班會是學校集體活動中主要的組織活動之一。在班主任領導和指導下或者是同學自發的，以班級為單位，圍繞一個或幾個主題組織的對全班同學開展教育的活動。以下是小編整理的小學語文班會活動方案，希望幫助到您。

小學語文班會活動方案精選篇1

第一課時

教學目標：

知識技能

1. 正確讀寫12個生字。

2. 正確讀寫“特邀、年幼、錢包、鑰匙、旅行、動彈、拒絕、思維”等詞語。

3. 朗讀課文，理解課文內容。

過程與方法

通過自學自悟，討論交流，體會這次班會的“趣”。

情感態度價值觀

感受童年的童真，童趣，激發熱愛生活的情感。

教學重點：

體會這次班會的“趣”。

教學難點：

體會老師最后說的那段話的含義

教　 具：

課件、投影儀(片)、生字卡

教學方法：

導析法，自主探究、合作交流。

教學流程：

一、激趣導入

1.導語：同學們，你們喜歡開班會嗎?那么，你認為怎樣的班會才有趣呢?今天我們就來開個以“奇思妙想出發明”為主題的班會吧!板書課題

2.齊讀課題，學生圍繞課題質疑

二、創設情境，讓學生初步感知

1.創設情境：運用多媒體將“奇思妙想出發明”幾個大字展示在學生面前。

2.現在，你就是班會中的一員了，你有怎樣的奇思妙想呢?

3.小組將同學們的奇思妙想進行歸納、整理。

4.全班匯報

5.師小結

三、自讀課文，整體感知

1.學生自由讀課文，把課文讀通、讀順。

2.圈畫出生字、生詞。

學生交流記憶字形的方法，相互指正。

通過查字典、聯系上下文或找近義詞等方法理解詞義。

師點撥較難的生字生詞。

3.思考：課文主要寫了一件什么事?

4.師生共議，鞏固明確

5.學生抄寫生詞。

出示生詞卡：特邀、年幼、錢包、鑰匙、旅行、動彈、拒絕、思維

13.有趣的班會

第二課時

教學流程：

一、復習鞏固，導入新課

1.聽寫生字、生詞。

2.讓我們隨作者一起走進“奇思妙想出發明”班會的會場吧!

二、精讀課文----感悟班會的“趣”

1.學生用自己喜歡的方式讀課文，勾畫出文中你認為有趣的內容。

討論：這次班會的“趣”體現在哪些地方?

學生獨立思考后，參與小組交流。

全班交流、匯報。

投影出示下表，學生根據課文內容填空。

奇思妙想　　功能

同學們的奇思妙想

我的奇思妙想

(1)填好后，與小組同學交流一下自己的看法。

(2)評一評，在這些奇思妙想中，你對哪一項最感興趣?為什么?

2.學生齊讀課文最后一自然段。

(1)說說班主任開這次主題班會的目的。

(2)投影出示句子：

發明，從來不拒絕那些奇思妙想的設想。只要敢于去想，即使實現不了也沒什么要緊，重要的是鍛煉我們突破條條框框的思維能力。

學生大聲齊讀這段話。

結合課前收集的有關資料，說說自己對這段話的理解。

三、總結全文，拓展延伸

1.指導學生分角色朗讀課文。

2.學生以小組為單位，說說自己還知道哪些發明創造也是源自奇思妙想的。

小學語文班會活動方案精選篇2

一、 教學目標

1 認識、會寫“邀、制、搞、幼、錢、鑰、旅、懸、彈、拒、設、維，, 12 個生字;理解“特邀、專利、爭先恐后、海闊天空、拒絕”等詞語的意思。

2 正確、流利、有感情地朗讀課文;體會班會的“趣”。 3 感悟奇妙的設想，激發熱愛科學、自主創新的思想感情。 重點難點：

3 掌握生字的音、形、義;了解班會的“趣”體現在哪些地方 理解課文內容，感悟奇妙的設想，激發熱愛科學、自主創新的思想感情。

二、學生學習特點分析

這一類與科學有關的文章，內容淺顯，一讀就懂，實際上是通過班會上同學們的奇思妙想，來激發學生熱愛科學的興趣。是開發學生智力培養學生學科學的好文章。學生對開班會已經很熟悉，很多學生平時也有很多奇思妙想，但不善于表達或者平時碰到一些困難不去想辦法解決，通過學習這篇文章，學生的思維會有很大的轉變。

三、教學資源準備

教學光盤，碟片

四、教學思路

在教學前，學生對課文已經有了一個大概的了解，因此，我讓學生從課文整體入手，抓住題目中的“趣”字，由問題引入，到底這個班會“趣在哪”，讓學生在學習過程中始終保持一種探究的狀態，學生的學習興趣濃厚，通過讀對話，深入理解班主任說的話的深刻含義。引導學生明白奇妙的設想可以鍛煉我們突破條條框框的思維能力。培養學生面對困難解決困難的能力。 五、教學過程

(一)由題入手，引入新課

1 《有趣的班會》是一篇非常有意思的課文，我們先來比一比，誰能把課題讀得最有趣?(師板書“有趣的班會”,學生大聲朗讀課題)

2 理解著讀就能讀得更美。這節課讓我們一起讀懂、讀好這篇課文。(放光盤朗讀課文，聽課文朗讀后生說課文的主要內容，本課主要講了班上開了一個有趣的班會，在班會上同學們有各種各樣的奇思妙想)

(二)抓住題眼，整體感知

師出示思考題:

1 用心讀課文，說說班會的“趣”體現在哪些地方。 2 生交流讀后的感受。

學生一“愛迪生幼年讓人充氣升天”的故事有趣;

學生二“大書包變得像小錢包”的設想有趣;

學生三“鑰匙會說話”的設想新鮮有趣

學生四“他們請的嘉賓很有趣，是一個小孩子，但卻有很多的發明。”

……教師相機板書。人有趣，故事有趣，設想有趣

這一個環節學生抓住“趣”字，整體了解課文的主要內容，把課文的主線抓出來了，學生學習課文就得心應手了。

(三)選讀感悟，自主表達

師:多么有意思的一次班會啊,再讀課文

1 你覺得“奇思妙想出發明”的主題班會有趣嗎?選擇你覺得最有趣的一段讀一讀。(學生選擇自己喜歡的段落大聲朗讀，并在旁邊寫上自己的感受。)

2 指名讀，大家可以閉上眼睛想象一下，你的眼中仿佛出現了一幅怎樣的畫面?

( 1)指名選段讀課文，引導生閉上眼睛想象。 ( 2 )導說：我仿佛也有了一個神奇的書包，.我喊“大，' ，它便顯出原形;我喊“小”，它又搖身縮成一個小錢包藏到我的口袋里，真有趣啊!你的眼中仿佛出現了什么? ( 3 ) 指名說。

生：我的眼前出現了一個漂亮的書包，它可以變大變小，好神奇。 生：我最喜歡丟鑰匙了，老是被媽媽批評。現在有這樣喊一聲就能答應的鑰匙我就不怕丟了。

生：我要是有一件衣服，能穿上就可以飛到天上去，想到哪就到哪，多好啊! ……

3 你喜歡這些稀奇古怪的想法嗎?為什么? 生：它讓我們的生活更加美好。

生：它使我變得更聰明。

生：它會在我們碰到困難時動腦筋去解決困難。

4 班主任老師又是怎么說的呢?你能找出班主任老師昨話讀讀嗎?相機理解：

( 1 ) 海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。

( 2 ) 拒絕：不接受(請求、意見或贈禮)。發明會拒絕奇妙的設想嗎?為什么?

( 3 ) 奇妙的設想可以鍛煉我們突破條條框框的思維能力。你有這樣的感受嗎?

( 4 )理解句子：“未來的發明家、科學家就在你們中間。” 這一個環節讓充分發揮學生學習的能動性，選擇自己最喜歡的一個奇思妙想來談感受，學生暢所欲言，想象力豐富。

(四)課外延伸，暢談感想

1 你還知道哪些“奇思妙想出發明”的故事?(生交流課前收集的資料

2 師出示收集的資料并小結。

3 你有什么奇思妙想?和同學們說一說，也可以寫下來。

生：我想發明一雙可以變大變小的鞋子，這樣穿在腳上就不會痛了。生：我想讓我衣服可以根據天氣的變化而變化。 ……

學生充分發揮自己的想象力，就像在開一個奇思妙想的主題班會。學生的思維創造力得到了很大的發揮，激發了學生熱愛科學，學科學的興趣。達到了教學目的。

小學語文班會活動方案精選篇3

教學內容:

學習課文，理解課文內容，感情讀文。

教學重點:

理解課文內容，感知班會的“趣”味，激發學生學科學、愛科學的興趣。

教學難點:

領悟課文的內涵，激發熱愛科學的情感。

教具準備:

幻燈片

教學過程:

一、復習導入

1、指名讀課文。

2、說說這次班會的主題是什么?

二、走進“有趣的班會”

1、學生分角色朗讀課文第3—11自然段。

2、學生就課文內容質疑。

3、全班匯報，歸納。

(1)在班會上陳思同學講了一個怎樣的故事?

(2)同學們提出了哪些奇思妙想?

4、學生自讀自悟，然后小組交流。

5、全班匯報。

(1)愛迪生年幼時和同伴做讓人充氣升天實驗的故事。(人們根據這個實驗發明了送人上天的氣球)

(2)幻燈出示：

奇思妙想特點

發明像金箍棒似的書包　　　　　　能變大變小

發明會說話的鑰匙　　　　　　　　能自己說話

發明像氣球一樣的旅行　　　　　　袋能懸在空中

發明不怕摔的眼鏡摔到地上　　　　能自動彈到手

給馬路安個拉鏈　　　　　　　　　可以隨時打開

我也想發明…………

①從同學們的奇思妙想中你體會到了些什么?(學生自由交流)

②把自己的奇思妙想也寫出來，與同學們一起探究吧!

三、領悟班會的主旨

1、全班同學齊讀課文最后一自然段。

2、說說對班主任那段話的理解。(學生交流)

3、與小組同學一起說說自己的奇思妙想。

4、學生自由朗讀全文，感悟這次班會的“趣”。

四、課堂小結

學生總結自己在這一節課的學習中的收獲和方法。

小學語文班會活動方案精選篇4

活動目的：為增強學生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少安全事故的發生，促使學生健康成長，通過本次主題班會，掌握一些安全常識，逐步提高學生的素質和能力。

作好以下幾個方面的安全教育：

1、交通安全；

2、防火安全；

3、在學校注意一些設施方面的安全；

4、家庭生活安全。

活動過程：

主持人談各方面的安全

一、家庭、生活安全同學們生活愛幸福溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心和愛護，似乎并不存在，什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要加倍注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。

（1）在家不要觸動正在使用的高壓鍋的安全閥，更不要在壓力閥上壓重物或打開鍋蓋；

（2）不要亂動煤氣罐，發現家里的煤氣漏氣，應立即關緊總法門，并打開門窗。

（3）不要用濕手觸摸電器，不要亂動開關、插座、電燈泡等。

（4）夏天到了，不要用手去摸電風扇的葉面。

二、交通安全上學、放學、假日外出、等，除了步行以外，還要做公共汽車，所以，交通安全個問題是我們必須重視的，要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

（1）在道路上行走要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠右邊走，不要在馬路上打鬧、追逐。橫過馬路時，要遵守交通規則，紅燈停，綠燈行。沒有指揮的路口，要左右觀察沒有來往的車輛以后，迅速安全的通過。

（2）雙休日不要在騎自行車，更不要在馬路上學騎自行車。

（3）乘坐摩托車是要戴安全帽，抓緊大人，不乘坐無照駕駛人員和酒后開車人員駕駛的摩托車

三、放火安全人們的生活離不開火。但，火使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅人們的生活，給人們的財產和國家的建設發展造成巨大損失。消防安全十分重要。

主要注意以下幾個方面：

（1）易燃的物品不要放在爐火旁；不要用電爐取暖；蠟燭要及時熄滅，以免火災。

（2）在學校打掃衛生，清理的樹枝葉、廢紙，不要點火燒掉，以免引發火災。（3）不論在哪發現火災時，要及時撥打119報警，報警時要說清著火的地點什么物品著火等。

（4）發生火災以后，小學生應盡快離開火場，禁止小學生去參加滅火行動。（5）不要玩火柴、打火機、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲。

四、對一些設施方面的安全

（1）學校操場上的體育設施如：單杠、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動，特別是中午在校吃飯的學生要注意：

（2）前后樓欄桿建造不合理，很不牢固，不能靠、倚在樓欄桿上，更不準趴在上面望下看。以防發生不必要的安全事故。

（3）教室內的插座任何學生，不可以亂動，不能隨便去插電源。

（4）在教室內不準追逐打鬧，桌杌壞了要及時修理，以免發生危險。

五、要學會自護自救。

1、讓學生展開討論，討論后組長匯報結果。

（1）橫跨馬路時注意什么？

（2）下雨天注意什么？

（3）放火安全注意哪些？

（4）在家中注意那些方面安全

2、主持人總結：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

小學語文班會活動方案精選篇5

一、活動背景：

三年級下冊語文課本第二單元課文都與環保有關，學生學習之后，有了環保意識，為增強學生環保意識、環保責任感，結合學校“美化校園”的活動，特組織環保主題的班會活動。

二、活動目的：

在地球環境日趨惡劣的情況下，引導學生關注人類共有的生存環境——地球，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，使同學們了解環境污染的現狀，激發學生愛環境的情感，并激發他們以實際行動參與綠化，宣傳環保活動，人人爭做環保小衛士。

三、活動方法：

把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發他們的責任感，發出倡議，保護環境。

四、活動準備：

1、活動前，需要班級環保小衛士在網上搜集環保的。圖片、視頻等資料。

2、活動前，需要班級環保小衛士調查周圍環境污染的現狀。

3、班級環保小衛士排練好環保節目。

五、基本步驟：

（一）主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班會課的主題是“環保從我做起”。

（二）班級環保小衛士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環境污染。

主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環保小衛士所了解的情況吧。（三）請同學從社會、學校、家庭等說說保護環境的事例。

（三）、實踐活動

為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學們以“我為環保做貢獻”為內容進行討論。

（四）讓學生了解環保知識。

世界水日：3月22日為“世界水日”。

世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。

地球日：4月22日。

世界無煙日：5月31日定為“世界無煙日”。

世界環境日：6月5日定為“世界環境日”。

世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。

世界人口日：7月11日定為“世界人口日”。

國際保護臭氧層日：9月16日。

世界動物日：10月4日定為“世界動物日”。

世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”。

國際生物多樣性日：12月29日為“國際生物多樣性日”。

（五）“環保小衛士”宣誓。

我宣誓：我將以實際行動做到

珍視天空，關愛大地；

抵制污染，植綠護綠；

珍愛生命，節約資源；

保護環境，保護自然；

綠色消費，綠色人生。

宣誓人：

主持人：同學們，我們可以為環保做很多事情，我希望全體同學們積極行動起來，讓我們更多地了解環境污染與環保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請班長帶領同學們宣誓。

（六）談感受：主持人：今天的班會活動將要結束了，我想同學們一定收獲很大，下面請同學們每人用一句話說一說這節課的感受。并動手設計環境保護的標語，并解說。

主持人：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球。

（七）宣布結束

小學語文班會活動方案精選篇6

一、教學目的

教育學生懂得在集體生活中，與人合作是十分重要和必要的；教育學生懂得，學會與人合作對自己的成長有好處；引導學生在與同學相處時，學會與人交往。知道與人合作有利于自己的成長；學會與人合作，可以使自己的生活更加愉快。

二、教學準備

寫有與人合作方法的字幅及成語、配樂錄音故事

三、教學過程

1．導入

今天我們先來聽個故事，聽完故事后請同學們講一講自己聽到了什么？

2．學文明理

（1）聽了剛才的故事，我們來看看課文中三年級（2）班的科技活動搞得很成功的竅門是什么？請同學們自己看書找竊門。

（2）找到了三（2）班的竅門后，請一名同學給大家讀一計［咨詢臺］中的話，看一看是否有道理。

3．活動明理

（1）請同學們看看黑板上的詞語，以小組為單位，找一找哪些行為對自己學會與人合作有好處。

（2）現在我們共同編個童話故事，老師說一句，然后同學們按順序每人添上一句，使我們的故事動聽又有趣。

同學們說說自己在做故事接龍游戲時的感受。

（3）現在我請五組同學，每組兩名，為大家表演猜成語的小品。

（教師將準備好的成語字條拿出，請學生抽簽，并請學生根據簽上的內容進行表演）

（4）現在我們來做出包圍圈游戲：

全班同學分成兩組，一組扮演包圍者，一組扮演突圍者，然后說說自己的感覺。

4．總結全課

要想讓自己健康成長，使自己生活得愉快，就要學會與人合作。下課的，同學們要認真的看看書上［實踐園］中的十六月條有關學侍與人合作的內容，并按照書中的要求，把它畫下來，看看自己的蘋果樹是否美麗。

小學語文班會活動方案精選篇7

一、活動目的：

1、使隊員了解愛護校園的目的意義。

2、懂得保護校園應從身邊做起，從小養成保護環境的良好習慣。

二、活動過程：

1、（主持人）男：無論你走到天涯海角，

（主持人）女：無論你穿過千山萬水，

合：終——我們還是會再次相會！

男：因為我們擁有同一個地球，同一個校園，

女：因為我們擁有共同的環境。

男：一個校園就是一個家庭。

女：一同成長，共同創建。

男：新學期里，你發現我們校園有哪些變化？

2、播放校園照片。

3、學生發言說出學校的變化。

4、男：美麗的校園，可愛的花草，都需要我們的保護。同學們，讓我們以實際行動來愛護我們的校園吧。

女：下面請同學們在小組里討論：愛護校園，你們有哪些好辦法？

5、分小組討論，組長記錄。

6、小組長匯報討論的結果。

7、輔導員指導班長形成倡議書。

三、輔導員講話。

四、主持人宣布主題班會結束。

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