開學班會能讓同學們通過體驗或討論，產生道德共鳴，激發道德動機，實現道德移情。開學班會方案應該怎么制定？下面給大家分享一些關于2024開學班會活動方案設計【精選15篇】，希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

開學班會活動方案設計（精選篇1）

教學目標：

1、培養衛生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。

2、了解校園安全隱患，掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

教學重點：

掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

一、導入：

師：假期結束了，小朋友們都長大了一歲!老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!在新的學期，你愿意做個人人喜歡的好學生嗎?那應該怎樣做呢?

根據孩子們的發言板書：

愛護公物;講究衛生;愛惜糧食;排隊時要做到快、靜、齊;注意安全

二、安全教育。

師：現在，一個學期即將開始，下面，針對目前安全方面的諸多問題，結合我們學校的實際情況，我和同學們一起學習安全注意事項，要求同學們認真聽講，認真領會，認真落實學校有關的'安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。

(一)校內安全。

1、在校內不互相追逐打鬧，下課玩耍不要擁擠，要注意禮讓，嚴禁在校園內外追逐奔跑。

2、安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好準備工作，謹防意外傷害發生。

3、體育課要做好準備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學一定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發生意外。

(二)校外安全。

1、外村乘車學生要注意安全乘車，不坐三無車輛，坐車不擁擠，要秩序上車，在車上不將頭、手伸到車窗外，安全坐在自己的座位上。

2、不帶危險物品(如打火機、小刀……)到校。

三、總結：

同學們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!牢記健康的身體是學習生活的本錢，讓我們攜起手來，共同創建一個安全文明的校園。

開學班會活動方案設計（精選篇2）

教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，防肺結核的教育。

教學過程：

一、導入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。

2、班級舉例學校發生的事故及后果。

3、國家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前學校抓的幾項工作。

三、小學生應注意安全的地方：

1、學生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

五、安全教育總結

新學期開學以來，為提高六(2)班全體學生的.安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。

安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學生傷害事故。

三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒癥狀的及時自覺就醫等。

同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。

開學班會活動方案設計（精選篇3）

教學目的

1、通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎，因此要從現在做起，從我做起。

2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。

班會形式：

敘述、談話、討論、問答等形式。

教學過程

教師談話：同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年以上，通過這些年的學習你們掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會生活。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和方法，使我們學得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康發展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。

1、課前，我們該怎樣做?

讓學生討論、發言。

(1)課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：

(2)課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)

A、上課前老師正要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打

鬧，其他同學吶喊助威。

B、上課鈴響了，某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經常遲到。

C、上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。

同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。

2、課堂上我們該怎樣做?

學生討論發言。

(1)上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發言，先舉手。

(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出那“三個一”

(3)做也要字體端正，規范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤)

A、課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發言，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。

C、課堂上，甲同學認真寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進?

3、課后，我們該怎樣做?

學生討論、發言

(1)先復習課堂上所學的知識，然后在做作業。

(2)按時、獨立、認真完成作業、下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問問同學們有無這種情況)

A、張鵬同學邊走路邊看書，非常認真：李清同學在邊看書邊吃飯;王濤同學在行駛的'公共汽車上看書;劉濤同學在黑暗的屋子里看書;孫浩同學在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業。

B、小明認真獨力完成作業，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業做完;休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚拿急急忙忙把作業完成;老師布置的作業小玲從來不做。

4、考試時，我們該怎么做?

讓學生討論發言。仔細審題，認真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

5、小結

通過這一節課的學習，我們進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

開學班會活動方案設計（精選篇4）

一、活動目的：

激發同學們追求理想，認清自己的努力方向，找到學習的動力，同時營造積極向上的學習氛圍。

二、活動對象：

班級所有同學

三、活動形式：

心理測試、討論、歌曲

四、活動時間：

__

五、活動地點：

二五班教室

六、活動流程：

1、引入：PPT播放flash《奔跑》，主持人出場介紹本次班會的主題及相關內容。

主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢在彼岸，隨風飛翔有夢做翅膀”，這里都說到了夢，就是夢想，下面進入我們今天的主題班會——夢想在新學期綻放！

2、提問：大家的夢想是什么？理想是什么？

(1)主持人：大家有沒有夢想？初一的新征程中你們的夢想是什么呢？下面大家先討論一下，待會我們叫幾個同學上來跟大家分享一下。

(2)同學討論

(3)叫同學上臺交流分享

3、介紹個人理想的內涵

(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個人的夢想，有說到了對職業的夢想，對生活的夢想等等，那究竟個人理想包括哪些內涵呢？在這里跟大家簡單說說。

(2)個人理想的發展包括生活理想、個人道德理想、職業理想和人生理想四個方面。生活理想是指人們對未來物質與精神生活的向往與追求。個人道德理想是指對自己未來道德面貌的想象。職業理想是指對自己未來工作部門與專業種類的向往與追求。人生理想是基于對人生價值的理解而對自己未來的人生道路與人生貢獻的設想和追求。

4、學生介紹自己的理想，如何實現

(1)同學討論

(2)叫同學上臺交流分享

5、我們現在應該怎樣做？同學上臺交流分享

6、輔導員總結。

開學班會活動方案設計（精選篇5）

一、教學目標：

1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

2、通過師生交流和討論，明確數學的重要性，有意識地引導學生學好數學要關注數學學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。

3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定著自己未來的發展。

4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發學習的興趣。

二、教學過程：

（一）說說自己暑假中的見聞。

師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創設良好的師生氛圍。

（二）講故事，讓學生知道態度決定自己的未來。

講故事《木匠的房子》。“一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應了。可是木匠的心思已經不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發現，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來……但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態度，決定了明天住的房子。

聽后，讓學生說說想法，明白什么？老師為什么講這樣一個故事？我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定著自己未來的發展。希望小故事比說教有力量有效果。

（三）回顧上學期的成績。

1、了解上學期成績。

2、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業，回家認真完成作業，多復習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。

（四）認識新朋友（新書）

1、梳理新教材內容，翻開書本目錄自己看看有哪些內容？

2、老師帶領學生熟悉教材。

（五）數學常規要求：

1、課前：準備好學習用品（數學書、作業本、口算本、練習本、文具盒），候課鈴聲響馬上進教室，按老師要求齊背乘法口訣。

2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。

3、課末：整理學習用品，做好下節課的學習準備。

4、課后：作業獨立完成，認真書寫，學會思考。

5、小組長收發作業要及時，督促學員按時按質完成。

三、全課小結，提出希望。

同學們，新的一年開啟新的希望，希望大家端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

開學班會活動方案設計（精選篇6）

教學目的

1、 通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎，因此要從現在做起，從我做起。

2、 讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。

班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。

教學過程

教師談話：同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年以上，通過這些年的學習你們掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會生活。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和方法，使我們學得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康發展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。

1、課前，我們該怎樣做？

讓學生討論、發言。

(1)課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：

(2)課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)

A、 上課前老師正要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打鬧，其他同學吶喊助威。

B、 上課鈴響了，某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經常遲到。

C、 上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。

同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？在認為自己在課前學習習慣做得怎樣？知道自己的努力方向了嗎？有則改之無則加勉。

2、 課堂上我們該怎樣做？

學生討論發言。

(1)上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發言，先舉手。

(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出那“三個一”

(3)做也要字體端正，規范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好？(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤)

A、 課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

B、 課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發言，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。

C、 課堂上，甲同學認真寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？你認為自己在課堂上做得怎樣？還有哪些地方需要改進？

3、 課后，我們該怎樣做？

學生討論、發言

(1)先復習課堂上所學的知識，然后在做作業。

(2)按時、獨立、認真完成作業、下面我們再看看這些同學做得好不好？(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問問同學們有無這種情況)

A、 張鵬同學邊走路邊看書，非常認真：李清同學在邊看書邊吃飯；王濤同學在行駛的公共汽車上看書；劉濤同學在黑暗的屋子里看書；孫浩同學在刺眼的陽光下讀書；趙彤躺在床上看書；丁松邊看電視邊寫作業。

B、 小明認真獨力完成作業，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業做完；休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚拿急急忙忙把作業完成；老師布置的作業小玲從來不做。

4、 考試時，我們該怎么做？

讓學生討論發言。仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

5、 小結

通過這一節課的學習，我們進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

開學班會活動方案設計（精選篇7）

一、活動主題：

好習慣成就好人生

二、活動時間：

10月8日

三、活動地點：

高一（2）班

四、活動背景：

開學以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學生可能對高中生活表現出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力。為了營造班級積極向上的氣氛，促使同學們在高一開始就養成良好的行為生活和學習習慣，特舉辦此次主題班會。

五、活動目的：

1.通過“好習慣成就好人生”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規范、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎。

2.通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”，無論是在規范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己，要擯棄不良習慣，養成良好的行為習慣。

3.通過主題班會使學生理解習慣對生活、對學習的影響，使學生明白良好的'學習和生活習慣對以后人生的影響。

六、班會準備：

1.在全班物色一男一女兩個主持人和小品、相聲、舞臺劇的表演者；

2.邀請嘉賓談自身的一些良好的生活和學習習慣；

3.對小品、相聲、舞臺劇的劇情等進行事前的修改和排練，使之更符合實際和學生的心理。

七、活動流程：

（一）游戲導入——闡述何為“習慣”

（二）主體環節

1.曝光臺——小品劇《倒霉的一天》（詳見附件2）

2.明自我——嘉賓座談《成長冊》

公德之美、學習之趣、慎獨之思、勞動之樂、禮貌之花、交際之才

3.診病癥

（1）急診科——相聲《習慣與人生》

（2）學習習慣科——專家報告《中學生應具備的主要學習習慣》

4.話人生

請2位同學談談自身的感受及認識。

（三）結語

開學班會活動方案設計（精選篇8）

活動目的：

1、激發學生的想象能力

2、引導學生認識到想象力的重要性

3、培養學生的想象力，進而開發學生的右腦。

輔導重點：激發想象力

輔導難點：通過本次的主題班會，培養學生想象力

活動形式：主題班會

活動時間：任意

輔導年級：初中

輔導內容與步驟：

一、想象力測試“看看你的想象力有多豐富！”（15分鐘）

每個人的想象力都是非常豐富的，被稱之為我國古代杰出的長篇童話的《西游記》，其想像力達到了出神入化的境界，它所創造的一個非現實的幻想世界，是一個以想像為基本內容的神奇天地，達到了高度的藝術真實，形成了高度的藝術美，充分體現了審美想像的創造力。

安徒生在《海的女兒》中對“小人魚”的美妙的想像也完全是依據“人魚”的特點來進行合理的想像。小人魚的上半身是人，下半身是魚尾。它原本可以在海底王國中快快樂樂地享受三百年的榮華富貴，但她卻敬慕人間的愛情生活。為了使自己獲得一份人類的靈魂，她寧愿忍受無情的折磨。最后，當非要以另一個人的生命作代價才能換取她的愛情時，她毅然放棄了這唯一的道路，毀滅了自己，成全了他人，表現了她人性崇高的精神境界。在這部作品中，安徒生巧妙地利用了人性與物性結合的童話幻想特點，從而使這部童話在優美絢麗的動人中表現出驚心動魄的矛盾沖突，深化了這出愛情悲劇的永恒意義。

根據下列句子所描述的情形，想一想自己是怎樣的，不要再三揣摩題目的答案，因為沒有正確答案，只有最符合自己的情形。

（1）你是不是經常幻想自己想知道的事情。

（2）你是不是經常想像自己的未來？

（3）當你與別人爭執的時候，你是否會想像對方是怎樣思考的？

（4）每當你看到一個新的事物，你是否會覺得它與你知道的某些東西有相似的地方？

（5）當你來到一個新的地方，你是否會想像自己居住在這里的情景？

（6）當你要與父母討論一件事情的時候，你是否會先想好父母可能想到的幾種想法？

（7）你是否經常會有好的想法得到老師父母的夸獎？

（8）你是否經常會做出一些新穎的舉動吸引同學們的眼光？

（9）每次出去玩的時候，你是否更喜歡選擇不同的地方？

（10）你看電視的時候會哭嗎？

（11）聽鬼故事的時候，你會不會毛骨悚然？

（12）當你受到批評時，你是不是覺得自己做事總是不對的？

（13）看小說的時候，你是不是會把自己想像成故事中的某個人？

（14）和同學一起出去玩的時候，你是不是經常會有好主意？

（15）你幻想的時候是不是經常有故事情節？

（16）當你向別人講起自己的某個經歷時，會不會故意夸大其詞，以便吸引別人的注意力？

（17）看《賣火柴的小女孩》時，你是不是覺得小女孩應該有更好的結局？

（18）在與一個陌生人交談之前，你能想像自己可能會怎樣與他交談嗎？

（19）當老師沉著臉走進課堂時，你能想像到老師為什么會這樣嗎？

（20）爸爸很晚還沒回家，你是否會想像爸爸可能在做什么？

（21）你喜歡玩拼圖嗎？

（22）你喜歡想一些不會在自己身上發生的事情嗎？

（23）你喜歡想像自己有一天成為心目中的人物嗎？

（24）你會自己把歌詞改成自己喜歡的詞嗎？

（25）你是不是經常會回想別人與你聊過的事情？

評分標準：

答“是”記1分，答“否”不記分。如果你的得分在0——8分，這說明你的想像力不太好，你似乎一點也不能進入想像的世界，是一個比較實際的'人；如果你的得分在9——17分，說明你的有一定的想像力，你能夠站在別人的立場上去思考問題，但是你卻經常把想像認為是一種空想，盡力想要避免想像；如果你的得分在18分以上，說明你的想像力非常出色，具有一定的藝術天賦，但是，有時候容易想像過于豐富，從而導致對外界事物過于敏感。

培養想像力要加強想像訓練。比如，經常想像自己的未來會怎樣；經常想像如果別人的事情發生在自己身上會怎么樣；經常想像自己有了孩子后，怎樣來管教孩子；經常想像自己曾經去過的地方，回憶一些美好的事物；經常想像以前的一些同學和朋友；經常想像一下社會會怎樣發展等等，想像訓練可以使人產生積極的心理變化，增強人的心理承受力，提高自信心，戒除不良習慣，產生良好的心理狀態。

想像訓練還可以達到調節精神、愉悅身心的目的。比如想像蔚藍的天空，使人胸襟開闊、寧靜爽朗；想像藍天與草原，令人心曠神怡、舒暢豪放；想像白云，有輕舒安逸之感；想像七彩霞光，給人以溫暖、安寧和美好的聯想；想像青山幽谷，使人神清氣爽；想像長江黃河，令人神情激蕩，促人奮進……通過經常性的想像，你的想像能力在不知不覺中就會有所提高。

二、不要忽視我們的想象力。（30分鐘）

1、問題：沒有了想象，我們的生活會怎樣？

想象力的定義

【想象力】

[編輯本段]

想象力是在你頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。在創造性想象中，你運用你的想象力去創造你希望去實現的一件事物的清晰形象，接著，你繼續不斷地把注意力集中在這個思想或畫面上，給予它以肯定性的能量，直到最后它成為客觀的現實。想象力的偉大是我們人類，能比其他物種優秀的根本原因。因為有想象力，我們才能創造發明，發現新的事物定理。如果沒有想象力我們人類將不會有任何發展與進步。愛因

斯坦之所能發現相對論，就是因為他能經常保持童真的想象力。牛頓能從蘋果落地，而想象到萬有引力這一個科學的重大發現都是因為有了想象力。

有趣的故事：

“我們的想象力多虧了火”

根據現科學推論人類最早的想象力原于火，我們的祖先曾經過著和動物一樣的生活茹毛飲血的生活食物都是生吃。一次閃電產生森林大火燒死了很多動物，我們祖先也跑出來也有部分燒死在森林里面。因為肚子實在太餓只有拿那些燒熟的以死亡的動物來吃。發現很好吃，煮熟的食物能讓人體更好的吸收營養另一方面動物體內的寄生蟲也因為火的作用而殺死從而減少人類疾病的發生。食物的吸收產生大腦含量的增加，看著跳動的火苗就開始七想八想的，想怎么樣把火保持下來。想怎么樣利用火取暖。想怎么利用火。就能開始想象很多東西，漸漸就通過想系力創造文字、語言、科技。發明一些新的事物。火燒過食物使人類體能增加，其他都動物都是很怕火的我們利用火戰勝的很多動物。能力的增加就開始對未知事物很感興趣，就開始探索之路。

活動一：奇思妙想

1、請問同學們有沒有過新奇而怪異的想法？是什么？說出來大家一起分享。

2、要怎樣去實現它，有可能實現嗎？

活動二：缺乏想象力怎么辦？

1、想想我們是不是太在意日常生活常規的規范？

2、要熱愛生活，并有自己打破現在生活的積極愿望

3、要相信世界上“一切皆有可能”

4、每一件事情都有N中不同的處理方法，嘗試想想，會很有趣。

5、要重視自己個人獨特的想法，感受。

活動三：有趣的圖片欣賞

課后活動

嘗試用不同以前的視覺對待自己的生活，關注有創意的一切事物

開學班會活動方案設計（精選篇9）

活動目的：

1.自娛自樂，慶祝節日；

2.讓學生在活動中得到一次綜合素養的鍛煉與提高；

3.增強同學友情、師生親情、愛校真情。

活動形式：小組競賽式：人人參與、場內場外互動。

節目表演式：歌舞、朗誦、作品展示等。

活動準備：

1.以小組為單位分別準備表演的節目、展示的項目，斟情準備服裝及道具；

2.班隊委在黑板上寫好會標、在教室里作簡單裝飾；

3.教師準備搶答賽的題目；

4.班隊委準備糖果、瓜子，小獎品等。

活動過程：

一、準備階段：

（略）

二、活動階段：

1.開始（中隊長主持）：出旗儀式，齊唱《少年先鋒隊歌》。

2.表彰儀式班主任講話，頒發獎狀，退旗。

3.慶祝活動（四主持人組織）：

⑴激情引入，《大家一起來》

A、甲：同學們，我們在新興小學學習整整六年了，

乙：還有一個月時間，我們就將小學畢業，

丙：六年的學習生活留給我們多少美好的回憶，

丁：今天，我們將在母校度過最后一個兒童節，

齊：我們感到無比的快樂，無比的幸福。

B、甲：為了使這個節日過得更有意義，更加令人難忘，

乙：我們六（1）中隊會特舉行以“我愛母校”為主題的慶六。一活動，

丙：我們將用歌聲用舞蹈來表達我們對母校——新興小學的熱愛，

丁：我們將用小品用游戲來表達我們對集體——六（1）中隊的留戀。

C、甲：讓我們一起來，一起來歡度這快樂的時刻，

乙：讓我們一起來，一起來歡度這美好的時光，

丙：三小隊為我們準備了開場舞蹈，《大家一起來》，

丁：請三小隊的同學上場，也請大家一起來。

⑵第一輪：舞蹈比賽。

A、１小隊《種太陽》

甲：同學們，為了這個特殊的節日，我們各小隊早已作了充分的準備，

乙：是的，我們2小隊就準備了五個節目，有小品、舞蹈、詩朗誦，

丙：我們每個同學都想在這個特殊的時刻，向同學作展示，向老師作匯報，

丁：那么，我們就通過小組比賽的形式開始今天的特長展示，情感放送吧。

四齊：好。

甲：剛才3小隊已經捷足先登了，我們1小組排號1，當然應該緊緊跟上。3小隊，是不是？

四齊：那你們表演什么？

甲：請欣賞六（１）中隊第一小隊七名未來舞蹈家表演的舞蹈《種太陽》。

Ｂ、２小隊《》

引言略。

Ｃ、4小隊《》

引言略。

⑶互動游戲：《踩氣球》

甲：現在我們進行一個游戲《踩氣球》，每組選出3人參加。

乙：每人腳上系4只汽球，兩組同學互相踩對方同學腳上的汽球。先踩完對方汽球的小組獲勝。

丙：四個小組抽簽確定比賽的對手，進行初賽。初賽后產生的兩個勝隊進行決賽。

丁：請各小組的運動員上場。

⑷老師節目：詩朗誦《露珠的自白》。

引言略。

⑸第四輪：特長展示和獻禮。

A、甲：老師把自己比作一顆露珠，平凡而圣潔，渺小卻很偉大。

乙：我們在老師如雨露般的澆灌下增長知識，

丙：我們在老師如雨露般的哺育中健康成長，

丁：在老師無盡的關愛與呵護中，我們從一個不懂事的蒙童即將成為一名小學畢業生。

B、甲：同學們，今天是個特殊的節日，

乙：讓我們用特殊的方式，表達我們對老師的敬愛，對母校的.真情。

丙：使出我們的渾身解數，拿出我們的看家本領，盡情展示，真誠表達。

丁：請看各隊的小能人特長展示。

A、3小隊雷穎：書法《節日快樂》

丙：這次我們三小隊該打頭陣了。

齊：請！

丙：未來大書法家雷穎上場。

⑹第三輪：智力比賽：《湊24》。湯老師主持。

每小組推選1人，共4人，搶答4題。

再重選4人進行。

⑺第五輪：小品比賽。

A、1小組《雙簧》

引言略

B.2小組《老板招工》

引言略

C、3小組《畢業晚會》

引言略

D、4小組《》

引言略

⑻游戲：《表演猜》。

甲：我們在教室里學習，在操場上鍛煉，在辦公室里聆聽老師的教誨，在食堂里就餐。我們在學校里的生活豐富多彩，

乙：為了增強我們對學校生活的回憶，下面進行游戲《表演猜》。

丙：每組選一題袋：《教室》《操場》《辦公室》《食堂》每個題袋里有相關的名詞術語。

丁：每組選出2人，一人表演一人猜，三分鐘內猜對詞語多的隊獲勝。

甲：我們請湯老師和李老師先給大家作示范表演。

⑼第六輪：自選節目表演和點將表演賽

自選節目表演：

1、小隊詩朗誦《延安，我把你追尋》，

3、小隊詩朗誦《綠色長城》

2、小隊舞蹈《》

4、小隊小品《》

指名每組中未參與表演的同學作隨意表演。

引言略。

⑽歡樂互動：《假如幸福的話拍拍手吧》。

⑾尾聲：齊唱新興小學校歌《我們是初升的太陽》。

A、甲：同學們，六年的學習短暫而又漫長，

乙：多么美好的童年生活，多么美好的幸福時光，

丙：母校，我們就要離你而去，進入高一級學校，

丁：去繼續我們知識的求索，去實現我們心中的理想，

齊：讓我們一起高唱《我們是初升的太陽》。

三、結束（中隊長主持）：

中隊長：今天我們在母校度過了最后一個兒童節，過得多么快樂又多么有意義。讓我們永遠記住這幸福的時刻，永遠記住這快樂的時光。今后我們不論走到哪里，都不要忘記母校對我們的培養，老師對我們的教育，同學之間的友愛。

請大家和我一起高呼：不忘母校，不忘師恩，不忘同學友情；

不忘母校，不忘師恩，不忘同學友情。

《歌聲與微笑》的樂曲響起，結束。

開學班會活動方案設計（精選篇10）

一、活動主題：

好習慣成就好人生

二、活動時間：

10月8日

三、活動地點：

高一（2）班

四、活動背景：

開學以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學生可能對高中生活表現出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力。為了營造班級積極向上的氣氛，促使同學們在高一開始就養成良好的行為生活和學習習慣，特舉辦此次主題班會。

五、活動目的：

1.通過“好習慣成就好人生”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規范、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎。

2.通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”，無論是在規范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己，要擯棄不良習慣，養成良好的行為習慣。

3.通過主題班會使學生理解習慣對生活、對學習的影響，使學生明白良好的學習和生活習慣對以后人生的影響。

六、班會準備：

1.在全班物色一男一女兩個主持人和小品、相聲、舞臺劇的表演者；

2.邀請嘉賓談自身的一些良好的生活和學習習慣；

3.對小品、相聲、舞臺劇的劇情等進行事前的'修改和排練，使之更符合實際和學生的心理。

七、活動流程：

（一）游戲導入——闡述何為“習慣”

（二）主體環節

1.曝光臺——小品劇《倒霉的一天》（詳見附件2）

2.明自我——嘉賓座談《成長冊》

公德之美、學習之趣、慎獨之思、勞動之樂、禮貌之花、交際之才

3.診病癥

（1）急診科——相聲《習慣與人生》

（2）學習習慣科——專家報告《中學生應具備的主要學習習慣》

4.話人生

請2位同學談談自身的感受及認識。

（三）結語

開學班會活動方案設計（精選篇11）

活動內容

1、講科學家的故事

2、做小游戲

3、講身邊的高科技

4、你想發明什么樣的科技產品

活動準備

1、尋找信息，每個學生準備一個關于科學家的故事；

2、每個學生仔細觀察，發現身邊高科技，隨時準備觀察生活中的小科技；

三。每個學生認真思考，思考他們想發明什么高科技產品，在班會上發言。

1、宣布活動開始。

（合）：親愛的同學們，延安路小學四（3）班上學期第八周“科技，讓夢想放飛”主題班會活動現在開始。

2、講科學家的故事。

（陳）：同學們，你們知道嗎？有許多平凡的人經過長期不懈的努力和不斷的觀察總結，克服了重重困難，解開了一個又一個我們未知的謎團，使我們的生活不斷進步，科技飛速發展，他們也成為了人人尊敬的科學家。

現在讓我們邀請一些學生給我們講科學家的故事。請舉手！首先請同學，大家鼓掌歡迎！

（劉）：是啊！這些科學家的仔細觀察和確鑿證據的收集贏得了他們現在的榮譽。我們應該向他們學習。

3、小游戲——身邊的科技

（陳）：現在請同學們一起來做一個好玩的小游戲，請大家全體起立，跟我們一起做，首先將雙手伸直舉過頭頂，做好沒有……然后將右手放下向前盡量伸直

做好沒有……再請大家將左手放下向前并盡量伸直，做好沒有……最后請大家注意觀察，有什么發現？（等大家觀察一點時間）對了，怎么兩個手不一樣長呢！

為什么后放下來的手總是比先放下的手長呢？

（劉）：這個游戲就是要告訴我們人的潛力是無窮的，科學并非神奇莫測，它就在我們的身邊，在人們的日常生活中，只要我們留心觀察，大膽嘗試，就會有所發現，你們都注意到了嗎？下面就請同學們上臺來講講身邊的高科技吧！

我們首先請同學，大家鼓掌歡迎！

4、我是小小發明家。

（陳）：不，我不知道。我們身邊的科技給我們帶來了很多便利！同學們，21世紀是一個創新的`時代，也十一個科學技術飛速發展的時代。

我們要從小養成熱愛科學、學習科學的良好習慣，用自己的雙手和大腦，萌生奇思妙想，爭做小發明家！你將來想發明什么高科技產品？讓我們邀請一些學生來告訴我們他們的想法。首先，請大家鼓掌！

5、繪藍圖

陳：現在，請拿出一張白紙，畫出你將來想發明什么，我們未來的學校會是什么樣子？大家趕快行動吧！

6、活動總結。

（合）：大家的想法都很好，其實只要細心觀察就能發現身邊的科學知識和道理，同學們，讓我們快快行動起來，一起為了心中美好的夢想努力吧！今天的主題班會到此結束。謝謝您。

開學班會活動方案設計（精選篇12）

一、活動目的

在冬至和新年到來之際，滿天星教室以“我們是一家人”為主題進行聯歡，通過包餃子、做游戲，使學生感受中國農歷節氣的魅力，感受新年的快樂氣氛，感受大家庭的'溫暖。

二、活動時間：

12月21日10：00—15:30

三、活動地點：

滿天星教室

四、參加人員：

三三班科任教師、全體同學、家委會成員、部分家長（15名）。

五、活動準備：

1、布置教室，烘托節日氣氛：氣球、彩帶、背景墻、游戲背景音樂、歌曲《新年好》、《家愛我我愛家》。（郝祖曦、牛宇星負責）

2、物品準備：

面粉（謝易庭媽媽）；餃子餡；

電磁爐、電飯鍋、電源插頭、鍋盤、刀、面盆和大湯勺等包餃子工具6套（張老師、家委會及部分家長提供）；陀螺盤、積分器、小禮物，證書、小獎品（付煜、李華負責）

3、學生需帶物品：小碗（不燙手、不易碎）、勺子、少許食品（不帶零食）；干凈的小圍裙、袖頭等。

4、學生自制新年賀卡。（學生和家長一起）

5、全班學唱《新年好》、《家愛我我愛家》。（許娜老師）

6、主持詞。

7、制定活動游戲規則、比賽成績表、積分表、猜猜猜比賽詞語、謎語、腦筋急轉彎題。

六、活動流程：

主持人：趙__

1、張老師致新年賀詞。

2、團體活動一：包餃子，吃餃子。四人為一小組，每組有一名家長帶隊。

3、團體活動二：陀螺比賽

實行淘汰制，每小組出1名同學，決出冠亞季軍。第一名小組積4分，第二名3分，第三名、第四名2分，第五至第八名1分。

4、團體活動三：踢毽子比賽：

規定時間內比一比誰踢得最多，第一名積4分，第二名3分，第3、4名2分，第5至8名1分。

5、團體活動四：猜猜猜

每小組出2名同學，一人比劃一人猜，不能說出其中的詞語，一分鐘猜中最多者為勝。第一名小組積4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。

6、個人活動：智力大闖關。抽出20道猜謎語、腦筋急轉彎題，個人搶答，答對者有獎品。

7、張老師對積分前三小組頒發證書。

8、抽簽送賀卡。將制作好的賀卡（署自己的名）送給同學。

9、師生齊唱《家愛我，我愛家》

七、活動現場分工：

主持：

照相：

錄像：

播放背景音樂：

裁判：

記分員：

發禮品：

開學班會活動方案設計（精選篇13）

為全面貫徹執行中心學校3月16日文件精神，讓我校現任班主任在活動中展示，在活動中學習，在活動中提高，經研究，學校決定在本周五，下周一舉行主題班會優質課評選活動，現將有關事項通知如下：

一、參賽對象：

現任班主任

二、比賽安排

（一） 初賽分甲乙兩組進行，各組選一名參加決賽。 甲組參賽人員：吳姍榮、王芳、陳帥、曹彤云

評委：陳艷香、陳金質、陳天壽、王剛

乙組參賽人員：許歡、張艷、鄧群、陳巧英、宋婷

評委：余國雄、葉全云、許和挺、周紅

（二） 決賽選一名班主任參加全鎮比賽。

參賽人員：待定

評委：原甲乙兩組評委。

三、活動要求

參照中心學校通知。

獎勵：決賽獲勝者學校給予物質獎勵

開學班會活動方案設計（精選篇14）

一、活動背景：

當今社會，是科技發達，經濟增長的時代，部分小學生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學生》的主題班會。

二、活動目的：

1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。

2、引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣

三、班會準備：

1、布置學生根據主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。

2、指導學生根據材料編排。

3“我是文明小學生”的牌子若干個。

四、活動過程

（一）我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。今天班隊會的主題是：我是文明小學生

（二）師：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢？

生：不打架，不____，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。（學生暢所欲言）

師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的'文明小學生。

（三）小品表演：

師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應該怎樣幫助他們？

1、小品《亂扔垃圾》（事先兩人排演）

情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個小學生，幫他撿起來，并批評了他。

是：這兩位同學誰做得好？誰做得不好？做得好的我們給他一個我是文明小學生的牌子，做得不好的我們幫幫他。

生：前面的同學做得不好，他破壞環境衛生，他的行為不文明。

師：是啊！地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應該愛這個家。對嗎？

2、小品《見到老師不打招呼》（事先老師和兩生排演）

情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見。

師：這兩位同學的做法對嗎？為什么？

生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。

（四）學生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等

古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學生怎能落后呢?下面老師看看，關于文明禮儀方面，你們知道多少。學生陳述，教師點評。

（五）學生讀兒歌《我是文明小學生》，邊讀邊拍手。

我是文明小學生

清晨起床莫遲延，梳洗整潔用早餐;衣著潔凈又大方，學習用品細查看;

遇到師長有禮貌，按時到校不貪玩。到校園，不慌張，走進教室先開窗;

灑水掃地擦桌椅，墻面干凈無塵網;果皮紙屑不亂丟，垃圾入池不亂放;

保持校園潔凈美，學習環境我們創。

（六）評價發獎

規范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學生,就要用規范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發給他們.

學生舉薦，其他人評價，老師發獎（略）

五、活動結束（希望寄語）

我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創美好的明天！同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明小學生！

開學班會活動方案設計（精選篇15）

為加強對學生的思想道德教育，促進班主任教師隊伍建設，加大對班級學生的管理力度，使各班達到互學共進的效果，同時提高我校班會課質量，結合學校實際，本學期特組織“中小學主題班會優質課”評比活動，具體活動方案如下：

一、活動時間：

活動定于本學期第五周，星期一至星期五每天下午（第1節至第3節）上課時間開展，時間安排參見《活動日程安排表》。

二、活動地點：

學校多功能教室。

三、參評對象：

一至九年級班主任及所任班級的學生。

此次評比活動分高、中、低三個階段進行（7——9年級為高段，4——6年級為中段，1——3年級為低段。），各階段的班主任老師須參加所處階段的'主題班會現場觀摩評比活動，無特殊事情不應請假。

四、班會課主題：

此次活動原則上以“安全、禁毒、文明”為主題，各班結合實際也可自選主題。

五、評比方式：

1、 以班級為單位，采取課堂教學的方式參加活動，鼓勵采用多媒體教學。

2、 每堂主題班會課的時間不超過45分鐘。

3、各班于活動前提供5份紙質教案到教導處，具體出場順序見《活動日程安排表》。

4、評委：程春風、黃貴、何蘭川、李曉蘭等。

六、主題班會課設計要求：（提前準備，上網觀摩學習）

1、 班會要有明確的主題，能從學生實際出發，符合學生的年齡特點，針對性要強。

2、 活動過程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育效果要明顯。

3、 充分發揮學生的主體作用，中高段年級，要讓學生成為班會的設計、組織和參與者，能體現出團隊精神，有一定創造性。

4、 班會氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應用現代教學手段。

七、評分標準：

1、主題 10分

2、內容設計10分

3、課堂實施過程 30分

4、學生參與程度、氛圍 10分

5、教育教學效果 40分

八、獎項設置：

此次評比活動設一等獎3名（高、中、低三個階段各1名）， 二等獎若干名，獲一等獎的班主任，班主任工作考核分加10分，獲二等獎的班主任，班主任工作考核分加5分，對獲獎的班主任學校給予激勵表彰，頒發紀念品。

九、《中小學“主題班會優質課”活動日程安排表》：

第五周 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分）

十、其他方面。

1、凡正在參加班會活動的班主任老師，活動日程與原任課有沖突的，課由教導處統一安排；

2、班主任缺曠活動一下午，按不參加學校組織的集體活動一次，記入考勤，并納入班主任工作進行考核。