制度的制定和執行能提高工作效率、推動組織發展、穩定組織發展、減少工作失誤。這里提供優秀的學校教育制度內容，方便大家寫學校教育制度內容參考。

學校教育制度內容篇1

一、我校實行教育科研課題的宗旨是：結合學校實際，立足學校和教師專業發展，努力提高廣大教師的教育理論水平和教育科研能力，全面提高教育教學質量和辦學水平。

二、規劃及立項

1、每個教研組至少有一個校級課題，課題實施周期為二年以上。

2、教科室選擇經論證通過的優秀課題（綜合性強、規模較大），向省市縣教研室市教研所申報（三年一屆），力爭備案或立項。

3、凡校級以上課題，（含校級下同），負責人必須在申報時撰寫出課題方案或立項。

4、教科室在每年十月份組織專家對申報的課題進行開題論述，然后決定撤除、立項或向上申報。

三、管理及督察

1、凡立項的校級以上課題，教科室必須備案存檔，并隨課題實施的進展而完善資料。

2、教科室負責對校級以上課題進行業務指導。

3、學校鼓勵教師開展課題實驗，凡承擔實施任務效果明顯的教師，在評優晉級中優先。

4、從未主持或參與過一屆課題實驗的教師，不能晉升中學高級職稱，師徒關系的.教師有一方未參與實施課題不能評為優秀師徒，當年沒有課題的教研組不能評優。

5、教科室將按各課題的實驗計劃安排的活動進行定期檢查督促。每期段考后召開一次課題負責人交流會，每學期末對各課題進行一次檢查，形式含聽課、查看資料、匯報、座談、問卷等，進行一次綜合評價。

四、經費保障

1、學校對教育科研在經費開支上實行傾斜政策，設立年度教育科研專項資金。

2、各課題所需資金，應由課題組預算、申報，教科室審核，報學校主管教育教學行政審批，方可納入課題方案。

3、課題經費在具體開支時，由教科室審查申報，學校行政審核批準后方可執行，學校對課題組長及主要成員（限4個）給予課時工資補助。

4、每年度應對課題資金使用情況進行審核。

五、結題驗收

1、對實驗周期（三年）已滿的課題要及時進行結題驗收，校級課題由教科室組織進行，校級以上課題向國家省市教科所申報，請求驗收。

2、驗收前課題承擔者應寫好結題申請及實驗報告，并相關資料報教科室方能由教科室或上級部門進行檢查驗收。

3、課題驗收含聽課、檢閱資料、答辯、評估計劃幾個步驟。

4、在驗收后得分在六十分以上的課題中評出一、二、三等獎，按獎勵方案發放，并頒布榮譽證書。

5、縣市級以上課題推薦向上參加評優，對于獲國家、省、市教研成果獎的教師，學校發放特殊貢獻獎。

6、對課題實驗中的優秀實驗報告，有關論文及專著，教科室有責任創造條件幫助發表或出版，并要組織人員推廣獲獎課題的成果。

學校教育制度內容篇2

教師素質

1、熟悉教材，駕馭教材，并能創造性地使用和開發教材，教學設計有新意。

2、教學基本技能全面，善于組織教學和駕馭課堂，應變能力強。

3、思維能力強，能抓住學科本質和學科思想。

4、語言準確、規范、流暢，表達力強，普通話好。

5、教態自然、親切、大方，富有親和力。

教師教學行為

1、能根據教學目標，合理地選擇教學組織形式，課堂活動安排適當、有效。

2、能適時、適度地運用現代教育技術和其它教具、學具為教學服務。

3、能聯系學生生活實際適當地提出富有目的性、針對性和探索價值的問題。

4、能積極引導、培養學生自主、合作、探究學習，引導學生對知識進行思考、探索、實踐、交流和總結。

5、既能面向全體，又尊重個性，因材施教，重視對學生的鼓勵與肯定。

學生學習方式

1、學生普遍有濃厚的學習興趣，在學習過程中參與度高。

2、學生個體的自主學習能力強，會傾聽、思考、表達和質疑。

3、學生在學習中能積極地提出問題和討論問題，思路清楚，思維活躍。

4、同學間能合作學習，并在合作中分工明確地進行有序和有效的探究。

5、學生在學習中能主動反思，發揮求異、求新的&39;創新精神。

教學過程

1、教材處理、開發或改編得當，有新意，重點突出，難點突破自然。

2、教學環節安排合理，過渡自然，能從生活中引出知識，并運用知識解決生活中的實際問題。

3、探究點、合作點定位準確，有針對性地開展活動。

4、能發揮教師的主導作用和學生的主體作用，師生關系融洽。

教學效果

1、學生基礎知識掌握較好，基本技能得到培養和鍛煉。

2、學生在經歷學習的過程中掌握了一定的學習方法。

3、各層次的學生得到不同程度的發展。

4、“三維”目標能有機整合。(教學中蘊涵對學生情感、態度和價值觀的教育)

學校教育制度內容篇3

一、學校總務處應定期組織對消防安全的指導教育，并落實專項經費配備配齊各種消防設施。

二、各班主任老師應定期對本班教室進行消防安全檢查和教育，嚴格禁止學生在教室內點明火、點蠟燭、使用電爐等用電器，嚴格禁止學生破壞消防設施。如發現有違反消防安全制度，應及時嚴肅教育及處理，并向學校消防安全負責人匯報。

三、行政值周、值周教師在教學時間段內，應對教學區進行消防安全檢查和巡邏，發現問題及時處理并匯報。

四、行政值周、值周教師、各班主任如沒認真履行職責，發生責任事故者，應負直接責任并接受處理。

五、教室內開展易引起火災的教學實驗、使用電器設備的`各課任老師應在課前認真做好儀器設備的安全情況檢查，并有責任做好學生的安全教育工作，教育教學過程中各課任教師為第一責任人，一旦引起消防安全事故，應按緊急事故預案程序進行妥善處理。

六、總務部門應定期做好各教室內的電器設備、開關線路等易引發火災事故點的安全檢查，發現問題及時處理，因技術原因不能及時處理的應懸掛醒目的警示標志或停用該教室，啟用備用教室。

學校教育制度內容篇4

(一)實驗教學計劃

1.各科教師對實驗教學必須制訂總的和分學期的教學計劃。并于上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份。計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。

2.實驗室應根據實驗各科教學大綱、教材和任課教師的實驗教學計劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購置及儀器的檢查和維護等。

(二)實驗教學的組織與實施

1.教師按照實驗教學計劃認真備課，寫好教案，填寫《實驗通知單》，按規定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試作實驗，做到“心中有數”。

2.教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調實驗紀律，重視安全操作教育。

3.實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處于完好狀態，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設備。

4.任課教師和實驗教師應巡回、耐心指導學生進行實驗，發現問題給予啟發引導，及時解決，但不可代替學生做實驗。

5.實驗結束后，任課教師應及時小結實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》。

(三)實驗教學的評估和考核

1.實驗開出率的考察統一使用規范表式，包括《年級學科實驗登記表》(實驗教師和任課教師共同填寫);《學科實驗開出率情況統計表》(實驗教師匯總);《學校實驗開出情況統計表》(實驗教師匯總》。

2.對學生實驗能力和技巧的考察以現場操作為主，并輔之筆試與口試考核學生的理論分析和思維能力。

3.對學生的考察應堅持實踐性、基礎性、全面性、可行性及可信度原則。

4.對教師的考察除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外，還可用表格進行調查。

5.所有考察的登記表、統計表、調查表等，都應作為實驗教學資料存入教學檔案。

中小學儀器室管理制度

(一)儀器的存放要編號、分類、定室、定柜、定位。化學藥品與儀器分開。室內要有防盜、防火、防毒等安全措施，經常做好通風、防潮、防塵和整潔工作。

(二)建立健全儀器管理明細帳、儀器清冊和統計報表，定期核對，做到帳、冊、表、物相符。人員調動時要辦理嚴格的接交手續。

(三)儀器的借用、報廢要辦理登記和審核手續。外借儀器要及時收回，并做好接交手續。

(四)教師使用儀器和藥品進行實驗教學，應填寫“實驗通知單”，實驗教師應努力做好各項準備。實驗完畢將儀器完好的歸還儀器室。如有損壞或丟失應及時登記、查找并及時報告，做好處理工作。

(五)儀器使用后應及時進行清潔、保養后歸柜，并根據各類儀器的特點，定期有計劃的進行維護與保養，使所有儀器設備經常處于完好狀態。

(六)每學期結束前，對實驗室的全部財產進行一次全面清查核對，處理好有關事項，及時完成各種統計工作，并要求上報和存檔。

中小學校學生實驗守則

(一)學生應重視實驗課，要有嚴肅認真的科學態度，堅持理論聯系實際，努力掌握基本實驗技能，提高分析問題和解決問題的能力。

(二)課前要認真預習，完成實驗預習作業，明確實驗目的，了解實驗原理，知道實驗步驟和操作要領。經老師批準方可進入實驗室。未準備或準備不充分的學生不得進入實驗室。

(三)進入實驗室后，要保持安靜，定組定位，按規定就座，不得隨意換位。

(四)實驗開始前，要檢查核對所有儀器、器材、試劑是否齊全，名稱規格是否一致，如有不符應及時報告老師。實驗臺要始終保持清潔，各物品應放在合適的位置上。

(五)學生要按規范進行實驗操作，仔細觀察，認真思考，如實記錄，不得隨意更改實驗內容，不得隨意動用室內其它實驗器材。

(六)實驗過程中一定要保持良好的課堂秩序，有疑難時應請老師幫助，不得在實驗室內隨意走動或大聲喧嘩。遇有偶發事故時，應保持鎮定，迅速報告老師處理。

(七)用過的火柴梗、廢渣、廢紙等不得隨意丟棄，須放入指定容器中，如儀器損壞，應主動報告老師，以便妥善處理。

(八)公用儀器用過后，要立即放回原處。規定在原地使用的儀器，不得任意移動。

(九)實驗完畢，應將儀器擦拭干凈，放回原處，整理好實驗臺面，仔細檢查酒精燈、煤氣、水龍頭、電源是否關閉，不得將實驗用品及設備帶出實驗室。

(十)根據實驗內容和要求及時寫出實驗報告。實驗報告必須如實反映結果和實驗過程，不得隨意臆造或抄襲他人實驗數據和記錄。

中小學實驗人員崗位職責

(一)實驗教學項

1.執行學校實驗教學計劃，按照教材規定的實驗內容，積極配合任課教師完成各項實驗教學任務。

2.熟悉各種教學儀器的規格、型號、技術標準、工作原理和作用及維修方法。

3.熟悉學科全部演示實驗和學生分組實驗的有關理論、實驗方法、注意事項;能熟練指導學生實驗，處理學生實驗中遇到的各種疑難問題。

4.按照實驗教學計劃或實驗通知單，準備學生實驗和演示實驗所需的儀器、試劑和器材。實驗完畢整理、清洗、回收入柜。

5.不斷總結經驗，積極創造條件，開展學生課外科技活動和進行開放性實驗。

6.加強和各科教師聯系，積極開展實驗教學研究、教學儀器研制和自制教具活動。

(二)管理項

7.認真做好教學儀器的購置、驗收、入庫及登帳、編號等工作。

8.合理安排教學儀器的存放，保持教學儀器的整潔，創造儀器室內的良好環境，確保安全和教學儀器使用壽命。

9.負責教學儀器的維修、維護、清點、檢查、借出、回收以及安全急救等日常管理職責。

10.積極參與實驗室建設和技術改造，嚴格執行儀器室的各項規章制度，做好儀器室的全面管理。

中小學校危險品安全保管和使用制度

(一)實驗教學使用的化學危險藥品必須貯藏在專用室柜內，不得和普通試劑混存或隨意亂放。還要按各自的&39;危險特性，分類存放。

(二)化學危險藥品室、柜，必須有專人管理。管理人員要有高度的責任感，懂得各種化學藥品的危險特性，具有一定的防護知識，并做到“五雙”管理，即雙人管理、雙本帳目、雙把門鎖、雙人領發、雙人使用。

(三)化學危險品室要配備相應的消防設施，如滅火器、消防桶、黃沙等，學校主管領導和專管人員要定期檢查，節假日安排值班時，要把化學危險品室列為重點防范區。

(四)定期對化學危險品的包裝、標簽、狀態進行認真檢查，并核對庫存量，做到帳物一致。

(五)使用危險試劑進行實驗前，必須向學生提出遵守安全操作規程的要求。教師領用危險品時，必須提前計算用量，填寫《危險試劑領用單》，由專管人員和教師送取，不得讓學生代替。

(六)對實驗中危險品的遺棄及廢液、廢渣要及時收集，妥善處理，不得在實驗室存留，更不可隨意倒入下水道內。

(七)危險試劑的管理和使用如出現問題，除采取措施迅速排除外，必須及時向學校領導如實報告，不得隱瞞。

(八)專管人員對化學危險品保管和作用的安全性負有全部責任。

中小學校儀器設備報廢審批管理制度

(一)教學儀器設備報廢的條件

1.達到或超過使用年限(常規儀器設備22年、通用儀器設備同其它工業產品)，無修復價值的教學儀器設備。

2.主要結構和部件陳舊或損壞，精度喪失或嚴重降低，不能滿足使用要求，又無法修復的教學儀器設備。

3.先天不足，又無法改造利用的教學儀器設備。

4.嚴重影響安全，繼續使用會引起危險事故的教學儀器設備。

5.大修一次費用超過原值的50%以上的教學儀器設備。

(二)教學儀器報廢的程序

1.低值易耗品，由實驗室每學期匯總一次，列出品名、數量與金額，經主管組(室)負責人簽字后報主管主任批準執行。

2.單價在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器、石膏模型、標本等教具，由管理人員提出申請，經組(室)負責人簽字后，報主管主任批準執行。

3.凡屬固定資產(單價20元以上，使用年限一年以上)的教學儀器設備的報廢，應由管理人員填寫《儀器報廢申批單》，再由教導處負責人組織有關技術、教學人員參加的鑒定小組，對淘汰報廢儀器進行技術鑒定，經鑒定合理者，報學校主管校長批準，并由管理和財務部門辦理注銷手續。最后報縣(區)級業務管理部門備查。

4.不管屬哪一級審批報廢的儀器,，都應將原儀器上有使用價值的零部件拆下備用。

____二中加強實驗室工作的意見

1、儀器室所有儀器均要編號，并分類定柜、定位存放;帳冊健全;做到帳冊、標簽、實物三統一;儀器室整齊美觀，環境干凈衛生。

2、妥善保管儀器，嚴格做到儀器室的防火、防盜、防漏電等安全防范工作;精密貴重儀器、設備要專人管理、維護和操作。

3、教師因教學做演示和學生分組實驗借用儀器，應預先提出計劃，履行借用登記手續，按期歸還;教師私用或單位借用，經有關領導批準方可借用，任何個人不得長期借用。

4、自購或上級調拔的儀器，要及時編號上帳、入柜，并向教師介紹使用，不得積壓。對已喪失使用和維修的儀器，要辦理報廢手續。

5、實驗人員如有變動，應認真辦理移交手續。移交時應嚴格按照移交規定，按帳點物，逐一移交。

____二中加強實驗室工作的意見

1、儀器要分類編號、入帳，做到帳目、標簽、實物三統一。

2、儀器要分科分類存放，標簽齊全清楚，陳列有序，按要求做好儀器防潮、防塵、避光等工作。

3、易燃、易爆、劇毒物品要嚴格按照《危險試劑管理辦法》進行保管。

4、一切儀器的領用、借出和歸還，均應辦理登記手續，并檢查儀器的完好情況。

5、儀器損壞、丟失，應由當事人填寫“儀器損失處理登記單”，按有關規定處理。

6、凡自購或上級調拔的儀器，要及時編號、上帳、入柜并及時投入使用。

7、實驗人員如有變動，應認真辦理移交手續，按帳點物，逐件移交，不得草率從事，對移交中存在的問題要作出妥善處理

學校教育制度內容篇5

一、堅持落實好校長、教師的帶班、值日、值勤制度，在學生上學、放學、做操、參加集體會等常規活動的關鍵部位、重要環節，安排專人疏導，保護、管理學生，明確疏散路線，健全緊急情況下疏散、拯救預案。

二、在校內外教育教學活動、生活場所的安全通道、樓梯間、疏散路線上等安全瓶頸地帶，嚴厲禁止學生擁擠、跑、竄、追逐等做其它有礙安全的行為。

三、學校舉行或參加上級組織的運動會、文藝匯演等活動，事先周密安排，分管領導和負責教師班主任必須帶隊、跟班確保學生安全。

四、學校日常的&39;實踐類教學和竟技類教學活動，必須做到先對學生進行安全教育，進行必要的安全預防，確保學生不受傷害。

五、認真做好季節性重點環節的安全教育與管理工作。定期舉行安全教育報告會、安全知識競賽、發致家長的一封信。春季是疾病多發季節，配合大營鎮衛生院做好預防工作，冬季嚴禁學生在上、放學路上、校園內玩火，夜間房間放煤火取暖。夏季嚴禁學生私自下河、塘洗澡，強行過河及危險地段。

六、在教育教學活動過程中，學生必須聽從教師教導和指揮，按教師規范要求參加教育教學活動、技能訓練。師生共同有相應避免和消除危險的義務。

學校教育制度內容篇6

為了搞好學校各項工作，使之順利開展、做到有章可循，從而提高教育教學質量。因而，結合我校實際，特擬訂本制度。

一、考勤制度

1、每位教職工要按照學校規定的作息時間上下班，學校將對每位教職工上課、集體學習、學校舉行各種活動、集會、升降旗等實行考勤，確因特殊情況不能參加者，須請假，否則按曠課一節以上處理。

2、嚴格履行請假銷假制度，凡需請假七天以內由本人寫好請假條，待校長批準且到教導處登記后方可離崗，七天以上由局審批，不許請人代假，假滿后立即銷假，否則，按曠工處理。請病假嚴格按照永教字[20__]26號文件執行。

3、教職工遇事請假（含病假），一次性連續或月累計不得超過3天，重病住院者除外，否則按超處理。

4、教職工紅白喜事及女職工產假，在規定的天數內不懲罰。

（1）本人結婚3天，晚婚按上級文件辦（按連續天數計算，包括雙休日及公休日）。

（2）子女結婚，父母再婚按事假辦理，初為人父母男方享受15天護理假，女工作人員產假按上級文件辦理。

（3）自己的父母（含贍養并一起的居住的岳父母）去世3天，喪事在外地的視其情況準路程假。

（4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。

5、在正常上班時間內，在校內不得做各種與教學無關的游戲活動，嚴禁賭博，否則，每發現一次扣40元津貼。

6、出勤與工作獎掛鉤，事假一天20元，病假一天15元，曠工一天50元，曠課一節30元，請假一節10元，例會請假缺席一次扣15元，月累計超病事假3天以上的，超過天數每天扣30元，一期請病事假累計1月以上不享受年終獎。教職工無故曠工，三天之內由學校扣發補貼，三天至七天的&39;，口發當月全部工資；七天以上的，作自動離職處理，停發本人工資，并解除聘任合同。

7、教師進行取文憑（脫產）一切經費自理，規定時間內不算請假，拿通知到教導處登記。學校及上級安排的培訓按相應的文件執行。

8、女職工請產假期間，不享受學校管理資金。

9、以上規定如有與有關文件有沖突，嚴格按照永教字[20__]26號文件辦理。

二、教學常規管理制度

1、嚴格按部頒要求開足中小學所有課程，嚴格執行上級主管部門關于開展《新課程實施方案及細則》。控制中小學生在校活動總時間，保證每周總課節數和每節課時量，嚴禁利用節假日進行集體補課。

2、嚴格保證學時，夏秋為9：00——16：00，

春秋為10：00——16：00。

不得隨意改動上學，放學時間。

3、開學初必須完成各種相應的計劃；有試卷分析，期末有總結按時上交。計劃制度擬訂后必須按計劃進行各項工作，不得隨意修改。

4、每月進行不定期對教案、作業、各種筆記，記錄的檢查。要求上課前備課，不得寫簡案。作業布置要適量，要認真批改，不搞懲罰性作業，學生作文每期不少于8篇。

以上四條中的筆記和記錄包括：每期12節的聽課筆記和評價記錄；每期5篇不少于5000字的政治學習筆記，每期不少于15000字的業務學習筆記，輔導學生記錄每月不少于5次。

5、教師上課要做到“六要”“六不準”，嚴禁上課開手機，嚴禁體罰和變相體罰學生，學校執行行政執周檢查，上課鈴響后10分鐘未進教室的示為曠課。

6、教研組必須進行教研活動的開展，有計劃、記錄、總結。每期教研活動不少于10次。科任教師每期必須進行不少于4次學術知識掌握測定的測試，并有記分冊，期中、期末有試卷分析。學校及上級安排的工作任務，必須要如數如質地完成，視其結果，進行獎懲。

7、音、體、美教師要組織訓練隊，并有訓練計劃，針對上級活動安排有目的進行訓練。

8、以上各種檢查分為：優、良、一般、欠合格，沒有完成四檔記分，教學常規得分與月工作獎、年終獎、考核分掛鉤。

9、本規定如有遺漏和不當，嚴格按照永順縣教育局[20__]39號文件《永順縣中小學教學常規實施細則》辦理。

三、學校“控流保生”制度

1、任何教師無權拒絕學生來校上學，對于來校的插班、復學、轉學的學生，班主任及課任教師都應無條件地接受。

2、教師應關心愛護學生，不得以過激的語言或行為刺激學生，凡是因此后果而導致學生流失的，追究其當事人的責任。

3、教育教學方法得當，不得以任何方式和借口導致學生流失，一旦查實追究其當事人的責任。

4、控流保生采取責任捆綁制度，學校領導責任到年級，教師責任到班級，與月工作獎、年終獎、年終考核掛鉤。人為原因造成質檢參考率降低的，扣除相應教學效益獎。

5、嚴格執行學校的《入學保生管理制度》。

四、財務管理制度

⒈財務人員必須清正廉潔，不貪污挪用，當好家，理好財。

⒉出納員必須逐天根據收支條椐，做好現金流水帳，且帳款相符。

⒊會計必須認真審查每張條椐，沒月同出納結帳一次，并將結帳的結果及時向教職工公布，使教師對學校的開支情況心中有數，落實民主理財。

⒋嚴格按國家規定的收費項目收取學雜費、住宿費及其費用，不得巧立名目，違規費。

⒌一切收入及時入帳，不準設帳外帳。

⒍按預算定時定額使用各種費用。

⒎加強支出管理，嚴格按規定報銷支出，做到票據合理合法，真實規范。

⒏所有票據必須經校長審核及財務主管審批，且在當月必須報銷，否則視為無效票據。若出納室無現金支付，由出納向報椐人開出欠條，待后支付。

⒐凡在本鄉內購物或賒銷，必須由專人到指定的地方簽單，并付上現金的大小寫及日期；本鄉以外的購物，一律用現金支付，憑據報銷，否則學校概不負責。報帳要及時，半月內，憑證明人，校長簽字和財務主管審批要出納室報帳。

10、凡開支在500元內的必須經校長同意，500元以上須經校委會研究方可支出。

11、向學校借款的，須經校長同意，且數額不得超過本人全學期的福利費，并由出納室從當月的福利費當中扣還，期末結清。

12、會計必須真實及時編制會計報表。

13、自覺接受國家有關部門的財務監督，維護財經紀律。

14、定期公布學校財務狀況，自覺接受教職工監督，且每期工會、紀檢組織教職工清帳一次。

15、旅差費及每年教師的各種培訓費嚴格按照有關文件執行。

16、因工作需要的各種接待，必須是在校長知情的情況下對口接待，按每人20元的標準。特殊客人接待可適當放寬，嚴格控制接待次數，經手人必須注明事由及大寫經額、日期，一學期的總接待費不得超過8000元。

17、教師的父母、子女、婚喪，學校校出面組織，不送禮金。縣內學校包車，縣外酢情安排代表參加；喪事送花圈一個或等值的祭幛一匹，其他宴請情況學校嚴格按上級文件執行。

五、獎勵制度

1、每位教職工出滿勤，周工作量達標，學校各項工作按時完成，按月工作情況給予補足。

2、①學科競賽（集體）

級別一等獎二等獎三等獎

國家1000

學校教育制度內容篇7

備課制度

備課是落實“教為主導、學為主體、練為主線”的教學原則，根據課堂效率，實現由“教會”、“學會”到會學的轉化，在向40分鐘要質量的前提和基礎下，“預則立，不預則廢”。

備課的程序：依據《課程標準》個人初步備課，集體備課，然后個人具體進行個性化補充完成教學案。

備課的內容與要求。認真鉆研《課程標準》，了解學科特點，把握教材內容、目標、要求、重難點。做到“三備”：備教材、備學生、備教法。

一、備教材

(一)依據“課標”的要求，認真鉆研教材。

1、通讀所任學科的各冊教材，建立并逐步完善本學科的知識結構。

2、弄清教材的邏輯體系、知識體系和基本要求。

3、把握本學期教材各章節、各單元的重難點，熟悉每一個知識點在其中的地位，確定知識點深度、廣度、授課起點、落點，提出“三基”與能力以及德育的具體要求和落實的措施方法。

(二)依據《課程標準》的基本內容，選學有關的教學參考書，加深對知識的理解，提高駕馭教材的能力，青年教師應該虛心向中青年骨干教師學習，在初備課的基礎上多聽他們的課和教學建議。

(三)根據教材內容重難點和教學目標要求，遵循課堂教學規律，確立課堂教學結構，安排好教學步驟及教學時間。

二、備學生

(一)弄清學生的知識基礎、能力狀況，影響學生接受能力的各種智力與非智力因素，預測學生學習新知識出現的種種問題，使教學內容的深度、廣度既符合《課程標準》要求，又符合學生的認知結構。

(二)根據學生的個性特征，分析學生的心理特點，判斷學生對知識的興趣程度。研究學生學習過程中的認知規律，引導學生掌握和運用科學的學習方法。活生生思維方法、思維過程、認知策略及反審、認智能力的訓練指導，培養學生良好的治學態度和克服困難的頑強意志品質。

三、備教法

(一)根據教材需要，結合學生知識能力狀況和心理特點，選擇科學的教法，以啟發式教學為主，貫徹“教為主導、學為主體、練為主線”的教學原則，精心設計教學過程，調動學生的積極性、主動性，師生共同參與教學活動。

(二)精心選擇和設計習題。注重習題針對性和典型性，緊扣課程標準及教材;根據不同的課型適當加寬、加深知識廣度與深度;既要有鞏固基礎知識的練習題，又要有培養能力的提高題。

教師在三備的基礎上，寫出課時教案。其基本內容和要求如下：

一、基本內容

課時教案的基本內容包括：課題、教學目標、教學重點、難點及當堂解決的主要問題、教學準備、授課時間、教學步驟和板書設計。

二、基本要求

(一)要求個人在初備課的基礎上進行集體備課，落實“三定”(時間、課題、中心發言人)、“五統一”(目的要求、重點難點、內容、作業、檢測)。充分發揮集體智慧作用，建立以老帶新、相互切磋共同提高教研風氣。備課過程中，同年級同學科教師一塊商討共同制定“單元教學計劃、構思”，集體研究各章節重難點、習題選擇及教學方法。由備課組長組織安排。

(二)堂堂要有獨立的分課時教案。禁止使用舊教案或抄襲他人教案。

(三)實施超周備課，以便在授課有足夠的時間反復研究、揣摩，對不妥之處及時修正。青年教師必須認真備課，虛心向中青年教師請教。

(四)教務處每兩周普查教案和備課記錄，并認真填寫《教師備課記錄》、《聽課記錄》。教科室、教研組長(備課組長)應經常性地普查抽查，結果記入教師業務檔案。

學校教育制度內容篇8

教學樓、科教樓是學校教學的主要陣地，其管理必須達到“整潔、安靜、優美、文明”的目標。

一、全校師生員工要以主人翁的姿態愛護樓內設施、設備，遵守《教學樓、科教樓管理制度》，積極參與和協助大樓的管理工作。

二、教學樓財產、環境衛生包干到年級部，由年級部分包到各班級，年級部主任負總責(衛生間由管理員負責);科教樓6樓衛生、財產包干到高三年級(復讀班)，樓梯間、走廊、多媒體教室及衛生間財產、衛生由樓層管理員負責，實驗室、微機室、圖書館、教師辦公室財產、衛生由各室負責管理。

三、樓內地面衛生堅持每天一小掃(早讀課前清掃完畢)，每周一大掃(周六)，全天保潔。做到：

(1)地面干凈，垃圾隨掃隨倒，不積存。

(2)教室門窗整潔、玻璃明亮、完好無損，課桌凳擺布要整齊有序，黑板干凈，講臺保持無灰塵、污跡。

(3)教室布置要整潔美觀，名人畫像、名人名言、制度、

課程表等要張貼、懸掛整齊。

(4)課桌椅擺放整齊、干凈無塵、抽屜里無雜物。

(5)教室八角(右左上下角)、五面(左右前后、頂面)干凈、無蜘蛛網、球印、腳印、無污跡。

(6)衛生工具一律放在教室的一角，且擺放整齊。

(7)走廊、樓梯、樓梯間地面以及樓梯兩側的瓷磚墻體(含門窗)、不銹鋼護欄要擦洗干凈，不留污跡，

四、廁所每天上下午各沖掃一次，做到大、小便槽、水池干凈，地面無積泥，室內無蜘蛛網，無浮灰，門窗干凈。

五、嚴禁在教室、走廊、樓梯道旁的墻壁上亂涂、亂畫或將鞋印蹬在墻壁上;嚴禁將籃球、足球、排球等大球帶進大樓;嚴禁隨地吐痰或在樓內(或向窗外)亂扔果皮、紙屑、煙頭等垃圾。

六、圖書館、實驗室、語音室、微機室、多媒體教室要做到使用后及時清掃，保持衛生、整潔。由分管校長、分管主任不定期抽查。

七、教師辦公室衛生，要求窗明幾凈,教具、書、簿及用具要放置整齊，地面無紙屑、煙蒂及雜物，保持室內整潔。由分管校長和年級部主任不定期抽查。

八、嚴禁破壞樓內設備、設施。

九、要節約用水、用電，按實際需要開燈，室內無人不準開燈，離校前要關燈、關好門窗。

十、樓內禁止大聲喧嘩、嚴禁追逐打鬧。

十一、學校每天將組織行政人員檢查評分，次日張榜公布。對違反有關規定的學生，視情節輕重給予批評教育,直至校紀處分。

十二、凡是敢于同破壞環境衛生、損壞公物的不良行為作斗爭，積極提出合理化建議并可行者，學校將給予表彰、獎勵。

學校教育制度內容篇9

信息中心工作職能信息中心是學校實施教育信息化的重要部門，擔負著學校各類信息化應用的建設、管理、服務、維護的只能。具體的工作任務如下：

1、總體工作：負責學校信息化的日常工作，負責對全校現代教育技術設備的管理，信息資源的收集、制作、利用、發布的過程、方法和手段，承擔教師現代教育技術的培訓和指導，制定學校信息化建設發展規劃和信息化工作的各項規章制度。

2、職能范圍：負責計算機網、廣播網、電視網、電話網等校園網絡的運行、管理和維護，以及計算機、電教、圖書館、閱覽室、文印室、廣播站和校報等等相關方面的工作。

3、教學任務：承擔信息技術課程教學任務，貫徹執行本校的教學計劃，提高全省信息技術課匯考的通過率。

4、培訓任務：搞好多媒體課件、多媒體技術、網絡技術和辦公軟件應用的培訓工作，定期舉辦各種形式的信息化培訓工作，不斷提高全校師生員工的信息化應用技能。

5、校園網建設：負責校園計算機網、廣播網、電視網的建設、運行、管理和維護。

6、網站建設：負責學校網站的建設、維護和日常更新，做好網上宣傳和網上辦公。

7、照相錄像：承擔校內宣傳和教學工作的錄像和照相任務，學科研究等專題片的制作，硬盤復制、光盤刻錄、圖片掃描、視頻采集等。

8、課件制作：教學課件和教學素材的制作與保存。

9、信息采集：負責學校信息資源的收集與采編，建立學校資源庫（課件、教案、試題、教學光盤等），發布在學校內部辦公網上，為教育教學服務。同時，也為學校領導及其管理部門提供信息服務。

10、電教服務：準備好各教研組多媒體課堂教學任務所用的電教設備，負責學校各計算機室的上機安排、多媒體教室的使用。

11、維護咨詢：負責對學校辦公自動化系統、計算機教室、各辦公室、廣播站、文印室、編輯部等設備的管理和維護，定期檢查和維護各班教室的&39;廣播和線路，負責為全校師生提供技術咨詢、技術服務。

12、團隊建設：信息中心要逐步選聘、培養優秀人才，形成一支由計算機網絡、信息管理、計算機硬件維護、軟件開發、網站建設、教育教學、電教、管理及服務等各類人才組成的專業隊伍，要有很強的業務經驗和服務能力，以適應學校信息化建設的需要。

教師辦公計算機管理制度教師辦公計算機是學校實施現代化教育教學的重要工具，為保證其正常使用，充分發揮其作用，特制定本條例：

1、各年級組的計算機，年級組長為該計算機管理責任人，各處室的計算機，處室主任（負責人）為該計算機管理責任人。

2、使用者要妥善保管和維護好辦公設備，設備丟失或人為損壞，使用者要負全部責任。

3、不得隨意更改計算機設置，尤其是不得更改計算機的IP地址和工作組名等。

4、拆卸計算機外殼，或維修零部件，應在管理責任人的同意下進行。

5、不得隨意調換他人計算機的某些部件，如鼠標、鍵盤等，也不能私自更換好的零部件作其它用途，如遇自己解決不了的故障，請與信息中心聯系，由信息中心檢查維修。

6、計算機原則上不得安裝與教育教學無關的軟件，嚴禁教師在上班時間利用年級組、處室計算機打游戲、聊天或做與日常教育教學工作不相關的事。

7、教師應嚴格遵守國家有關網絡使用方面的法律法規，預防計算機病毒，恪守信息道德，不得利用互聯網進行任何違法活動，不允許瀏覽不健康網站。

8、學生不得使用辦公室的計算機，若幫教師進行錄入等工作，必須在教師的指導下進行。

9、應保持計算機和電腦桌的清潔，注意防塵，每周至少進行一次清潔工作，搞衛生時，抹布要擰干，防止機箱、顯示器內進水。

10、使用完畢后要按照正常的關機方法關機，不得強行關閉電源，下班時務必切斷插座電源，確保用電安全，關好窗，鎖好門，以防被盜。