一、班級防拐騙安全教育

1、利用故事例如《小兔湯姆走丟了》，談話活動等，教育孩子不跟陌生人走，教給孩子自我解救的有效方法，提高孩子防拐騙、防走失的技能，讓孩子了解具體情境下走失了應該怎么辦，增強孩子防騙意識，提高自我防護能力。

2、《保命童謠一》：一個人，上學校。問我什么不知道。低下頭，快點走，追上前面小朋友。

《保命童謠二》：清晨太陽升在東，夜里馬勺北斗星。街道門牌要記清，會認東西南北中。

二、防拐騙防走失演練準備

1、參演人員：各班教師、全體幼兒。

友情出演：家長成員8名(拐騙人員)。

防走失應急領導小組：駱園長、江醫生、劉保安、各班級主班老師。

2、準備道具：糖果若干、玩具若干、零食若干

三、防拐騙演練場景設置

場景一、戶外活動

演練對象：小班幼兒

1、教師正常帶領幼兒在操場上進行戶外活動。家長志愿者手里拿著糖果與玩具走到小朋友中間，用新奇的玩具吸引孩子的注意力。

2、家長：阿姨車上還有許多好玩的玩具和糖果，有沒有小朋友能去跟我一起拿?會獎勵給表現好的小朋友哦。

3、教師觀察是否有小朋友跟著離開。

4、如有小朋友離開，老師及時制止。

老師引導：

“孩子們，你們認識這位阿姨么?”

“不認識為什么要跟她離開呢?”

“你們知道她要帶你們去干什么嗎?”

場景二、離園環節

演練對象：中大班

1、家長志愿者：孩子(或者叫出孩子的名字)，我是你媽媽的好朋友，她今天有事不能來接你，讓我接你回家。

老師觀察孩子的反應。

2、如果有孩子提問：你知道我媽媽是誰嗎?/我不認識你。

家長志愿者：我知道你叫……，你媽媽叫……，對不對?我是你媽媽的好朋友。

老師觀察孩子的反應。

3、如果有孩子跟隨離去，老師及時制止。

四、具體演習流程：

各班上老師組織帶領幼兒正常有序地開展活動。友情出演人員利用糖果、禮物、玩具等各種物品及方式引誘、哄騙幼兒。各班級老師在模擬演習時不干預，如果孩子向老師求救則介入，老師負責隨時清點每班幼兒的人數，確保每位幼兒的人身安全。各班在活動結束后總結并進行相關的自我保護的教育。

五、防拐騙演練要求：

全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙練活動。各班教師要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。

六、家園教育：

幼兒園通過微信群、QQ群、微信公眾平臺等多種形式，向家長宣傳關于“防走失、防拐騙”方面的教育信息，提醒家長帶孩子出門的注意事項，要求家長嚴格執行接送卡制度等，引起家長重視，提高家長的防范意識，取得家園教育的一致性。要求家長在家配合教育孩子：記住自己居住的地點和電話號碼，記住父母的名字、父母的手機號碼，同時還要教孩子學會撥打110求助電話、119火警電話、120救護電話。教孩子識別好人和壞人。

幼兒園防拐騙教育活動方案精選篇2

一、指導思想

每天我們要坐車，每天我們要過馬路，我們天天和馬路打交道，熟悉交通知識對我們很重要!因此，我們對幼兒展開了“交通安全我知道”活動。教育幼兒要從小養成自覺遵守道路交通法規的良好習慣，建立交通安全意識，切實保護幼兒的交通安全。同時我們為了增強每一位幼兒的安全意識，提高自我保護的能力，為提高幼兒的安全防范意識及自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發生，我們要提高孩子的防拐騙意識，我們本學開展安全主題活動《陌生人，我不跟你走》的活動。

二、總體目標

1、讓幼兒在活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、知道什么是陌生人，不跟陌生人走，不吃陌生人的食物。

4、家園聯系，不讓孩子離開自己的視線，時刻有防拐騙的安全意識。

三、 主要任務

1、教師應該結合講故事、看圖片等方式，向幼兒講解常見的'交通事故的原因。引起幼兒的重視，感受交通安全的重要性。

2、教育幼兒認識斑馬線、紅綠燈、交警、機動車道等交通信號。

3教育幼兒正確的過馬路方式，知道要拉著大人，不能獨自一人走。

4、認識一些簡單的交通安全標志。

5、知道不能跟陌生人走、不吃陌生人給的東西，不將自己的信息告訴他。當遇到陌生人時有一些簡單的自救方法。

6、配合幼兒園進行“防拐騙演練活動”，增加家長及孩子的安全意識。

7、家園聯系，增強家長的“防拐騙”知識。

四、 實施階段

本月的活動主要有四個階段，按每周次來進行完成。

(一)第一階段(4.5——4.15)

交通安全活動：我會安全過馬路

活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、知道過馬路的時候要拉著大人，不能在馬路上玩。

(二)第二階段(4.18——4.29)

1、防拐騙活動：陌生人，我不跟你走

活動目標：

(1)知道不能跟陌生人走、不吃陌生人給的東西，不將自己的信息告訴他。

(2)當遇到拐騙危險時有一些簡單的自救方法。

2、4.28我園開展“防拐騙”演習活動

(三)第三階段

對以上三次活動的總結，并詳述這幾次活動的優劣，分析孩子對這些活動的掌握程度，和家長溝通交流孩子的安全意識，如何做到家園共育，將交通安全和防拐騙活動深植內心。

幼兒園防拐騙教育活動方案精選篇3

一、情況分析：

近年來，拐賣幼兒的現象頻發。追其原因，一方面幼兒自我保護能力較低，另一方面家長和教師教育不到位。為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識及自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全事故的發生，特制定本方案。

二、目標：

1、提高幼兒的自我保護意識，不跟陌生人走。

2、加強教師的培訓，提高教師自身的安全意識。

3、提高家長對幼兒的教育能力和保護能力。

三、活動時間：

20__年10月18日

四、工作措施：

(一)教師方面

1.成立防拐騙應急演練小組

組長：楊華

副組長：張米俠、白莉

成員：李凱悅、劉娟麗、門衛及各班班主任。

2.領導小組研討、制定本次活動方案并下發給幼兒園每位教職工及家長委員會，讓全園師生及家長都能重視此次活動，認識了解防拐騙教育的重要性。

3.教師觀看拐騙案例視頻，結合實際準備本班防拐騙主題教育方案。

(二)幼兒方面

1.開展大中小班防拐騙主題安全教育活動，使幼兒能認識到安全教育的重要性，不輕易相信陌生人的話;能辨別拐騙人員的`虛假騙術，提高自我保護意識。

2.以班為單位繪畫作品，。

3.班級制作“壞人來了我不怕”安全海報。

(三)家長方面：

1.在班級家長群里向家長進行防拐騙知識宣傳。

2.在園門口張貼致家長的一封信，簡要分析目前的安全形勢，并向家長闡述防拐騙的重要性和必要性，提高家長的防騙意識，配合幼兒園做好孩子的安全教育工作。

幼兒園防拐騙教育活動方案精選篇4

教學目的：

對學生進行放拐騙安全教育，提高學生的安全意識和環保意識。

教學課時：

1課時。

教學過程：

一、拐騙者常用的誘騙手法

1、“權威誘惑法”

這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能叫出孩子的名字，取得他們的初步信任。拐騙者大致會這樣說：“我是受你爸爸、媽媽委托，帶你回家。”

2、“物資利誘法”

這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧。”

3、“帶路引路法”

誘騙者利用孩子善良、樂于助人的品格引誘孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商場的路怎么走嗎?能不能帶我去啊?”

二、學生如何避免被人拐騙、綁架?

放學時如果不是自己的親人來學校接，要及時地告知老師。

外出游玩時要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人，說明大概的返家時間。

養成進出家門隨手關門的習慣。

不單獨與素不相識的人同乘無人看管的電梯。

上下學、外出游玩、購物時，與同學、朋友等結伴同行。

不搭陌生人的便車。

不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物。

駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。

不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公廁，一人獨處空屋時要關好門窗。

不要把家中的鑰匙掛在胸前。

不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。

陌生人佯稱你家中有緊急事情時，可立即報告老師、并與父母取得聯系，以確認是否屬實。

應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯系時取得聯系。

三、如果發現自己被拐賣，你該怎么辦?

若在公共場所發現受騙或受到威脅，應立即向人多的地方靠近，并尋求幫助;

如已被控制人身自由，應保持鎮靜，設法了解自己所處的地址(省、市、縣、鄉鎮、村、組)及犯罪嫌疑人人數、口音等基本情況;

采取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境，請求幫助，設法與外界取得聯系;

不斷尋找機會向公安機關報案，撥打電話、發送短信或通過網絡等一切可與外界聯系的方式盡快報警，說明你所在的地方、買主(雇主)姓名活動聯系電話。

幼兒園防拐騙教育活動方案精選篇5

活動目標

1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救。

活動準備

排練情景表演：豆豆迷路了。

活動過程

一、導入活動

請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

二、展開活動

1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會出現什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。

2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

(1)在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦?

(2)在城市迷了路，你該怎么辦?如果有人強迫帶你走，你該怎么辦?(可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)

(3)在農村迷了路，你該怎么辦?(應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。)

(4)在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦?

三、教師小結，活動結束

1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。

2、如果迷失了方向，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

活動反思

活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救，培養了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現中發現孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續培養，此外還發現班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導教育，提高孩子的自我保護意識。

幼兒園防拐騙教育活動方案精選篇6

活動目標：

1、樹立初步的防范意識。

2、培養思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

重難點：

了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

活動過程：

一、出示圖片，引導學生觀察并講述圖片內容，提問：圖片上有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?

教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

二、學生展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將班會的記錄進行整理張貼、以提高學生自我保護意識。

三、學習兒歌《陌生人》

1、告訴學生老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。

2、請學生跟老師學習這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

四、引導學生討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們為什么不要陌生人的東西?

引導學生展開討論，讓學生知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。

教育學生不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

五、開展“有獎竟猜”游戲，可將學生分為男女兩方，提問問題，學生迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

1、在放學路上，有人向你問路，你該怎么辦?

2、在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦?如果有人強迫你走，你該怎么辦?

3、你一個人在家時，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么辦?

4、放學途中，有不認識的人來接你，說是你父母的朋友，說父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走，你跟他走嗎?你該怎么辦?

六、活動結束

請學生說說活動中的感受。附：兒歌：陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。

幼兒園防拐騙教育活動方案精選篇7

一、活動目的：

保障幼兒的人身安全是家庭和幼兒園的重大責任，也是家庭和幼兒園教育的重點。為了進一步增強家長和教師的安全教育能力，提高幼兒的安全防范意識和自己保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發生。同時，進一步加強幼兒園安全教育及宣傳工作，增進幼兒園法制宣傳，營造依法治教、依法管理、依法辦事的校園氛圍，特組織全體師生開展防拐防騙安全教育活動，為使此活動順利有序地開展，制訂本方案。

二、演練組織機構

為了確保此次演練取得實效，防止事故的發生，成立以園長指揮，相關班級、后勤負責人為成員的演練安保小組。

組長：

組員：

三、參演人員：

各班教師全體幼兒

友情出演：家長若干人(扮演拐騙人員)

四、準備工作：

道具(糖果若干或玩具若干)，參演家長活動前培訓、事先了解相關孩子家庭及接送情況。

五、職責分工：

主持者：由邱園長負責整個工作的演練主持。協助指揮：吳曉華朝霞

安全協助人員：丁周龍、各班教師

六、演練要求：

1、全體師生高度重視本次演練活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙演練，不得延誤。

2、各班教師和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。

七、具體演練流程：

情景設計：某日，教師帶領幼兒正在戶外/室內有秩序的玩游戲。這時候走來幾位面容和藹的阿姨(或奶奶)，她們手里拿著糖果、玩具朝小朋友走過去

1、友情出演人員利用糖果、禮物等各種物品及方式引誘、哄騙幼兒。

2、各班師生在活動結束后進行相關的自己保護的`教育

方案一：室外

戶外活動的時候，小朋友們在操場上玩得不亦樂乎，這時從門口走進來一位陌生的阿姨，走到任意孩子面前。陌生人1(家長)：誰要吃糖?我這里有好好吃的棒棒糖，可甜啦!

陌生人2(家長)：你們幼兒園門口有很多小店，里面有許多好吃好玩的，哪個小朋友能帶我去?我有溜溜球和糖果哦，誰帶我去我就獎勵給他。

陌生人3(家長)：你好可愛、好漂亮/好帥氣啊，給你吃糖，我帶你去兒童公園玩哦。

方案二：室內

教師帶領幼兒正在進行活動、

陌生人1(家長)：我認識你媽媽，今天你媽媽有事沒空回來接，讓我把你接走。

陌生人2(家長)：我是你奶奶的朋友，你奶奶買菜去了，讓我把你帶她那里去。

陌生人3(家長)：你媽媽是不是__上班啊，我們一起上班的，她讓我把你帶過去，她今天沒空來接。

幼兒園防拐騙教育活動方案精選篇8

活動背景：

社會上幼兒被冒領、綁架、拐騙、走失等事件時有發生，為了深入了解幼兒對自己保護和防范意識的培養，爭取家長配合幼兒園開展對幼兒的保護教育。我們設計了幼兒園防騙、防走失演習方案。孩子很單純，一騙就走其實并不奇怪，所以我們必須做好安全防范工作，一方面要鼓勵孩子學會交往，另一方面要教會孩子學會自己保護，提高應對突發事件的能力。正是基于這一點，我園在做好日常安全教育工作以外，還組織了一場“園內拐騙演習”看看我們這些平時能說會道的小家伙們遇到真實的“騙子”會如何應對?幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當，家長“不白騙一回”有所收獲。

活動時間：

下午3點

活動地點：

大班中班小班

活動準備：

演練前將活動目的及方法和班級教師及參與活動的家長進行溝通。

參加人員：

每班精心挑選一位家長。

實施過程：

從未與幼兒見過面的家長充當“騙子”引誘幼兒。采用互換班級的形式，大班的家長分別去“騙”對方班的孩子，目標準確，有的放矣。幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術，看誰的`招兒高、方法巧，使幼兒不上當，家長“不白騙一回”有所收獲。

活動后續：

辦公室人員做好演習的資料整理工作，錄像，照相，文字記錄等，然后對拐騙演習做結果分析，總結“防騙”應對策略。

幼兒“防騙”“防走失”應對策略：

1.要求每個幼兒都要背熟家庭成員中至少一名的聯系電話。

2.大班的幼兒家長將家庭的詳細地址如：__小區__棟x單元x樓寫成一張便條帶到幼兒園并在家里強化幼兒背熟，班級老師將便條釘成冊，在餐前安靜活動時間進行隨機檢查，對背熟的孩子給與表揚和獎勵。

3.家長和教師在日常生活中灌輸有關“騙子”的小伎倆如：

▲爸媽沒有時間，叫叔叔(阿姨)來接你。

▲小朋友你還記得我嗎?上次我們見過，叔叔(阿姨)帶你去游樂場玩，好嗎?

▲小朋友，你真可愛，來，阿姨給顆糖。等等。

4.在日常組織教學活動應多設計和開展類似的“防騙”小游戲，增強幼兒的防騙意識。

5.班級老師不定時的對年齡小的孩子強化不和陌生人走、不吃陌生人給的東西。培養幼兒被陌生人接走時應告訴老師并及時和家長聯系。

6.班級老師一定嚴格執行幼兒接送制度，做好記錄，防范于未然。

幼兒園防拐騙教育活動方案精選篇9

為保障孩子們的健康和安全，提高師幼的自己防護意識，杜絕幼兒被拐騙、性·侵，減少安全事故的發生，促使幼兒的健康成長。根據教育局關于開展20__年“安全教育宣傳月”的活動通知精神，特將十月份防拐騙、防性·侵主題教育工作小結如下：

一、教師方面：

1、領導小組研討、制定本次活動方案并下發給幼兒園每位教職工及家長，讓全園師生及家長都能重視此次活動，認識理解了防拐騙、防性·侵的重要性。

2、教師觀看視頻，集體備課，準備防拐騙、防性·侵教案，提高自身安全意識及修養，為更好的教育幼兒打下了基礎。

二、幼兒方面：

1、開展大中小主題安全教育活動，幼兒認識到安全的重要性，不輕易相信陌生人的話。能看出拐騙人員的虛假騙術。提高了自己保護意識。

2、開展防拐騙演習活動，用口才好的家長扮演防拐騙人員，利用玩具、糖果等對幼兒進行拐騙，有個別幼兒防范意識較低，經受不住誘惑，但大多數幼兒不受玩具和糖果的影響。幼兒的安全防范意識有很大提高。

3、組織幼兒學習了預防性·侵害的相關知識，以幼兒通俗易懂的方式進行教學。通過幻燈片里的卡通圖片一幅幅的閃現，孩子們知道了自己從哪里來的，并認識了“身體私密部位”就是游泳衣所遮擋住的位置，而這些地方是不能隨便被別人觸摸，自己也不能去觸摸別人的地方。幼兒初步具備了防范外來侵犯的抵抗能力。

三、家長方面：

1、向家長發放宣傳單(致家長一封信)，家長能很好的閱讀及學習防拐騙防性·侵知識。極大的提高了家長的安全意識。

2、召開家長會。簡要分析目前的安全形勢，并向家長闡述防拐騙、防性·侵的重要性和必要性，總結防騙招數。家長認識到位，不僅提高了自身的防騙意識，而且能很好的教育孩子。

3、家長在家，有必要進行關于逃離窟的教育。如

(1)背誦父母的'名字、手機號碼、家庭住址。

(2)學會打電話;

(3)認識求援的對象，告訴寶寶，警察是求援的第一人選，平時上街時要讓寶寶指認出派出所、郵局、銀行、學校、政府等常見的單位，在必要時可以跑進去向里面穿制服的工作人員求救;

(4)逃出魔窟教育。告訴寶寶，要是他萬一被拐了，誰也不認識，也見不到媽媽時，要盡量保持鎮定，不哭鬧，要假裝聽從陌生人的話，多吃飯積攢力氣，對壞人的發問一概說不知道，確保壞人不在身邊時，要用盡力氣向人多的地方逃跑，要想辦法找到可以救助的人，

通過本月安全教育活動的開展，提高了教師和家長的防拐、防性·侵意識。安全防拐騙、防性·侵意識要從小抓起，時刻不放松。

幼兒園防拐騙教育活動方案精選篇10

一、情況分析：

近年來，拐賣幼兒的現象頻發。追其原因，一方面幼兒自己保護能力較低，另一方面家長和教師教育不到位。為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識及自己保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全事故的發生，特制定本方案。

二、目標：

1、提高幼兒的自己保護意識，不跟陌生人走。

2、加強教師的`培訓，提高教師自身的安全意識。

3、提高家長對幼兒的教育能力和保護能力。

三、活動時間：20__年10月18日

四、工作措施：

(一)教師方面

1.成立防拐騙應急演練小組

組長：__

副組長：__

成員：__

2.領導小組研討、制定本次活動方案并下發給幼兒園每位教職工及家長委員會，讓全園師生及家長都能重視此次活動，認識了解防拐騙教育的重要性。

3.教師觀看拐騙案例視頻，結合實際準備本班防拐騙主題教育方案。

(二)幼兒方面

1.開展大中小班防拐騙主題安全教育活動，使幼兒能認識到安全教育的重要性，不輕易相信陌生人的話;能辨別拐騙人員的虛假騙術，提高自己保護意識。

2.以班為單位繪畫作品，。

3.班級制作“壞人來了我不怕”安全海報。

(三)家長方面：

1.在班級家長群里向家長進行防拐騙知識宣傳。

2.在園門口張貼致家長的一封信，簡要分析目前的安全形勢，并向家長闡述防拐騙的重要性和必要性，提高家長的防騙意識，配合幼兒園做好孩子的安全教育工作。

幼兒園防拐騙教育活動方案精選篇11

一、防拐騙演練目的

為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自己保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發生，在幼兒園組織全體師生開展防拐安全教育活動，為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。

二、演練組織機構

為了確保此次演練取得失實效，防止事故的發生，成立以園長為總指揮的安全領導小組，相關班級、后勤負責人為成員的演練安保小組。

三、參演人員：

中二班和大一班班級教師全體幼兒

友情出演：幾名拐騙人員(警校聯動邀請相關民警入園扮演)

四、準備工作

道具：糖果若干或玩具若干

五、突發事件設置

教師帶領幼兒正在操場上有秩序地玩課間游戲。這時候操場上走來了兩位面容和藹的叔叔，手里拿著棒棒糖和玩具，朝小朋友走過去......

六、職責分工

主持者：__X老師負責整個工作的演練主持。

協助指揮：各班由2位老師組織帶領幼兒有秩序地游戲活動。

安保人員：一位門衛兩名保安負責制服拐騙人員

攝影：__X(暫定)

七、具體演習流程

方案一：(中班)

1.騙子混入，進行行騙

課間活動的時候，小朋友們在操場上玩得不亦樂乎，這時從門口走進來一位陌生的阿姨，走到嘟嘟面前。

拐騙人員：小朋友，你媽媽在上班沒空，讓我來接你去游樂園玩，看，這是叔叔/阿姨給你帶的`糖果，我們一起回家。(根據幼兒的反應做出其他誘拐行為)

方案二：(大班)

拐騙人員：小朋友，叔叔想去實驗小學，找不到路，誰可以帶我去，我獎勵他棒棒糖和玩具。

拐騙人員：誰帶我去就獎勵給她，我知道小朋友很能干，有棒棒糖，還有玩具哦……

2.教師發現，及時制止(詢問幼兒是否認識該人，為什么要跟他走)。

3.拐騙人員試圖抱走幼兒，教師搶回幼兒，安保人員制服拐騙人員。

4.演練班級就地集中，班級老師向幼兒介紹民警叔叔，讓幼兒知道這只是一個演練，安撫幼兒的情緒，特別是被拐幼兒。

5.參與演練班級老師負責清點幼兒的人數，確保每位幼兒的人身安全。

6.中思想大班段全體師生在四樓功能室集中，演習主持人報告演練情況，民警叔叔向幼兒宣傳相關的防拐自己保護的知識。

八、防拐騙演練要求

1.全體師生要高度重視此項活動，各就各位，嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙演練活動，不得延誤。

2.各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。

3.演練結束進行疏散時要做到聽從指揮，有序、快速、靜疏散，確保安全，以免發生擁擠踩踏事件。

幼兒園防拐騙教育活動方案精選篇12

一、防拐騙演練目的

為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的`安全防范意識及自己保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發生，經幼兒園研究于20__年x月23日上午9：30在幼兒園組織全體師生開展防拐安全教育活動，為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。

二、演練組織機構

組長：__

副組長：__

成員：__

攝像：__

三、參演人員：

各班教師及全體幼兒友情出演：世紀園的若干老師(拐騙人員)

四、準備工作道具：

糖果若干或玩具、游戲機若干

五、職責分工：

主持者：由王靜老師負責整個演練工作。

協助指揮：各班由三位老師組織帶領幼兒有秩序地進行各項活動。

六、具體演習流程：

1、友情出演人員利用糖果、禮物、玩具等各種物品及方式引誘、哄騙幼兒。

2、各班師生在活動結束后進行相關的自己保護的教育。

3、活動結束后，扮演拐騙的老師做好相應的

七、防拐騙演練要求：

1、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙演練，不得延誤。

2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。

幼兒園防拐騙教育活動方案精選篇13

教學目的：

對學生進行放拐騙安全教育，提高學生的安全意識和環保意識。

教學課時：

1課時。

教學過程：

一、拐騙者常用的誘騙手法

1、“權威誘惑法”

這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能叫出孩子的名字，取得他們的初步信任。拐騙者大致會這樣說：“我是受你爸爸、媽媽委托，帶你回家。”

2、“物資利誘法”

這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧。”

3、“帶路引路法”

誘騙者利用孩子善良、樂于助人的品格引誘孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商場的路怎么走嗎?能不能帶我去啊?”

二、學生如何避免被人拐騙、綁架?

放學時如果不是自己的親人來學校接，要及時地告知老師。

外出游玩時要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人，說明大概的返家時間。

養成進出家門隨手關門的習慣。

不單獨與素不相識的人同乘無人看管的電梯。

上下學、外出游玩、購物時，與同學、朋友等結伴同行。

不搭陌生人的便車。

不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物。

駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。

不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公廁，一人獨處空屋時要關好門窗。

不要把家中的鑰匙掛在胸前。

不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。

陌生人佯稱你家中有緊急事情時，可立即報告老師、并與父母取得聯系，以確認是否屬實。

應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯系時取得聯系。

三、如果發現自己被拐賣，你該怎么辦?

若在公共場所發現受騙或受到威脅，應立即向人多的地方靠近，并尋求幫助;

如已被控制人身自由，應保持鎮靜，設法了解自己所處的地址(省、市、縣、鄉鎮、村、組)及犯罪嫌疑人人數、口音等基本情況;

采取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境，請求幫助，設法與外界取得聯系;

不斷尋找機會向公安機關報案，撥打電話、發送短信或通過網絡等一切可與外界聯系的方式盡快報警，說明你所在的地方、買主(雇主)姓名活動聯系電話。

幼兒園防拐騙教育活動方案精選篇14

教學目的：

對學生進行放拐騙安全教育，提高學生的安全意識和環保意識。

教學課時：

1課時。

教學過程：

一、拐騙者常用的誘騙手法

1、“權威誘惑法”

這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能叫出孩子的名字，取得他們的初步信任。拐騙者大致會這樣說：“我是受你爸爸、媽媽委托，帶你回家。”

2、“物資利誘法”

這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧。”

3、“帶路引路法”

誘騙者利用孩子善良、樂于助人的品格引誘孩子。就像：“小朋友，你知道去_商場的路怎么走嗎?能不能帶我去啊?”

二、學生如何避免被人拐騙、綁架?

放學時如果不是自己的親人來學校接，要及時地告知老師。

外出游玩時要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人，說明大概的返家時間。

養成進出家門隨手關門的習慣。

不單獨與素不相識的人同乘無人看管的電梯。

上下學、外出游玩、購物時，與同學、朋友等結伴同行。

不搭陌生人的便車。

不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物。

駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。

不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公廁，一人獨處空屋時要關好門窗。

不要把家中的鑰匙掛在胸前。

不要在外人或朋友面前炫耀父母的`地位或財富。

陌生人佯稱你家中有緊急事情時，可立即報告老師、并與父母取得聯系，以確認是否屬實。

應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯系時取得聯系。

三、如果發現自己被拐賣，你該怎么辦?

若在公共場所發現受騙或受到威脅，應立即向人多的地方靠近，并尋求幫助;

如已被控制人身自由，應保持鎮靜，設法了解自己所處的地址(省、市、縣、鄉鎮、村、組)及犯罪嫌疑人人數、口音等基本情況;

采取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境，請求幫助，設法與外界取得聯系;

不斷尋找機會向公安機關報案，撥打電話、發送短信或通過網絡等一切可與外界聯系的方式盡快報警，說明你所在的地方、買主(雇主)姓名活動聯系電話。

幼兒園防拐騙教育活動方案精選篇15

活動目標：

1、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

2、培養幼兒的自我保護意識和能力。

活動過程：

一、通過故事組織幼兒討論

1、教師講述故事

教師：放假了，一天涂涂和爸爸媽媽一起去外面玩，涂涂松開爸爸媽媽的手一個人跑去其他地方玩，一個陌生人走到涂涂面前對他說：小朋友，公園里有小猴玩雜技表演很好看，并要帶涂涂去看，涂涂就跟著陌生人走了。結果陌生人把涂涂帶到很遠很遠的地方，涂涂再也回不了家，見不到爸爸媽媽了!爸爸媽媽找不到涂涂變得特別傷心、難過。

2、組織幼兒討論

教師：涂涂為什么會遇見陌生人?(因為涂涂一個人亂跑，離開了爸爸媽媽)

教師：涂涂跟誰走了?(陌生人)什么是陌生人呢?(不認識的人)

教師：他怎么會跟陌生人走呢?結果怎么樣?

教師：結果怎么樣?

教師小朋友能不能相信陌生人的話?為什么不能輕易相信陌生人的話?

教師小結：陌生人有可能是壞人，壞人會同好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也見不到爸爸媽媽，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走!

二、創設情境，在情景中學習對付陌生人的方法

情景一：一個陌生阿姨敲門進教室，對__說：“__，我是你媽媽的朋友，你媽媽今天沒空來接你，讓我接你回家，你跟我走吧。”

教師提示：你認識她嗎?如果你不認識她那能不能相信她的話。

教師：小朋友想一想，__應該對這位陌生人說什么呢?(阿姨，我等媽媽來接我，我不跟你走)讓幼兒練習

教師小結：我們遇到不認識的人，不跟他走，這樣，陌生人見騙不了小朋友只好自己走了。

情景二：小朋友正在草地上做游戲，一位陌生的叔叔進來，對一位小朋友說：“小朋友，你真可愛，叔叔給你吃巧克力。”

教師提示：陌生人給的東西能不能吃啊?為什么不能吃?(不能吃，別人的東西不能要)

教師：那我們應該對陌生人說什么呢?(叔叔，我不吃巧克力。)如果陌生人又拿玩具給小朋友玩，小朋友該怎么做呢?能不能接受陌生人的禮物?為什么?(不能收陌生人的禮物，叔叔，不用了)

教師小結：陌生人給的任何東西都不能收，因為我們不認識她，不知道她是不是騙人的，陌生人給的東西不好。

三、活動結束

教師：我們快過新年了，快放寒假了，小朋友在家里不能一個人跑去去玩，一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去。在外面玩的時候不能自己跑的太遠，不能跟陌生人走。每天我們放學后也要牽著爸爸媽媽的手一起回家，不要一個人亂跑。