講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。小編準備了以下小學講文明主題班會活動方案，希望對你有幫助!

小學講文明主題班會活動方案（精選篇1）

——教學設計 白石坳小學 夏麗

【教學目的】

1、讓學生了解文明禮儀知識，了解文明禮儀都包括哪些方面。2、使學生對存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能在班會中受到教育，能嚴格要求自己，避免不文明行為的發生。 3、使學生在學習生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養學生從身邊小事做起，努力提高自己的'文明、禮儀修養。

4、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

【教學準備】

1、整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片等資料。

2、制作主題班會課件。

【教學過程】

一、談話導入：

同學們，你們知道為什么上課前要師生問好嗎？這是一種文明禮儀。除了語文、數學課，其他課是怎么進行課前問好的呢？比如上音樂課？

今天我們就一起來學習一下什么是文明禮儀？怎樣做一名講文明、懂禮儀的小學生。

二、活動開展：

1、欣賞小故事：《孔融讓梨》《程門立雪》

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今仍深深教育著我們。

我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓良好的行為規范陪伴我們每一天。

2、介紹文明禮儀知識：

【講文明】

A.看圖片“不講禮貌的陳鋒”，思考“為什么大家都不喜歡陳鋒 ”？

B.看圖片“校園不文明現象”，教育學生要講文明。

C.文明禮貌用語有哪些？請學生說一說并簡單表演。

【懂禮儀】

A.欣賞歌曲“禮儀主題歌”。

B.禮儀分為：校園禮儀、課堂禮儀、家庭禮儀、社會禮儀。

3、文明禮儀知多少？

判斷下面的現象是否文明。

4、探討怎樣做一個講文明懂禮儀的小學生？

A、學生討論并發言。

B、教師總結：

文明行為，貴在實踐。文明就餐、文明用語、文明交往看上去都是日常學習、生活中的小事，但真正做起來并不容易。

我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事。讓我們從現在做起，從自己做起，從小事做起！

三、活動總結：

同學們，今天我們一起學習了文明禮儀知識。我們要自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。 我們一起努力讓文明禮儀之花處處開放!

小學講文明主題班會活動方案（精選篇2）

教學目標：

讓學生學禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明守禮儀的人。

教學課時：1課時

教學用具：多媒體、課件

導入：故事

《一口痰“吐掉”一項合同》

《文明修養是第二張畢業證！》

分小組進行討論，組長記錄并發言。

一、分組討論，組長匯總：文明禮儀你知多少？

二、匯總后分享各小組的成果。

三、總結 1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室后，學生方可離開。

2、服飾儀表：

穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。

3、尊師禮儀：

學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

4、同學間禮儀：

同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

5、集會禮儀：

集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾

多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的.人都應抬頭注視。

6、校內公共場所禮儀：

應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

四、班主任發言：

文明禮儀修養是現代人必備的基本素質，禮儀作為人們內在修養的外在表現，直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗，影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。因此，請大家學禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明，守禮儀的人。預備2

小學講文明主題班會活動方案（精選篇3）

1、個人禮儀

個人禮儀包括儀容儀表、儀態舉止、談吐、著裝幾個方面。

從儀容儀表說，主要要求整潔干凈，臉、脖頸、手都應洗得干干凈凈；頭發按時理、經常洗，指甲經常剪；注意口腔衛生，早晚刷牙，飯后漱口，不能當著客人面嚼口香糖；經常洗澡、換衣服，消除身體異味，有狐臭要搽藥品或及早治療。

從儀態舉止說，主要從站、坐、行以及神態、動作提出要求，古人對人體姿態曾有形象的概括：“站如松，行細風，坐如鐘，臥如弓。”優美的站立姿態給人以挺拔、的感覺。身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V字型，忌諱無精打采、控脖、聳肩、塌腰；正式場合不能叉腰或雙手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，兩腿間距與肩同寬，不能叉開，雙手自然放在膝或扶手上，大方得體；走路要求挺胸抬頭，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者坦捏碎步；表情神態要求表現出對人的尊重、理解和善意，面帶自然微笑，忌諱隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良動作習慣。

從談吐方面說，要求態度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體，不能沉默無言，也不能自己喋喋不休，要認真傾聽對方，交談時忌諱東張西望、翻看其他東西。交談人多，不可只眼一人談話而冷落其他的人。

從著裝萬面說，要求干凈、整潔、合體，忌諱皺皺巴巴。

2、公共場所禮儀

公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物、在影劇院看戲等方面。走路除了注意體態、姿勢之外，要遵守交通規則，遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；如見到熟人需要交談，應靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓，青年人主動給長者讓路，健康人主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您!”如果被陌生人問路，則應認真、仔細口答，自己不清楚，應說：“很抱歉，請再問問別人。”到商店購物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購物之后也應說“謝謝”。在影劇院里，不能大聲喧嘩，不能亂仍紙屑、果皮；盡量提前一點兒到場、入坐；如果遲到，入坐時走姿要低，速度要快；看現場演出，要尊重演員，適時禮貌鼓掌；演員謝幕時，不能提前退場。乘坐公共電車、汽車、火車，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人；人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語，要抱理解、寬容態度；要保持車上環境衛生，不亂扔東西；學生上車不要搶座。

3、待客與作客禮儀

家中來客人，要事先有所準備，把房間收拾整潔。中小學生也要學會以主人身份招待客人。迎接客人進屋，幫助客人放衣物，請客人在合適的位置落座。問客人喝什么飲料，主動送上。要雙手呈、接物品。要主動、大方地與客人交談。客人要走時應禮貌挽留，說“您再坐一會兒”、“再喝杯茶吧”等。要送客人一段距離，說“再見”、“歡迎您再來”。去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。在親友家，不能大聲大氣，要談吐文明。不經主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即使是至親好友也應先打招呼，征得主人同意。如果在主人家用餐，要注意用餐時的禮儀：不能搶先入坐，不能先動食品；要請長輩先坐下，長輩動筷后再動筷子，雙肘不能放在桌子上；飯后，坐好略陪大家一會兒，或者說：“我用好了，請慢慢用。”然后再離座去別的房間休息。告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、”歡迎到我家去”。

以上是生活中的一些基本禮儀。禮儀表現在生活之中，只要教師在日常的教育教學中加強重視，以身作則，及時糾正，逐步使學生養成文明禮儀的習慣，那么我們的學生證一定能成為有氣質、有風度、有教養的現代文明人。

如何在小學生中開展文明禮儀教育，要注意以下幾點。

1、細，即文明禮儀教育的要求應明細。

開展文明禮儀教育，首先要使學生明確文明禮儀常規的要求，這是開展文明禮儀教育的重要的第一步。由于小學生的年齡較小，他們的認知能力、理解能力較差，他們的抽象思維還未充分發展，因此，對他們提出的`要求應明確、具體、詳細，應提高要求的可執行性。

如，對學生課間的文明禮儀常規作了這樣的具體要求：下課后，由值日生負責擦黑板，教室，其它同學到教室外進行望綠或室外活動。談吐舉止文明。使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見；使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮止。這些要求非常明細、具體，有助于學生的遵循，也有利于教師對學生執行情況的檢測。

2、適，即對具體學生的文明禮儀要求必須適應該生的具體情況。

教育應遵循因材施教的原則，進行文明禮儀教育也是同樣的道理。教師應結合學生的實際情況，根據其薄弱環節，幫助學生定階段目標，訂計劃，且制定的目標應是學生通過一定的努力就能達到的，即"跳一跳，夠得著。"太難達到的目標會使學生產生畏懼心理裹足不前，難度適宜的目標才能激起學生努力的信心。在學生達到了一個目標之后，引導其樹立一個更高的目標，循序漸進，最終達到文明禮儀常規的要求。

如，班里的趙浩軍同學，他的課堂紀律性較差，上課不能集中聽講，總喜歡小聲說話，擺弄文具，發言也不夠積極。我先要求他對照文明禮儀常規里所列舉的要求，結合自身情況，找己還不能做到的常規要求，用紅筆做記號，提醒自己應在哪方面努力。然后，在老師、同學們的協助下，制訂一個"文明守紀、天天向上"的計劃，設立一個個階段目標。第一個目標是：上課時，準備好必需的文具。與學習無關的東西不帶到學校來，上課時不擺弄文具。第二個目標是：把有趣的話題留在下課時才講，上課時專心聽講，不小聲說話。第三個目標是：上課時緊跟老師的思路，積極動腦思考，積極舉手發言。制定這樣的階段目標，使原本看似遙遠的目標的實現有了可能，趙浩軍同學經過一學期的努力，已達到了第三個目標，達到了課堂文明禮儀常規的要求。

3、賽，即通過競賽的形式，促進學生遵守文明禮儀常規的自覺性。

有競爭才有壓力，有壓力才有進步。各種各樣的競賽，在同學們中間形成了一股壓力、一股動力，人人爭上進，自覺遵守文明禮儀常規的要求。

如，開展人人爭當"文明禮儀小標兵"的活動。把文明禮儀常規要求，分為十個方面，列出全班學生的名單，在達到要求的那一欄上，蓋上"文明禮儀小紅花"，達到十項要求，蓋滿十朵小紅花即當選為"文明禮儀小標兵"。把競賽表貼在布告欄上，每月評比一次。讓每一個學生都力爭做到文明禮儀常規的要求，你追我趕，形成一種人人求進步，唯恐落后的氛圍，促使學生進步得更快。

4、恒，即進行文明禮儀教育應持之以恒。

文明禮儀教育，是一種養成教育。通過教育訓練，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。這就決定了文明禮儀教育應持之以恒。小學生的年齡較小，發展還不穩定，自制能力也較差，行為有時會出現反復，有時會有倒退的跡象，教師應明白這是一種正常的現象，應對學生充滿信心，鼓勵學生堅持不懈，嚴格要求自己。

如，課間輕聲慢步。學生在遵循這個要求時有一定的困難，特別是個別較活潑好動的學生，總是有時不自覺地躁動起來。教師這時應多提醒學生，強化訓練，鼓勵學生努力克服好動的缺點，信任學生能做好，給學生充裕的時間克服自身的缺點。有了教師的信任和鼓勵，學生逐步規范自己的行為，最終達到文明禮儀常規的要求。

小學階段是一個形成良好習慣的關鍵時期，在這個時期里很多習慣都逐漸養成，禮儀習慣也一樣，在這個時期形成，并且將會影響一個人一生。我認為必須在小學階段形成良好的習慣，并且有良好的環境導向，有自我教育的能力，這必將為人的成長有重大的影響，使小學生能成長為一個愛家庭、愛家鄉、愛祖國的有用之才。

小學講文明主題班會活動方案（精選篇4）

【活動背景】

眾所周知，中國的教育存在著一個不容忽視的現實，就是許多學生只重視學習成績，注重升學，而忽視個人思想道德修養的情況，有的學生在學習、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“創和諧校園”的精神，針對學生思想道德現狀中文明禮儀方面的問題，我們召開了一次名為“講文明·知禮儀·創和諧校園”的主題班會。

【活動目的】

通過本次主題班會，讓同學們認識自己的行為習慣文明與否，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學習中不斷應用和改進，做一個講文明，知禮儀的好學生，為創建和諧校園盡一份力。

【活動時間】

20__年5月19日

【活動地點】

多媒體教室一

【參與人員】

09——2班全體學生、班主任

【活動形式】

情境模擬游戲、小品、自由發言、 “文明人”測試、詩朗誦、猜謎

【活動準備】

1、提前布置主題班會內容，選出二位主持人（一男一女），主持人準備好講稿，叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。

2、讓同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備，說明班會基本的流程，并把全班分成四個小組，安排好小組長。

3、制定游戲規則，排練小品、朗誦。

【班會流程】

1、 主持人宣布班會開始，引入主題

2、 詩歌朗誦《留給生活一朵微笑》

3、 小品《校園文明行》

4、 學生列舉日常生活中不文明的行為

5、 障礙游戲。啞巴、盲人的扮演者談感觸

6、“文明人”測試，

7、 猜謎游戲

8、 總結并學習中學生“十個”文明形象

9、 班主任小結

10、視頻片段《升國旗》

【具體過程】

師：09——2班《講文明·知禮儀·創和諧校園》主題班會現在開始。誰來主持今天的節目呢？（主持人上場）

女： 回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，中華民族之所以能連續進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神，作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統美德 。

男：展望未來，我們是中國特色社會主義事業的接班人，我們是祖國未來的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個合格文明的中學生，一個對社會有用的人，為我們的生活增添一份微笑，請聽詩朗誦《留給生活一朵微笑》

1、詩歌朗誦《留給生活一朵微笑》———— 一組

從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。但是，我們總能發現身邊存在一些不容忽視的不良行為，看我們的文明督導員王紫荊今天又有什么發現。

2、小品表演《校園文明行》————二組

女：謝謝兩位同學帶來的精彩表演。除了亂扔垃圾外，我們身邊還有哪些是不文明的行為？

3、揪出校園不文明行為

請小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組競答，并記錄積分（每找出一種，加一分）。

女：看來 同學們都意識到了生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學習及以后的就業造成嚴重的后果。

男：講文明知禮儀，不僅是要遵守各項規章制度，言行舉止得體，還應該會為別人著想，學會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的'人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲，體會一下非正常人的生活。

4、障礙游戲———三組

討論：遇到啞巴、盲人怎樣做才文明

游戲結束，每組派一名代表交流，請參加游戲的同學談談感觸。

女：是的，任何人都有不便，都有需要幫助的時候，我們應該互相體諒，互相幫助，與人方便就于己方便。我們發現了身邊存在的不文明行為，現在我們來做做文明自測，看看自己是不是文明人，請同學們看大屏幕。

4、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

（看屏幕，選擇答案，算得分）

男：雖然屏幕所列的題目只有十題，也不能將我們生活所遇事件都歸列其中，但是通過這些題目我們也能對自己的品行有個大致了解。自測完后，你發覺了什么？

反思：自己存在哪些不良的行為習慣？會給自己和他人帶來什么不良的后果？今后應該從哪方面去努力，培養自己的良好行為。

5、猜謎文明禮貌用語

女：我想，通過大家的討論發言，同學們都有了一定的啟示。當然，最基本的我們要先學會使用禮貌用語，下面，我們來做個猜謎游戲，謎底均為禮貌用語（小組搶答開始）。

6、“十個文明形象”

男：同學們都很棒，你們知道嗎？ 根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，北京市教委德育處對各學校發出了《北京市教育委員會關于在中小學中開展“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動的通知》，并從20__年9月開始，舉辦“大力倡導首都中小學生樹立十個文明形象”活動，那這十個文明形象是什么呢？請看大屏幕。

（大屏幕出示“十個文明形象”） 先請四組朗讀，同學們再齊讀。

1、升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮。

2、與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信。

3、公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。

4、孝敬父母，尊敬師長，樂于助人。

5、 乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人。

6、 行車走路，遵守規則，不闖紅燈。

展開全文閱讀

7、 保護環境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。

8、 愛護公用設施，節約公用資源，遵守公共秩序。

9、 國際交往，熱情、友好、大方。

10、情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。

女： 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。1。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐；2。管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘；3。管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩。

男：昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生！讓我們從現在做起，做一個講文明、知禮儀的好學生，以小我鑄就大我，共同構建我們的和諧美好的校園。

7、班主任總結

古人云：：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。文明行為，貴在實踐。所以，我們每位同學 都要少說空話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到言行文明，舉止得體，品德高尚，尊敬師長，尊重他人，用實際行動，告別各種不良行為，做一個有道德，講文明的中學生。讓我們記住：文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。每個人的心靈就像一扇窗，窗戶打開，光亮就會進來。

最后，讓我們一起，在升國旗的儀式中結束我們的班會。（播放視頻）

小學講文明主題班會活動方案（精選篇5）

一、活動對象：小學二年級學生

二、活動背景：

現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現出某些不好的行為習慣，導致同學之間的摩擦，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發展。

三、活動目標：

通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及食堂吃飯、對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

四、活動形式：

朗誦、小品、圖片展示、唱歌、知識問答

五、活動準備和分工：

1、收集有關破壞校園公共財產和保護校園公共財產的圖片，制作成多媒體課件

2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節目

3、布置教室

六、活動過程：

(一)主持人宣布班會開始

甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。

甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔;還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。

乙：作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢?

合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題班會正式開始。

(二)安排活動

1、配樂朗誦兒歌

甲：同學們，下面我們先來朗讀兩首兒歌，它描寫的內容就是我們校園生活中常見的禮儀—上課禮儀和升旗禮儀。(播放音樂，多媒體出示兒歌)

上課五字歌

上課鈴聲響 ，快進課堂 ;書和文具盒，擺在桌子上;

起立要站直 ，下不亂晃 ;不做小動作，上課要聽講;

發言先舉手 ，答要響亮 ;學會守紀律，做個好學生。

下課四件事

一調桌子，二擺椅子，

三拾文具，四撿垃圾。

升國旗三字經

星期一 操場上 奏國歌 升國旗

大家都行注目禮 少先隊員行隊禮

小朋友 要嚴肅 小眼睛 看國旗

身站直 不亂晃 唱國歌 要響亮

將來長大了 建設祖國更美麗

乙：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。

咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。

小記者出場：同學們，大家好，我是《校園文明使者》小記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。

生：沒問題!

2、禮儀知識問答

(1)學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。(對)

(2)沒事的時候可以隨意到教師辦公室玩耍。(錯)

(3)課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。(錯)

(4)遵守課堂紀律是種基本禮貌。(對)

(5)我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領巾。(錯)

(6)在食堂吃飯可以隨意走動，說話(錯)

(7)在食堂打飯時，我來晚了，就插在班上任意同學的前面(錯)

(8)不是教我們的教師見面時可以不打招呼。(錯)

小記者：同學們的禮儀知識回答得真好，再見!

3、圖片展示

甲：看來小記者的問題都難不倒大家，接下來請大家看幾個小畫面。(圖片對比出示：潔白的墻壁和斑駁的墻壁，平整的桌面和凹凸不平的桌面，結實的窗戶和搖晃的窗戶，飯桌上干干凈凈和飯粒到處都是的食堂)

乙：同學們，看完這些圖片，你們有什么感受呢?如果是你們，你們喜歡在哪一種校園環境

學習呢?請大家說說你們心中的想法。

(學生發言)

甲：同學們都說得很好。其實啊，每個人都喜歡在優美、舒適的環境下學習，因為它能給我們帶來愉悅的心情。我們可以想象在凹凸不平的桌面上做作業是多么難受的事情，我們也可以想象在寒冷的冬天里在沒有窗戶的教室里上課是多么痛苦的事情。所以我們不能隨意破壞學校的公共財產，我們要把珍愛校園公共財產當作自己的責任和義務。

4、小品表演

乙：除了上面所涉及的禮儀知識之外，我們還應該注意哪些方面的禮儀呢?下面請欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。

第一場：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學生A吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學生B正唱著輕快的歌兒經過，不小心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。學生B爬起來之后，拍拍__，罵了一句“真倒霉”，就離開了。

第二場：學生C背著書包準備回家，當他經過這個地方時，差點也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經過垃圾桶的時候，把它扔了進去，然后高高興興地回家去。

甲：看完這個小品，大家有什么感想呢?你是A，是B，還是C呢?下次再碰到類似的事情，你又會做怎樣的反應呢?

(學生發言)

乙：是啊，校園的清潔衛生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關系到我們的健康問題。

合：所以，為了我們的健康和衛生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛生。我們每個人都要牢記，保持校園衛生與整潔，人人有責。

5、齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》

甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。在本次主題班會即將結束的時候，讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。(多媒體出示歌詞)

咱們從小講禮貌。

晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

(三)班主任講話

師：同學們，祝賀你們，在“文明禮儀在校園”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天，我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊，不但在校園里要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在日常生活的每個細節中，我們都要講禮儀。只有這樣，我們才能成為真正的講文明、講禮貌的人。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。

(四)宣布班會結束

合：現在宣布，本次班會完滿結束!

小學講文明主題班會活動方案（精選篇6）

教學目的：

1、讓學生了解文明禮儀知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：(1)語言上講文明;(2)行為上講規范;(3)生活中講衛生;(4)活動中講參與;(5)集體中講團結;(6)待人講禮貌;(7)處事講謙讓。

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

教學準備：

①把學生搜集的文明禮儀知識、圖片制成幻燈片。

②排練小品、文明禮貌歌、歌曲等節目。

教學過程：

一、班長講話：

同學們，中國自古就是講究禮儀的國度。首先，衣冠端正，舉止文明，遵守紀律，生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。

二、介紹文明禮儀知識：

坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞自信、友好、熱情等信息，同時也顯出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。

站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是引人注目的形體語言，也是能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。

三、交往禮儀：

一人講解，幾個人表演

1、 不要言而無信;

2、 不要惡語傷人;

3、 及時溝通，消除彼此矛盾;

4、 不要隨便發怒;

5、 不要叫人外號。

師總結：剛才同學說的真熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學禮儀，用禮儀，要重言，更重行”，讓文明之花處處開放。

四、展示學生們自己創編的文明禮儀兒歌：

同學們，都知道，

禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，

早晨見面說聲“早”，

平時互相問問“好”。

分別“再見”別忘了，

若求人，“請”字先，

后別忘說謝謝，

影響別人，“對不起”，

回答請說“沒關系”。

文明做個好孩子，

人人夸獎數第一。

五、現場采訪

小記者：我是中國少年報的小記者，我姓?，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。

大家：好，歡迎歡迎!

小記者：

(場景一)如果課間你不小心碰掉了同學的書，你該怎么辦?小記者提問：你應該怎樣向同學道歉?

(場景二)當你想向同學借筆時，你該怎么說，怎樣做呢?小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

(場景三)來到圖書館，你想借書，應該怎樣跟圖書管理員說呢?小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

(場景四)當家里來了客人，你怎樣招待他?

(場景五)當你沒有記清家庭作業，你怎樣向老師打電話詢問呢?

師：通過小記者的采訪，你都知道了哪些文明用語。

六、交流感受和想法。

七、展示學生們自己創編的文明禮儀童謠。

八、齊唱歌曲

師：同學們，你對他人有禮貌，尊重他人，待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。我真心希望你們這朵文明之花能永遠綻放。

合：同學們，就讓我們在《我們人人講禮貌》這首樂曲中結束我們的主題班會。

晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學您早，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。