總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢?以下是小編精心整理的主題班會的活動總結 ，希望對大家有所幫助。

主題班會活動總結（篇1）

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學生進行“文明禮儀的養成教育”至關重要。學期初始，我校開展小學生文明禮儀教育，使學生養成了更好的文明禮貌習慣，并引導學生從文明禮貌開始，從禮節規范入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。

一、打好基礎、形成氛圍

學期初，我校首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，舉辦一次關于禮儀教育的主題班會，打好基礎、形成氛圍。通過辦集體會議對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規，使每個學生心中有數。然后重視文明禮儀。重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮儀教育。既使學生明白“理”，又訓練“儀”，學練結合，以練為主。讓學生在生活中的點滴親身體驗，明理則，做示范，立榜樣，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的定勢，逐漸養成良好的習慣。

二、充實內容、扎實開展

1、結合新學年開學、學生入學教育、慶祝教師節、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。

2、開展各種教育活動。學期初出一期文明禮儀教育專題黑板報、召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。

3、學生在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會和公共場所做—愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的“小主人”。通過宣傳、教育、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養成。

4、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規范”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領會《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。

5、利用 “文明班”活動的有利契機，讓學生掙做文明禮儀好榜樣的意識，也鼓勵學生和家長通過閱讀中外名著，學習文明禮儀知識，增強文明意識。

三、方法多樣 做活工作

根據兒童心理，做活學生文明禮儀的養成教育訓練工作。

1、榜樣示范法

榜樣的力量是無窮的。

小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。根據他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養成教育規范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。

2、制約訓練法

制約訓練法是指用行為規范、常規等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養成良好的行為習慣的方法。比如有的'同學在周一早上升國旗時，站沒站相、左右搖晃，還小聲和別人講話。首先向

他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。再利用課外時間反復訓練同學站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。一直到下周一升國旗禮儀行為規范標準為止，否則還要繼續練習。從此，同學們在升旗時表現得非常好。學生在不知不覺中接受了禮儀的養成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。

3、集體教育法

集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現。于是在文明禮儀養成教育訓練中，我校極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。比如把班級分成幾個小隊，幾個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角，從文明禮儀方面對幾個小隊進行評比，按照十條文明禮儀常規要求檢查，表現突出的同學為你所在的小隊加1分，小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優秀禮儀小隊的同學成為禮儀之星。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優秀禮儀小隊學習。小隊長具體檢查，每個同學都是監督員，發現問題當時就可以在黑板上顯示。現在使用文明禮貌用語的人多了，見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽，集體輿—論，集體評議活動，教育了同學，規范了言行。四、持之以恒，一抓到底

文明禮儀教育，是一種養成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現反復的現象，老師始終對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時注意跟蹤，隨時發現禮貌突出的同學，進行及時的肯定。

總之，一學期來，我校通過禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性循環。通過禮儀教育，促進學校形成了更

好的風氣，同時也促進了教育教學質量全面提高。今后，我們學校將繼續為之不懈努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養成教育再上一個新臺階。

主題班會活動總結（篇2）

大學期末考試不僅是對我們學生一學期對這門課程學習掌握情況的了解，也從不同程度上反映我們做人誠信原則。在考場上，自信是一種灑脫，誠信則是一種原則。我們不能因為一道考題不會做或者做的不全，就去想旁門左道。這不僅影響授課教師對這門課教學的考察，從而對于下一屆學生做出更好的教學方法也有所影響，同時也違背我們當代大學生誠信這一品質。所以我們要誠信考試。在這個背景下，我們10級自動化召開誠信考試主題班會。通過團支書王宗揚主題班會宣講，此次班會的學習和討論，學校對于考試的各項規定，對于課程考核管理以及考試作弊的各項處理辦法都有了系統的'認識。

課程考試是對我們一段時間知識學習的一種考察，通過考試了解自己的知識掌握程度實際上是對自己的負責。只有建立了相應的規范的規章制度，才能保證我們能真實客觀的反應出自己對知識的掌握程度。同時，對考試成績的要求，也是促進我們日常認真學習的一種方法手段。認真對待考試，從自身做起不作弊，遵守學校的規章制度，嚴肅考風考紀的精神在同學們中間產生了共鳴。

通過這次班會，同學們認識到誠信對于人生的重要性，誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起，當下來說，就是要誠信考試，不作弊，也不幫助他人作弊。應該做到誠實，誠懇，實事求是，重信用，守承諾。相信大家都會在今后的生活和工作當中，做到誠信行事，作一名合格的大學生！在最后祝大家期末考試考個好成績！

主題班會活動總結（篇3）

按照學院的要求，同時根據我們班的實際情況，我們班于本周四下午19：00~21：30召開了一次以“愛與你我同在，心與希望飛翔”為主題的心理班會，班會以同學們互相討論及游戲的形式完成，并邀請了盧____老師參與。整個班會井然有序、氣氛熱烈，受到同學們的一致好評。現將班會的具體事宜總結如下：

一、準備充分

活動由班委作了充分的準備工作，主要包括以下幾個方面：在活動前期，班委于周二至周三寫好活動方案，并申請好多媒體教室，及時通知班上同學，做好宣傳工作；周三下午，班長聯系并確認老師參與我們的班會；班會活動前，我們布置好會場，通知好相關人員。因此，我們對各項工作都做了細致的準備。

二、組織安排合理

活動開始后，班委安排好人員，維護好了班會秩序，活躍了會議的氣氛。活動結束好，安排好學生清理會場。總體來說，我們做好了組織和安排工作。

三、活動氣氛熱烈，效果明顯

班會活動的`主題是“愛與你我同在，心與希望飛翔”。這一主題迎合了學生的要求，班委講得仔細，學生們聽得認真，所以，此次班會活動的效果是非常顯著的，達到了我們預期的效果。

四、美中不足

由于德育老師及輔導員沒時間參加會議，所以臨時邀請了盧____老師作為本次活動的指導老師，這是本次班會的美中不足。

總體來說，本次班會從準備工作，組織和安排工作以及活動場面氣氛上來講都達到了很好的效果。我們應該吸取本次活動成功的經驗，以便更好的指導今后的工作。

主題班會活動總結（篇4）

夏季來臨，氣溫升高，是學生溺水事故的高發期。為有效預防學生溺水事件的發生，增強學生防溺水的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少安全事故的發生，切實保護學生的生命安全，5月23日，群眾小學組織各班召開了防溺水安全教育主題班會。

各班班主任以實際發生的`案例為切入點，以預防學生溺水為重點，利用觀看視頻、識記防溺水兒歌等方式強化學生安全教育。班會課上還對學生進行預防溺水的知識普及教育，同時，明確要求學生：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救，發現同學溺水時，要呼叫成年人開展救助，防止因盲目施救而造成更大損失。

通過本次活動，使學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，培養學生安全防范意識及自救自護的素養和能力，進一步增強學生的安全意識。

主題班會活動總結（篇5）

我計科0902班于20__年__月__日（星期__）開展了以“不信謠不造謠不傳謠”為主題的主題班會。借此契機引導廣大學生理性地認識網絡、真實地面對網絡、科學地使用網絡，樹立理性上網、文明上網、安全上網意識，拒絕“網絡謠言”，摒棄不良信息，遠離文化垃圾，規范上網行為，提高上網質量。

活動主題：不信謠不造謠不傳謠

活動目的：

1、幫助廣大學生增強自身辨別是非、抵御網絡謠言的能力，引導廣大學生合理使用網絡、遠離網絡“糟粕”，共同創造良好的網絡文化環境；

2、希望廣大青少年網民朋友們，自覺抵制網絡謠言糟粕，攜手營造一個清新、健康、積極向上的互聯網共有家園，為推動我國互聯網事業的健康發展做出自己的貢獻！

3、幫助大學生樹立正確的價值觀、人生觀，提升自我素質，做21世紀合格的建設者和可靠接班人；

活動內容：

（1）閱讀“網絡謠言”相關材料；

（2）觀看“謠言實例”相關資料的視頻；

（3）請同學們發表自己對“網絡謠言”的感想及今后的行動。

此次主題班會成功舉辦，圓滿結束。同學們在活動過程中嚴肅認真的學習相關知識，積極主動地參與其中。班會通過多個環節、多種形式讓同學們對“謠言”事跡深入了解，幫助同學們樹立正確的人生觀、價值觀，班會取得了良好的效果。把個人學習成長的收獲轉化為服務社會，報效祖國的.實際行動，努力成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。將環保事業從自己做起，從身邊做起，從今天做起。

通過這次班會，同學們認識到大學生所應該有的社會責任感，應理性地認識網絡、真實地面對網絡、科學地使用網絡，樹立理性上網、文明上網、安全上網意識，拒絕“網絡謠言”，摒棄不良信息，遠離文化垃圾，規范自己的上網行為，提高自己的上網質量。同時樹立正確的人生價值觀，對于以后的學習與今后的生活有了更堅定的方向感。

主題班會活動總結（篇6）

為了營造節能環保的良好校園氛圍，動員廣大學生廣泛參與到構建節能環保型校園活動中來，大力提倡“節約能源、低碳生活，從我做起”，弘揚中華民族節約的傳統美德，使節約能源、低碳生活的觀念深入人心，我校舉辦了一系列以“節約能源，低碳生活”為主題的班會活動。通過這些活動，讓同學們進一步了解了節能環保的重要性，提高了同學們的節能環保意識。

一、活動的基本收獲

1、通過班會的開展，同學們學到很多關于環保，低碳的知識，并對“節約能源，低碳生活”有了初步的認識和了解，認識到節能減排的重要性。同時也為人人爭當“綠色人”“低碳人”“環保人”提供了相關的理論支持。

2、整個班會過程井然有序，針對“節約能源，低碳生活”這一主題，同學們能踴躍發言，各抒己見，班會效果明顯，達到了宣傳節能環保的目的。

3、本次班會的成功開展加強了班級與班級之間的聯系，有利于不同班級的同學互相交流溝通。

二、活動的不足

由于班會的準備時間較為倉促，導致班會前期材料的.準備有所欠缺，如綠色節能視頻、環保節能先進事跡等都沒能在班會上與同學們一起分享、學習。

班會時間過短，形式不新穎。班會采取一般班會形式開展，過程中沒有足夠的時間讓同學們交流思想體會。宣傳力度不過。活動過后，少部分同學仍未能從思想上轉變鋪張浪費的惡習，節能環保意識仍有待提高。

三、今后努力的方向

1、在今后的日常生活中，各班班干要在節能減排中起帶頭作用。嚴格自律的同時，要引導廣大同學從我做起，從小事做起，從點滴做起，勤儉節約，做節約能源、保護環境的帶頭者。

2、班與班之間應進一步加強交流，共同合作開展更多有意義的活動，互相學習，共同進步。

3、今后在活動過程中應注重創新，爭取在活動中展現當代大學生的素質風貌。

主題班會活動總結（篇7）

總的來說，此次的心理主題班會取得了圓滿成功。無論是從活動本身，包括策劃，包括活動本身的進行，還是從活動之后的反思與感悟，我們也從中學到了很多。

這次的活動，我們期望每一位同學都能切實的參與到活動中來，本著“關注心理，關注每一個人”的心態，我們一改以往主持人在臺上講，觀眾在臺下聽的講座式的心理班會形式，而采用趣味運動的形式，讓每一位同學都能身體力行的參與到活動本身來。讓每一位同學在活動中更真切的感悟屬于自己的心得。在確定了本次班會的主題與形式后，我們兩個心理宣傳員便開始了細致的策劃：包括活動資料、活動流程、活動器材以及人員配置等問題。

在此，感激班委們對本次活動的傾力獻策。同時，所有同學的支持與肯定，這也給了我們兩位心理宣傳員及很多為這次班會的舉辦付出心力的同學們巨大的信心與堅持下去的動力。在制作完詳盡的活動策劃后，我們在班級內部對本次的心理主題班會的主體與資料進行了一次宣傳。對此，同學們都表現出極大的興趣與熱情。

同時，在活動的過程中，同學們也都堅持著高昂的熱情。活動結束后，很多同學都紛紛表示在此次活動中的收獲。有些同學從被需要的情感訴求中感受到了被肯定的滿足，有些同學則在活動進行的過程中從大家的互幫互助、共同為了一個目標努力奮斗里感受到了班級的`凝聚力與向心力，找到了一種屬于自己的歸屬感，也有些同學在被別人肯定的過程中提升了對自我價值的認知。

這次的活動，應當說到達了舉辦本身的意義與目的。當然，活動成功舉辦的背后仍潛在一些細小的細節問題，比如后勤工作：我們未充分研究到同學們在進行了很多的體力消耗后需要水分的補充與休息，因而未準備充足的飲料。但既然已經發現了存在的問題，這就更促使我們在以后的活動中對自己嚴格要求，努力做到盡善盡美。我們相信，管七未來更完美。

主題班會活動總結（篇8）

我班召開了以“感恩”為主題活動。此次班會的目的，是想讓大家真正理解感恩的含義，懷著一顆感恩的心去看待社會，孝敬父母、尊敬老師、關心同學，進而提高大家的思想情操。

我們每一個人都應該得到過別人的幫助和支持，我們也應該時刻感受到那些幫助你的人，一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠、感謝師長的.恩惠、感謝所有人的恩惠。

感恩不僅僅是在于班會時同學們唱歌時候那么簡單。感恩是一種形式，更是一種積極的人生態度、感恩生活給予我一切、感恩對手讓我認識自己，看清別人；感恩快樂讓我幸福，美好生活著；感恩傷痛讓我學會了堅強，讓感恩走進心靈，感恩需要你用心去體會和報答，感恩父母是我們人生的第一任老師，因為有感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻我們不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難者或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心。對別人對環境就會減少一分挑剔，而多一分欣賞。

此次班會舉辦的很成功，大家通過這次班會深深懂得了自己以前從未思考過得某些問題。通過唱一首《感恩的心》唱出了許多同學的心聲。讓同學們深深的明白了感恩的含義。更加懂得如何去感恩，學會感恩，實現人生的自我價值。

不足之處：

1. 有同學們還存在不夠認真的現象。

2. 有些同學沒有開口唱歌。還有的一些同學低著頭，在玩手機。

3. 時間緊，準備不夠充分。

4. 還有一些細節沒有考慮到。

主題班會活動總結（篇9）

秉承環保理念，加強環保意識，我們旅游與資源壞境學院開展了“綠色環保“主題班會，希望通過這次班會將環保理念帶到更多人的身邊，增強環保意識，攜手保護我們的家園，現班會總結如下：

（1）在此活動中，各班積極做好了此次班會的宣傳工作，讓同學們對此次主題班會的了解更加深入，同學們熱情高漲。

（2）在班會中，各班班長與團支書相互合作，共同給同學們觀看了有關“綠色環保“主題的圖片的影片，并且組織同學們玩了我愛垃圾桶的游戲，同學們在趣味的.游戲中意識到綠色環保的重要性。同時各班同學們還對身邊存在的不環保現象闡述了自己的觀點。在發言中，有的同學還朗誦l了自己創作的關于”綠色環保“的詩歌，將班會氣氛推到了高潮，最后各班班長做了最后的總結，深刻表達了要從我班做起，為綠色家園貢獻力量的決心和信心。

（3）此次活動不僅貫徹落實了綠色環保的精神，也給同學們提供了交流的平臺，讓大家懂的了要認真保護環境，珍惜資源，共同愛護我們的綠色家園，而且通過此次班會也大大提升了各班同學們的凝聚力和集體榮譽感。

（4）當然我們也存在一些不足之處，例如，個別人員工作態度不認真，做事拖拉，對班會的掌控能力不夠強。

（5）我們會不斷吸取教訓，總結經驗，改進不足，在以后的工作中盡心盡力，精益求精的完成工作，我們以后也會多舉辦類似活動，豐富同學們的生活，同時也更好促進學院學風的建設。

主題班會活動總結（篇10）

3月28日，高一（17）班同學在校多媒體教室上了一場別開生面的主題班會課——“讓情緒飛揚起來”。通過討論和課堂學習，同學們了解了情緒的分類及情緒與健康的關系，懂得如何進行有效的自我控制和調節情緒，如何在學習和生活中保持樂觀向上的積極心態。

主題班會在歡快激揚的音樂聲中開始，主持人通過《狐貍與葡萄》的故事引導同學們思考情緒的分類，懂得積極情緒和消極情緒都是人生不可回避的，片面的情緒都會產生不良的后果。所以我們要客觀地看待生活中各種情緒體驗。一個人如果只有積極情緒，就會目空一切、脫離現實；而一味處在消極情緒，就容易產生悲觀、厭世心理，兩種情況都不利于青少年的健康成長。

主持人提出問題：“我們應當怎樣調節情緒？”同學們進行小組討論，重點探討：處于消極情緒時，應當如何自我調節？小組代表各抒己見，分享自己在失意時是如何振作起來的經歷。通過合作學習，同學們提升了自信，也增長了自我調節的能力。

最后班主任仲老師進行了班會總結，他指出，良好的情緒可以使人精神振奮，提高活動效率，對身心的發展有積極的促進作用；不良的.情緒則會使人的精神萎靡，效率下降，并對身心的發展有害。壞情緒不可怕，可怕的是被它左右。他鼓勵同學們掌控好自己的情緒，擁抱飛揚的青春，永做學習和生活的強者。