計劃可以幫助人們預測未來可能出現的問題和風險，從而更好地應對未來的挑戰和機遇。這里提供優秀的怎么寫教學總結，方便大家寫怎么寫教學總結參考。

怎么寫教學總結篇1

一、教育實習的目的和意義

1.鞏固和運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，在實踐中自主自覺地加深并升華對所學理論的認識，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。

2.在中學教育、教學工作的時間中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想。

3.通過實習，全面檢查我們的教學技能和專業知識的掌握程度，及時發現問題，采取改進措施，以促進我們的教學能力。

二、教育實習時間安排

我們的教育實習時間為八周，自2011年9月20日至11月14日。我們把時間分為四個階段：

1.準備階段(6月下旬至9月20日)

(1)隊長把實習計劃、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學教導處，打電話過去江門新會陳瑞祺中學確定該校對我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會教的年級、所用的多媒體設備等等。

(2)隊員們在暑假期間學習備課，練好基本師范技能。

(3)由帶隊老師和實習隊長到江門新會陳瑞祺中學落實教育實習任務和內容。隊長回來后召開全隊隊員會議，落實個人的實習任務、內容。

(4)由主管財務、交通的副隊長做好財務和交通安排。

(5)初定9月18日出發。

2.見習階段(9月20日至9月26日)

(1)到達學校后分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優秀老師介紹教育、教學的好經驗，了解實習學校各項工作和各種規章制度。

(2)9月20日早上，隊員跟隨原班主任、組長到班與學生見面，并從即日起參加班級活動，了解學生思想、學習情況，在原班主任指導下指定班主任工作計劃。

(3)聽原科任老師的課，參加科組教研活動。

(4)在原科任老師指導下進行備課、預講。

(5)準備班會內容。

3.實習階段(9月27日至11月07日)

(1)上好試教課，同組實習生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結經驗，做好互相學習、互相幫助。

(2)繼續認真備課，寫教案，預講，做好課前準備工作。

(3)及時批改作業，了解教學效果，加強個別學生的輔導。

(4)做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。

(5)國慶假期開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作準備。

4.總結階段(11月08日至11月14日)

(1)每個隊員寫工作總結和個人鑒定。

(2)隊長收集每位隊員的總結或專題報告，調查報告等材料，寫好實習隊工作總結，回校后三天內將實習隊的總結以及推薦兩篇寫得較好的專題總結或調查報告交教務處教師教育科。

(3)隊長組織全隊同學根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。

(4)隊長負責寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

(5)原科任教師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的成績。最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊教師帶回教務處教師教育科。

(6)征求江門新會陳瑞祺中學領導、老師對我們實習隊表現和我校實習工作等方面的意見，整理好送回教務處教師教育科。

(7)寫好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。

(8)搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習費用，并寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄。

(9)各隊員應研究如何為實習學校做好事。

(10)聯系安排返校的交通工具，全體隊員于11月15日返校。

返校后，由隊長召開全體隊員會議，采用無記名投票方式評出“優秀實習生”，和其他材料一起上交給教務處教育實踐科評審。

三、教育實習的內容和要求

1、教學實習工作安排及有關注意事項：

(1)實習老師見習期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請教;條件允許的話爭取多聽本科組老師的課，并開始備課。

(2)每位實習老師須講10節新課以上(不包括重復課)，其中6節獨立課(不需要教師指導，獨立寫出教案)。提倡與鼓勵上重復課、跨年級、跨專業上課。

(3)每個實習生都必須認真鉆研所實習學科的教學大綱、課程標準和課程內容。深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，進行集體備課，確定教學目標、重難點、教學方法，寫出詳細教案。教案必須交原任教師指導，必須按指導教師的意見進行修改。

(4)每節課上課前應進行檢查性預講，同專業的實習老師必須參加聽課，并邀請原任教師指導，預講后由聽課師生提出意見，實習老師對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后方能試教。

(5)實習授課期間，如出現課時沖突等情況，一定要請示原任老師批準。

(6)實習期間每位隊員至少講一次面向全體隊員的公開課。

(7)對比較復雜的疑難問題，要經過集體的研究，做出統一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業，作業批改后，應先在小組內互相檢查，防止錯漏，批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發給學生，對于作業中存在的普遍錯誤，要進行集體的輔導，個別錯，個別當面批改。應重視對中學生進行學習興趣和學習方法的培養指導。

怎么寫教學總結篇2

教研組是學校開展教育教學及教育科研的基本單位，教研組各成員的工作直接關系到學校的教育教學質量。新的學年學校將加大教研投入，強化教研的過程管理。按照教科室的統一布署，現將我組本學年教研工作作如下安排：

一、落實教研時間，開展常規教研

1、每個月的最后一周的星期五下午最后一節課為本組集中開展教研活動的時間，有課的老師請自行調好課，按時參加活動。活動內容為評課，協調教學進度，研討教學方法，協商組內的其它事宜。

2、加強聽評課

①近兩年“新分配、新調進、新任課”的教師（簡稱‘三新’教師）要加強自我常規教研，盡快熟悉我校的教學環境、教學方法，融入到我校育人洪流中來。我組的沙麗麗、劉斌、羅曉梅、張龍菊、雷本國、鄭賢祥等幾位教師本學年聽課要達15節以上，并作好相關記錄以備檢查。

②“三新‘’教師本學年必須上一節公開課，彭壽恒、萬者富、余新國、啟國盛等骨干教師每人必須上一堂示范課。具體時間安排如下：

③除”三新教師“外，其它教師本學年相互聽評課不得少于10節，時間自行安排，并作好記錄，以備檢查。

二、強化平時大練兵，全面提升綜合素質。

按盧校長批示，今年我校必須首先在開展好常規教研的基礎上，開展好教學大練兵。教科室將統一組織實施，以提高教師的業務素質，直接培養更多的能勝任高三、初三教學的骨干教師。

1、非畢業班老師本學期末統一參加高三及初三的縣統測，編入學生考場統一考試，封閉統一閱卷，成績由學校歸檔，一般不公開。平時考試需要自我訓練的教師可向相關的備課組長提出要求，由備課組長提供試卷及答案。

2、下學期所有在崗教師參加縣教育局、教研室組織的縣統一水平考試，學校以縣水平測試成績給予獎勵。

3、學校組織教學大練兵活動。本學年學校擬定舉行教學大獎賽，各成員應積極參加，爭取好的成績。

三、完善”青藍工程“。

1、根據學校統一安排，我組下列同志在本學年度”表藍工程“中結對成為師徒：

彭壽恒――――鄭賢祥彭壽恒――――沙麗麗

萬者富――――陳之斌余新國――――張龍菊

啟國盛――――劉斌

2、措施與要求：

指導教師：負責把握教學教研動態；把握教學教研重點與難點；解答教學教研過程中的疑難問題；指導教學五環節；上好示范課，并在年終向教科室提供一篇”優質“教案。

被指導教師：積極、誠懇、虛心地向指導教師學習，求教；在教學五環節中尋找問題，盡快發現自己在教學教研中的疑難和不足，通過指導教師的輔導和指點，使自己熟悉教材，掌握教學方法和技巧，提高自己的教學效果；作好教學教研筆記，寫好心得，不斷提高自己的教學能力，促使自己盡快成熟、成長、成功，成為我校教學的骨干。

四、更新教師教育觀念，開展好第二輪教師綜合素質培訓工作

1、9月上旬開展一次針對第二輪教師綜合培訓工作的第一階段自我學習的檢查。

2、新一輪教師綜合素質培訓已經進入第二階段，原則上是開始第二本書（任選）的學習，大家要加緊開展第二階段的自學工作。建議第一二階段先學習《走向發展性課程評價——談新課程的評價與改革》及《教師教學究竟靠什么——談新課程的教學觀》這兩本書。

3、鼓勵大家積極參與社會科學等方面的研究。在20__年內有哲學、社會科學和教學方面研究論文發表的教師，請與教科室鄧崇文老師6607799聯系。

五、結合”政風行風“活動，促進”教風學風“建設，樹立教師”榜樣形象“

1、保持共產黨員活動旨在提高黨員素質，增強黨的執政能力，實踐全心全意為人民服務，貴在建立長效機制，把黨的先進性落實到具體的行動中去。結合寧蒗縣教育系統民主評議政風行風工作動員的學習方案，民主評議共分四步驟：

7月－8月動員學習階段

9月論證階段

10月提高階段

11月總結階段

整個過程要實施好”三四五“群眾滿意工程，即讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意；做群眾滿意的教師、創群眾滿意的學校、建基層滿意的機關辦人了滿意的教育；學生評價教師、老師評價領導、家長評價學校、學校評價機關、社會評價教育。

2、結合”三四五“工程，學校為了加強教師隊伍的建設，樹立榜樣形象，學校舉辦”愛與責任“的師德師風建設演講比賽。沙麗麗老師代表我組參加比賽。

3、本學期學校將組織學生民主評比出他們心目中”最受學生喜愛的十類老師“，我組組老師要力爭榜上有名。

六、認真抓好教學五環節，努力提高教學質量

認真抓好備課、上課、作業批改、輔導及考試這五個教學的基本環節，特別是鉆研課堂教學的方法和藝術，努力提高課堂四十五分鐘的效益，鼓勵大家開發教學課件，撰寫教學論文，爭創先進。

怎么寫教學總結篇3

一、指導思想：

全面落_黨的教育方針。以課程改革和課堂教學改革為中心，注重內涵發展，關注每一名學生，全面實施素質教育，深化教育綜合改革，總結完善我校的教學經驗，提高教學質量與效益。

二、本學期主要工作：

1、深化課堂教學改革，優化教學過程，轉變教學方式，不斷提高課堂教學效率。

深化課堂教學改革，是當前基礎教育必須做好的一項重要工作。我們必須統一思想和行動，把智慧和力量凝聚到課堂教學改革目標的實現上來。優化教學過程，以提高課堂教學效率為工作重點，推廣科學高效的課堂教學行為和教學模式，真正實現從重視教學結果管理向重視教學過程管理的轉變。為此在課堂教學改革中提出以下幾點要求：

⑴明確并優化課堂教學目標：教師在課堂教學前必須認真鉆研課標，鉆研教材，研

究學生，研究教法和學法，使課堂教學目標科學化、具體化。

⑵改革課堂教學方式：課堂教學方式是為完成課堂教學既定目標、任務而采用的辦法。包括教師教的方法和學生學的方法，是教師引導學生掌握知識技能，獲得身心發展而共同活動的方法。在教法上，不僅要考慮如何教給學生已經概括了的各類知識，尤其要考慮教給學生怎樣有效地去獲得這些經驗知識的方法;在學法上，不僅要考慮怎樣指導學生去獲得已有知識和經驗，更要考慮如何指導學生不斷調整自己的學習品質，自動更新自身知識結構。具體要從以下方面改進：

①變;教案;為;導學案;和;學案;：改變以;教;為中心進行教學設計的思路，確立以;學;為中心進行教學設計的思路，將;兩案;建設成;導學;的有效載體;

②變;教學;為;導學;：貫徹落實《__市中小學;優化課堂教學模式提高課堂教學效率;實施方案》，以及;先學后教、以學論教、少教多學;的課堂教學改革指導原則，徹底改變;以教定學、師講生聽;的教學方式;

③優化教學方式和學習方式：有效實行自主式教學方式、合作式教學方式和探究式教學方式，科學運用講授式教學方式。以教學方式的轉變，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，并愉快地接受學習;

④創新課堂教學結構：結合學科特點和課型特質，創新課堂教學環節及其實施步驟，優化課堂教學時間分配，將預習、展示、反饋作為課堂教學特別是新授課課堂教學的基本環節。減少教師顯性活動時間，把盡可能多的時間交給學生進行顯性學習活動;

⑤優化課堂教學節奏。科學安排課堂教學的速度、密度、強度等節奏要素，使課堂教學保持較大的教學容量和較快的教學速度，以提高課堂教學的效益;

2、創新管理機制，打破校際壁壘，實施;校際聯動管理模式;。

為了進一步深化教育體制改革、優化教育資源配置，打破中小學校際之間的壁壘，實現校際合作，資源共享和學校共建，進一步培育和壯大我市優質教育資源，給學生提供一種優質的、高效的、多樣化和可選擇的教育，提高優質資源的效益，促進我市基礎教育的優質、高效、均衡和特色化發展，經市教育局研究決定，20__年秋季開學，在第一中學和第六中學,以及第五中學和第十三中學實施;校際聯動;的管理模式，以此促進各校在充分發揮各自資源優勢和辦學特色的基礎上，實現更大范圍和更高程度上的深度合作和交流。

實施;校際聯動;管理模式，對我們來說是全新的挑戰，但是為了實現各學校資源共享、共建、共同發展，實現優質教育資源快速擴充、優勢互補的格局，為了滿足學生多樣化的學習需求，使不同的學生都能接受到適合自己的教育，又是我們必須做好的一項重要工作。目前，我校的20__級高一已經順利完成分層分班，開始了走班制教學。課堂教學是分層走班教學成敗的關鍵，怎樣有針對性的去教，怎樣才能讓每個孩子都有發展?還需要我們在實踐中不斷探索，總結積累經驗，;走;出我們自己的模式，;走;出成效。

3、全面落實課程方案，深入推進普通高中課程改革。

本學期起，高中三個年級均進入了新課程，而我們也已經完成了高中三年的課程設置初步方案和排課計劃，制定了一些原則和管理辦法，對于選修課的要求也趨于完備，雖說自治區的高考方案和高考大綱到現在還未正式頒布，但高考只會有利于課改的基調已經確定。我們需要努力的是，進一步完善、

落實學分認定、綜合素質評價和校本課程開發與設置、開展研究性學習等工作，保證新課程實施過程的真實性、科學性、嚴肅性和公正性。

至此，從初中過渡到高中的新課程改革已經全部完成，今后，我們要不斷開發拓展新的領域，認真研究課程改革要求，在研究性學習、綜合實踐課和校本課程研究領域，不斷創新，在非畢業年級嘗試開設選修課，促進課程建設，全面推進素質教育。

4、進一步加強教師隊伍建設，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業師資隊伍。

⑴結合教育局提出的;1145;工程，進一步加強教師隊伍建設，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業師資隊伍。

由市級三類優秀教師為基礎，成立學校學術委員會，深入到教學第一線加強對教學工作的指導，并通過承擔學校學術活動的設計與評價工作，提高骨干教師教科研能力。

⑵繼續大力支持教師進行更高學歷的攻讀和深造;同時積

怎么寫教學總結篇4

新學期開始了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度。回顧上學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。本學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中。本學期是幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。

一、班級情況分析：

本學期本班幼兒35名，男生17名，女生18名。經過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。

2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習慣較差，等待上需要加強。

4、個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。

鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

二、班級日常工作

1、本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

2、開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。

3、在活動區組織設置中積極向其他幼兒園區學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。

4在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練；音樂、體育學科、區角活動的觀摩；三月“區角活動”；四月“參觀博物館”；五、六月“彩車游街”；六月末“端午節活動”；七、八月“畢業典禮”。

三、衛生保健工作：

1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

四、本期教育教學目標與要求

語言：

1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。

2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容。

3、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。

5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本正確。

健康：

1、會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營養素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養競爭意識。

社會：

1、增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

2、關心社會生活，理解并遵守日常生活中的基本社會行為規則。

3、在日常生活中，引導幼兒積極主動地參與家務勞動、集體勞動和公益活動。

4在生活和學習中，鼓勵幼兒認真做好每件事，培養幼兒的堅持性。

科學：

1、主動關心周圍環境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發現的樂趣，形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發熱愛科學的情感。

2、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題，發展對環境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。

音樂：

1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

2、學習按音樂節奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經掌握的動作、知識和技能表現自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。

3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的快樂。

4、學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。

體育：

1、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增強體質。

2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創造性游戲。

3、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和基本體操，培養感受美、表現美的能力，促進身體機能的發展。

4、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。

5、在體育活動中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。

五、每月工作重點

二、三月：

1、搞好班級衛生，迎接幼兒回校；

2、做好新生的情緒穩定工作，開展正常的教育教學工作；

3、做好興趣班的動員招生工作；

4、圍繞“區角活動”開展主題教學活動。

四月：

1、四月“參觀博物館”；

2、學會搜集資料，學做記錄；

五月：

1、五、六月“彩車游街”；

2、分主題進行主題創作；

2、家長共同參與創作；

六月：

“端午節“活動，邀請家長共同參與制作香包、葫蘆、包粽子活動。

七、八月“畢業典禮”。

1.開展“我要上小學了”主題活動；

2、組織幼兒參觀小學，激發幼兒當小學生的欲望；

3、開展主題教育活動——再見了，幼兒園；

4、做好各方面的總結工作；

5、進行物品登記和整理工作。

六、家長工作：

通過電話、聯絡本的形式對缺勤幼兒按時進行電話家訪，及時和家長溝通幼兒園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。通過家園聯系，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行治理。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

怎么寫教學總結篇5

本學期擔任X班的教育教學工作。為了使學生能更早的適應高中生活，圓滿完成各項學習任務，也為了把英語教學搞的有聲有色，特制定教學計劃如下：

一、班級基本情況與分析

本班共有學生42人，其中男生21人，女生21人。大部分學生完成了上學年的養成教育計劃，但個別同學卻對養成教育認識不夠深刻，沒有達到預期的教育效果，這學期應加大對這部分同學的教育的力度，使他們能夠養成良好的處事習慣和學習習慣。

二、本學期養成教育計劃的指導思想

以黨的新時期教育方針為指導，本著教書育人的原則，全面培養學生的良好的行為習慣和學習習慣，使他們能夠成為懂知識，會學習，重行為的一代新人。

三、計劃與安排

1.充分利用課間操和體育課時間鍛煉學生的踏步，身姿等身體素質。

2.利用晨讀的時間培養學生朗讀演講的能力，使學生能演會講，加強口語表達能力。

3.利用課上時間培養學生的記憶和讀書的習慣，逐步養成會學習，會讀書的的行為習慣。

4.進一步培養學生寫的習慣，做到寫會寫好，重點培養學生寫日記的習慣，爭取每天一記并及時批閱，發現問題及早解決，年終應給予好日記進行表彰，鼓勵同學們堅持不懈養成習慣。

5.繼續堅持整理錯題集，預習和自己留作業的習慣，做到課課有預習，有作業并會收集錯題為學好科學文化知識做基礎。

6.本學期還要加強對學生其他方面的養成教育，如出考試題的習慣，總結的習慣，做家務的習慣等等，以上這些可在校內外隨時進行，以達到養成教育的目標。

四、小結

學生的養成教育并不是一朝一夕便可以完成的，要在日常教學工作的一點一滴去滲透，努力培養學生良好的學習習慣和行為習慣，為孩子將來能夠適應新的環境打下基礎。

怎么寫教學總結篇6

學校安全關系到師生生命安全，關系到教育教學工作的正常開展，“安全第一，預防為主”是建國以來黨和國家一貫的安全生產方針，也是學校正常工作開展的保障。為牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，堅持以人為本，加強安全教育，努力提高全體師生的安全意識和自我保護能力，強化日常管理，狠抓各項科學預防措施的落實。結合本班實際，制定本計劃。

1、活動安全

教育小學生遵守活動規則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、進餐、午睡安全

知道不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項，工作計劃《小學六年級安全教育工作計劃》。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。

3、生活安全

教育小學生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入廁小學生時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

4、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的的藥品小學生上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學生誤食。5、接送安全

來學校接學生的家長要進班，并與教師相互問好，不在學校內其他地方逗留；離開時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離校。

6、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性，以及安全教育活動，請家長積極配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

7、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避（如：發生火災、地震時的自救方法）。培養學生多做力所能及的事，學會自理。

8、教師對學生能夠進行隨時隨地的交通安全教育，使其能夠配合班主任搞好全班的交通安全教育工作，提高學生交通安全意識。

怎么寫教學總結篇7

一、專業發展現狀分析

（一）個人發展方面的優勢

首先，工作認真踏實，有一定的教育教學工作經驗。這就從態度上和內容上奠定了提升專業素質和能力的基礎。態度決定一切，作為一名基層小學語文骨干教師，有踏實勤奮和兢兢業業的態度，才能更好地投入到日常的教育教學和科研探索中去。

其次，在課堂教學中，關注全體學生，努力創設民主、和諧、自由、安全的教學氛圍。在當今集體授課的大環境里，做到關注全部學生是不容易的。在多年的教學實踐經驗中，我力求能給每個學生創造表達和表現自己的機會，積極關注學生的情感體驗和感情變化。對于學生提出的新奇想法予以鼓勵和引導，注重營造一個民主、寬松、自由的教育和學習氛圍，使學生在輕松愉快的學習氣氛中不斷探求知識和提高能力。

再次，在課堂教學中，能注重學生學習積極性的調動，堅持把時間和空間還給學生，鼓勵學生積極、主動參與課堂教學，教學質量較高。在日常的教育教學中，生動活潑的互動環節是十分重要的。一個積極有效的互動，既能夠增進大家之間的交流合作，又可以使大家對交流探討過的問題印象深刻。同時，還能在教師與學生的互動過程中，了解學生對知識的真實掌握情況，可謂一舉三得。

（二）個人發展方面的不足

在個人的專業成長過程中，我的教學科研方面的能力有待提高，課堂教學模式有待于進一步優化，對于其它學科的教學方法和知識需要廣泛涉獵和積極擴充。

由于在以往的知識教學中，更多的注重了知識經驗和方法技能經驗的積累，對于在課堂上發現問題、研究并解決問題的能力認識不足，重視不夠，沒能將教學與科研有效的統一結合起來。在今后的發展規劃中，要著重這方面的提高。

二、三年專業發展預期目標

（一）總目標

樹立終生學習的觀念，使學習成為自己的一種內需。通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強文化底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

（二）階段目標

1、第一年發展目標

深入學習研究教育理論知識，進一步更新觀念，積極主動參與各種理論學習、課題研究，為提升自己的理論研究水平，課堂教學水平奠定專業知識基礎，進一步在課堂上形成自我的教學特色。

2、第二年發展目標

在探索學習中努力工作，對自己的優、缺點進行分析審視，找尋自己個性發展方向。

3、第三年發展目標

確定發展方向和目標后，分析自己的特長，形成自我教學的個性特點，圍繞目標形成自己的教學特色。成為一名全面發展且有自己個性特色的優秀教師。能在實際的教育教學中發現問題，并探索行之有效的改進辦法。

三、專業發展定位

由經驗型教師轉為研究型、創新型、學習型教師。

作為一名小學語文骨干教師，要時刻將這一發展定位銘記在心并時刻鞭策自己，在思考和解決問題的過程中，努力將專業知識和課堂情境聯系起來，做到學有所長，學有所用。勇于發現問題，長于分析問題，并最終做到善于解決問題。讓自己在教學探索的過程中，得到成長。

四、三年發展規劃及具體措施

（一）第一年發展具體措施

1.立足學科教學，勤于學習善于思考。

立足本學科的學科教學，深入學習和研究《語文新課程標準》，要做學習的有心人，向對自己積累的教學資源進行系統整理并不斷完善。向他人學習，達到取長補短的目的。在書本中學習（保證每天1小時學習時間），學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2.加強學科研究，提高課堂教學效率。

加強課堂研究，加強對教材、學生、高效課堂的研究；帶頭實現備課資源，課件資源，外出學習資源的共享。

（二）第二年發展具體措施

1.發揮學科優勢，加快教學模式改革。

2.創設寬松的、學生樂于參與的課堂教學環境，充分發揮學生主體地位，激發學生自主發展的欲望，促進學生個體的充分發展；提升教師的教學、教研能力，進一步提高教學效率。

3.結合學科特色，提升教育科研水平。

結合語文學科的特色，通過網絡、書籍等途徑去開發教學資源，充實自己的課堂；課后應及時做好讀書筆記，寫好教學反思，進行教學案例的分析，努力使自己業務水平再上形臺階。

（三）第三年發展具體措施

1.形成自己的特色，在教學和科研中發展自己的專長方面。這需要在日積月累的經驗積淀和專業探索的基礎上，不斷反思，不斷改進。作為一名骨干教師，要時刻把學生的發展放在第一位。只有教師觀念新了，方法新了，知識新了，才能更加吸引學生，激發他們的探索欲和求知欲。

2.要善于與同事領導分享自己的心得體會和研究成果，一方面可以集思廣益，對自己所思考和探究的問題有所幫助，另一方面可以營造積極的探索學習的氛圍，對大的學習環境起到推動和促進作用。

怎么寫教學總結篇8

__年春天已經來了，為了更好地做好教學工作，我首先排定了本學期的教學進度表，滿打滿算本學期從3月1日——7月4日只有17周的時間，除去清明節、五一節、端午節各一天假，期中、期末考試外，大約只有13—14周的教學時間，時間緊。本學期本人還承擔高一、高三的地理教學任務，還有班主任工作，因此可以說任務重。

一、高一教學安排

1、教學進度安排：

3月14日前完成必修1的第四章、第五章的教學任務；3月14日——7月4日完成必修2的教學任務。

2、備課要求：

（1）書面的教學設計，最好寫詳案，另外做PPT或白板進行電化教學；

（2）必須抓住教學的重難點，語言精練、條理清晰，踐行新課程理念，開展有效教學。

3、上課要求：

（1）適度追求速度，時不我待，同時保證實效；

（2）適當提問、背書或許也是一種針對他們的好方法；

（3）增強個人魅力，與學生的情感，提高學生的興趣和專研精神；

（4）務求實效，突破重難點。

4、堅持學習：

（1）理論類書籍的閱讀，堅持寫讀后感；

（2）導師計劃認真對待，堅持每周至少去安大聽一次課，必須寫反思；

（3）每周上課的文案、課件應加以重新整理、重新備課，并在教學之后撰寫教學反思；

（4）本學期3月份、5月份各進行一次公開教學，努力去做，虛心聽取專家、同仁的表揚與批評，收獲成長。（注：作為教師，教學始終是第一位的）

（5）發表論文1—2篇；優秀教案、電化作品整理發表或參評。

二、高三教學安排

四句話概括：立足基礎，務求實效，研究考綱，加強指導。

（1）立足基礎：一學期的教學實踐證明，看似簡單的問題，貌似也能懂，其實全然不是那么回事，做題更是一塌糊涂。（需要抓背、抓落實）

（2）務求實效：講授題目不必過多，抓實效。以學生能接受，能吸收消化為準。

（3）研究考試說明：考試說明為高考出題之依據，歷年高考題、例題、經典模擬題，務必人人熟知在心，并能夠舉一反三。

（4）加強指導：主要基礎知識學習指導、答題指導，為同學制訂答題指導手冊，教會學生學會答題。加強對學生學習指導，進行個別輔導。

關于教學進度，基本上進行兩輪，一輪是基礎指導，二輪是做題、訓練、主干知識及答題指導。以此，迎接二、三次模考。