明確職責可以幫助企業更好地評估員工的工作表現，制定更加有效的員工培訓和發展計劃。這里給大家分享高校輔導員職責是什么，方便大家寫高校輔導員職責是什么時參考。

高校輔導員職責是什么篇1

為了提高學生宿舍管理水平，提升輔導員的管理素質，加強對學生宿舍安全、紀律、衛生的管理，培養學生遵章守紀的自理、自治能力，讓輔導員成為學生成長的導師之一，學校特制定本職責。

一、宿舍常規及內務管理

1、按宿舍評分標準檢查宿舍的懷生打掃情況，作如實記錄，并進一步做好清掃整理工作，并將檢查結果及時反饋到德育處；

2、檢查宿舍內物品放置規范情況，整理學生物品放置不當的地方；

3、督促值日生按時清掃整理并經常保持室內衛生。

二、宿舍紀律管理

4、及時提醒學生早晨、中午午休起床以及晚自習前準時離開宿舍進教室，晚自習后及時進宿舍。有病須臥床休息的，須醫務室證蝗或班主任的批條。

5、晚上如實檢查、匯報住宿情況，嚴格按晚休紀律評分。嚴防留人、留宿、串門、晚歸，嚴防異性同學進宿舍。

6、教育學生不把飯菜帶入宿舍，按時上床就寢，熄灑后不講話，不洗衣服，不打手電，不聽收錄機。

7、嚴禁學生在宿舍內抽煙、喝酒、下棋、打牌、起哄、追趕、打架斗毆等。

8、教育學生在宿舍內語言要文明，提倡健康的宿舍文化，不談低級趣味的話題，注意著裝文明。

三、宿舍安全管理

9、及時督促學生關鎖宿舍門窗和衣柜門，經常提醒學生管理好現金和貴重物品，增強防盜意識。

10、不準學生晚上就寢時私自外出、夜不歸宿及私自留他人住宿，不準外人或非住宿生出入宿舍，及時關閉宿舍大門，不斷巡視宿舍區，確保安全。

11、教育學生注意安全，嚴防事故。不在宿舍內存有火種。不準學生在宿舍內知己接電源或電線，不準使用速熱器、電爐、充電器，不準點蠟燭。不準在床上蹦跳打逗，嚴禁翻越隔墻及危險攀爬。注意觀察學生的身心健康，發現異常，及進報告處理。

12、準時到崗值班，掛牌上崗，按規定著裝，不遲到，不早退，不脫崗；嚴格履行請假手續。

四、宿舍公物管理

13、嚴禁學生亂釘、涂抹、蹬踏、污損墻壁。

14、教育學生愛護和管理好宿舍樓內的門窗、衣柜、公用桌椅、玻璃、照明器具、電源插座、床鋪、盥洗用具、地磚、墻磚等公物。

15、教育學生節約水電，注意關燈和關閉水龍頭。

16、教育學生愛護宿舍區的花草樹木等公共設施，不從草坪花池中穿行，不損壞垃圾桶。

17、如有違反學校規定、損壞、丟失公物，按原價加倍處罰，處罰金額按學校規定嚴格執行，情節嚴重及損壞消防設施的還要給予紀律處分。在不能確定責任人時，由所在的集體負責賠償。

五、輔導員要根據學生特點創新管理方法為建設文明公寓努力工作

高校輔導員職責是什么篇2

一、任職條件

1.堅持四項基本原則，擁護黨的領導，忠誠黨的教育事業。

2.熱愛學生工作，有從事學生工作的責任感和事業心。

3.具有從事學生工作必備的教育、管理基礎理論知識，并能在工作中熟練的運用；了解和掌握學生管理的各項規章制度。

4.有較強的語言和文字表達能力，較強的組織、溝通、協調、管理和決策能力。

5.能熟練掌握和使用計算機。

6.具有本科及以上學歷。

二、崗位職責

1.輔導員在負責人的領導下，負責所管班級學生的教育管理工作。

2.負責建立學生班委、團支部，并及時培養和選拔好得力、稱職的學生干部。

3.負責召開學生班會每周一次并對學生進行考勤。

4.負責指導學生開展各種班級活動和參加校、系組織的各類活動，培養學生的集體觀念。

5.負責班級學生年度先進評比的組織、考核工作。

6.做好獎學金評比工作，配合學工部做好勤工助學工作。

7.加強自身建設，對學校的學生教育管理工作提出批評、意見和建議。

8.完成領導交待的其他工作。

高校輔導員職責是什么篇3

1、班級班風建設。

了解、掌握班級學生的思想狀況，對學生進行思想政治教育和道德教育；保護學生的身心健康；教育學生熱愛祖國，堅持中國共產黨的領導，樹立為人民服務的思想和實現社會主義現代化的志向；增強學生的法制意識，培養良好的道德品質，自覺遵守各項規章制度。

2、班級學風建設。

了解班級學生的學習任務和學科設置特點，教育學生努力完成學習任務，培育“扎實、勤奮、嚴謹、樂學”的學風；對班級學生的學習成績進行分析，幫助學生掌握正確的學習方法；向任課教師和教學部門反映學生的意見和要求，溝通教與學的信息，不斷提高學生的學習質量。

3、班級常規管理。

確立班級建設目標；建立健全班級常規管理制度并組織實施；指導班委會、團支部的工作，培養學生干部和骨干力量，提高學生的自律、自理能力；把握班級輿論宣傳的導向，注重班級文化建設，弘揚正氣；督促班級學生搞好宿舍衛生和環境衛生，把班集體建設成奮發向上、團結友愛的“大家庭”。

4、班級日常事務性工作。

（1）教育、指導學生參加學校規定的各種勞動，組織和開展班級的文體活動，培養班級學生形成情趣高雅、文明健康的生活方式。

（2）引導學生開展班級系列化的社會實踐、能力拓展活動；動員和鼓勵學生積極參加職業資格、職業技能的培訓；注重學生一專多能的培養，鼓勵學生積極向上的興趣和特長；以社會的就業需要為導向，促進學生綜合素質的提高。

（3）監督實施學生的綜合測評；負責班級學生的思想品德評定和有關獎懲工作；獨立或協助學校有關部門對違紀學生進行調查、處理和教育；負責班級學生的學年鑒定、畢業鑒定和畢業生檔案整理工作，參與學生的就業指導工作。

（4）關心學生的學習和生活，主動幫助學生解決學習和生活的困難，特別關心和愛護特困生；做好違紀學生的思想轉化工作。

（5）根據學校或學院的要求，學期初制定和實施班級工作計劃和學生培養計劃，作好班級工作記錄，學期末形成全面的工作總結。

5、完成學校學生處、學院學生科布置的其他工作任務。

高校輔導員職責是什么篇4

一、思想政治教育工作

第九條日常思想政治教育工作。深入班級、深入宿舍樓，了解每一位同學的信息動態，關心學生的實際問題，經常以個體談心、小組座談等形式，開展日常思想政治教育工作，引導大學生樹立個人理想、社會理想和政治理想，養成良好的道德品質，具備良好的心理素質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的潛力，做到每周至少深入宿舍樓3次，每學期至少與每位同學深入談心1次，與重點學生至少談心3次。

第十條主題教育的策劃和組織工作。圍繞理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和素質教育等方面的任務要求，把握教育契機，策劃豐富、形式多樣的主題教育活動，每兩周召開1次班會課，其中一半以上要用于主題教育活動。

第十一條學生骨干隊伍的指導和培養。做好學生黨員和班級學生干部隊伍的培養工作，充分發揮學生骨干的作用，指導學生組織用心向上的學生活動，引導學生進行自我教育、自我管理和自我服務，以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班群眾在大學生思想政治教育中的組織力量，定期召開學生骨干隊伍的會議，進行工作指導和專題培訓。

第十二條協調多方力量參與育人工作。組織、協調導師、思想政治理論課教師和專業教師等，共同在大學生中間開展形式多樣的教育活動，做好經常性的思想政治工作，定期與導師進行關于學生狀況交流。

第十三條用心拓展網絡育人平臺。熟悉網絡基本應用技術，開展網上思想政治教育工作，利用BBS、班級論壇、班級博客等平臺，發布信息、組織網上討論，及時進行網絡輿情的引導，鼓勵輔導員開設輔導員博客，透過MSN、QQ等網絡工具與學生進行溝通。

第十四條掌握學生思想政治狀況。針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突。

二、學生管理工作

第十五條班級(樓)制度建設。指導學生建立規范的班級(樓)規章制度，合理運作班級(樓)事務，做到制度育人，至少要制定《德育評定細則》、《學生骨干選拔和培養制度》、《獎學金評定制度》、《緊急事務處理條例》4項規章制度。

第十六條德育評定和獎學金評定工作。堅持公平、公正、公開原則，做好德育評定和獎學金評定工作，充分發揮德育分和獎學金對學生全面發展的激勵和導向作用。

第十七條學生行為管理。引導學生遵守法律法規和校規校紀，養成良好的日常行為規范，營造學生宿舍和生活園區良好的禮貌衛生環境，協助學校相關部門做好違紀學生的處理工作和申訴工作，及時開展學生權益維護工作。

第十八條幫困助學工作。協助學校做好學生幫困工作，掌握特殊群體(經濟困難、身心疾患等)學生的基本狀況和思想動態，為每位特殊群體學生建立檔案，做好助學金的分配工作，指導學生申請學生貸款、開展勤工助學，在做好經濟資助的同時，開展成才扶助工作，培養學生自強自立的精神，幫忙經濟困難學生完成學業。

第十九條突發事件處理。采取有效措施用心預防各類突發事件，熟悉學校應對和處置各類突發事件的處置預案，參與處理有關突發事件，維護校園安全和穩定。

三、輔導咨詢工作

第二十條學習觀教育和學風建設。加強學生學習觀教育，引導學生在樹立遠大理想的過程中，激發學習動力;培養學生終身學習潛力，幫忙學生明確學習目的，端正學習態度、掌握學習方法、提高學習潛力，指導學生用心參與科技創新、社會實踐和小型社會科學研究;用心參與學生學習預警工作，與導師溝通，幫忙學習困難學生界定學習問題、建立解決策略、改善學習狀況。

第二十一條心理健康教育工作。普及心理健康教育知識，有針對性地幫忙大學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，配合學校心理咨詢中心做好學生的個體咨詢和團體輔導，適時提醒心理問題嚴重的同學進行咨詢和治療，用心參與學校、院系、班級三級心理健康教育和危機干預網絡的建設。

第二十二條職業發展教育工作。普及職業發展、生涯規劃知識，調動各方主體和資源指導學生進行職業生涯規劃，協助職業發展指導中心做好就業信息發布等服務工作，為大學生帶給高效優質的就業指導和信息服務，幫忙大學生樹立正確的就業觀念。

四、素質潛力提升

第二十三條用心參與各類培訓。新任輔導員須參加新任輔導員培訓并透過考核方能上崗，在職輔導員須根據學校的輔導員培訓計劃，有選取地參加日常培訓和專題培訓，每位輔導員每年至少參加6次以上輔導員培訓。

第二十四條加強理論研究。加強思想政治教育、教育學、心理學、管理學等理論知識的學習，有針對性地開展學生思想政治教育工作的研究，專職輔導員每年至少撰寫1篇思想政治教育論文，兼職輔導員每2年至少撰寫1篇思想政治教育論文。

高校輔導員職責是什么篇5

一、在學校政教處領導下，認真負責地做好全校女生思想政治工作開展女生生理和心理健康的輔導教育，關心女生生活，為全校女生服務。

二、掌握青春期初中女生成長特點，及時了解女生思想動態變化，耐心細致地進行引導和教育。針對全校各年級女生特點，提出具體的工作意見和實施方案并落實。

三、聯系并指導學生會女生部開展工作，檢查落實各班級女生干部，包括女生寢室長的配備和女生工作情況，每學期召開一次全校女生干部大會。

四、檢查督促女生公寓管理員工作，教育女生遵守作息時間，養成良好生活習慣。每天檢查各女生公寓學生就寢、起床和上操情況，抽查學生寢室衛生和紀律情況，發現問題及時處理和匯報。防止女生中出現疾病流行和安全事故。

五、教育女生注意自我保護，自重自愛自尊，自覺抵制不良干擾，正確對待男女同學的友誼，不談戀愛，不私自外出。注重個人形象，潔身自好。

六、每學年分年級召開一次女生大會。

高校輔導員職責是什么篇6

1、注重運用各種新的工作載體，特別是網絡等現代科學技術和手段，組織協調社會教育資源，指導學生開展第二課堂活動、社團活動、社會實踐活動和精神文明建設活動等豐富多彩的教育活動。

2、負責學生的綜合測評、品德評語、畢業鑒定以及獎學金申報和各類先進的推薦等日常管理及學生檔案信息資料的收集歸檔工作;做好入學教育、軍訓、體檢、獻血、勤工助學、助學貸款、就業指導等各項工作。

3、自考班輔導員按照各自的班級，負責組織自考生報考、繳費、校對工作;負責落實、核對并上報學生學費等有關費用的繳交情況;協助繼教部做好新生入學、報到、注冊工作。

4、負責校友的經常性聯絡工作。

5、完成并及時反饋領導交辦的其他工作。

高校輔導員職責是什么篇7

(一)貫徹黨的教育方針，圍繞全面實施以德育為核心，以創新精神和實踐潛力為重點的素質教育，開展以思想政治教育為主要資料的學生德育工作，指導學生全面發展;

(二)深入學生，了解學生思想動態，有針對性地對學生進行理想信念教育，正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，形勢政策教育，道德法紀教育，心理健康教育和成才就業等思想政治教育;

(三)重視學生骨干隊伍的培養，按照學校黨、團組織的要求，抓好班級黨團建設，發揮學生黨員和入黨積極分子的先鋒模范作用，發揮團組織和團員的示范作用，培養學生自我教育、自我管理和自我服務的潛力;

(四)組織協調社會教育資源，運用多種載體，指導學生開展第二課堂活動、社團活動、社會實踐活動和精神禮貌建設活動等豐富多彩的教育活動;

(五)加強學風建設，幫忙學生明確學習目的，端正學習態度，掌握學習方法，培養刻苦勤奮的學習精神，掌握學生的學習、出勤和考試狀況，關心學生的實訓、實習等實踐教育環節;

(六)持續與學生家長、任課教師和學生公寓管理員的聯系，經常深入學生課堂和學生宿舍，了解教與學的狀況和學生在社區的日常行為，關心學生的思想、學習和生活，為學生的健康成長和全面發展創造有利的條件;

(七)圍繞校紀校風建設，教育學生模范地遵守校紀校規，對違紀學生及時進行教育和處理，做好安全和穩定工作，處理學生突發事件，維護學校和社會穩定;

(八)負責學生的綜合測評、品德評語、畢業鑒定以及獎學金申報和各類先進的推薦等日常管理，協助有關部門做好學生的報到注冊、入學教育、軍訓、體檢、獻血、勤工助學、助學貸款、就業等各項工作;

(九)專職學生政治輔導員應承擔“思想品德”、“形勢政策”、“就業指導”或其他課程的教學及相關科研工作，并撰寫有關學生工作的研究論文;

(十)完成學院黨政領導交辦的其他工作任務。

第九條專職學生政治輔導員實行坐班與值班相結合的工作制度。

第十條

青年大學畢業生新任專職學生政治輔導員在第一個任期內原則上應與學生“三同”(同吃、同住、同學習)。實行“三同”的學生政治輔導員，應確保每周日至周四晚上在校內或學生社區內值班，負責夜間學生管理工作。

第十一條

專職學生政治輔導員承擔“思想品德”、“形勢政策”、“就業指導”等以外的其他課程教學或科研工作，每周占用工作時間一般不超過4學時或校外進修每周占用工作時間一般不超過半天。

第十二條

學生政治輔導員在履行崗位職責時應做到：熟悉所帶班級每個學生的基本狀況，建立特殊學生檔案;每周至少三次深入到學生宿舍和學生班級、召開一次班干部會，每月至少召開一次班會，每學期至少指導學生開展一次有特色的主題班會或主題團日活動、與所帶班級各位任課教師聯系2次以上，每年至少寫一篇調查報告或工作論文。

第十三條

學生政治輔導員在每學期開學前應根據學生工作處和所在學院對學生工作的總體要求，制定所帶班級的學生工作計劃，并負責實施，平時應做好工作記錄，學期末應對照工作職責和工作計劃寫出個人工作小結，學年結束時寫出學年工作總結。

高校輔導員職責是什么篇8

(一)做好思想政治教育工作。

1.對學生進行馬克思主義指導思想理想信念教育。

2.對學生進行中國特色社會主義共同理想教育。

3.對學生進行以愛國主義為核心的民族精神和時代精神教育。

4.對學生進行以社會主義榮辱觀為主要內容的公民道德教育。

5.對學生進行全面發展的素質教育。

(二)指導黨、團、班級工作。

1.黨建工作。高度重視學生黨員發展工作，堅持標準，保證質量，把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。創新學生黨支部活動方式，創新高校黨建工作載體。

2.共青團工作。在工作內容上，做好組織建設工作、推優工作、社會實踐工作、科技創新工作、學生干部選拔和培養工作、社團建設工作、校園文化工作等等，促進大學生的全面發展。

3.班級工作。以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量。

(三)對學生的學業、心理、就業、交友等進行咨詢指導。學習是學生的天職，個體在學校內接受的系統學習是終生學習的主要組成部分。高等教育不僅教會學生知識，更幫助學生習得高尚的理想信念、優良的道德品質、豐富的科學知識和文化修養。具備科學的學習方法和良好的學習習慣對于大學生一生的發展都非常重要，是大學生可持續發展的基礎。

(四)做好宿舍管理、幫困助學、安全穩定等工作。高校后勤化使得物業管理部門有別于傳統的宿舍管理部門，由簡單的住宿管理角色，轉變為提供各類學生生活服務的角色。同時，班級、年級概念逐漸淡化，學生群體趨向分散化、個體化、小型化，原有的學生工作機制和管理模式的可行性、有效性受到挑戰，因此做好大學生宿舍管理即生活園區思想政治教育尤為重要。安全穩定問題涉及到維護學生正當權益、免受不必要損失，對于保證學校穩定和健康發展、社會安定團結具有重要意義;同時安全穩定是建設和諧校園的前提基礎。輔導員在開展幫困助學工作時既要幫助學生克服經濟困難，樹立生活信心，順利完成學業，更要培養學生樹立自信、自給、自立、自強的生活理念。

四、輔導員的工作理念與方法

高校輔導員職責是什么篇9

一、幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；

二、幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；

三、了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；

四、落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業；

五、積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念；

六、以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；

七、組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動；

八、指導學生黨支部和班委會建設，a做好學生骨干培養工作，激發學生的積極性、主動性。

高校輔導員職責是什么篇10

1、開學第二周制訂好科技工作計劃，確定本學期科技工作重點及參加的科技比賽項目。

2、開學第二周組建科技社團，制訂培訓計劃。

3、積極培養學生動手操作能力。按時指導訓練，培養學生對科技活動的興趣，培養學生的創新意識、創新能力和動手操作能力，確保質量。創設良好的科技活動氛圍。

4、負責全校與科技有關的各項工作：學校單項科技比賽及活動：組織開展每年一次的學校科技節活動：培訓、組織學生參加市、區及以上科技競賽及活動。

5、實驗器械安放有序，分類保管。整齊清潔，科學存放。

6、實驗開出逐課登記，開出率達95％以上。

7、實驗器械分類造冊，帳物相符，實驗損耗要有記錄。

8、保持實驗室、課桌整齊，門窗地面潔凈。

9、負責輔導好上級宋校測查科學學科成績的工作。

高校輔導員職責是什么篇11

《規程》第八條規定了合作社輔導員應當遵循“引導不強迫、支持不包辦、服務不干預”的工作原則，履行以下工作職責：

（1）宣傳農民專業合作社相關法律、法規和政策；

（2）指導農民專業合作社發起籌備和設立工作，協助指導農民專業合作社明確業務范圍，編寫農民專業合作社成員名冊；

（3）協助指導農民專業合作社起草章程，設立組織機構，召開設立大會；

（4）為農民專業合作社申請工商登記提供咨詢服務；

（5）指導農民專業合作社根據生產發展需要確定經營服務內容，設立必要的工作機構，選配工作人員，制訂工作計劃；

（6）指導農民專業合作社開展規范化建設，幫助建立健全民主管理制度、財務管理制度、收益分配制度、崗位責任等內部管理制度；

（7）輔導農民專業合作社財務會計工作、成員賬戶設置和年度會計報表匯總上報工作；

（8）指導農民專業合作社加強農產品質量安全監管，實行標準化生產，規范生產檔案記錄，推行農產品產地編碼制度，建立農產品質量安全追溯和自律性檢驗檢測制度，幫助農民專業合作社申報無公害農產品、綠色食品、有機食品和地理標志等認證認定；

（9）指導農民專業合作社開拓產品市場，提高市場談判和營銷能力，開展品牌化經營，注冊商標，組織農民專業合作社參加名牌產品和著名商標評比認定，推薦農民專業合作社參加宣傳推介活動，指導農民專業合作社運用互聯網進行產品展示及發布供求信息；

（10）協助指導農民專業合作社申報承擔國家有關涉農項目，制定項目實施方案，根據有關授權加強對項目資金使用的監督；

（11）做好對農民專業合作社日常運行情況的監測分析工作，及時上報統計信息；

（12）總結上報農民專業合作社的典型案例和成功經驗；

（13）參加主管部門舉辦的業務培訓；

（14）完成主管部門交辦的其他工作任務。

農民專業合作社輔導員應當采取組織培訓和上門指導相結合的工作方式為合作社提供服務。輔導員應當根據農業生產經營活動規律合理安排培訓時間，每半年至少組織一次合作社理事長或成員培訓，形成培訓工作筆記。每季度為合作社上門指導服務不得少于三次。

高校輔導員職責是什么篇12

1、必須有科學、嚴肅、謹慎、認真的態度，本著平等原則、啟發原則，組織學生開展科技活動，幫助他們提高科學素養。

2、貫徹市教委關于中小學生科技教育的文件精神，落實校教導處有關科技教育方面的要求，積極開展工作。

3、不斷地提高自己的業務素質，提高自己的輔導水平。

4、堅持“以學生發展為本”的教育思想，根據學校總體規劃和學校實際的情況，每學期制訂科技教育工作計劃，并幫助切實實施各項計劃；撰寫工作小結。

5、制定科技節的工作計劃，并幫助切實貫徹實施，指導學生開展科技活動，對各班學生的活動情況進行檢查、評比與表彰，撰寫活動小結。

6、加強學校與區少科站的溝通和聯系。按時參加區科技總輔導員會議，及時向學校傳達上級的科技活動指導精神，結合本校實際，有選擇性的開展科技活動。指導有科技特長的學生參加相關的各級各類科技競賽活動。

7、負責科技活動資料的收集、整理和存檔工作。

8、定期向分管領導匯報工作。

高校輔導員職責是什么篇13

1、思想政治教育。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和努力實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。深入了解掌握大學生思想狀況，有針對性地開展思想政治教育，指導和組織開展好形勢政策教育和各種主題教育活動。

2、黨團工作指導。協助學院黨委指導學生黨支部建設，做好入黨積極分子培養、學生黨員發展和教育管理工作。指導學生團支部開展豐富多彩的主題團日活動，做好團員教育、評議和推優入黨工作。充分發揮黨團組織的戰斗堡壘作用和黨團員的先鋒模范作用。專職輔導員可兼任學生黨支部書記、學院團委書記等相關職務。

3、班級組織建設工作。以學風建設為中心，思想道德建設為基礎，指導班委會開展工作，努力加強班風建設。嚴格要求，大膽管理，建立健全各項班級管理制度，做好班級學生干部的選拔、培養和考核工作。深入學生，關心、愛護、指導、幫忙學生，熱情為學生服務，努力保護學生的合法權益，作學生的良師益友。

4、學風建設與學業指導。加強與任課教師、班主任、研究生導師經常溝通，全面了解學生的學習狀況，幫忙學生端正學習態度、明確學習目標、掌握學習方法、設計學涯規劃，促進學業進步。

5、素質拓展指導。指導學生開展校園文化建設和社會實踐活動，組織好學生技能培訓活動、課外科技學術活動、文體娛樂活動、社會實踐活動，拓展學生素質，培養學生的創業創新潛力和實踐潛力。

6、職業規劃與就業指導。幫忙學生進行職業生涯規劃，為學生帶給高效優質的就業指導和信息服務，幫忙學生樹立正確的就業觀念，促進學生充分就業。

7、心理健康教育與指導。幫忙學生了解掌握常見的心理調適方法，培養健全的心理品質，及時發現并協助有關部門處理由于學生心理疾患而導致的各種問題，努力防止因心理問題引發惡性事故。

8、日常事務管理工作。堅持公開、公平、公正的原則，做好綜合測評、評獎評優、助學貸款、勤工助學等學生日常管理工作。經常深入宿舍，指導學生營造良好的宿舍衛生環境和文化環境，充分發揮學生宿舍的育人功能。及時了解學生的思想、學習、生活狀況，維護學生權益，為學生排憂解難。

9、相關課程的教學工作。應結合自身專業特點，承擔大學生思想道德修養與法律基礎、形勢政策教育、心理健康教育、就業指導等相關課程的教學工作。

10、安全穩定工作。依照國家有關法律法規和校規校紀，做好大學生的安全教育和管理，增強安全意識，參與處理涉及學校和社會安全穩定的事件。

高校輔導員職責是什么篇14

一、思想政治教育工作

第九條日常思想政治教育工作。深入班級、深入宿舍樓，了解每一位同學的信息動態，關心學生的實際問題，經常以個體談心、小組座談等形式，開展日常思想政治教育工作，引導大學生樹立個人理想、社會理想和政治理想，養成良好的道德品質，具備良好的心理素質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，做到每周至少深入宿舍樓3次，每學期至少與每位同學深入談心1次，與重點學生至少談心3次。

第十條主題教育的策劃和組織工作。圍繞理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和素質教育等方面的任務要求，把握教育契機，策劃內涵豐富、形式多樣的---，每兩周召開1次班會課，其中一半以上要用于---。

第十一條學生骨干隊伍的指導和培養。做好學生黨員和班級學生干部隊伍的培養工作，充分發揮學生骨干的作用，指導學生組織積極向上的學生活動，引導學生進行自己教育、自己管理和自己服務，以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量，定期召開學生骨干隊伍的會議，進行工作指導和專題培訓。

第十二條協調多方力量參與育人工作。組織、協調導師、思想政治理論課教師和專業教師等，共同在大學生中間開展形式多樣的教育活動，做好經常性的思想政治工作，定期與導師進行關于學生情況交流。

第十三條積極拓展網絡育人平臺。熟悉網絡基本應用技術，開展網上思想政治教育工作，利用BBS、班級論壇、班級博客等平臺，發布信息、組織網上討論，及時進行網絡輿情的引導，鼓勵輔導員開設輔導員博客，通過MSN、QQ等網絡工具與學生進行溝通。

第十四條掌握學生思想政治狀況。針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突。

二、學生管理工作

第十五條班級(樓)制度建設。指導學生建立規范的班級(樓)規章制度，合理運作班級(樓)事務，做到制度育人，至少要制定《德育評定細則》、《學生骨干選拔和培養制度》、《獎學金評定制度》、《緊急事務處理條例》4項規章制度。

第十六條德育評定和獎學金評定工作。堅持公平、公正、公開原則，做好德育評定和獎學金評定工作，充分發揮德育分和獎學金對學生全面發展的激勵和導向作用。

第十七條學生行為管理。引導學生遵守法律法規和校規校紀，養成良好的日常行為規范，營造學生宿舍和生活園區良好的文明衛生環境,協助學校相關部門做好違紀學生的處理工作和申訴工作，及時開展學生權益維護工作。

第十八條幫困助學工作。協助學校做好學生幫困工作，掌握特殊群體(經濟困難、身心疾患等)學生的基本情況和思想動態，為每位特殊群體學生建立檔案，做好助學金的分配工作，指導學生申請學生貸款、開展勤工助學，在做好經濟資助的同時，開展成才扶助工作，培養學生自強自立的精神，幫助經濟困難學生完成學業。

第十九條突發事件處理。采取有效措施積極預防各類突發事件，熟悉學校應對和處置各類突發事件的處置預案，參與處理有關突發事件，維護校園安全和穩定。

三、輔導咨詢工作

第二十條學習觀教育和學風建設。加強學生學習觀教育，引導學生在樹立遠大理想的過程中，激發學習動力;培養學生終身學習能力，幫助學生明確學習目的，端正學習態度、掌握學習方法、提高學習能力，指導學生積極參與科技創新、社會實踐和小型社會科學研究;積極參與學生學習預警工作，與導師溝通，幫助學習困難學生界定學習問題、建立解決策略、改善學習狀況。

第二十一條心理健康教育工作。普及心理健康教育知識，有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，配合學校心理咨詢中心做好學生的個體咨詢和團體輔導，適時提醒心理問題嚴重的同學進行咨詢和治療，積極參與學校、院系、班級三級心理健康教育和危機干預網絡的建設。

第二十二條職業發展教育工作。普及職業發展、生涯規劃知識，調動各方主體和資源指導學生進行職業生涯規劃，協助職業發展指導中心做好就業信息發布等服務工作，為大學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助大學生樹立正確的就業觀念。

四、素質能力提升

第二十三條積極參與各類培訓。新任輔導員須參加新任輔導員培訓并通過考核方能上崗，在職輔導員須根據學校的輔導員培訓計劃，有選擇地參加日常培訓和專題培訓，每位輔導員每年至少參加6次以上輔導員培訓。

第二十四條加強理論研究。加強思想政治教育、教育學、心理學、管理學等理論知識的學習，有針對性地開展學生思想政治教育工作的研究，專職輔導員每年至少撰寫1篇思想政治教育論文，兼職輔導員每2年至少撰寫1篇思想政治教育論文。

高校輔導員職責是什么篇15

一、幫忙高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。用心引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念;

二、幫忙高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的潛力，有針對性地幫忙學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界;

三、了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定;

四、落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，用心幫忙經濟困難學生完成學業;

五、用心開展就業指導和服務工作，為學生帶給高效優質的就業指導和信息服務，幫忙學生樹立正確的就業觀念;

六、以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班群眾在大學生思想政治教育中的組織力量;

七、組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動;

八、指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養工作，激發學生的用心性、主動性。

高校輔導員職責是什么篇16

1、負責學生日常教學管理；

2、配合教務完成教學的檢查、學生出勤統計工作；

3、負責在讀學生各項費用的催繳工作；

4、全面掌握班級每個學生的心理動態，并及時處理學生問題；了解和掌握大學生思想政治狀況，針對大學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；

5、定期組織班級學生活動，做好動員、組織、協調、實施和總結工作；組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經常性的思想政治工作，在大學生中間開展形式多樣的教育活動；

6、參與和配合學校組織的各項校級的活動；積極開展就業指導和服務工作，為大學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助大學生樹立正確的就業觀念；

7、落實好對經濟困難大學生資助的有關工作，組織好大學生勤工助學，積極幫助經濟困難大學生完成學業；

8、指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養工作，激發學生的積極性、主動性。

高校輔導員職責是什么篇17

1、全面負責本班學生的教育與管理，在了解和研究的基礎上，制訂詳實可行的班級工作計劃，做好班級管理經驗總結。

2、認真開展教導處、大隊部布置的各項教育活動。

3、負責培養和建設好一個積極向上、團結友愛的班集體。

4、根據計劃，認真上好每周一節的班、隊活動課。

5、激發學生的主人翁意識，調動學生參與班級管理的積極性，培養出一支素質好、能力強的班干部隊伍。

6、運用多種形式向學生進行品德與生活教育，使學生具有良好的行為規范和社會公德。

7、教育本班學生能正確對待并上好各門功課。

8、努力做好后進生轉化工作，杜絕放任自流現象。

9、與家長及時溝通交流，做好家訪工作。

10、極組織學生參加一定的社區教育活動以及社會公益活動。

11、對學生教育教學活動的安全承擔應負的責任。

12、認真做好學生的操行評定工作。

13、公正地做好班級各項評優工作。

14、及時、有效地處理班級的偶發事件。

15、在做好常規事務性的班級工作的同時，做好臨時突發的有關事務。

高校輔導員職責是什么篇18

1、對學生進行思想政治教育和日常行為管理，把學生培養成為德、智、體全面發展的“四有”人才，成為社會主義事業的建設和接班人。

2、在學生的思想政治工作中要堅持五抓：即抓苗頭、抓傾向、抓規律、抓骨干、抓后進。并把這作為基本工作方法貫徹工作始終。

3、在學生的日常行為管理中要堅持三看：學習看勁頭、生活看秩序(寢室和教室衛生、作息)、活動看情緒。

4、在實踐中不斷摸索學生工作的規律和特點，經常深入班級，檢查指導班級工作，調查研究，總結經驗，抓好典型，宣傳推廣。

5、模范遵守輔導員工作守則要求，關心愛護學生，經常深入學生宿舍、教室、食堂、晚自習等，掌握學生的紀律、學習、生活等方面情況。檢查各項規章制度在學生中的貫徹落實情況。

6、檢查指導班主任工作，共同商量搞好班級學生工作。