1.積極主動，協助領導抓好學生思想教育工作，全面負責好少先隊工作。

2.根據本校實際和少年兒童特點，每學期開學初制定好大隊部工作計劃，確定學期和每月的教育中心，安排好重大的活動。期末有總結。

3.加強少先隊陣地建設。組織好紅領巾廣播，培訓好鼓號隊，布置好隊室、畫廊，出好每月一期黑板報，完善少先隊值日崗制度等，匯總大隊部的工資料。

4.組織指導每年一屆的少代會。培訓各級少先隊隊干部。每月召開2次大中隊干部、小輔導員會議，培養隊干部l實踐能力。

5.創造性地開展雛鷹四項主題活動。

6.每學期設計并組織2次大隊集會，經常深入中隊檢查指導中小隊開展活動。

7.做好少先隊各級各類評優和考核工作。

8.定期召開中隊輔導員會議。組織學習，討論工作，交流經驗，聽取意見。

9.爭取社會力量共同關心少先隊組織。做好小外輔導員的聘請工作，主動尋求社區配合

輔導員崗位職責模板范文篇2

師德，即“教師的職業道德”，是教師踐行的職業道德規范和追求的職業道德境界。20--年教師節前夕，考察北京師范大學，用“四有”標準定義“好老師”，其中就要求做好老師，要有道德情操。大學輔導員是高校教師中的一支特殊隊伍，輔導員工作在大學生思想政治教育第一線，是大學生思想政治教育的骨干力量和大學生日常管理的直接執行者，任務繁重，責任重大，職業道德是輔導員不可缺失的最本質的東西，職業要求其必須是德才兼備的教師，同時還應具有堅定信念，又具有與時俱進思想的職業素養。

一、新時期高校輔導員的角色定位

（一）高校輔導員是學生思想政治的引導者

20--年國家教育部公布了第24號文《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，其中明確指出輔導員是開展學生思想政治教育的骨干力量，要求輔導員要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極引導學生不斷追求更高的目標，培養學生堅定的理想信念。新一代大學生生長在當下復雜的多元文化里，由于知識和閱歷的不足，部分學生對正確的價值取向仍缺乏甄別能力，而輔導員在此時起到了至關重要的作用，可以幫助他們提高思想認識水平，引導他們樹立堅定的政治立場等，同時可以為他們的思想進步和品格培養營造良好的健康環境。

（二）高校輔導員是學生行為道德的示范者。高校輔導員擁有教師和干部的雙重身份，是學生日常思想政治教育的老師，同時也是學生的人生導師和健康成長的知心朋友。孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”輔導員工作在一線，每天與學生在一起，其言行舉止都會成為學生模仿的典范，這就要求輔導員要注意外在形象、談吐用詞、精神面貌、為人處世等方面做好表率，為學生做好榜樣，通過良好的內外形象在學生面前贏得尊重，在學生中樹立威信，使學生潛移默化，從而影響學生的成長成才。

（三）高校輔導員是學生專業學習的促進者。專業學習是學生的第一要務，高校輔導員要密切配合教學需要，開展相關學生管理工作，以教學為工作重心，做學生學習和學風建設的促進者。當前，相當一部分學生在學習上缺乏自覺性或缺乏目標，虛度大學美好時光。輔導員應該熟悉專業和學生特點，通過管理手段對學生進行有效督促或開展校園文化活動等，幫助學生樹立學習目標，培養學習興趣，掌握學習方法，養成學習習慣等，以促進學生認真學習專業知識，掌握專業技能，成為社會所需的專業人才。

（四）高校輔導員是學生心理健康的守護者。大學生作為一個特殊青年群體，心理上具有青年中期的許多特點，但與社會上青年不同，須面對學業、生活、情感、就業、經濟等方面的壓力，心理健康已頻頻出現問題，漸漸成為社會關注的焦點。大學生的心理狀況與社會發展密切相關，當前大學生的心理問題已經十分集中和突出，且呈上升趨勢，高校輔導員作為學生成長的陪伴者，理應承擔起學生心理健康的守護工作。輔導員應當掌握一定的心理輔導和干預能力，積極開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質，增強學生心理抗壓能力，幫助學生排解心理困擾，并指導學生學會調節心理的方法和途徑。

（五）高校輔導員是大學生綜合素質的提升者。20--年，高校畢業生達到727萬人，大學生如何在競爭激烈的就業市場中謀得一份合適的工作，往往取決于就業競爭力，也就是綜合素質。為了提高就業競爭力，很多大學生把重心放在專業知識上，據英格瑪人力資本研發中心調研數據顯示，企業在招聘大學生時更看重大學生的綜合素質，而非單純看大學生的專業能力。高校輔導員雙重身份，決定了輔導員在學生綜合素質提升上扮演著十分重要的角色。輔導員要認真組織和開展有益的校園文化活動，為學生提升綜合素質提供舞臺，同時指導學生進行合理的職業生涯規劃，盡早了解職業，為就業做好準備。

二、新時期加強高校輔導員師德建設的重要性

師德，是教師應有的道德和行為規范，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學生道德修養的楷模之一。高校輔導員的工作對象是學生，其工作過程中接觸學生最多，與學生相處時間也最長，輔導員對學生的學習生活起著重要的影響作用，因此輔導員的師德建設直接關系到學生的全面發展，加強輔導員隊伍的師德建設具有重要的意義。

（一）輔導員崗位職責決定了加強輔導員師德建設的重要性。教育部頒發的《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》對輔導員工作職責進行了明確規定，包括八個方面內容，主要是對學生的理想信念、道德品質、心理素質、學習生活、獎懲助學、學業就業、成長成才、突發事件等進行教育管理和預防處理，職責內容覆蓋面廣，貫穿于高等教育的全過程和學生學習生活的各個環節。由此可見，輔導員對學生的影響是至關重要的，輔導員的師德水平決定了輔導員對工作職責的落實和深入，而這些職責又涉及學生各方面的需求，勢必影響學生的健康成長。

（二）輔導員工作特點決定了加強輔導員師德建設的重要性。高校輔導員作為學校對學生進行思想政治教育的主力軍，工作在學生管理的最前線，輔導員角色對學生的思想和行為起到潛移默化的作用。隨著社會改革的不斷深入，高校校園文化不再單純，新一代大學生受到多元文化熏陶較深，輔導員工作呈現出形式更加多樣、內容更加復雜、方法更需智慧等特點，此時輔導員需要擔當學生思想政治的引導者、行為道德的示范者、專業學習的促進者、心理健康守護者等多重角色。這給新時期高校輔導員帶來的職業壓力是前所未有的，對輔導員的師德提出了新的考驗和要求，因此高校加強輔導員的師德建設勢在必行。

（三）三者和諧發展的需要決定了加強輔導員師德建設的重要性。三者，指的是高校、輔導員和學生。一是高校自擴招以來，高校師生人數不斷增加，但師生的素質參差不齊，出現了一些不和諧的聲音，部分師生缺乏大愛精神，對和諧校園文化建設造成了不良影響，而和諧校園文化建設離不開輔導員的參與。二是高校輔導員工作的強度大、責任重、付出多，但與之相對應的待遇、認同和地位卻不對等，部分高校輔導員出現了職業信念不堅定，職業倦怠心理嚴重等想象。三是改革開放的深入發展，給高校學生的思想、行為帶來了諸多影響，部分學生經受不起多元文化的沖擊，出現了不同程度的誠信意識、責任意識缺乏，價值觀念扭曲等不良現象，而學生健康成長與輔導員密不可分。從以上分析可見，三者與輔導員師德建設有著緊密的聯系，加強輔導員的師德建設對三者的和諧發展起著重要的作用。

三、高校輔導員師德塑造路徑

從高校輔導員職業特點和重要性可知，高校輔導員的職業道德既有職業道德的一般性，又有職業道德的特殊性，良好的輔導員職業道德需要高校和輔導員兩者共同塑造。

（一）高校用“三心”為輔導員師德建設提供前提保障。具體如下：

1.真心。重視就是真心，高校要真正重視輔導員隊伍建設。從人文關懷、政策支持、職業發展等方面給予主動關心，做好輔導員的“后方”工作，解決輔導員的后顧之憂，使其能全身心投入崗位工作，這有利于加強輔導員師德建設。

2.用心。細節就是用心，高校要用心加強輔導員師德建設。尤其是在制度建設上，高校應從輔導員工作特點出發，設計和制定符合輔導員特殊性的有關政策和制度，這有利于監督輔導員落實崗位職責，同時促進輔導員良好師德形成。例如：輔導員工作職責規定、輔導員工作考核辦法、輔導員職業發展管理辦法等。

3.盡心。全力就是盡心，高校要全力促進輔導員師德建設。隨著社會發展，高等教育不斷出現新的挑戰，輔導員工作也出現新的變化，而輔導員往往又被教師隊伍邊緣化，缺少學習提高和業務培訓等機會，這時就需要學校為輔導員爭取并提供切實有效的培訓和再學習的機會，這有利于提高輔導員的業務能力和職業素質，從而促進輔導員職業道德建設。

（二）輔導員用“三心”為自身師德建設打造良好根基。具體如下：

1.愛心。奉獻就是愛心，高校輔導員要用愛心為學生筑造好一個“愛巢”。愛心是輔導員師德的核心，同時是做好思想政治工作的前提，也是開展教育工作的出發點。高校輔導員的工作是一切從學生出發，為了一切的學生，輔導員要用愛心為每一位學生點亮前進的路燈，用愛心感化他們，用愛心贏得信任，懷著博愛之心與他們共成長。

2.責任心。熱愛就是責任心，高校輔導員要用熱愛耕耘好一份“責任田”。對工作的責任感是輔導員師德的基本要求，是輔導員開展一切工作的持久動力，同時是衡量輔導員工作的最基本的準則。“干一行，愛一行”，只有熱愛這份工作，才能擁有一顆責任心，將所有熱情投入工作，積極思考如何教育、管理學生，真心關愛學生，在指導學生成長成才中體驗到自我價值實現的快樂。

3.耐心。堅持就是耐心，高校輔導員要用耐心指導學生走好每一步“人生路”。凡事貴在堅持，對工作有耐心是對輔導員師德提出的必然要求，也是做好輔導員工作的基本素質之一。輔導員工作的煩瑣性要求輔導員對待工作需要更多的耐心，因為耐心能夠促使與學生交心，能夠聆聽學生的心聲和訴求，能夠解決學生的大小事務，最終得到學生信任和支持，成為學生人生路上的良師益友。

高校輔導員是高校教育教學和管理中的主要力量，其獨特的角色對大學生的成長成才有著至關重要的作用，每一位高校輔導員應以良好的思想道德、人格魅力去影響和教育學生，用實際行動去履行一名高校輔導員應該承擔的社會責任。高校則堅持不懈地加強輔導員師德建設，為輔導員良好師德形成提供有力保障。

輔導員崗位職責模板范文篇3

一、幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。

二、幫助學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。

三、了解和掌握學生思想政治狀況，針對學生關心的問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，處理突發事件，維護校園安全和穩定。

四、落實家庭經濟困難學生資助工作，組織學生勤工助學，幫助家庭經濟困難學生完成學業。

五、開展就業指導和服務工作，為學生提供就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念。

六、以班級為基礎，以學生為主體，發揮班集體在學生思想政治教育中的組織力量。

七、組織、協調班主任、思想政治理論課教師和團學干部等工作骨干共同做好思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動。

八、指導班委會建設，做好學生骨干培養工作，配合任課教師共同做好教學管理。

九、指導學生開展寢室文化建設，督促學生養成良好的個人生活習慣，做好寢室安全、衛生和文明建設工作。

十、協助黨團組織做好學生黨、團員的思想建設和組織發展工作。

十一、做好學生的綜合測評、學年小結、素質拓展鑒定及畢業鑒定等工作。

十二、加強學生心理健康教育和指導工作，提高學生的心理素質和實踐能力。

十三、建立與學生家長聯系制度。及時通報學生情況，聽取家長意見。

十四、建立聽課制度。認真聽取學生和任課教師兩方面意見和建議。

十五、協助辦理學生免修、退學、試讀、休學、復學等工作。

十六、做好校風、校紀及安全法制教育工作，辦理違紀學生的紀律處分報批工作。

十七、協助做好各項評先評優工作。

十八、教育和督促學生，按時繳納學費，做好欠費學生的催繳工作。

十九、完成學務處和所在專業學院、系交辦的其它工作。

輔導員崗位職責模板范文篇4

1、對已買課的學生進行學習管理和服務，指導學生學習，提升學生的`學習能力。

2、定期對家長和學生進行回訪，反饋和溝通學生學習情況，保持和學生以及家長的粘性。

3、協助團隊完成業績指標，對學生續費負責。

輔導員崗位職責模板范文篇5

1、根據上級有關少先隊工作的指示和學校思想品德教育。要求制訂全學期少先隊工作計劃，期末寫好總結。

2、定期召開大、中隊輔導員會議，研究布置少先隊工作，學習和討論有關少先隊工作的指示、文件或交流經驗，虛心聽取輔導員意見，不斷改進工作。

3、認真組織大隊活動，全學期至少三次，負責校內各中隊每周值勤工作的安排和中隊的升旗儀式，保證扎實有效。

4、及時做好中隊輔導員的聘請工作，協助指導他們開展中隊工作，組織中隊活動，要求中隊輔導員每月要舉行一次主題隊會。

5、建立健全大隊委組織，認真做好大隊委改進工作，做好大中隊干部培訓工作，定期召開干部會議。

6、協助黨支部抓好德育工作，具體負責勞動教育任務的落實、檢查、評比。

7、建立健全“隊室”，培訓好鼓號手、旗手、小發行員、小廣播員、小通訊員等，設置光榮簿，記載好優秀隊員、隊員中突出的好人好事、隊部所得榮譽。隊室布置并保持經常的整潔，認真做好資料積累，不斷充實隊史。

8、配合教導處做好校內的有關評比工作和抓好興趣小組活動。

9、搞好節假日少先隊活動，搞好校外生活指導。

10、增強少先隊工作質量意識，加強少先隊工作研究。探索新時期少先隊工作的規律，爭創一流少先隊單位。

輔導員崗位職責模板范文篇6

1、在政教處的統一部署下，科技輔導員具體負責學校青少年科技創新教育工作的全面開展。

2、科技輔導員必須定期參加區科技輔導員會議及相關培訓活動，并及時向學校上級主管部門匯報、傳達會議精神。

3、科技輔導員負責制定學校青少年科技工作的規劃、學期計劃，撰寫學期評估小結，開展學校科普活動先進集體和個人的評選表彰工作，并做好相關活動的材料收集、整理工作。

4、科技輔導員負責組織開展每年一屆的學校科技節活動：撰寫科技節活動方案、小結；組織開展學校“科技創新月”各項系列活動等，力爭辦出特色，取得成效。

5、科技輔導員負責組織選送有科技特長的學生參加各級各類青少年科技競賽展示活動，并做好相關的培訓、指導、協調及管理工作等。

6、科技輔導員負責學校科普宣傳工作的落實開展：如科普櫥窗宣傳資料的提供、科普知識講座、科普知識咨詢等。以普及科學知識為主，突出科學知識、科學思想、科學方法、科學精神的傳播，培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的科學素質。

輔導員崗位職責模板范文篇7

一、無為而治：抓住事物關鍵點

很多新輔導員剛進入學生工作有一種感覺：忙忙忙，累累累，要處理大量的日常事務，感覺做了許多事情，還是不知道做什么。可職業化輔導員不一樣，他們會牢牢把握學生工作的特點，抓住安全穩定的主線，適應學生的特點和規律，讓學生學會自我教育、自我管理、自我服務、自我監督。舉個例子：我以前遇到的一個老師在年級大群和班干部群說的并不是特別多，但重要的事情會一直很抓在手里，每學期的安全穩定工作抓的特別緊，給學生說話通知事情言簡意賅，重視落實和執行；他也很擅長培養得力的學生骨干，協助處理年級和班上的事情，與同學們關系特別好，很受學生喜愛；還有他有個習慣就是經常留意同學們思想動態，同學的QQ說說、微信動態他都習慣性的去看去了解，碰到學生心情不好也會很有技巧的去關注和寬慰等等。

二、形散神聚：樹立學生工作理念

職業型輔導員帶學生都有自己的工作特色和理念，他們往往會很清晰清楚的闡釋和表達自己對學生的要求，對教育和工作的思考和想法，所以你會看到他們有很突出的標簽和特色。舉個例子我認識的一個輔導員管理學生思路方式就很清晰：依托干部骨干，創建黨員示范崗，幫扶重點困難學生，樹立年級正的風氣和導向，鼓勵學生全方位多樣化發展等等，輔導員九大工作職責，學生日常事務方方面面，各處的著力點和立腳點都是不一樣的，穿針引線，如果有一條對學生教育的主線，大學四年讓學生朝著這個目標和方向靠近，按照我們的想法和目標去實行，這樣2.300人的群體也很容易引導，而不至于變得很松散，而且每個階段到每個點知道應該去做什么事情，掌握學生工作的規律和特點。

三、關心學生，堅持以生為本

很多學生都會親切的稱呼職業型輔導員某哥某姐，甚至還有的是某媽，這也說明職業型輔導員最大的一個不同是很懂和理解學生，真正關心學生：學生犯錯了做錯了，他們不會當面也不會公開去批評，駁了學生的面子，他們會選擇給學生面子，包容學生的一些小過失，但也委婉的指出；因為經驗和生活閱歷的增長他們和學生有很多經驗型和興趣點的交集；他們擁有談心談話聊天的藝術，和學生交流的程度更深，也能給學生更多的啟迪；他們會主動積極的了解學生所思所想，根據學生的不同類型分類予以指導，讓學生感覺很舒服；他們也很少形式化或者花里胡哨的去做一些活動，而總是希望求的每一次活動能有實效，解決學生的問題和困難；他們待學生以寬，尊重學生的心理和想法，鼓勵學生多元化和全面發展……舉個例子，我認識的一位優秀輔導員能多替學生考慮。比如選擇合適的開會時間，比如多去宿舍看看學生，比如通知消息和信息考慮學生實際情況等等；能平等姿態對待學生。比如開會安排事情前和學生多商量一下，比如在年級大群和各種場合與學生平等交流互動，比如能多聽學生說話看看她們想什么需要什么；能生活化和接地氣的與學生交流，比如交流一下生活娛樂心得，去宿舍與學生打成一片，多和學生聊些生活話題；能在學生困難時候幫助他們，比如學生生病住院了，比如學生家庭遭遇變故，比如情感碰到麻煩了等等。

輔導員崗位職責模板范文篇8

1、學生的出勤考核統計、考試成績統計及分析、各項評比統計、活動籌劃與準備等教務工作;

2、管理好學生的請假、就寢等后勤工作;

3、接待好新生入學，及外來參觀訪問的家長、老師。

輔導員崗位職責模板范文篇9

1、根據學校德育處，大隊部工作計劃，結合本班實際，制定班級（中隊）計劃。

2、領導和組織學生積極參加學校的各項活動。

3、組織學生學習《小學生日常行為規范》，運用多種形式對學生進行常規訓練。

4、經常與家長保持聯系，填寫學校家長聯系記錄。

5、每學期制定轉化后進生、學困生計劃關心每個學生的成長。

6、每月召開一次學生干部會，分析班級狀況，研究活動計劃。每學期舉行一至兩次主題隊會。每學年完成一篇思想教育論文。

7、保護學生的視力，培養學生的良好的衛生習慣，預防傳染病。

8、積極與各科教師配合，分析研究學生的綜合發展情況，采取積極措施，調動學生學習的積極性。

9、班主任在早操、晨檢、眼保操、打掃除、班隊會、放學、集體活動時必須按時到崗。

10、教育學生愛護學校的一切公共財物，對損壞的公物及時修理或賠償。

11、學期末全面，客觀地寫好學生評語。

輔導員崗位職責模板范文篇10

1、指導大、中隊委員會建立健全組織機構，幫助少先隊組織做好編隊改選、獎勵處分工作。

2、按照上級要求，結合實際制定工作計劃，指導大、中隊委員會開展好隊的活動。

3、經常了解少年兒童的思想、學習、健康、生活、勞動、興趣愛好等情況，并向黨團組織和學校及時反映。

4、做好少先隊干部和積極分子的培訓工作，教給他們工作方法，幫助他們解決工作中的困難，總結傳播他們的好經驗。

5、同校外輔導員密切配合，搞好少年兒童的校外教育，主動向學校、家庭、和社會各方面宣傳少先隊的性質、任務和作用，取得廣泛的支持和幫助。

6、大隊輔導員還要領導好中隊輔導員的工作，經常了解中隊輔導員的工作情況，幫助他們解決困難，知道他們開展工作；要重視對他們的業務培訓，定期召開會議，組織學習、討論工作，交流經驗；要注意宣傳、表彰他們的先進思想和先進事跡。中隊輔導員要主動接受大隊輔導員的領導，及時請示匯報工作，認真負責地做好中隊的少先隊工作。

7、輔導員還有責任幫助少年兒童維護自己的合法權益，保證自己的合法權益不受侵犯，輔導員要同侵犯少年兒童權益的現象做堅決的斗爭。

輔導員崗位職責模板范文篇11

1、負責校區素質類課程的招生咨詢維護工作，監督教學質量;

2、與學生家長溝通，幫助學生家長更詳細的了解課程，促成學生在本中心的學習;

3、督課、招生、服務;

4、完成領導下達的其它各項事務。

輔導員崗位職責模板范文篇12

1.根據后臺統計的學員出勤、完成作業、參加模擬考試等行為的數據，結合學員群體和個體特點，通過電話、微信等多種途徑回訪學員，激發學員學習積極性，培養學員學習習慣。

2.管理、服務現有學員，為學員規劃考期、訂制課程，提供報考、備考整個流程所需的信息與服務。

3.設計、策劃并實施線上教學輔助活動，通過課前輔導、課堂交流、課后互動等多種在線運營手段，提升學員對尚德機構對信任度和用戶粘性;

4.通過微信、電話等多種渠道，深入了解學員情況和需求，及時有效回復學員的&39;咨詢、意見、建議、投訴等多種訴求，并針對上述反饋做歸因分析;

輔導員崗位職責模板范文篇13

1、每學期根據少工委的部署，結合學校的工作計劃，結合學校實際情況，制定學校少先隊工作計劃，月重點，期末進行總結，指導中隊搞好計劃。

2、抓好中隊輔導員、大隊委、中隊委的組織、管理、培訓、提高的工作，定期召開會議，抓好少先隊的組織建設、思想建設。

3、經常深入中隊了解隊員的思想、品德、學習、身心健康情況及時匯報分管主任或校長。

4、配合學校德育工作，抓好隊員的日常行為規范的養成教育，搞好值勤、檢查、評比、宣傳報導及總結表彰工作。

5、抓好重大節日慶祝和主題教育活動，每學期召開1—2次大隊會，抓好每月一次的中隊會。

6、上好隊課，向隊員宣傳隊的性質、作用和光榮歷史，學好隊章，繼承發揚光榮傳統。

7、搞好各項活動記載，經驗、資料的積累，建好、管好少先隊的資料檔案。

8、搞好校小廣播員的培訓工作。

輔導員崗位職責模板范文篇14

1、負責對用戶提出的學習問題進行解答指導;

2、負責所帶戰隊的學員日常管理，為整體進度和質量負責，按照標準化流程推進工作;

3、配合教研老師開發實戰課程，進行課程內容的審驗，跟蹤課程后期的&39;編輯制作，以保證平臺內容質量;

4、監測平臺用戶的整體學習服務情況，推進用戶服務的進度，以保障用戶服務效率;

5、跟蹤用戶學習過程，反饋用戶需求及建議，并為提高學習效果及用戶滿意度提出改進性建議。

輔導員崗位職責模板范文篇15

少先隊工作是學校德育工作的一個重要組成部分。大隊輔導員是校長貫徹執行計劃、進行兒童思想教育的主要助手，是少先隊員的知心朋友和指導者。要在上級少工委，校領導的指導下，依靠中隊輔導員的協作，踏實工作、努力創新，培養少年兒童的良好習慣、優秀品質、創新精神和實踐能力，

l、全面負責學校少先隊工作，處理好日常事務，開展生動活潑的少先隊活動。

2、根據學校工作計劃及上級有關少先隊的指標制訂全學期少先隊工作計劃，期末寫出工作總結。

3、定期召開大隊委員會議，研究布置少先隊工作，學習和討論有關指示、文件。虛心聽取輔導員意見，豐富少先隊生活。

4、組織少先隊干部改選。加強少先隊的組織建設，抓好隊日活動和節日的慶祝活動。并以節日和紀念日為契機，開展豐富多彩的校內外德育實踐活動。

5、培養、訓練大、中隊干部，聘請中隊輔導員和校外輔導員，做好隊干培訓工作，指導各中隊開展活動。

6、少先隊的思想建設和組織建設。教育隊員認真學習，做共產主義事業的接班人，做好少先隊編隊、選舉、獎勵、處分等工作。

7、協調教導處共同做好學生的有關評比工作。隊室布置要規范并保持經常整潔。

8、定期整理大隊部檔案，妥善保存。

9、深入學生，加強調查研究，經常注意少先隊員的思想動態和學習、生活等方面清況，樹立先進，對不良傾向作及時的正確引導。

10、全面貫徹落實《中小學生守則》《小學生日常行為規范》，指導各中隊做好值勤工作，加強學生的行為規范養成教育。

11、組織、指導少先隊活動陣地的建設，出好紅領巾板報，辦好紅領巾廣播站，小記者站。

12、加強輔導員的隊伍建設，督促、指導、輔導落實中隊活動。

13、訓練好國旗禮儀隊，組織好升旗儀式，做好國旗下的講話和國旗下的演講安排。

輔導員崗位職責模板范文篇16

少先隊工作是學校德育工作的一個重要組成部分。少隊輔導員是學校貫徹執行計劃、行進兒童思想教育的主要助手，是少先隊員的知心朋友和指導者。要在校領導的指導下，依靠中隊輔導員的協作，踏實工作、努力創新，培養少年兒童的良好習慣、優秀品質、創新精神和實踐能力。

一、全面負責學校少先隊工作，處理好日常事務，開展生動活潑的少先隊活動。根據學校工作計劃及上級有關少先隊的.指示，制訂學期少先隊工作計劃，期末寫出工作總結。

二、定期召開大隊部會議，研究布置少先隊工作，學習和討論有關指示、文件，虛心聽取各中隊輔導員意見，豐富少隊生活。

三、加強少先隊的組織建設，組織少先隊干部改選，抓好隊日活動和節日的慶祝活動，并以節日和紀念日為契機，開展豐富多彩的校內外德育實踐活動。教育少先隊員及廣大少年兒童，聽黨話的話，努力學習，愛祖國、愛人民、愛社會主義的好少年，圍繞把少年兒童培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人開展工作。

四、培養、訓練中隊干部，聘請中隊輔導員和校外輔導員，做好隊干培訓工作，指導各中隊開展主題教育。全面負責少先隊的思想建設，做好少先隊編隊、監督、處分以及隊室布置等工作。

五、配合政教處做好校內的有關評比工作和抓好文藝活動，搞好節日隊活動和學生校外生活指導。深入學生，加強調查研究，經常注意少先隊員的思想動態和學習、生活等方面情況，樹立先進，對不良傾向作及時的正確引導。全面貫徹落實《小學生守則》《小學生日常行為規范》，指導各中隊做好值勤工作，加強學生的行為規范養成教育。

六、切實組織好衛生紀律檢查員定期對各班室內外衛生和紀律檢查，每天的學生路隊評比統計工作

七、搞好少先隊活動陣地的建設，出好紅領巾板報，辦好紅領巾廣播站，及時充實學校宣傳櫥窗、黑板報的相關內容。加強輔導員的隊伍建設，指導、督促、輔導落實中隊活動。

八、建立健全紅領巾值日崗，記載好優秀隊員，優秀中隊突出的好人好事及隊部所得榮譽，組織好節假日的安排和學生的值勤工作。并精心組織好每學年新隊員入隊儀式。

九、訓練好國旗禮儀隊，組織好升旗儀式，做好國旗下的講話和國旗下的演講安排。

輔導員崗位職責模板范文篇17

崗位描述：

1、負責小學生作業輔導，指導學員獨立完成作業，答疑解惑，有針對性輔導；

2、培養學員良好的學習習慣及科學的學習方法，記錄并反饋學員學習過程及結果；

3、參與學員托管服務，管理學員紀律，培養良好習慣；

4、協助閱讀會員閱讀指導，積極參與低齡會員的伴讀工作；

5、整理分類圖書，保持環境整潔有序；

6、完成館長交辦的.其他事項；

崗位要求：

1.開朗大方、自信，有親和力有耐心愛心，普通話標準；

2.熱愛教育事業，熱衷教學崗位，具有小學全科學科專業功底；

3師范類院校，持有教師資格證或具有家教經驗優先考慮。

輔導員崗位職責模板范文篇18

1、大隊輔導員是學生思想教育和社會活動組織的安全工作具體責任人，具體負責學生一日行為規范教育和組織各項社會活動的.安全。

2、落實學校各項安全制度，建立安全工作自查、匯報、總結、整改制度，定期檢查、督促部門安全工作的實施，并采取積極措施及時整改，及時發現和反映工作中存在的問題，將各項安全工作要求落到實處，杜絕事故發生。

3、加強對學生的安全教育，督促班主任每次放假前做好安全教育，定期舉行安全教育活動，讓學生了解必備的安全知識，提高學生安全意識及自我保護意識。

4、加強對班主任的安全教育，提高班主任的安全責任意識。

5、每次組織大型活動要制訂好活動安全應急預案。

6、值日教師和值日學生的日常管理工作。

7、具有其他任課教師的一切職責。