制度可以規范行為，減少不規范行為的出現，確保工作的合法性和公正性。好的學校管理制度模板范文大全要怎么寫？小編給大家帶來學校管理制度模板范文大全，供大家參考。

學校管理制度模板范文大全篇1

第一章總則

第一條為加強物業管理，維護全體業主和物業使用人的合法權益，維護公共環境和秩序，保障物業的安全與合理使用，根據《物權法》、《物業管理條例》、《福建省物業管理條例》和相關法律、法規、政策，制定本規約。

第二條本規約對本物業管理區域內全體業主和物業使用人均有約束力，須共同遵守。

第三條業主員會與物業服務企業簽訂的物業服務合同中涉及業主共同利益的約定，應與本規約一致。

第四條本物業管理項目的基本情況。

物業名稱：南安市寶龍花園小區;

座落位置：南安市梅山鎮競豐村寶龍花園;

物業類型：高層住宅;

建筑物總面積：60873.48平方米。

物業管理區域：東接梅九公路;西接配電廠;北接中年山寶龍花園北圍墻;南接中年山寶龍花園南路。

第二章業主的權利和義務

第五條房屋的所有權人為業主。業主在物業管理活動中，享有下列權利：

(一)按照物業服務合同的約定，接受物業服務企業提供的服務;

(二)提議召開業主會會議，并就物業管理的有關事項提出建議;

(三)提出制定和修改管理規約、業主會議事規則的建議;

(四)參加業主會會議，行使投票權和表決權;

(五)業主員會成員，并享有被權;

(六)監督業主員會的工作;監督物業服務企業履行物業服務合同;

(七)對物業共用部位、共用設施設備和相關場地使用情況享有知情權和監督權;

(八)監督物業共用部位、共用設施設備專項維修資金的管理和使用;

(九)法律、法規規定的其他權利。

第六條業主在物業管理活動中，履行下列義務：

(一)遵守管理規約、業主會議事規則;

(二)遵守物業管理區域內物業共用部位和共用設施設備的使用、公共秩序和環境衛生的維護等方面的規章制度;

(三)執行業主會的決定和業主會授權業主員會作出的決定;

(四)按照國家有關規定交納專項維修資金;

(五)按時交納物業服務費用等;

(六)在小區進出和其它活動時，應文明禮貌，親善對待小區鄰里。

(七)法律、法規規定的其他義務。

第三章物業的使用

第七條根據有關法律法規和物業買賣合同，業主享有以下物業共用部位、共用設施設備的共有權：

(一)由單幢住宅內業主或與之結構相連的非住宅業主共有的部位，包括住宅的基礎、承重墻體、柱、梁、樓板、屋頂以及戶外的墻面等基本結構部分，走廊通道、門廳、樓梯、堂等公共通行部分，防空避難層、設備層或其它配套設計等結構部分;

(二)由住宅業主或其與非住宅業主共有的附屬設施設備，包括電梯、天線、照明、消防設施、綠地、道路、路燈、溝渠、池、井、非經營性車場車庫、公益性文體設施、垃圾通道、排煙排氣通道、水箱、水泵、郵政信箱、避雷裝置、消防器具、消防栓、排水管道、窨井、化糞池、垃圾箱、規定標識、建筑智能化系統(含安防系統)、消防控制系統等設施和共用設施設備使用的房屋等;

(三)其他依據法律法規規定屬于全體業主共有的物業。

第八條業主對物業的專有部分享有占有、使用、收益和處分的權利，但不得妨礙其他業主正常使用物業。

第九條業主應按照有利于物業使用、安全、整潔以及公平合理、不損害公共利益和他人利益的原則，在供電、供水、供熱、供氣、排水、通行、通風、采光、裝飾裝修、環境衛生、環境保護等妥善處理與相鄰業主的關系。

第十條業主應按設計用途使用物業。因特殊情況需設計用途的，業主應在征得相鄰業主書面同意后，報有關行政主管部門批準，并告知業會和物業服務企業。

第十一條業主需要裝飾裝修房屋的&39;，應事先告知物業服務企業，并與其簽訂裝飾裝修管理服務協議。并按協議的約定從事裝飾裝修行為，遵守裝飾裝修的注意事項，不得從事裝飾裝修的禁止行為，盡量減少影響鄰里生活。

每日施工時間為上午7:30-11:30，下午14:30-17:30，其他時間不得從事敲、鑿、鋸、鉆等產生嚴重噪聲的施工。業主應在指定地點放置裝飾裝修材料及裝修垃圾。

因裝飾裝修房屋影響物業共用部位、共用設施設備的正常使用或侵害相鄰業主合法權益的，業主應及時恢復原狀并承擔相應的賠償責任。

第十二條業主應按設計預留的位置安裝空調，未預留設計位置的，應按物業服務企業指定的位置安裝，并按要求做好噪音及冷凝水的處理。

第十三條業主及物業使用人使用電梯，應遵守該電梯使用管理規定。

第十四條在物業管理區域內行駛和停放車輛，應遵守車輛行駛和停車規則，不得停放門口、占停其它通道，也不得隨意占用他人車位。

第十五條在日常生活中還禁止下列行為：

(一)損壞或擅自占用物業共用部位、共用設施設備及相關場地，擅自移動物業共用設施設備;

(二)違法搭建建筑物、構筑物;

(三)亂拋垃圾，高空拋物;

(四)違有關規定堆放易燃、易爆、劇毒、放射性物品;

(五)擅自在物業共用部位和相關場所懸掛、張貼、涂改、刻畫;

(六)踐踏、占用綠地，損毀樹木、園林;

(七)夜晚11:00后聲猜拳、酒后鬧事等不文明言行;

(八)聚賭、盜竊等法律、法規禁止的其它行為。

第十六條業主和物業使用人在飼養動物不得違有關規定，并應遵守以下約定：

(一)禁止無證飼養寵物，飼養寵物的業主或使用人須到物業服務企業領取“飼養寵物許可證”，飼養寵物不得制造噪音或威脅他人安全;

(二)不得飼養家禽家畜，嚴禁制造尿便等臭味，杜絕禽流感根源。

第四章物業的維修養護

第十七條業主對物業專有部分的維修養護行為不得妨礙其他業主的合法權益。

第十八條因維修養護物業確需進入相關業主的物業專有部分時，業主或物業服務企業應事先告知相關業主，相關業主應予配合

第十九條發生危及公共利益或其他業主合法權益的緊急情況，必須及時進入物業專有部分進行維修養護但未能提前通知相關業主的，物業服務企業應向相關業主說明情況，并在第三方(如、居會、派出所或業會員)的監督下，進入相關業主的物業專有部分進行維修養護，事后相關責任人應及時做好善后工作。

第二十條因維修養護物業或者公共利益，業主確需臨時占用、挖掘道路、場地的，應當征得業主員會和物業服務企業的同意，并在約定期限內恢復原狀。

第二十一條物業存在安全隱患，危及公共利益或其他業主合法權益時，責任人應當及時采取措施消除隱患。

第二十二條全體業主要按規定繳存、使用和管理物業專項維修資金。建設單位應按國家規定的保修期限和保修范圍承擔物業的保修責任。

第五章業主的共同利益

第二十三條為維護業主的共同利益，經業主會同意，授予物業服務企業在物業服務活動中行使以下權利：

(一)根據本規約配合業主員會制定物業共用部位和共用設施設備的使用、公共秩序和環境衛生的維護等方面的規章制度;

(二)以批評、規勸、公示等必要措施制止業主、物業使用人違本規約和規章制度的行為;

第二十四條業主要利用物業共用部位、共用設施設備進行經營的，應當在征得相關業主、業主會、物業服務企業的同意后，按規定辦理有關手續。業主所得收益在扣除相關費用后，按照業主會的決定使用。

第六章違約責任

第二十五條業主或物業使用人違本規約的，妨礙物業正常使用或造成物業損害及業主利益損失的，其他業主和物業服務企業和業會有權勸阻、制止;業主拒不改正的，服務企業可暫停為該單元供電、供水，甚至依法向人民提起訴訟。

第二十六條業主應按照物業服務合同的約定按時足額交納物業服務費用。未按規定交付的，業主員會督促其限期交付，業主逾期仍不交付的，業主員會或其托的物業服務企業可以在物業管理區域內公布物業管理服務費收交繳情況，并注明欠交費用的業主房號進行催討;仍不交付的，業主會或其托的物業服務企業可以向物業所在地人民起訴。

第二十七條物業使用人違本規約的，相關業主承擔連帶責任。

第七章附則

第二十八條本規約所稱物業的專有部分，是指由單個業主立使用并具有排他性的房屋、空間、場地及相關設施設備。

本規約所稱物業的共用部位、共用設施設備，是指物業管理區域內單個業主專有部分以外的，屬于多個或全體業主共同所有或使用的房屋、空間、場地及相關設施設備。

第二十九條業主轉讓或出租物業時，應當將本管理規約內容、物業服務費用標準等事項告知受讓人或承租人，并自物業轉讓合同或租賃合同簽訂之日起5日內，將物業轉讓或者出租情況告知業主員會和物業服務企業。

第三十條本規約由業主員會根據業主會的決議修改。修改后的規約，經業主會會議通過之日起生效。本規約未盡事項由業主會補充。業主會通過的有關本規約的決定為本規約的組成部分。

學校管理制度模板范文大全篇2

校本教研是以解決學校、教師在實施新課程、促進學生發展和教師自身專業化成長中所面臨的問題為指向，選擇學校、教師在實施新課程中經常遇到和亟待解決的實際問題，在新課程理念指導下進行的教育教學研究。教師的專業水平是教師從事教育工作的生命。為了把學校建設成為學習型組織，形成民主、開放、高效的教研機制，特制定校本教研管理制度。

一、校本教研組織機構。

1、校本教研領導小組

組長:

副組長:

成員:

2、校本教研實施小組:以教研組為單位，各教研組主要指導與組織者分工如下:

午次星期上午下午

星期一計算機

星期二政治語文

星期三歷史數學

星期四化學、地理英語

星期五生物物理

學科教研組組長及主抓領導安排表

組別組長主抓領導

職責:

①制定學校校本教研的總體規劃。

②領導小組成員必須深入校本教研第一線，下到有關教研組組織指導教研活動，并每人承擔1~2項校本教研課題研究。

③為教師開展校本教研提供良好的軟、硬件環境。

④適時聘請專家來校指導校本教研工作。

職責:

①制定學校校本教研的工作計劃、指導各教研組課題組制定教研計劃，落實開展校本教研工作。

②收集、整理學校校本教研的各種資料、總結學校校本教研的經驗和存在的問題，及時向“校本教研領導小組”提出建議。

③定期完成對教研組、課題組、教師個人的評價。

⑤向領導小組推薦各級“骨干教師”、“學科帶頭人”的人選。

3、校本教研專家組。

①區外專家:聘請省教科院、大專院校的有關專家。

②區內專家:市教科院領導、教研員、區教研員及市內其他相關專家。

③校本專家:本校市區級“學科帶頭人”及部分中小學高級教師。

二、校本教研的主要任務。

深入了解并及時解決學校教育教學中的困難和問題。按照“為了學校，基于學校，在學校中進行，在教育、教學中研究”的設計策略思想，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的宗旨，不斷探索、總結經驗，不斷提高全體教師的專業水平和校本課程開發的能力，全面提高學生的綜合素質與能力，努力提升辦學品位。

三、校本教研的形式及教研活動要求:

1、校本教研的形式。

以“專家引領，同伴互助、行動研究”為主要活動形式。以新課程為導向，靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、信息交流等多種活動方式，努力提高教育、教學研究的針對性和實效性。以課例研究、課題研究為突破口，倡導開放式教研活動，促進式教研活動、學科整合式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式。

2、教研活動要求。

①營造嚴謹、務實、民主、寬松的教研氛圍，改變教師教學研究各自為陣和孤立無助的狀態，淡化功利主義，杜絕為追求新穎、舍本求末、貪大求全的形式主義，反對理論與實踐脫節，有效開展教師間的交流與合作研究。

②加強自我研究意識，形成理論學習與實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教育、教學實際問題的能力，形成在研究狀態下工作的職業生活狀態。

③各教研組必須作好校本教研活動計劃并按計劃組織好教研活動，做好活動記錄、資料收集整理、活動總結等工作。

④全體教師必須嚴格執行學校制訂的教師培訓制度、聽課評課制度、集體備課制度、教研活動制度等有關制度。

⑤教師參加校本教研活動的情況將作為教師業務考核的主要內容。

四、校本教研的促進措施。

1、以“教師業務考核記錄”作為年終考核教師的重要內容。

2、每學期開展一次校本教研組評優活動。

3、對優秀的教師個人，派出參加校外各級專業培訓(將培訓作為一種獎勵)。

⒋引進競爭機制，把在校本教研中成績突出的教師吸收到教研員的隊伍，給他們分任務、壓擔子，提供施展才能的舞臺，然后在此基礎上評選出“骨干教師”或“學科帶頭人。”

五、校本教研的后勤保障措施。

1、學校后勤工作人員供應樹立為教學服務，為校本教研服務的意識。

2、積極創造條件為校本教研提供良好的信息技術環境。

3、學校后勤應創造性地開展工作，充分發揮其在校本課程資源開發中的作用。

學校管理制度模板范文大全篇3

校園網設備管理規則

一、網絡設備到貨后，應于規定時間內驗收完畢，并盡快投入試運行，在保修期內滿負荷運轉，發現問題及時提出處理意見。

二、網絡信息管理中心儀器設備因正常損壞，需報廢的應嚴格履行審批手續，未經上級管理部門審批，不可作報廢處理。

三、校園網各類設備必須指定專人負責管理。

四、校園網各結構節點設備由設備所在的部門（或實驗室）指定專人協助網絡信息管理中心負責維護和運行。

五、任何人不得私自變動所有已入網的設備和線路，如有更動必須辦理手續，經網絡員批準后，才能更改網絡的物理狀況，重要更改必須報校主管領導批準。

六、網絡信息管理中心必須嚴格遵守《網絡信息管理中心運行、管理和維護規程》，做好運行維護記錄。

學校管理制度模板范文大全篇4

為了切實改善學校的校園環境，保證校園整潔、衛生，給全體教職員工創造一個良好的生活和工作環境，為學生營造一個良好的學習氛圍，徹底改變校園面貌，提升學校形象，經研究制定我校校園環境衛生管理制度范本篇。

一、 具體要求

1.校園內必須堅持每天打掃、發現即清除，任何時候都必須保持干凈、整潔，無衛生死角。

2.教室無紙屑、果皮、口痰等垃圾，清潔工具必須擺放整齊。

3.窗子、窗臺每天都必須抹干凈，做到窗明幾亮，無明顯灰塵和痕跡。

4.教學樓的陽臺、場邊花帶的瓷磚要隨時保持干凈、整潔。

5.廚房、食堂必須隨時打掃，不管任何時候都必須保持整潔、衛生，堅決杜絕衛生死角。餐具擺放有序、干凈整潔;蔬菜應單獨儲放在干凈衛生的地方，并分類擺放;食堂工作人員要時刻注意自身的清潔衛生，要勤洗頭、勤洗手、勤換工作服和工作帽。

6.教師宿舍樓前后應定期打掃，隨時保持干凈衛生，走廊、過道無紙屑、果皮、菜皮等垃圾。

7.校園內的所有廁所每天必須沖洗1---2次，要做到干凈衛生，無異味。

二、具體措施

1.校園內的環境衛生采取班級分片負責制，各班必須嚴格做好學校指定區域的清潔衛生，要隨時接受檢查。

2.食堂的環境衛生由食堂工作人員自行負責，什么時候有，什么時候打掃，要隨時保證干凈整潔。學校隨時督促檢查。

3.教師宿舍樓原則上是由教師自行打掃門前雪，樓梯由樓上的教師輪流打掃。以任何時候都必須保持整潔為目標，實行不定期打掃。

4.注重保持，堅決杜絕亂丟亂甩的不良行為，每發現一次按“文明禮儀”評比細則扣分。

二、 管理辦法

為了更好地保證校園內的環境衛生，確保措施落到實處，決定把校園的環境衛生情況納入學校班級“文明禮儀”評比范疇，由值周教師對班級實行量化考核，每周一小評，每期一終評。食堂由分管領導不定期檢查，每發現一次食堂不干凈、不整潔，扣食堂工作人員5——10元。教師宿舍樓按照各自的區域自行打掃的原則，由學校行政領導檢查。若一期中有三次不合格，記該教師“不良記錄”一次。

學校管理制度模板范文大全篇5

一、對各處室、寢室、教室，以及其他公用房屋使用的財產，一律由學校根據需要逐步配齊。

二、為了明確責任，凡因工作需要配備財產的處室，必須選一名財產管理負責人，對所配的財產進行登記、清查和管理，如有損壞或遺失，要及時報損，或視情況賠償。

三、凡學校配給使用的財產，不論什么情況和原因，不得私自轉借。

四、凡屬學校配給的財產，屬正常消耗損壞的，一定要以舊換新，同時填好更新換舊單，經管理人員同意后方更換。

五、財產的添置必須由校長批示，多人負責，并辦理驗收登記手續，方能投入使用。

六、教導初負責圖書、實驗室、教室、體育財產的使用與管理，教科處負責電教設備、硬軟件的使用管理。總務處負責宿舍財產的使用與管理。

學校管理制度模板范文大全篇6

一、學校實施教師成長檔案管理制度的意義

教師成長檔案管理制度是一種以教師為本，注重發展教師個體的制度。它立足于在不斷發展的教育教學，以目標引領施以評價，促進發展，具有明顯的激勵功能、教育功能和反思功能。它能讓教師根據自己的工作能力和工作表現，確定個人發展需求(最近發展區)，制定教師的個人發展目標。它能向教師提供日后培訓或自我發展的機會，提高教師履行工作職責的能力，從而促進學校的未來發展。最大限度地滿足了教師尊重和自我發展的需要，從社會、心理方面來鼓勵教師的工作熱情和積極性。更能促進教職工的專業化發展。

二、學校實施教師成長檔案管理制度的目的

對于學校的發展，教師專業化建設是根本。我們都知道深入發展教師才是學校創品牌的關鍵因素。沒有好教師，學校只能是曇花一現，沒有原創力和可持續力。

因，學校以目標引領，價值凝聚策略，激發老師積極追求，同時，積極創設自主發展的管理機制，提供研訓一體的實踐平臺，提供充足的網絡資源，幫助教師發展。建立教師個人成長檔案袋，記錄教師在自身專業化發展道路上的成長經歷，以此促進教師學習理論知識，交流教育教學思想，也促進教師積極參與到評價中來并反思自己的教學。

三、保障機制

1、制定校本培訓制度、聯合教研制度、學科引領的合作共營制度、觀課制度，努力營造團隊學習的氛圍。

2、把教研和科研結合起來，把教學中的問題生成課題，以科研促教研，以教研促教學的校本研修制度，在研究中促進教師自我更新，主動發展。

3、建立校內督學制度，為教師發展提供診斷性指導，對教師成長實施跟進研究。

4、依托資源優勢，組建由校長領銜，輔與校內督導委員會成員組成督導小組，成立督導制度。通過隨堂聽課，問卷調查，談話交流，察看教案等方式，幫助教師理解“新理念、新課改”，提高教師的專業素養。幫助教師準確發現問題，改進教學行為，提高教學效能，為教師的專業成長提供指導。

5、實施自主申報，分項獎勵的項目管理制度。學校把重點指標納入項目管理，每學期采取工作實績自主登錄，分項目獎勵促進教師的主動發展。

6、堅持理論學習，提升教育理念，開設校長講壇、專家講座、教師論壇;通過研訓一體的校本培訓將理論學習和實踐學習相結合。

7、多元形式帶教(專家引領、專業合作、伙伴互助)，多種形式開課(包括：新進教師的匯報課、成熟教師研究課、骨干教師的展示課、主題類競賽課),多元形式研究(包括：課例研究、項目研究、課題研究)，建立區域合作，依托優質資源等提供多種有利于教師成長學習資源。

8、每年對新進教師進行《北侖職高新老教師帶徒儀式》的專項培訓。

9、學校每年準備一定資金用于教師各類培訓

10、教師成長檔案中各項記錄將作為教師評優評先的依據和學校年度考核的依據。

11、對材料收集整理是檔案管理的基礎工作，是征集材料向檔案轉化的重要步驟，這是項經常性的工作。對檔案材料的整理工作要求及時準確，利于考核、考查材料的準確程度及學術價值。個人成長檔案的使用，由辦公室主管，每學期初由各教研組及教導處整理上學期的檔案材料，及時歸檔。檔案室要經常檢查教師個人成長檔案的形成，整理、歸檔及使用等工作情況，以便發現并解決問題。

學校管理制度模板范文大全篇7

根據省教育廳和市教育局有關學籍管理的規定，為使我校學籍管理更加規范、公開、公正，便于班主任老師操作，特此制定本規定。

一、關于休學

1、任何老師不得主動向家長建議學生休學，不得為學生休學弄虛作假，此項將作為班主任考核內容之一。

2、確需休學的學生，由家長和學生提出書面申請并到教務處領取“休學申請表”，家長填寫有關內容、班主任簽署意見后，將“休學申請表”及病歷、醫院出具的病情證明、發票等材料送交教務處，教務處受理后由德育處考察簽字，分管校長審核批準后，報市教育局。

3、每個年級休學的人數原則上不得超過該年級人數的1.5%，超過的名額需報請校長室批準。

4、畢業年級須在三月底前辦理休學手續，逾期不可辦理。

二、關于復學

1、休學的學生需憑本人復學申請、醫院證明和休學證明，且休學滿一年以上，方可申請復學，由教務處受理，填寫“復學申請表”，報請分管校長審核、校長批準，再由教務處開出插班通知書。

2、原則上休學學生不可以提前復學。

3、班主任需憑教務處的插班通知書方能接受復學學生，任何老師不得違規私自接受、安排復學學生。

三、關于轉學、借讀

凡需轉學、借讀的學生提出申請后，首先由教務處受理，填寫轉學、借讀申請表格，然后由分管校長審核后報請校長批準簽字，辦理有關繳費手續，再由教務處開出插班通知書，班主任需憑教務處的插班通知書方能接受轉學、借讀的學生，任何班主任不得拒收，任何老師也不得違規私自接受、安排轉學、借讀的學生。

四、關于插班通知書

插班通知書一式二聯，一聯作為存根，一聯給學生本人交班主任收存。

學校管理制度模板范文大全篇8

為了強化寄宿生的日常管理，做到生活有序，保證學生宿舍整潔、衛生、安全，使寄宿生有良好的生活環境和學習環境，特制定本制度。

1、遵守作息時間

（1）按時起床，準時出操。無故不出操。

（2）準時開飯，不得提早到食堂用餐。

（3）按時就寢。晚上熄燈后，不講話、談笑，不高聲叫嚷，若有遲回宿舍者，應輕聲慢步。晚間不準外出，不準上網吧，如被發現視情節給予處分。有事應向生班主任、寢室管理老師請假。

（4）午休時間不得在宿舍里睡覺。嚴禁在宿舍下棋打撲克，或從事有礙休息的娛樂活動。

2、講究衛生

（1）服從寢室長安排，認真做好衛生值日工作。每天早、中、晚各掃一次，公共場所每天至少打掃二次，不偷懶、不應付，不盡職者給予處罰。

（2）不隨地吐痰，不亂丟紙屑、果皮和臟物，不隨地大小便，不往走廊樓下潑水或扔其它臟物。不得帶快餐盒和有礙宿舍衛生的東西進宿舍。

（3）不準抽煙、喝酒猜拳，違者給予紀律處分。

（4）認真整理內務，東西不亂放。箱子、臉盆、鞋等用品放在指定的位置，毛巾擺列有序，棉被、毯子折疊規范，宿舍保持整潔。

（5）不準在宿舍區打籃球、乒乓球、撲克等，否則沒收。

（6）執行查鋪點名制度，各寢室長負責點名并及時向班主任匯報，發現有弄虛作假的，對寢室長嚴肅處理。

3、愛護公共財物

（1）服從寢室管理老師的領導。按安排的宿舍和床位就寢，不準隨意搬動床板。

（2）床鋪保管責任到人。不得在床上跑跳打滾，不弄壞帳架，不釘墻壁，不砸壞門窗和玻璃，不掰壞窗柵。學期離校前向寢室管理老師移交財產時發現損壞必須賠償。

（3）主動看管宿舍區的財產，凡發現踢門砸窗、擰壞自來水管或水龍頭及一切損壞公物行為要予以制止，給予批評教育并及時報告。

4、注意安全

（1）上課和晚自修時間宿舍要上鎖，不得留在宿舍，更不準砸門鉆窗入室，宿舍鎖匙專人保管，任何人不得私自加配宿舍鎖鑰匙，否則要負宿舍安全責任。

（2）星期五離校前，寢室長要負責鎖門關窗。

（3）不準在宿舍里點蠟燭和油燈，不準燒煤油爐、電爐、電熱杯等，晚上點蚊香應防止引火，不帶易燃易爆、有毒的物品進校進宿舍。凡有偷電行為者，沒收電具，且予罰款。

（4）貴重物品和錢要保管好，防止失竊。若失竊，應積極配合老師找疑點查線索、勇于揭發，不徇情包庇。

5、勤儉節約

不浪費水、電，養成隨手關好水龍頭和電燈的習慣。生活儉樸，不亂花錢，不吃零食。

6、珍惜時間、努力學習

寄宿生均按時參加晚自修，自修期間不得無故跑回宿舍，不得無故曠課，曠課累計達4節以上給予紀律處分。

7、團結友愛，互相關心

寄宿生之間應團結友愛，生活上互相關心、互相照顧，遇上身體不適，應及時協助就醫并向生管組報告。

學校管理制度模板范文大全篇9

1、勞動是教育大綱規定的，學生必修的課程之一，參加學校的勞動，完成老師交給的勞動任務是每個學生的'職責和義務。每個學生必須明確勞動的意義，加強對勞動課程必要性的認識。

2、學生參加勞動完成勞動任務時，必須嚴格按照教師的要求和學校的規章進行，不用濕布揩電器和電源插座，不得用身體任何部位接觸電源，及可能帶電的電器，不得爬到窗外擦玻璃，不得爬到欄桿、窗臺上搞衛生，不得站在課桌上搞衛生，確有特殊需要，要征得老師同意，同時要在有切實安全的防護措施下才可進行，要小心從事。

3、在勞動過程中，需要勞動工具的，則使用前必須認真檢查工具的可靠性，并按規定，安全使用勞動工具，對勞動工具不得挪作它用。

4、在自己完成勞動任務時，不得影響它人的衛生與休息等，不得對他人造成損害。

5、在勞動過程中，出現不清楚的問題，必須及時詢問有關教師。

6、對勞動中可能出現的安全問題，學生要及時向教師說明，對已出現的安全問題，學生要及時向教師報告。

7、在自己的能力范圍內不能完成的勞動任務，學生有權向教師說明。教師在考慮學生的實際能力后，酌情減少其勞動量或減免其任務。