1.以增強學生的心理素質為目的，普及心理健康知識，幫助學生解除心理困擾，增強心理適應能力，努力開發個人潛能，促進學生全面成長。

2.團體心理輔導對象為我校在校學生，對在校學生提供免費團體輔導。

3.團體輔導時間由輔導老師確定，全體成員要按時參加。

4.全體成員應積極配合輔導老師工作，維持輔導室內正常秩序，禁止大聲喧嘩、說笑、打鬧、講臟話、粗話。

5.按時參加每次團體輔導，不遲到、不早退、不缺席。如有事需提前請假。

6.參加團體活動時，注意力集中，不做其它無關的事情。

7.嚴格遵循原則，尊重每位成員的隱私，不得把在團體活動中了解到的信息外傳。

反思學校制度的篇2

為了搞好班級管理，樹立良好的班風學風，根據年級的高低，每月進行一次文明班級評比活動：學前班、一年級、二年級設文明班極指標一個，三至五年級設文明班級指標一個，另視全體班級管理情況全段加設一個文明班級。

(一)班集體建設制度

1、開學初，班主任必須組織全班學生民主選舉班干部，建立由班長、副班長、學習委員、文藝委員、體育委員、勞動委員組成的班委會。

2、確立班訓和奮斗目標，建立健全班規，持之以恒地建設良好的班風與學風。

3、按日期安排班干部值勤，記錄當天學生出勤情況、紀律表現、好人好事、教室與衛生區衛生情況等。

4、經常召開班委會，針對本班實際情況，逐步改進本班管理工作。

(二)班級環境要求

1、教室前面黑板上方正中掛國旗。

2、勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。

3、獎狀、錦旗一律掛在教室后面黑板上方，做到整齊、美觀。

4、“三表三冊”——課程表、作自時間表、值日生表、留守學生花名冊、教師安全教育對象分管花名冊、學生出勤花名冊等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

5、教室黑板報、校園宣傳欄的內容必須按教導處規定的主題，每月更換一次;南北兩邊墻壁的學習園地內容要求豐富多彩，版面設計要求有特色和創意，講究藝術美。

6、教室保持良好的通風和整潔。

(三)班級公物保管制度

1、公物保管由班主任負責，登記后張貼上墻。

2、公物領借、歸還應及時主動，并能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。

3、班級公物師生應節約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。

4、公物應安放整齊、協調和諧、清潔美觀、有條不紊。

5、公物有損壞應及時報告總務處，按有關規定處理。

6、學校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規定存放。

7、每學期由總務處定期與不定期組織抽查。

(四)班級學風管理制度

1、上課預備鈴響后，學生必須迅速進行教室，準備好課堂所需課本和文具，文娛委員帶領全班同學唱歌。

2、上課鈴響后，學生保持安靜，等待教師上課。

3、教師因故未能及時到課堂，學生必須認真進行自習，嚴禁哄鬧、高聲喧嘩、打架斗毆。

4、早晚自習課上，班干部要帶領全班同學認真自主學習;發現教師未進入教室，班干部要及時主動提醒。

(五)班隊活動管理制度

1、中隊輔導員(班隊課程任教者)于開學初，必須在全體隊員的選舉或推薦下，成立由中隊長、小隊長(每10名學生選舉1人)組成的少先隊中隊委員會。

2、中隊委員每天必須提醒本班少先隊員，進入校園，必須佩戴好紅領巾。

3、任教“班隊”課程的教師，要有計劃地對學生進行理想道德教育、安全健康教育、法制教育及心理健康教育，并要求寫簡完案;每學期必須組織本班學生開展一次主題班隊會，活動要求有計劃、有過程、有記錄、有效益。

4、按照少先大隊的布置，精心組織，充分準備，積極參加相關活動。

反思學校制度的篇3

為及時傳達和貫徹執行學校、學院和上級工會組織的。有關指示和決定，開展好學院工會工作，特制定本工會委員會例會制度。

1、工會委員會例會由工會主席主持召開，出席對象為工會主席、工會委員和工會小組長。

2、會議內容有：學習有關文件，傳達有關精神，研究和部署有關工作，聽取各工會小組工作情況匯報，聽取反饋上來的教職工意見、建議等。

3、例會時間原則上每月月初召開一次，遇有重要或重大事項可視具體情況隨時召開。

4、每年初工會委員會例會，主要是根據學院和校工會，制定院工會工作計劃。

5、每月例會，總結布置工會階段性工作，同時檢查工會工作計劃的落實情況。

6、每年末工會委員會例會，進行工會，并進行先進集體和先進個人的評選。

7、每次會議均由工會組織委員予以記錄。

反思學校制度的篇4

為了維護學校穩定，確保全校師生飲食飲水衛生和身體健康，保障學校各項工作的順利進行，特制定飲水衛生安全管理制度。

1、依照《學校衛生工作條例》等有關法律法規，以加強學校衛生飲用水監督檢查的通知的要求，成立“預防飲水突發事故和水源性r的傳染病”應急工作領導小組；配備兼職飲水衛生管理員；制定《飲水突發事故和水源性的傳染病應急處理預案》。

2、嚴格執行《學校衛生工作條例》等有關規定，教師用水和學生用水采用桶裝水，不采購無質量安全保障的桶裝水。做到：

1）必須索取桶裝水（包括純凈水桶的）的生產單位有效食品衛生許可證及所用飲水機的有效食品衛生許可證或涉水產品衛生許可批件。

2）飲水機必須做好定期清洗消毒，建立操作規程和清洗消毒書面記錄，清洗消毒人員必須具有有效健康合格證；清洗消毒由有清洗消毒資質的專業機構承擔。

3、由教導和食堂部門共同負責學生飲用水供應，以經檢測的自來水供應為主。

1）食堂供水的水質符合《生活飲用水水質衛生規范》要求，定期接受衛生監督局的鍋爐和水質監測檢查。嚴禁非工作人員進入燒水間（食堂操作間），防止人為破壞水源，由專人負責。

2）用于燒開水的設備有有效涉水產品衛生許可批件。定期監測鍋爐設備，由后勤部門監督檢查。

3）負責燒水和供水人員必須具有有效健康合格證。指定一名工作人員作為兼職水質監測員。

4、在校內醒目位置設置飲水衛生公告，告知學生飲水安全須知。

5、學生科、各班主任做到：

1）教育學生注意個人衛生，做到自帶杯具保持干凈。不得將個人杯具轉借他人。

2）教育學生不飲生水，提倡喝開水，少喝或不喝飲料。

3）一旦發現水質出現異色異味等，要立即停止飲用，并向衛生室或總務處報告。

6、飲水衛生管理員對供水全過程進行定期不定期的監督檢查，并有相應的記錄。

7、發現飲水污染事故和水源性的傳染病現象，立即啟動《飲水突發事故和水源性的傳染病應急處理預案》，停止師生的飲用水供應，包括飲用桶裝水或小賣部的飲料，并保護好水源，等待有關部門前來檢測。同時上報上級有關部門和衛生系統防疫部門，最大限度地減小損失。

8、各級各部門責任人因工作玩忽職守、瀆職將追究責任。

9、因供水源污染或桶裝水污染，出現重大飲水事故，要徹底查清原因，任何環節出現問題，將追查到底，找出責任人并處罰。

反思學校制度的篇5

優良的學風是大學精神的體現，是學校教育管理水平的集中體現。為進一步規范和完善我院學生晚自習管理制度，促進我愿學風建設，加強學風管理，認真落實學校辦學思路，努力創造優良的學習環境，理工學院特制定學生晚自習考勤管理制度。

一、考勤對象及晚自習時間

考勤對象：全體__級學生

自習時間：每周日至周五晚夏季19：30至21：30

冬季19:00至21:00

二、考勤管理辦法

1、學習部每周對各班晚自習情況進行不定期抽查。每周一要將上一周《理工學院晚自習考勤登記表》上報并定期公布考勤結果；

2、學習部工作人員進入教室檢查時，各班負責人應如實填寫自習檢查表，并及時出示請假者假條或說明理由，否則按該人缺勤處理；

3、如果本班同學因事不能上自習，應提前提前與班主任請假，在學習部檢查時由班級負責人出事假條；

4、自習考勤表格每班一份，檢查后保存不得更改。如有異議，可以要求核對檢查表格。

三、晚自習紀律要求

1、學生必須按照分配自習室準時參加晚自習，保證學習質量，嚴肅學習紀律，未經許可不得缺席。特殊情況需要請假者，須報班主任批準并將有效交給班級負責人以備檢查，其他一切口頭、電話、短信等形式的請假手續，學生會檢查人員不予認可；

2、晚自習期間手機一律為靜音、震動或關機模式，不準在教室接、打手機。嚴禁吸煙、吃零食、隨意走動或大聲喧嘩，各班班委負責好本班自習紀律；

3、無特殊情況不允許學生遲到、早退等不良現象，各班負責人要認真登記并約束本班自習人員。

四、獎懲辦法

1、凡自習無故缺勤者，曠自習扣除活動分1分，遲到（早退）扣0.5分；

2、凡是無故違紀者都將處以通報處理；

3、晚自習紀律較差、缺勤人數較多的班級予以通報批評處理。對于表現優秀班級在評選“理工學院優秀班級體”時優先考慮。

反思學校制度的篇6

一、將健康促進學校工作列入學校工作計劃，加強全校師生的健康保健知識和心理健康的自己調整、保健意識。

二、確保全體教職工和學生要重視健康保健意識，切實注意、講究個人衛生養成良好的衛生習慣，加強自己保護意識，營造健康愉悅的工作、生活環境。

三、繼續積極開展無煙活動，做到教室、實驗室、圖書館、會議室、教師辦公室、工會活動室、食堂等校區公共場所無吸煙現象，不向外來人員敬煙，外來來訪人員敬煙不預接受，勸阻外來人員在校區內吸煙。

四、辦公室堅持每天要有人打掃、整理，定期消毒，做到室內空氣流暢、清新，物品放置整潔、有序，環境優美、舒適，師生心理穩定、積極、健康。

五、定期對教室的采光、照明、黑板等進行檢查。定期進行食堂衛生檢查，確保無食物中毒的發生。學校的建筑和設施應符合國家有關建筑設計的規范、學校衛生標準和學生健康發展的實際要求。

六、學校環境衛生有專人負責。有定期清掃檢查制度，保證校園環境的清潔、整潔、健康、舒適、愉悅，給人美感、鼓舞。

七、加強學校與社區、家庭的聯系。定期組織學生開展社區健康活動，定期開設家長學校，為學生、家庭、社區提供生理和心理健康保健信息。經常對學生進行常規教育，嚴格執行學校制定的學生須知、中小學生行為規范、小學生守則，要求學生做好個人行為規范，引領社區和周邊地區的物質和精神文明的發展和建設。

八、各類遺棄物分類安放，能回收利用的盡量回收，盡可能使用有利于環境的產品。

九、繼續堅持開設生理和心理健康教育課，確保每周0.5課時，針對全校師生開設學生心理健康保健信箱，加強學生和學生、學生和老師、老師和老師間的溝通和互助。保證教學、輔助、生活教具工具的支持和保障等。

十、繼續保證學生上好體育課，堅決確保每天在校有一小時以上的體育活動時間，鼓勵教職工多參加體育活動，定期組織校運動會，促進全校師生的健康。

十一、定期對師生進行健康體檢查，學生體質健康卡建卡率達100%。

十二、常規計劃免疫接種率達95%，計劃免疫憑證率達100%。

十三、確保體育課傷害事故和其他教育教學事故為零。

反思學校制度的篇7

為加強學生班級建設，促進優良學風和班風的形成，建設和諧班級和營造和諧的學生成長成才環境，充分發揮學生自我管理、自我教育、自我服務的功能，使每位同學關心班集體、熱愛班集體、維護班集體，經學校研究決定，在中小學實行班級日志制度，要求如下：

一、班級日志供記載教師授課情況、學生出勤情況以及學生課外活動和其他學習生活情況之用。

二、班級日志由班主任負責填寫(或安排學生或專人或輪流填寫)。所有記錄必須當天完成，并及時轉交到下一個記錄人手中，記錄本要妥善保管，不得遺失。(建議創建班主任博客填寫，以便保持資料)

三、記錄人必須認真、詳細記錄當日的情況，包括上課、班級活動和存在問題等。所有記錄必須真實，對隱瞞重大問題者，視情節給予紀律處分。教師不得干預學生如實填寫班級日志。

四、班長是班級日志的第一責任人，對記錄情況進行監督，班級同學有權查閱日志和監督記錄工作。

五、班級日志每周末放學前交到政教處或小教處匯總，下周返校后第一天必須及時領取。不按時取、送日志的班級將扣除本班綜合考評分數。

六、班主任要關心班級日志的記載情況，及時處理有關問題。

七、班級日志由政教處或小教處主任每周負責查閱、統計，并將有關統計匯總情況及時向校長郵箱發送，校長視其情況負責公布。

八、日志記錄將作為年度綜合測評及先進個人、先進集體評比的重要依據。

反思學校制度的篇8

1、學校要經常與社會（居委會、派出所、法院等）取得聯系，互通情況。

2、定期邀請派出所干警到校實行法制講座，向全體師生傳授法律知識，增強法律意識，防止在校學生犯罪，加強對違法亂紀的學生的共同教育。

3、加強家長在學校安全工作中擔任的角色，包括告知學生上學放學的接送要求等以使學生家長在教育過程中發揮更重要的作用。家長應在學校安全工作中承擔義務。

4、家長在學校安全工作中要求

（1）學生的父母或者其他監護人應當依法履行監護職責，對學生進行安全教育、管理和保護；

（2）對學生在生活中的異常現象要及時向學校的教師或者相關領導反映，并積極進行解決；

（3）對學校要求家長參加的諸如家長會各種活動要積極參加，并協助老師完成相應的活動；

（4）對特殊時期，學校實行的特殊政策，家長應積極配合學校完成相應的活動；

（5）對學生在學校中發生意外事故，要配合學校及相關部門進行種種救治及善后處理事宜；

（6）在學生傷害事故的處理中，任何人不得侮辱、毆打教職員，不得侵占、破壞學校房屋、設施和設備，不得擾亂學校正常教育教學秩序。

（7）學校可通過各式各樣的方法，讓家長定期或按需要參與子女的教育過程，學校應邀請家長代表參加家長委員會或校務委員會工作。

反思學校制度的篇9

學校食堂實行自主經營、工資自負原則，食堂工作一切為了教學，全心全意為師生服務，確保教學工作正常進行。

1、食堂職工要不斷提高業務技能，做到飯菜可口，色香味俱佳。

2、食堂職工要服從司務長工作安排，按時上下班。必須穿工作服、佩證上崗，上班時間不吸煙，不干私活。

3、食堂采購員按計劃采購物資，并確保所購物資符合衛生要求和質優價廉。采購必須二人同時參加，實行驗收制度。發票由采購員和驗收員同時簽字方可報銷。

4、倉庫內物品堆放整齊，物品不得霉爛變質，無故造成損失的，保管員負責賠償。嚴格入庫出庫手續，倉庫不得出售食品。

5、禁止現金購買飯菜，反對好人主義，阻塞各種漏洞。

6、做好食堂清潔衛生打掃，認真執行衛生“五四”制度：

(1)物品變質霉爛不采購、不驗收、不加工、不出售。

(2)食品生與熟分開，成品與半成品分開，食物與什物分開，生熟飯菜分開。

(3)餐具一洗二刷三沖四消毒。

(4)室內衛生無灰塵、無垃圾、無污水、無老鼠。

(5)炊事員做到勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤洗衣服。

7、非食堂人員禁止進入食堂操作間和倉庫，防止有病人員帶入細菌病毒，防火、防竊確保安全，杜絕中毒事件發生。

8、建立師生意見箱，廣泛聽取師生意見，及時改正工作中存在的問題。總務處管理員每周一次深入食堂了解的情況，聽取食堂職工意見，幫助解決具體工作事項。