二、編寫原則

1、具有課改理念，以人為本，內容要求具有真實性、代表性、綜合性、科學性、實效性、創造性。

2、形式上力求體現多樣性、主體性、生動性、探究性、創新性。

三、組織機構

校本教材編寫領導小組

組長：

副組長：

成員：

主編：

副主編：

編委：以及各年級主任

校閱：

美工設計：

錄入：

印刷：（負責）

四、編寫內容

1、書名：《汛五中學德育校本教材》（暫定）（征集書名：面向全校教師征集）

2、內容架構：

校本教材一冊，含前言、校史篇、名人篇、厚德篇、勤學篇

校史篇：如實反映我校六十年歷史軌跡，激勵五中人奮進。

名人篇：為學校發展做出重要貢獻的人員，為本校畢業的成功人士。

厚德篇：以“厚德載物”的二十五德為范本，選擇適合新時期特點，又與中華傳統美德相適應的“愛心德”、“善良德”、“禮節德”、“理解德”、“誠信德”、“虛心德”、“感恩德”、“援助德”、“形象德”、“合作德”十德作為“厚德”的內涵。具體內容為：

（一）、愛心德

愛像春日的陽光：

1、永存仁愛之心；

2、仁愛之人，易獲他人合作

（二）、善良德

沒有人不想與善者為伍為鄰為友：

1、為善者可服人；

2、勿以善小而不為；

3、善待每一顆心；

4、美德，生命中最閃光的部分

（三）、禮節德

有“禮”走遍天下：

1、彬彬有禮，方能魅力四射；

2、禮多人不怪；

3、送禮送到位

（四）、理解德

人人都渴望他人的認可：

1、理解，就是給人方便；

2、理解一般人不能理解的事；

3、換位思考，替別人著想

（五）、誠信德

無信不立，狡詐者必無朋友：

1、誠信為本，重諾守信；

2、誠信深入人心，成功接踵而至；

3、失去誠信，百事不可為；

4、任何理由都無法解釋自己的失信

（六）、虛心德

讓別人顯得高人一等：

1、要一點含蓄，要一點謙遜；

2、虛心萬事能成，自滿十事九空；

3、虛心求教，成就大業

（七）、感恩德

不感恩，就別指望有下次：

1、感恩，是一種歌唱生活的方式；

2、及時感激，切莫等到花兒都謝了；

3、感謝你的對手

（八）、援助德

雪中送炭，危難之中現真情：

1、別忘了買人情原始股；

2、當別人危難時伸手援助；

3、援助人時要讓對方樂于接受

（九）、形象德

使自己形象成為一流品牌：

1、名譽比金錢更珍貴；

2、好形象容易獲得認同與喜愛；

3、你的形象價值百萬

（十）、合作德

資源共享，利益均沾：

1、合作是最有效率的借力方法；

2、合作才能雙贏

每篇的編寫要設內容詮釋、歷史典故、名人名言、新時代五中學生行為要求、新時代五中學生風采等欄目。

勤學篇：設歷史典故，名人名言，汛五中學學生勤學故事，新時期學生風采等欄目。

3、呈現方式：圖文并茂；側重實踐活動與交流；

4、稿件來源：

（1）面向全校師生廣泛征集，錄用者享受稿費，入選的優秀稿件均有獎勵；

（2）編輯小組成員分工主持編寫版面的組稿工作。

五、編寫要求

校本教材的編寫要注重實用性、科學性和創造性，并要注意以下幾個方面：

1、在板塊設計上要考慮層次梯度；

2、要考慮總體架構的連續梯度；

3、要考慮教學主體的時空梯度。

六、在整體設計上要滿足“四個有利”的原則：

1、是要有利于豐富學生經歷；

2、是要有利于開拓學生視野；

3、是要有利于發展學生個性；

4、是要有利于學生自主選擇。

七、要明確“五個層面”的'內容：

1、是要明確校本教材建設的背景；

2、是要明確本教材的課程目標；

3、是要明確課程內容的呈現方式和框架結構；

4、是要明確課程實施的具體形式和手段；

5、是要明確課程評價的設想和做法。

八、各篇要求：

各組在十月中旬前出臺本篇編寫方案，交編委會審核。

九、具體流程

1、審定方案：領導小組

2、稿件截止時間：20__年10月30日

3、詳細分工：（負責人是每篇的責任編輯）

序、前言

負責人：

校史篇

負責人：

名人篇

負責人：各班主任

厚德篇

負責人：成員：各年級主任班主任

勤學篇

負責人：

學校收費的相關制度有哪些篇2

1、組織教師認真學習政治理論、教育理論，及時介紹教改新動態，反饋教學信息，傳達上級有關教學研究的精神和安排意見。

2、結合本校實際，制定實施素質教育方案，積極落實“兩全”方針。

3、舉辦業務知識講座和教研理論輔導，組織教師開展多種形式的崗位練兵活動，努力提高教師整體教學教研水平。

4、采取有力措施，大力培養青年教師，組織實施賽教活動，認真選拔、推薦上縣、市參賽選手，并積極做好上縣、市參賽選手的賽前培訓工作。

5、及時制定符合本校實際的，切實可行的教育科研，并采取有力措施積極落實。

6、做好教學過程管理，定期開展教學質量評估活動，及時搜集師生反饋意見，指導各年級備課組制定提高教學質量的具體方案。

7、結合實際選題立項，進行教育教學專題研究，組織專題討論活動，總結專題研究成果。

8、認真、扎實地落實常規教學要求，并指導各老師系統研究各學科教材、大綱，探討教法，指導學法。

9、圍繞教改實驗項目開展教學研究，探索新的教學模式，大面積提高教學質量。

10、建立和完善各種檔案，及時將計劃、總結、活動記錄、檢查情況記錄、質量分析、實驗資料以及教師教研論文等歸類存檔，并妥善保存。

學校收費的相關制度有哪些篇3

按照教體局“關于做好教育系統規章制度廢、改、立工作的通知”要求，學區認真開展了制度的清查、梳理、廢改立工作。對一些不適應科學發展的制度進行了“廢改立”處理；本次清查制度322項，制度廢除42項，修改完善33項，建立20項。

一、以全面梳理清查為切入點，明確廢改立標準

隨著創建學習型黨組織、風清氣正、黨風廉政建設、創先爭優的推進和學生營養計劃等工作的開展，學區亟需建立與之相適應的規章制度，確保制度管好人。我們結合工作實際，認真查找了目前存在的制度不健全、管理不到位、措施不完善、工作滯后等制學區發展的一些問題，對原有規章制度、政策措施、意見辦法進行了全面清查和梳理。

二、以完善工作機制為基本點，落實廢改立任務

（1）對內容陳舊、操作性不強，不能發揮應有作用的原有規章制度予以廢止。比如，《甲型H1N1值班及零報告制度》。

（2）對不符合新形勢、新任務要求，作用發揮不好的規章制度進行了修訂完善。如對《學校食堂從業人員健康及衛生管理制度》、《信息上報制度》等進行了修訂。

（3）對現實工作需要而尚未建立規章制度的，我們進行了調查研究、科學論證，建立起新的制度。比如，《“書香校園”活動規章制度》、《托餐點制度》。20__年，“書香校園”活動正大力推進，

各校也沒有現成的制度保障活動效果；學生營養計劃，也是新事物，也需要有相應的制度措施，才能保證實效。因此，我們在充分調查、討論過后予以完善。

三、以推進日常工作為著眼點，確保服務好師生

1、為建立健全合理、規范、全面的制度體系，結合廢改立工作，我們力求從制度上、源頭上杜絕教育教學不力、學生成績提高緩慢等不良現象。我們梳理了各，并深入開展創先爭優活動，推行黨員示范崗制度，發揮黨員模范帶頭作用，努力提高服務師生的質量效率。

2、借此“廢改立”工作之機，我們匯編了《學區師生手冊》。該《手冊》涵蓋了學區全部工作范圍，涉及校園安全、衛生、食堂、教育教學、考核等，把和面向師生服務內容的工作規范、行為準則、辦理程序、聯系電話等全部予以公布，形成制度化的.手冊方式，方便師生使用。

四、以科學論證為落腳點，確保內容合理程序規范

在“立”時，因工作面廣，需學區多部門參與。如我們在制定《體育衛生工作聯席會議制度》時，就牽涉到各校德育組。我們還十分注重科學論證、充分協調、民主決策等必要程序，通過座談會、論證會或者書面征求意見等形式，廣泛聽取相關方面意見，確保擬制定制度內容的合理性和程序的規范性，確保新制度高效實用、方便師生，增強科學性和可行性。再比如，新制定《學校食堂衛生管理制度》，我們調動了各校營養計劃負責人，后勤等；不等不拖，加班加點，多次舉行座談會并幾易其稿，確保為學校食堂管理提供良好的制度保障。

為提高制度的執行力，我們一方面堅持規則先行，嚴格按章辦事，任何人未經程序不得突破既有規定；另一方面根據師生的意見和實際情況適時修訂規章，拓寬意愿表達渠道，完善源頭參與機制。

學區以“廢改立”為契機，切實推動了各項日常工作的開展。從我們的體會來看，“廢改立”不僅沒有增加我們的額外工作，相反，還規范和促進和我們的工作。做好“廢改立”工作，不僅是促進學區管理進一步制度化、規范化、科學化的需要，更是推進我們日常工作的迫切需要。

學校收費的相關制度有哪些篇4

備好課才能上好課，不備課不準上課。備課是教師的自主性和創造性工作，是教師義不容辭的職責。

（一）備課環節

1、備“課程標準”。突出知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

2、備學生需求。以學生的心理發展為主線，預測學生可能的思維活動并設計相應對策。

3、備教學資源。不僅要備知識點，更要備知識背后隱藏著的方法和過程。

4、寫課后反思。提倡寫教后記。

（二）基本內容

1、全冊教材教學計劃（學情概述與針對性措施、教材分析與目標設計、教學重點難點、教改教研方案、課外活動安排、差生優生輔導計劃、教學進度表等）

2、單元教學計劃（教材分析與目標設計、教學重點難點、課時安排等）

3、教案（課題、課型、時間、教具、教學目標、重點難點、教法學法設計、教學流程、板書設計、作業設計、教后記等）

（三）具體措施

“四定”：每次集體備課要定時間、定地點、定內容、定中心發言人。中心發言人要在事先寫出。備課時，在中心發言人發言后，其它成員要充分討論和研究。

“四統一”：統一教學目標、統一重點難點、統一作業內容、統一教學進度。

“五備”：集體備課的基本內容包括備課目標、備教材、備教法、備學法、備練習，重點研究本學科教與學的改革與創新。

（四）備課步驟

1、學期初根據教學計劃，確定單元集體備課中心發言人。

2、集思廣益通思路，各備課執筆人根據備課組的意見，提前一周研究預定的備課內容，按照統一的格式，分工精心設計教學預案，力求規范、科學。然后分發到各位者手中。

3、博采眾長寫教案。在進入課堂實施教學之前，教師要結合班級學生實際情況進行“二次”備課，教師在研討深化的基礎上寫出具有個性特點的課時教案。

4、教后反思長經驗。要養成反思的習慣，要及時對課堂上的得失、感受、發現做記錄，加以分析與研究，并記錄在教案后面。

（五）教案形式

提倡多樣化的教案形式：簡案或詳案、卡片式、提綱式、表格式、隨筆式、備忘式、書頭備課式等。

（六）檢查考核

1、教研組自查、互查。

2、校內或上級檢查。

學校收費的相關制度有哪些篇5

教務處是學校教育教學管理的執行機構，是教學管理指揮系統的中樞，為協助校長組織領導好全校的教育、教學工作，特制定制度如下：

1、嚴格遵守學校的各項，牢記職責，熟悉業務。組織安排指導協調教學工作，抓好教學質量的管理。以提高教學質量為中心，開展好各種教學活動。

2、教務處編排好課程表、班級課表、作息時間表、保證教學活動正常進行。

3、教務處工作人員要熟悉學校各任課教師教學情況，主動深入課堂聽課。每學期聽課不得少于30節，聽課后進行交流，相互學習，共同進步。

4、工作人員業務不懂的地方，虛心請教，定期向校領導匯報每月的工作情況，虛心聽取校長意見，努力改進提高工作效率。

5、與少先隊組織密切配合，搞好學校德育工作。抓好《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的貫徹實施，安排好學生的思想政治教育和日常行為規范的教育的活動，規劃校園文化建設，各班教室黑板報要求高質量完成，教室布置要求統一格調，具體安排到相關教師，辦公室布置由各辦公室主任具體負責。

6、協助其他科室主任安排教師參加業務活動和進修學習，定期組織教師開展教研活動，上好研究課、公開課，不斷提高教學行政管理。

7、廣泛聽取教師意見，工作合作靈活。嚴格要求自己，自覺遵守學校的一切規章制度，在師生中起到表率作用。

8、及時完成教學檔案的材料和立卷工作，并管理好學校教務資料。

9、嚴格學籍管理，做好學生的編班、學生轉學、休學、復學、畢業、獎勵、等教務工作；建立并管理好學區學生花名冊、學籍卡、學籍存根等學籍檔案。

10、開齊開足課程，安排好全校排課、調課、代課登記等工作；教務處人員要認真搞好課堂檢查記載工作。

學校收費的相關制度有哪些篇6

為了加強校園消防工作,根據《中華人民共和國國消防法》,制定校園消防安全管理制度:

1.制定消防安全制度、消防安全操作規程。

2.實行防火安全責任制,確定本單位的消防安全責任人。建立和落實校園消防安全管理責任制,做到消防安全工作有人專管,部門和崗位有人落實的日常管理。及時發現消防安全隱患,及時反映,及時處理,杜絕校園內消防安全隱患。

3.針對學校的特點,對師生員工進行消防安全和火災逃生教育。校園建筑物及辦學場所的“消防應急疏散示意圖”清楚、完善,每年11月份組織師生現場演練,設計有針對性、有特色的“消防安全宣傳教育周”,并組織實施,做到有計劃、有組織、有總結,提高學生的安全自護能力。

4.組織防火檢查,及時消除火災隱患。

5.按照國家有關規定配置消防設施和器材,設置消防安全標志,定期組織檢驗、維修,確保消防設施和器材完好有效。按規定及時更換、更新消防滅火器和維修、維護消防栓,每月主動聯系消防部門的專業人員檢測一次,并作好記錄,保證校園內的消防器材和設備處于常備有效待用狀態。

6.保障疏散通道、安全出口暢通,并設置符合國家規定的消防安全疏散標志。校園消防通道符合標準,并保持暢通,通道口的“消防通道”標志清晰、明顯。

7統一訂閱消防安全教材,每學期應開展一個學時的消防安全知識講座,對學生進行消防知識“應知應會”教育。每學期辦一期消防安全知識板報,播放一次消防安全教育錄像。

學校收費的相關制度有哪些篇7

一、校園管理。

加強紅領巾廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地建設，做到宣傳內容健康，融知識性、思想性、趣味性于一體。板報、櫥窗字跡工整，行文規范，無錯別字，且能定時出版。在校園醒目處布置名人名言和宣傳標語。校園內不得吸煙。

二、教室管理。

建立班級管理制度和衛生值日制度，學生日常行為規范管理到位。教室布置整齊美觀，墻壁干凈無污跡和蛛網，地面無痰跡、紙屑和雜物，課桌排列整齊，物品擺放有序，無損壞現象。

三、室外衛生。

校園門前無衛生死角，垃圾清掃、清運及時，保持道路暢通、綠化完整。墻面無污跡，門窗無灰塵，草坪花壇內無紙屑雜物，校園內配備分類垃圾桶，有專人及時清洗。

四、辦公室管理。

辦公桌椅、物品擺放整齊，桌面上整潔干凈，課本與作業入本人柜，墻面布置大方得體，無灰塵，地面無煙頭，紙屑和雜物入紙簍，備有臉盆、毛巾、肥皂等。

五、活動室管理。

各室布置有特點，管理制度和專職管理人員上墻，各種儀器、書設備排列整齊、無灰塵、無損壞現象。活動室墻壁、地面、工作臺常年保持清潔衛生，每次活動有記錄；圖書有編號、有登記卡、借閱記載，定期舉行專題讀書會。

六、食堂管理。

認真執行《食品衛生法》，食堂膳房與餐廳整潔衛生，有防止食物變霉變、滅蠅等措施。備有食品冷凍柜、消毒柜等。食堂工作人員持證上崗，服務態度熱情，學生、家長、教職工影響好。

七、宿舍管理

宿舍整潔，床鋪被褥干凈，各種生活用品擺放整齊，門窗、墻面、地面無油跡灰塵。

學校收費的相關制度有哪些篇8

為了加強學生宿舍管理，使學生養成良好的生活、衛生習慣，創建優美生活環境，形成良好校風，經學校研究決定舉行文明寢室評比活動，具體安排如下：

一、考核項目及評分標準：

1、地面清潔(10分)

2、日常用品清潔擺放整齊(10分)

3、室內整體及床上用品擺放整齊(30分)

4、門窗、墻壁、天花板清潔(10分)

5、室內私接電源(10分)

6、儲物箱擺放(10分)

7、寢室的玻璃框內容是否完整(10分)

8、寢室內是否有異味(10分)、

二、考核辦法及表彰

由班主任老師帶領學生值日干部對寢室進行檢查評分，以此為依據計算各寢室得分。各評選出男女文明寢室各4個，在本月量化評比中加2分，混合寢室每班加2分。評出較差的寢室，全體開除寢室!本周內發放獎品，通報被處分寢室。

學校收費的相關制度有哪些篇9

1、按照國務院、教育部、財政部及__市教委、物價局的文件精神和要求，特制定下列收費制度和操作程序，加強學校的收費及管理。

2、不準以各種名義收取與入學掛鉤的各種形式的贊助費。不準以特色班、競賽班等名義違反規定招生收費

3、任何部門、個人不得擅自或強制為學生購買教輔材料、商業保險和其他各類物品等

4、義務教育階段嚴格實行“一費制”的收費辦法，嚴格執行核定的學費、書簿費標準，一次性統一收取，不得亂收其他費用。

5、對于由上級有關部門推薦（校服、住院醫療互助金等）及素質教育需要的教育教學活動（社會實踐活動）等學生自愿項目所需收費必須按規定程序操作。各部門開學前制定計劃——報收費領導小組審核——征求學生家長意見、簽字同意——區教育及有關行政部門審批、備案——辦理。學期結束前向學生家長提供結算清單，并按照“多退少不補”的原則結算。

6、嚴格教育收費公示。在學校收費公示欄中按照要求公布收費項目、收費標準、收費依據等注明已審批、備案的學生家長自愿項目，并根據文件精神及時更新，開學收費前以告家長書形式告知學生家長。

7、嚴禁對學生進行大面積、收費補課和舉辦學科辦班，不以本校學生為對象與外單位開展有收費內容的合作項目。