對幼兒園日常管理的制度（篇1）

教育教學：

1、教師必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、幼兒的年齡特點和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

2、教師認真實施幼兒園規(guī)定的教學大綱，依照《綱要》的指導方針，結合本班孩子的年齡特點和學習特點訂出學期計劃，并按學期計劃制定出月計劃及周計劃。

3、教師積極參加教育研究活動和業(yè)務學習活動，認真?zhèn)湔n，寫好一周的教育活動計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，隨時更新，科學合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴格執(zhí)行作息時間。成為幼兒學習活動的支持者、合作者及引導者。

4、教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。每周五前必須將教案本交給園長。教師上課前準備好教具，保證上每一節(jié)課都有豐富的材料。提高孩子的學習興趣，而不是老師空手上課。

5、教師積極開動腦筋，自制玩教具。教具要結實、耐用，學期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。

6、教師每月根據主題活動，隨時更換主題墻飾。并根據班級情況、幼兒年齡特點布置生活墻飾，以利于培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。

7、教師要尊重家長，主動與家長溝通、合作共同促進幼兒身心健康發(fā)展。平時通過家長聯系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育。每周五按時將家園聯系本交給家長，每本不能寫同樣內容。

8、學期結束，對教師考勤、教案、教學、班級布置等方面工作進行全面考核，對各方面表現優(yōu)秀的教師進行表彰。

對幼兒園日常管理的制度（篇2）

第一章 總 則

第一條 為全面貫徹國家教育方針，積極推進素質教育，全面提高保教質量和辦園效益，主動適應社會主義市場經濟，堅持依法辦園、依法治教，確保幼兒園持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。依據《中華人民共和國教育法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》和《__市學前教育管理條例》等有關法律、法規(guī)制定本章程。

第二條 學校名稱：_區(qū)實驗幼兒園

學校地址：__省__市東華門東巷53號

第三條 本園隸屬于_區(qū)教育局，是一所全日制公立省級示范幼兒園、市級五星級幼兒園。是師范學院、__幼兒師范學校的見習、實習和教科研基地，學制四年，招收二至六歲學前兒童，以日托為主，設立托、小、中、大不同年齡階段的班級。

第四條 幼兒園以“一切為了孩子”為辦園宗旨，以“優(yōu)質+規(guī)范+特色”為辦園目標，圍繞“育人為本，服務為先，樹形象;提高素質，培養(yǎng)個性，提質量;科研領路，特色創(chuàng)新，謀發(fā)展”中心任務，注重激發(fā)幼兒興趣，開發(fā)幼兒潛在能力，培養(yǎng)幼兒良好習慣。

第五條 本園依托科研興園的優(yōu)勢，以教辦促企辦帶民辦，注重發(fā)揮實驗、示范和輻射作用。

第六條 幼兒園實行園長負責，黨組織保證監(jiān)督和教職工民主管理三位一體的管理體制。

第七條 幼兒園園訓“愛”;園風“愛崗、敬業(yè)、創(chuàng)造、奉獻”;教風“嚴謹、勤奮、求真、務實”;班風“團結合作、文明守紀、和諧育人”;學風“學會生存、學會做人、學會創(chuàng)造”;實幼精神“健康向上、團結高效、充滿活力、追求卓越”。

第八條 幼兒園建園紀念日為 年 10 月 8 日。

第二章行政管理

第九條 幼兒園由_區(qū)教育局主管。幼兒園領導班子由中共_區(qū)教育局按照干部管理權限任免。

第十條幼兒園在區(qū)教育局的主管下實行園長負責制，建立以此為核心的園所行政決策機制。園所建立了各職能部門，黨支部發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用，教職工代表大會民主參與幼兒園管理和監(jiān)督工作，同時發(fā)揮工會、園務委員會、家長委員會的作用。

第十一條 幼兒園園長是幼兒園行政負責人，是幼兒園法人代表，園長應具備國家規(guī)定的任職資格，依法對幼兒園實施行政管理。

第十二條 園長的主要職責。(參照工作規(guī)范)

(一)貫徹執(zhí)行國家的有關法律、法規(guī)、方針政策和上級主管部門的規(guī)定;

(二)領導教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作;

(三)負責建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度;

(四)負責聘任、調配工作人員。指導、檢查和評估教師以及其他工作人員，并給予獎懲;

(五)負責工作人員的思想工作、組織文化、業(yè)務學習，并為他們的政治和文化業(yè)務進修創(chuàng)造必要的條件，關心和逐步改善工作人員的生活、工作條件、維護他們的合法權益;

(六)組織管理園舍、設備和經費;

(七)組織和指導家長工作;

(八)負責與社區(qū)的聯系和合作;

(九)自覺接受上級主管部門的領導，指導和監(jiān)督。

第十三條 園長工作的權利

(一)決策權。負責主持園長會和園務會議，對幼兒園教育教學和其他行政管理中的重要問題進行決策。

(二)人事權。有權提名或推薦班子成員，依據規(guī)定結合實際實行教職工聘任制及考核獎懲制和職稱動態(tài)管理制。

(三)財務權。依照國家財務規(guī)定，負責對幼兒園的財務收支計劃的統(tǒng)籌和安排，合理使用幼兒園經費。

第十四條 副園長或主任可以由園長提名，也可以通過一定的聘用程序，經過組織考察，由上級主管部門任命或聘用，副園長或主任對園長負責，協(xié)助園長分管具體工作。

第十五條　黨支部在幼兒園管理中發(fā)揮政治核心作用和保證監(jiān)督作用，對幼兒園發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、重大改革方案和涉及幼兒園全局性的重大問題參與決策，負責幼兒園黨政領導班子和園黨組織的思想作風建設，發(fā)揮共青團、工會等其它組織在幼兒園工作中的作用。

第十六條　園務委員會是幼兒園工作的顧問、參謀、咨詢機構，在園長領導下工作。

(一)園務委員會由園長、幼兒園黨支部、行政職能部門負責人、工會、團支部和教師代表組成，園長任主任委員。

(二)園長定期召開園務委員會議，對幼兒園重要工作的方案，幼兒園發(fā)展的長遠規(guī)劃以及學年度工作，人員獎懲，財務預決算的方案，規(guī)章制度的建立與修改以及涉及全園的工作進行研究和審議。

第十七條　教職工代表大會由園領導班子成員及園內教師、保育、后勤等教職工代表組成，是幼兒園依靠教職工民主管理的基本制度的基本形式，其主要職權是：

(一)制定修改幼兒園章程草案。

(二)審議園長工作報告，幼兒園工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、教育改革方案財務預決算、教職工隊伍建設、重要規(guī)章制度及園內其他重大問題，并做出相應決定。

(三)討論教職工的獎懲方法、獎金分配方案以及教職工福利實施方案等有關教職工切身利益的重大事項。

(四)參與民主評議考核園內領導班子。

(五)討論并送交各種提案，向園長及教職工代表推出合理化建議。

(六)教職工代表大會每年召開1-2次，討論審議全園重大工作。根據需要還可隨時召開。

第十八條幼兒園工會委員會由全園教職工選舉產生，負責全園教職工福利待遇的提議和落實工作，負責幼兒園內教職工各項文體活動的籌備和組織，在教職工大會閉會期間由工會行使教職工代表大會職權，處理教職工日常事務。

第十九條 幼兒園家長委員會由各班教師推薦2名家長組成，班級家委會由本班教師及家長推薦聘用，幼兒園接受社會、家長的輿論、監(jiān)督，定期聽取他們的意見，其主要職權是：

(一)在園長指導下定期召開，對園所辦園宗旨、教育目標、教學特色、重大決策有知情權和參與民主管理權。

(二)參與幼兒園各大型活動的策劃、組織、實施及總結，交流家教經驗。

(三)及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議，為幼兒園提供資源信息。

第二十條 幼兒園伙委會由幼兒園長參加，后勤主管、保健醫(yī)、伙管員、財會、保育員、家長代表組成，其主要職權是：

(一)負責制定幼兒一周食譜，參與監(jiān)督和管理，推出意見和建議，不斷調整和改進。

(二)保證膳食專款專用，每月向家長公布伙食帳目。

(三)為幼兒園提供最新營養(yǎng)和健康資訊，協(xié)助幼兒園做好宣傳工作。

第二十一條幼兒園接受上級教育行政部門及政府有關部門的檢查、監(jiān)督和評估，聽取他們的意見，爭取上級教育部門對幼兒園工作的具體指導，爭取社會各界對各幼兒園建設與發(fā)展的重視與支持。

第三章 保育教育管理

第二十二條 幼兒園依據《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》進行保育教育管理。

第二十三條 幼兒園實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美等全面發(fā)展的教育，為幼兒一生發(fā)展打好基礎。

第二十四條 幼兒園教育教學應遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的年齡，特點，注重個體差異，因人施教，充分發(fā)揮幼兒的主體性、創(chuàng)造性、促進其生動活潑、主動地發(fā)展。

第二十五條 幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)建立必要合理的常規(guī)，堅持一慣性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活能力。

第二十六條 幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們各方面發(fā)展的需求，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。并充分利用園所優(yōu)勢，定期向社區(qū)和家長開放，參與社區(qū)文化、衛(wèi)生、精神文明等共建活動。

第二十七條 幼兒園注重健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的相互滲透、有機結合，努力完善并逐步形成富有特色的園本體系。

第二十八條 本園以教科研為先導，重視課程的實踐性和有效性，努力構健“以園為本，專家引路，教研參與，家園共育”的幼兒園教學模式。

第二十九條 幼兒園實行對家長開放日制度、家園聯系制度，采取多種途徑和形式，實現“一車兩輪，家園共育”。

第四章 教師管理

第三十條 幼兒園教師必須遵守憲法、法律和職業(yè)道德，自覺遵守本園的章程和規(guī)章制度，維護幼兒園的榮譽和利益，做到不懲罰和體罰幼兒，不擅自收費，不向幼兒園推銷商品，不接受家長的饋贈，不參與黃、賭、毒及一切封建迷信活動。

第三十一條 幼兒園教師享有《教師法》及有關法律、法規(guī)規(guī)定的權利，履行《教師法》及有關法律、法規(guī)規(guī)定的義務。

第三十二條 幼兒園教師應嚴格履行<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。

第三十三條幼兒園教師應嚴格履行崗位職責，自覺遵守教師行為規(guī)范，自覺遵守以師德為核心的園風園紀;師德良一道德優(yōu)良，忠于職守;師德嚴一遵章守紀，嚴于律己;師表端，儀表端莊，舉止文明;師學勤，勤奮學習，不斷進取;師業(yè)精，熟悉技能，精益求精;師德慈，熱愛孩子，誨人不倦。

第三十四條 幼兒園執(zhí)行國家教師資格制度及教師專業(yè)技術職務評定制度，實行全員聘任制，教師必須履行聘約，執(zhí)行規(guī)定的各項工作計劃，完成教育教學和各項工作任務。

第三十五條 幼兒園鼓勵教師開展教育、教學改革和實驗，鼓勵和支持教師進行教育科學研究、學術交流，鼓動教師在職進修及其它方面的培訓。

第三十六條 幼兒園每年定期對教職工進行考核、評價、獎懲，對有突出貢獻的教職工報請上級教育部門表彰獎勵，對在教科研等方面取得優(yōu)秀成績的教職工，由幼兒園予以表彰獎勵。

第三十七條 幼兒園保障教職工享有國家法律政策規(guī)定的待遇，按國家要求為教職工交納社會保險，并逐步改善教職工福利待遇，

第三十八條 幼兒園維護離退休教職工的合法權益，關心離退休老同志的生活，為他們排憂解難，努力辦好事、辦實事。

第五章 后勤管理

第三十九條 后勤工作必須樹立為教學服務，為教育科研服務，為師幼服務的觀念，嚴格工作規(guī)范，廉潔自律、克已奉公、講求效率。

第四十條 幼兒園為全額撥款的事業(yè)單位。嚴格執(zhí)行上級教育、物價、財政部門確定的收費標準，依法向幼兒收取管理費、保教費、保健費、伙食等費用。

第四十一條 有計劃地進行幼兒園基本建設和辦園條件的改善，在建設中體現幼兒教育特點、注重文化品位，提倡勤儉辦園。

第四十二條 堅持節(jié)儉、規(guī)范的原則，加強園舍、園產管理，嚴防公物流失和浪費，建立建全園產管理制度。加強財務管理，提高經費使用效益。

第四十三條 加強門衛(wèi)管理、嚴格節(jié)假日值班和交接班制度。

第四十四條 加強食堂管理，規(guī)范操作程序。嚴格執(zhí)行幼兒伙食費專款專用，實行購入的食品及原料索證登記手續(xù)，實行幼兒每周食品更換制，實行食品公示制，家長參與監(jiān)督制。

第四十五條 積極創(chuàng)造條件加快教育現代化建設的步伐，充分發(fā)揮互聯網、校園網的作用，使用多媒體教學并建有本園的網站，為實施信息化教育創(chuàng)造必要條件。

第六章 衛(wèi)生保健管理

第四十六條 幼兒園依據衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》，以及其它有關衛(wèi)生保健的法律、規(guī)章和制度，必須切實做好幼兒生理和心理學衛(wèi)生保健工作。

第四十七條 幼兒園建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，經縣級以上婦幼機構體檢合格方可入園。在園幼兒每季度測體重一次，每半年測身高、視力一次，每年全面體檢一次，并對幼兒身體健康發(fā)展狀況定期進行分析、評價。應注意幼兒的口腔衛(wèi)生、保護視力。

第四十八條 幼兒園建立合理的膳食制度，為幼兒提供科學的膳食、編制營養(yǎng)均衡的幼兒帶量食譜，定期計算和分析幼兒的進食基和營養(yǎng)攝取量。

第四十九條 幼兒園建立房屋、設備、消防、交通等管理制度和幼兒接送制度，健全各項安全和衛(wèi)生制度，有突發(fā)事故處理的應急預案及保證措施，確保師幼生命安全。

第五十條 嚴格衛(wèi)生消毒制度。預防傳染病的發(fā)生，及時做好傳染病的管理，隔離及疫情報告。

第五十一條 創(chuàng)建“安全、健康、文明、和諧”的育人環(huán)境，營造健康向上的濃郁的書香校園文化氛圍，積極開展豐富多彩的校園文化活動。

第五十二條 建立和諧的人際關系和團結向上，文明協(xié)調的工作和生活環(huán)境，強特色，樹品牌，聚人心，促和諧，真誠地賞識每一位教師和幼兒，健康快樂幸福每一天。

第五十三條 加強校園安全管理，切實加強保衛(wèi)工作，防火、防訊、防電、防震、防盜、防毒，經常檢查校舍設備和設施，及時排除隱患，確保幼兒園安全無事故。

第八章 附則

第五十四條 本章程可根據實際需要進行修訂，修訂需經幼兒園教職工大會討論通過后，上報上級主管部門批準，修改后的章程不得與法律法規(guī)及有關政策相抵觸。

第五十五條 本園的其他規(guī)章制度應依據本章程進行制定，原訂規(guī)章制度與本章程有抵觸的，應予修訂。

第五十六條 本章程經教職工代表大會表決通知，并于20__年1月 日呈報_區(qū)教育局備案后生效。

第五十七條 本章程解釋權屬_區(qū)實驗幼兒園。

對幼兒園日常管理的制度（篇3）

1、注意自身形象，要求幼兒做到的，老師應做到，要求幼兒不能做的，老師也不能做(帶MP3、穿拖鞋等)

2、按時到崗，晚上跟車老師要提前5分鐘到崗實行點名考勤，不讓園車超載，考勤表每周上交辦公室檢查。

3、熟悉每一個幼兒住址及站點，幼兒到站才能下車。嚴禁未到站點放下車或到達站點不下車。

4、幼兒到站點，如要過馬路，跟車老師必須下車送幼兒過馬路。

5、到站點必須等車停穩(wěn)，跟車老師方可讓幼兒下車，下車時禁止幼兒推擠，以免發(fā)生擠傷等意外。提醒幼兒注意外面來往車輛。

6、維持車內紀律，禁止幼兒大聲喧嘩，扯爭刁打，不準幼兒將身體的任何一部分伸出窗外。

7、對幼兒要具有愛心，對家長要有禮貌，作為幼兒園流動宣傳車，司機和跟車老師必須作正面宣傳，對于家長或幼兒提出的可行要求，應盡量滿足。

8、上車時，注意點名，幼兒全部上車坐穩(wěn)后方可發(fā)車。

對幼兒園日常管理的制度（篇4）

幼兒園的財產物品是保證幼兒園教學計劃完成所必須的物質條件，園內各部分都要管理好、用好財產，做到物盡其用，充分發(fā)揮作用，建立財產保管制度，以保證幼兒園的教學順利進行，并要防止物品的積壓、浪費和損失。

一、班級財產管理

1、幼兒園班級財產管理責任人為各班班長。

2、分配各班使用的財產、物資每學期開學初登記一次，期末結束前，副班長及保育員要協(xié)同班長清點班務財產并做好登記。登記表一式兩份，一份上交幼兒園后勤園長處，一份班級留存。如發(fā)生班長更換，新班長須按照登記表清點物品驗收，內容及數目相符在交接欄內簽名，以示班級財產物資交接清楚。

3、各班的錄音機、DVD跟班長，班長換班則隨班換走，但也須填寫在登記表上。

4、各班保管使用的財產、物資，非本班人員不得擅自拿用，特殊需要的可向該班的班長借用，定期歸還，如有損壞負責賠償。

5、班務財產在使用期間有損壞、遺失，由班長向后勤組長報告，屬合理損耗的準予注銷并根據需要重新補發(fā)，登記入冊。如無需要不補發(fā)。

如屬不合理遺失或損壞，視情節(jié)輕重負責修理或賠償

6、各班如須購置新物品，必須在每學期開學每一周制定出本班一學期所需的辦公用品計劃，報經園長審批后，由后勤組統(tǒng)一購買。

7、如需購買急用物品時，必須先寫一份申請報告，經園長批準后，才由本園派出專人購買或者本班老師自行購買，購買物品票據需齊全，交由后勤園長審核后方能報銷。

二、園務財產管理

1、園內所有固定財產由后勤組直接負責管理，保管員每學期清點核對一次，并做好記錄。

2、保管員將園務財產分類注冊管理，做好出庫和入庫的登記。教職工在不浪費的前提下按需領取物品，領取物品必須進行登記。

3、凡園內公共活動場地、會議室、電腦室、多功能室等所陳設的體育器械、電器設備、教具、玩具、桌椅等均由保管員立冊登記、管理，這些物資未經后勤園長同意不得擅自搬動和挪作班級使用，違反者，幼兒園有權追究責任，對毀壞、遺失者要處理并賠償。

4、放置體育器材室內的體育活動器械，以及走廊上供班級資源共享的體育器械，各班級因活動需要移動使用后，要負責清點分類放回存放地點。如有損壞應向保管員報告及時檢修。保健醫(yī)生和后勤園長負責監(jiān)督和檢查班級戶外活動體育器械使用情況。

5、如教師發(fā)現物品毀、損、錯、漏要報告保管員，檢查原因，各班級借用的教材教具要登記，定期退還。遺失或損壞，視情節(jié)輕重負責修理或賠償。

6、幼兒園固定資產未經園長批準不得外借。

對幼兒園日常管理的制度（篇5）

"振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師"。教師的群體素質，特別是教師的職業(yè)道德關系到未來的教育發(fā)展，關系到民族的振興。正是基于這樣的認識，憑著對國家、民族、幼兒園的高度負責的精神，特制定如下制度:

1、根據上級指示精神，每學期制定教師師德教育學習計劃。

2、師德建設領導小組成員定期為教師進行師德專題講座。

3、定期組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《公民道德建設實施綱要》等相關法律法規(guī)。

4、定期進行師德標兵評選活動。

5、師德教育要納入教師繼續(xù)教育計劃之中。

6、師德教育要有嚴格考核評估制度。

7、每學期要有師德建設工作專題總結。

對幼兒園日常管理的制度（篇6）

為調動教職工工作積極性，按照獎勵與懲罰相結合、精神獎勵與物質獎勵相結合，以精神獎勵為主的原則，依據崗位職責要求，制訂本制度：

一、獎勵：全園獎勵設先進獎、學術成果獎、活動獎、超員獎。

1、先進獎：能模范完成本職工作，在幼兒園開展的各項活動中表現突出，成績名列前茅;一學期無事故、無家長投訴、無遲到早退、無私自倒班、出滿勤者獲園內先進個人、先進班集體(被評為區(qū)級以上先進工作者或優(yōu)秀教師，園內不再嘉獎)。

2、學術成果獎：熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，勇于創(chuàng)新、撰寫論文或教育筆記發(fā)表、評比獲獎者;學習進修成績顯著(取得學歷證書)者，由幼兒園根據實際情況給予獎勵。

3、活動獎：參加園內外各項活動獲獎者，如：觀摩教學、競賽活動、專業(yè)技能比賽獲獎者給予獎勵。

4、超員獎：依據《幼兒園工作規(guī)程》大、中、小班人數，學期末視情予以獎勵。

二、懲處：

1、上班、開會、學習、備課等活動遲到或退，10分鐘(含)以內，每次扣10元，30分鐘以內(含)扣除當日工資50%;超過30分鐘扣除當日工資;上班串崗者扣除當日工資50%;私自倒班者(兩人)扣除當日工資。

2、凡不參加幼兒園組織的各項活動(開會、學習、備課等)，每項活動凡第一次請假時，扣除當日工資的50%;從第二次起每次扣除當日工資;上班期間未經批準擅自離崗出園門的扣除當日工資的50%。

3、滿45周歲(含)的教養(yǎng)員技能考核，按保育員技能考核要求進行考核(教學活動除外)，滿45周歲(含)保育員不再參加技能考核，未滿45周歲的保教人員如不參加技能考核，應提前遞交個人申請書，申請書自批準之日起生效，有效期為1年。有效期內申請人不得參加園內外評優(yōu)和職稱晉級;扣除開展此項活動當月工資的50%，調整工資時推遲半年。

4、服務態(tài)度差，體罰或變相體罰幼兒，語言或行為不符合師德行為要求的，家長投訴屬實，扣除當月工資的30%，并在全園大會上做書面檢查。

5、發(fā)生責任事故的，除責任人承擔醫(yī)療、誤工等賠償費用外，扣除本人當月工資的50%，并扣除班長崗位津貼的50%;發(fā)生意外事故的，由幼兒園和責任人各承擔二分之一。

6、凡發(fā)生責任事故，造成嚴重后果及長期影響者，除責任人承擔醫(yī)療、誤工等賠償費用外，扣發(fā)1個月工資。如發(fā)生事故隱情不報、責任不明，后果嚴重，當班人員共同承擔事故產生的全部責任和一切費用，并在全園大會上做檢查;凡私自倒班、擅自離崗或串班期間發(fā)生事故的，倒班者、頂班者、串班者和擅自離崗者承擔100%責任及費用外，停職反省并在全園大會上做深刻檢查。在社會上造成惡劣影響，嚴重損毀幼兒園聲譽的，一經查實，當事人除承擔相應有的責任外，幼兒園有權單方解除勞動合同。

7、其他違紀問題：

(1)上班期間不穿工作服、披頭散發(fā)、穿高跟鞋、在幼兒面前吃東西、洗滌私人物品者，扣除當日工資的30%。

(2)工作不負責任，下班后未關燈、水管、門窗者及未切斷電器設備電源的，體罰或變相體罰幼兒的，班級發(fā)生嚴重問題及事故不匯報、不采取應急措施、無故拖延、隱瞞包庇的，無故不進行教育活動的(不出操、不帶操、不組織戶外活動)，不按時備課，教育筆記、家訪記錄、各類工作計劃和工作總結等不能按規(guī)定完成的，財產物品丟失的，扣除當日工資的30%。

(3)無理取鬧、吵嘴打架擾亂園內秩序的，不服從領導安排消極怠工，打擊報復、誣陷他人或造謠生事，盜竊、侵占他人或公共財產、損壞公物等，給予處罰，情節(jié)嚴重的予以停職反省，視情在全園大會上做書面檢查，扣除停職期間的工資。

8、曠工一天按兩天扣除工資，并在全園大會上作檢查;曠工7天(含)以上者，解除聘任合同，脫離工作關系。

9、請假3天(含)以上者不享受本學期專業(yè)班費。

本規(guī)定所指扣除工資基數為基本工資和績效工資總和。

對幼兒園日常管理的制度（篇7）

一、為保證保教工作的順利進行，各班教師、保育員必須認真做好交接班工作，認真填寫交接記錄本。

二、當班老師應及時認真完成當班的各項任務，并對幼兒的健康、學習等情況做好記錄。對當班時所發(fā)生的問題妥善處理。

三、早班和晚班老師要互相溝通，配合一致地向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，及時交換情況，研究解決的辦法。

四、要求交班老師認真填寫交班記錄，接班老師認真檢查每一個幼兒的身體狀況，幼兒人數與交班記錄相符，方可簽上自己的名字，誰簽名誰負責;如接班人未簽名，發(fā)生事故由交班人負責，交班人應要求接班人在檢查幼兒身體后簽名方可離崗。

五、交班記錄內容如下：

(一)幼兒基本情況如：人數、情緒及健康狀況、帶藥及服藥(藥的名稱、劑量由家長填寫)情況及對體弱兒照顧等。

(二)幼兒進食情況、教育教學情況、活動情況。

(三)有無事故發(fā)生(包括小傷、破皮情況)。

六、如因交接手續(xù)不清引起的事故，則追究當事人的責任。

七、無論任何情況，交接班程序不能簡化，交接班記錄不能漏寫或補寫。

八、交接班記錄本、服藥記錄本每學期末應上交存檔，平時要隨時抽查。