進(jìn)一步說(shuō)，“師傅”進(jìn)了校園，倘若評(píng)價(jià)不科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，缺乏施展才華、升職進(jìn)階的通道，也會(huì)逐漸失去動(dòng)力。如果技能人才只是每年去學(xué)校開(kāi)一兩次講座，學(xué)生很難從他們身上學(xué)到真本事。要推動(dòng)更多企業(yè)把在職業(yè)學(xué)校兼職人員任教情況作為其評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱職務(wù)晉升的重要參考，提升人才的職業(yè)歸屬感和榮譽(yù)感；也應(yīng)鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校采取靈活多樣的分配方式，合理確定工作報(bào)酬，充分體現(xiàn)兼職教師價(jià)值貢獻(xiàn)。進(jìn)一步完善相關(guān)制度，給技能人才創(chuàng)造施展才華的舞臺(tái)，給予相應(yīng)激勵(lì)，才能更好調(diào)動(dòng)他們進(jìn)校園的積極性。

能工巧匠上講臺(tái)，匠心精神薪火傳。隨著《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》修訂印發(fā)，“師傅”變“老師”的渠道更加暢通，職校用人管理更加有據(jù)可依、規(guī)范全面，必將有更多學(xué)生在產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師的幫助下飛得更高，走得更遠(yuǎn)。

（摘編自《安徽日?qǐng)?bào)》，原題為《激勵(lì)更多師傅進(jìn)職校當(dāng)老師》）

《人民日?qǐng)?bào)》（2023年12月07日05版）