作為學(xué)校教育工作的一線組織者和實(shí)施者，教師是將立德樹(shù)人根本任務(wù)貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程的關(guān)鍵。如何發(fā)揮教師主力軍作用？史千云認(rèn)為關(guān)鍵在三個(gè)方面：

一是切實(shí)增強(qiáng)教師的課程思政意識(shí)。教師要樹(shù)立大思政課育人理念，建立起價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)融為一體的育人理念，“守好一段渠，種好責(zé)任田”。同時(shí)，教師還要形成大思政課程的育人自覺(jué)，堅(jiān)持教書(shū)同育人相結(jié)合，塑造學(xué)生的品格、品行和品位，當(dāng)好“引路人”和“大先生”。

二是全面提升教師的大思政育人能力。每一門(mén)課程都有豐富的思政元素，關(guān)鍵是教師能否發(fā)現(xiàn)、能否挖掘、能否會(huì)應(yīng)用這些元素。作為教師，要提升課程思政教學(xué)的組織能力。教師的主要任務(wù)是組織好教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，將挖掘出來(lái)的相關(guān)元素較好地融入到教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。

三是著力夯實(shí)課程思政建設(shè)的保障基礎(chǔ)。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師立德立身，以德立學(xué)、以德施教。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)大力推動(dòng)搭建課程思政建設(shè)的協(xié)作，開(kāi)展校校合作、課程協(xié)同、教師同行，讓教師之間“同向同行，協(xié)同育人”，課程之間“同向同行，協(xié)同效應(yīng)”。（林露）