在制定方案前，需要對目標、市場、競爭者、資源、風險等各個方面進行全面細致的分析，以確保方案的可行性和有效性。要怎么寫技能培訓計劃方案內容呢？下面給大家分享一些技能培訓計劃方案內容，供大家參考。

技能培訓計劃方案內容篇1

各部門：

為加快公司技能人才隊伍建設，激勵廣大員工不斷提高專業技能素質，公司特決定舉辦員工技能競賽活動，具體方案如下：

一、競賽目的

員工技能競賽活動是面向全體技能崗位員工的專業技術能力綜合競賽，旨在激發員工學習專業技術知識的興趣，在員工中掀起學習專業知識的新高潮。通過此次競賽，將全面營造學習專業知識的氛圍、提升員工的專業技術能力和素質，為公司的安全運營提供有力的保障。

二、組織機構

(一)為確保競賽有組織、有步驟地開展，特成立競賽組織委員會，成員如下：

1、領導小組組長：__X副組長：__、__成員：__、__、__

2、工作小組組長：__成員：__X、__

3、考評小組組長：__

組員：__、__、__X、____、__

(二)競賽組織委員會成員職責：

1、負責競賽的宣傳、策劃及籌備工作;

2、負責競賽方案擬定及競賽信息的發布;

3、負責競賽報名、考核、考務組織工作;

4、競賽組織委員會待競賽活動結束后自行撤銷。

三、競賽項目

安檢、燃氣具維修、調壓、管工、巡線測量、聚乙烯管焊接。

四、參加競賽對象

從事相關技能崗位的工作人員及感興趣人員(一人可申報多項)。

五、競賽組織形式及要求

(一)競賽報名

各部門請于10月10日前將參賽人員名單及其參賽項目報至人力資源部。

(二)競賽方式及要求

1、競賽分理論考試和實操技能考試兩部分進行。由人力資源部統一組織實施，具體考務工作由管網部、客戶事務部、市場部、工程部等部門負責落實;

2、理論考試由工作小組組織人員監考、閱卷，實操技能考試由考評小組組織考務工作;

3、理論試題及實操技能考核項目由工作小組及考評小組負責;

4、所有業務部門相關崗位人員必須參加本競賽活動，有特殊原因不能參加者需得到所在部門負責人書面批準;

5、參賽人員不足5人，則取消該競賽項目。

(三)競賽時間

1、理論考試時間：20__年10月下旬-11月上旬(具體時間另行通知)

2、實操考試時間：20__年11月中旬-11月下旬(具體時間另行通知)

六、競賽內容及評分標準

(一)本次技能競賽以__培訓學院發布的相關培訓資料及《____員工應知應會燃氣知識100題》為主要內容，并結合日常工作中的要點構成理論考核內容。

(二)實操考試內容包括：

1、安檢：安檢流程、氣密性測試和金屬軟管、單嘴閥、表前閥的安裝以及工作單的填寫;

2、燃氣具維修：灶具零配件拆卸、安裝、灶具故障排查及維修;

3、調壓：調壓器組成構建、裝配、壓力調試;

4、管工：絞絲裝配、工具使用;

5、巡線測量：儀器使用判斷、泄漏點精確定位;

6、聚乙烯管焊接：電熔、熱熔操作。

(三)比賽內容分理論、實操兩輪進行，評定成績按百分制記分。理論、實操考核分別占總得分的`25%和75%。按綜合總分由高向低排定名次。若總分相同，以實操成績得分高者為先。

七、獎勵

各競賽項目取前2名作為“優勝獎”獲得者并頒發榮譽證書及獎金300元。

八、競賽原則

(一)為保證競賽的公平、公正，競賽標準和過程全部公開，競賽組織委員會成員不得對外泄露考題;同時，各部門及參賽選手有權利對競賽全過程實施監督，發現問題可向競賽組織委員會舉報。

(二)競賽項目另行制定競賽實施細則，競賽組織委員會擁有最終解釋權。

技能培訓計劃方案內容篇2

為了提高農民工務工技能和法律常識，使農民工在外出務工中能夠發揮技能水平，達到增收效果，黨委、政府決定，二〇__年農民工培訓和農民工技能培訓計劃如下：

一、培訓時間：3月下旬、4月下旬、8月下旬、9月下旬共4次。

二、培訓方式和規模：以辦培訓班為主，理論與實踐相結合，年內農民工培訓1800人次、農民工技能培訓200人次。

三、培訓內容：

1、農民工培訓內容：政策，法律、法規、務工常識。

2、農民工技能培訓：政策，法律、法規、建筑業知識。

四、授課人員安排：

政策、法律、法規課由鄉政府領導授課，技術課請技術技術人員授課。

五、考核：

每期培訓班結業進行理論和實踐環節考核，尤其是技術讓農民工真正掌握。

附：1、堡子壩鄉20__年農民工培訓花名冊

2、堡子壩鄉20__年農民工僅能培訓花名冊

技能培訓計劃方案內容篇3

根據《國務院關于解決農民工問題的若干意見》(國發[20__]5號)、《勞動保障部關于印發農村勞動力技能就業計劃的通知》(勞社部發[20__]18號)和《廣東省人民政府關于進一步加強農民工工作的意見》精神，為切實抓好廣東省農民工技能提升培訓計劃，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以“提升技能、穩定就業、促進發展”為主題，緊緊圍繞我省經濟和產業結構調整升級需要，運用財政補貼政策，組織用人單位、各類職業培訓機構和就業服務機構，大力開展在粵農民工職業技能培訓和就業服務，促進農民工提高技能和穩定就業，培養適用型技能農民工隊伍，促進我省經濟社會發展。

二、基本原則

（一）堅持六個結合，突出廣東特色。

堅持與提高農民工組織就業程度相結合。以企業需求為導向，大力推進定向培訓、勞務合作、對口扶貧、勞務代理等工作，促進農民工穩定就業，為經濟社會發展提供穩定合格的勞動力供給。

堅持與培養中高級技能人才相結合。加快培養適用型技能農民工隊伍，促進我省產業結構調整升級，滿足企業用工需求。

堅持與創新培訓模式相結合。大力推進校企合作培訓模式，充分發揮職業培訓機構與用人單位兩方面的優勢，建立農民工培訓與就業緊密結合的新機制。

堅持與加強就業和勞動保障管理相結合。重點扶持用工規范的用人單位加強培訓，促進企業規范用工，優化我省用工環境。

堅持與督促企業落實培訓責任相結合。突出重點，集中資金扶持有愿望和條件組織農民工培訓的用人單位，點面結合，促進企業切實履行農民工培訓義務。

堅持完成培訓任務與提高培訓質量相結合。確保參加培訓的農民工絕大部分能考取職業資格證書或專項職業能力證書。

（二）堅持二個導向。

在培訓規劃上堅持以當地經濟和產業結構調整升級為導向；在培訓實施上堅持以用人單位的需求為導向。

（三）堅持二個創新。

創新培訓模式，建立政府統籌、企業導向、社會參與、個人努力的聯動機制；創新投入機制，建立政府、用人單位和個人共擔經費的培訓投入機制。

三、目標任務

（一）總體目標

20__-20__年，組織400萬在粵農民工參加技能提升培訓,年均培訓80萬人；培訓后獲得職業資格證書或專項職業能力證書的比率達到90以上，與用人單位簽訂1年以上的比率不低于80。20__年任務按勞動保障部的要求執行

（二）任務下達

原則上以各地上年度辦理就業登記的外來流動就業人數為基數，綜合考慮各地培訓鑒定能力、地方資金配套等因素，每年3月底前將農民工培訓就業任務分解下達到各市，各市于4月底前下達到縣區和用人單位。

（三）培訓和補貼對象

培訓對象是在我省城鎮就業的農民工,其中外省農民工不少于70，外來城鎮戶籍流動就業人員可參照執行。財政補貼對象是指經定點培訓獲得專項職業能力證書、國家職業資格證書，并與用人單位簽訂一年以上勞動合同的農民工（含城鎮戶籍外來工）。

四、工作措施

（一）開展用工檢查摸底，全面掌握在粵農民工情況。

加強就業管理，嚴格執行就業登記和用工登記制度。從20__年開始，每年的下半年由各地級市統一組織開展一次對農民工就業情況檢查摸底。各地要組成勞動保障監察、就業服務管理、勞動關系、勞動工資、等科（處）室、單位參加的聯合檢查組，依托鄉鎮(街道)勞動保障機構，采用用人單位、農民工個人自報和隨機抽查、重點檢查等辦法，對轄區內用人單位使用農民工情況進行全面摸查，開展用工登記和就業登記，核發《廣東省就業失業手冊》，并將調查結果錄入“農民工培訓管理信息系統”，建立農民工信息庫。

（二）開展培訓需求調研，制定培訓規劃和具體的計劃。

在用工調查摸底的基礎上，各市勞動保障部門還要通過組織用人單位定期自報和公開征集等方式，廣泛收集用人單位對農民工的培訓需求，建立農民工培訓需求數據庫。要結合本地產業發展規劃，制訂農民工培訓規劃和年度計劃，按計劃制訂分期培訓的具體方案，確定每期重點培訓工種，編發培訓目錄及補貼標準向社會公布，統籌組織農民工培訓。各市應于每年2月底前將當年農民工培訓計劃報省農民工培訓工作辦公室（省就業服務管理中心）。

（三）認定農民工定點培訓機構，實行定點培訓。

制訂實施全省統一的《農民工技能提升培訓定點機構認定和管理辦法》，認定一批農民工技能提升培訓定點機構。定點機構主要包括三類：

1.用人單位農民工技能培訓就業基地。主要承擔本單位農民工和勞務幫扶地區輸出勞動力的培訓；對在行業內具有優勢的用人單位培訓機構，經縣以上勞動保障部門批準可承擔行業農民工培訓。

2.勞動保障部門農民工定點培訓機構。從各級勞動保障部門所屬的技工學校和就業訓練中心、百萬農村青年技能培訓工程基地、高技能人才實訓基地中認定，主要承擔不具備培訓條件的用人單位和高級以上技能農民工的培訓。

3.社會農民工定點培訓機構。從社會各類職業培訓教育機構中認定，主要承擔特有行業工種及具有比較優勢工種的培訓。

（四）依托用人單位，多形式開展農民工技能培訓。

農民工培訓必須堅持以用人單位崗位需求為導向，以在崗培訓為主要形式。要選擇技術工人需求量大、對職工培訓積極性高的行業和企業為突破口，帶動其他行業和企業重視和加強農民工技能培訓。在培訓方式上可采用以下幾種：

1.用人單位自主培訓。具有農民工定點培訓資格的用人單位，可按照國家職業標準，結合崗位技能要求，制定在崗農民工培訓計劃和教學大綱，報同級勞動保障部門批準后，自行組織培訓，經考核鑒定領證后按規定申請培訓補貼。

2.行業統籌培訓。各行業協會可根據國家職業標準和行業通用技術工種的技能要求，制定行業工種培訓教學標準、教學大綱和農民工培訓計劃，報省勞動保障廳批準后，指定行業內具有農民工定點培訓資格的用人單位開展行業農民工培訓，并按規定申請培訓補貼。

3.勞動保障部門組織培訓。對不具備培訓條件或不履行農民工在崗培訓義務的用人單位，由同級勞動保障部門制定農民工培訓計劃，向用人單位下達培訓任務，統籌組織農民工到勞動保障部門或社會定點培訓機構培訓，企業應承擔培訓費按規定分擔的部分。高技能農民工培訓原則上由勞動保障部門統籌組織到高技能培訓基地培訓。各級勞動保障部門要從用人單位的生產經營需要出發，盡量采取靈活方式，把培訓與用人單位生產經營的影響降到最低。

4.校企合作培訓。承擔農民工培訓的定點培訓機構要加強與用人單位合作，充分發揮用人單位在崗技能訓練、場地、設備和專業培訓機構教學、師資力量的優勢，共同制訂農民工培訓計劃和教學大綱，采取在用人單位設立培訓基地或隨崗培訓、培訓機構派師資上門授課，或選送農民工到培訓機構培訓共同組織培訓。

5.農民工自選培訓。持有所在單位或擬接收單位同意推薦培訓證明的農民工，可到勞動保障部門認定的培訓機構，自主選擇政府規定的自選補貼工種參加培訓，經考核獲得相應證書并到已定單位就業的按規定給予補貼。

（五）規范培訓標準和教學大綱，加強職業技能鑒定。

制定實施全省統一的《農民工技能提升培訓標準和教學大綱》。在培訓學時上，參加國家職業資格或專項能力資格培訓的，按國家和省規定執行；參加本省新開發工種技能培訓的，由省統一學時標準。在培訓內容上，應包括公共課程和技能培訓課程，以實操培訓為主，公共課程教材統一使用《廣東省農民進城務工指南》。對參加培訓的農民工，各級職業技能鑒定機構要本著方便、快捷的原則，積極提供技能鑒定和發證服務，適當降低收費。有條件的地級市，要根據本地區的需要，結合農民工實際情況，協助省組織開發適應農民工參加的新工種、新職業和專項能力培訓鑒定標準、教材等資料，確保培訓和鑒定質量。

（六）配套提供公共就業服務,促進農民工穩定就業。

各級公共就業服務機構包括公益性職業介紹機構要向農民工開放，加快在勞動力市場和就業服務大廳開設農民工專門服務窗口，為農民工免費提供政策咨詢、就業信息、就業指導和職業介紹服務。鼓勵社會就業服務機構為農民工提供減免費服務。對提供免費服務的就業服務機構，各級政府要給予職業介紹補貼。對經培訓獲得相應證書并達到用人單位上崗要求的農民工，所在用人單位或協議接收單位要與其簽訂1年以上勞動合同，并作為申領培訓補貼的依據。

（七）加強區域勞務合作，提高農民工組織就業程度。

進一步完善省際勞務合作和省內對口勞務幫扶機制，加強輸入與輸出地在聯動組織農民工培訓輸送就業的合作。將“百萬工程”與“農民工培訓計劃”結合起來，完善培訓輸出基地和就業安置基地對接機制，探索推行“11”培訓就業模式，即對培訓技能要求高和中級以上技能的農村勞動力，由培訓輸出組織1-3個月的基本技能培訓，再到就業安置基地上崗強化培訓，經考核取得中級以上職業資格證書的，兩類基地可分別申請勞務輸出培訓補貼和農民工培訓補貼，著力培養用人單位適用的中級以上技能人才。加快推進輸出、輸入地勞動力市場信息網絡聯接和遠程可視見工系統建設，積極組織開展勞務派遣工作,逐步提高農民工組織培訓就業比例。

（八）建立政府、用人單位、個人共擔的培訓投入機制。

1.費用分擔。農民工技能培訓鑒定所需費用，由財政根據培訓等次定額補貼，不足部分由用人單位承擔70，農民工個人承擔30。財政定額補貼基本標準由省統一制訂，每年根據各級財政資金安排情況進行調整，并在分配下達年度培訓任務時予以公布。各地也可按工種實行不同的補貼標準，并可根據當地財力提高補貼標準，提高標準所需經費由當地財政承擔。

2.確保培訓時間。用人單位要積極調整農民工工作時間，確保農民工有時間參加培訓，同時要確保農民工培訓期間的基本生活。

3.職業培訓補貼申領程序。農民工經培訓獲得相應職業證書并與用人單位簽訂1年以上勞動合同的，由所在用人單位向所屬勞動保障、財政部門申領補貼。農民工自選工種培訓，應先墊付培訓和鑒定費用，獲得相應職業資格證書的，由個人憑有關證件向就業所在地勞動保障部門申請補貼。

4.職業介紹補貼。各級公共就業服務機構（含公益性職業介紹機構）和實行全免費職業介紹服務的社會職業介紹機構，免費介紹農民工就業的，按登記并推薦就業的農民工人數，按省規定的標準進行補貼。

5.農民工職業培訓、技能鑒定和職業介紹補貼的具體辦法，由省勞動保障廳會財政廳另行制定。

四、保障措施

（一）加強組織保障。

為確保農民工培訓計劃與“百萬工程”有機結合，農民工培訓工作由各級“百萬工程”領導小組及其辦公室負責統籌組織實施。各地要切實加強組織領導，落實工作責任,健全工作機制，層層抓落實，確保完成省下達的農民工培訓就業任務。

（二）加強經費保障。

各級勞動保障部門要根據農民工技能提升培訓的需要,按照國發5號文和省政府貫徹意見的要求，做好經費預算，協調當地財政按規定安排農民工培訓就業補貼資金，并納入財政年度預算。企業應按照有關規定提取職工教育培訓費,并按農民工占全部職工比例,結合所承擔的培訓任務,安排農民工在崗技能提升培訓經費。對不履行義務的企業，按規定強制提取,用于政府組織農民工培訓。中央財政補助資金主要用于資助外省籍農民工培訓,省本級和各地配套資金主要用于資助本省籍農民工培訓。

（三）強化管理。

加強政策配套，抓緊制訂實施全省統一的《農民工技能提升培訓計劃工作規程》、《農民工定點培訓機構認定管理辦法》、《農民工培訓質量監控和考核辦法》、《農民工就業補助資金使用管理辦法》等辦法。加快開發使用農民工培訓管理信息系統,實行信息化管理。

（四）加強宣傳發動。

各地要制定“農民工培訓計劃”的宣傳方案，創新宣傳手段，開展多層次、多形式的宣傳推廣活動,充分調動農民工和用人單位參與計劃的積極性和主動性,營造良好社會氛圍。

技能培訓計劃方案內容篇4

為認真貫徹落實省、市、縣《全民科學素質行動計劃綱要》工作會議精神，緊緊圍繞《會澤縣農業產業發展規劃》，對全鄉農民進行有針對性和實用性的培訓，以提高農民掌握、運用現代科技的能力，進一步促進農業增效和農民增收。現根據我鄉20__年農業農村工作的實際，制定大橋鄉20__年農民科學素質技能培訓工程實施方案。

一、指導思想

20__年農民科學素質技能培訓工程，以提高農民對農業科技認知和應用能力為核心，緊緊圍繞圍繞《全民科學素質行動計劃綱要》和我鄉農業主導優勢產業，以增強農業綜合生產能力和轉移農村剩余勞動力為出發點，堅持“政府統籌，站所協作、村組組織、農民參與”的原則，充分利用各種教育培訓資源，推行“分層培訓、梯次提高”的組織形式，對全鄉農村主要勞動力進行實用技術普及性培訓、馬鈴薯地方標準培訓、科技示范戶主體培訓和農村勞動力轉移就業培訓，著力提高農民的科學文化素質，為我鄉農業和農村經濟實現跨越式發展提供必須的技術支持和智力保障，推動我鄉農業增效、農民增收和農村經濟發展，為了進一步提高廣大干部和農民群眾的科學文化素質，增強開拓市場，增收致富的本領，使農民群眾的素質與建設新農村相和諧，以進一步提高廣大農技干部和農民群眾的科學文化素質、提高農民對農業科技認識和應用能力為核心，以增強農業綜合生產能力為出發點，著力構建以“農民培訓工程”為主體，農業科技入戶、新型農民培訓工程和農村勞動力轉移培訓相結合的農村素質提升工程體系；積極探索建立適應現代農業要求的旱作農業生產體系，倡導發展“一村一品、一鄉一業”的模式，堅持常規培訓與集中培訓相結合的方式，對全市農民進行針對性、實用性的培訓，提高農民掌握、運用現代科技的能力，促進農業增效和農民增收。

二、目標任務

20__年我鄉農民培訓工程“主要任務是：以農民科技培訓、農村勞動力轉移培訓、現代遠程知識（種養殖）培訓為重點為，培訓農民5500人次，其中：農民實用技術培訓4500人；科技入戶工程示范戶培訓100人；農村勞動力轉移培訓400人次。

三、培訓方式及時間

實行常規培訓與集中培訓相結合，農閑集約化培訓與農時季節性培訓相結合，時間安排從20__年1月開始至20__年11月對14個村民委員會開展培訓。

四、培訓內容

按照《全民科學素質行動計劃綱要》實施方案和《會澤縣農牧業發展規劃》確定的優勢特色產業任務和目標，采取專家巡回講課的方式，綜合知識講授設施農業、特色農業和避災農業理念等；實用技術培訓重點講授馬鈴薯標準化生產地方標準、林果、蔬菜、養殖等產業的無公害、標準化生產以及重點、難點技術和市場營銷等方面的科技知識。重點是，專業培訓：

1、馬鈴薯產業

（1）、小春馬鈴薯地膜栽培

（2）、大春馬鈴薯會—2號商品薯栽培管理技術

（3）、大春馬鈴薯種薯標準化生產技術規程

（4）、馬鈴薯商品、種薯分級包裝標準

（5）、馬鈴薯標準化脫毒栽培及窖藏保鮮技術

（6）、對鄉內營銷馬鈴薯大戶進行市場培訓

2、經果林產業

核桃、板栗栽培管理技術

3、草畜產業

（1）肉牛、羊、豬、雞、兔的品種改良及鍵舍飼養殖技術

（2）青貯玉米種植及玉米青貯技術

（3）動物疫病防控技術

4、蔬菜產業

（1）農作物病蟲害防治技術

（2）無公害辣椒栽培技術

（3）大白菜無公害栽培技術

（4）塑料拱棚蔬菜栽培技術

（5）中藥瑪卡種植技術

4、勞動力轉移就業培訓

以農產品加工、餐飲、保健、建筑、制造、家政服務就業技能為主，同時兼顧農民工維權法律知識和城市生活常識等方面的培訓。

五、培訓組織措施

1、按照“政府引導、部門協作、組織農民參與”的原則，加大對農民的科技培訓力度。馬鈴薯產業、畜牧產業、經果林產業、蔬菜產業等技術培訓，由鄉農科、畜牧、林業、科協共同組織實施，14個村兩委負責14個村內農民的組織，并提供培訓場地。勞動力轉移就業培訓由扶貧、勞保所共同組織實施。

2、農民實用技術培訓繼續推行“二個一”（即免費發給農民一張培訓卡、一本培訓教材）和“科技入戶”機制。

3、充分發揮農村科普示范培訓基地的作用，授課教師由鄉涉及站所邀請縣農業局、縣畜牧局、林業局統一組織安排，任務落實到人。在培訓的過程中，要建立農民培訓檔案（花名冊、培訓卡），同時要發揮好現有農業科技示范園、農業產業化龍頭企業和農村合作經濟組織在農民培訓中的作用，合力抓好農民培訓工作。

4、各村民委員會配合培訓機構對培訓人員進行登記造冊，并組織技術人員采取多種形式開展培訓，確保培訓任務的完成。各培訓機構要規范農民科技培訓工作，建立農民培訓檔案，同時負責在農民培訓卡上對農民培訓情況進行登記。

5、培訓結束后，要將培訓花名冊上報。

六、保障措施

1、加強領導，明確責任，層層抓好落實。今年是實施規劃的第二年，要充分認識農民科學素質技能培訓實施的重要意義，切實履行職能作用，明確目標、精心組織、周密部署，做好培訓工作。各村要切實做好組織工作，認真落實培訓場地和受培人員，保證培訓時間的落實和培訓效果。今年的農民培訓工作繼續實行目標管理責任制，要層層簽訂目標，明確各培訓目標任務，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機制，切實把培訓任務落實到培訓機構和受訓農民，力爭通過較長一段時間的持續強化培訓，造就一批有文化、懂科學、善經營、講誠信的新型農民，讓他們成為科技興農和科技致富的先鋒。

2、增加投入，加大力度，扎實推進農民培訓。加強農民培訓，提高農民科技素質，是解決“三農”問題的治本之策，是一項長期的基礎戰略任務。積極籌措資金，加大投入力度，努力營造“學習型”鄉村、培養“學習型”農民，把“農民培訓工程”、“農業科技入戶工程”和“農村勞動力轉移培訓陽光工程”引導深入，把農民教育培訓工作推向一個新階段。

技能培訓計劃方案內容篇5

根據市教育局《關于舉辦__市首屆鄉村教師專業技能提升全員培訓與競技活動的通知》，結合我區實際，特制訂本方案。

一、指導思想與目標

__區鄉村教師專業技能提升全員培訓與競技活動是“__區鄉村教師素質提升工程”的重要組成部分，通過開展培訓競技活動，以項目統領，充分調動和發揮區級教師發展中心的工作積極性和統籌協調功能，助推鄉鎮中心校高效開展校本研訓活動、發揮示范輻射作用。

活動采取競技選拔與隨機抽測相結合的方式確定復賽、決賽人選。把教學技能培訓與考核競技相結合，以競技帶動培訓、以競技促進學習，提升培訓效能，把競技過程辦成促進廣大教師學習交流的培訓活動，使所有參訓、參賽教師都有收獲和提高。

二、活動分組與范圍

第二屆開展的培訓與競技活動學科為：小學品德與生活(社會)、綜合實踐(科學、勞技)、音樂、體育、美術、信息技術;初中思想品德、物理、化學、生物、歷史、地理、音樂、美術、體育、信息技術。每人限報一科。

競技活動按照學段、年齡和地域分組，分別為：初中青年組、中老年組;小學青年A組、B組，小學中老年A組、B組。1978年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準。中心校為A組，非中心校為B組(以本學期任教學校為準)。

所有鄉村初中、小學的相應學科教師均應報名參加培訓活動(已借調到區政府所在地學校的教師除外)。離退休年齡不足5年(男1960年9月1日前出生，女1965年9月1日前出生)或因病無法堅持正常工作的教師，經個人申請、學校審核、區教育局批準，可以不參加競技活動。

區政府所在地學校(含原城東、城南學校)教師以及近五年(2011年至今)已獲得過縣(區)級及以上教師專業技能大賽(基本功比賽、優質課)一等獎的教師，不在參賽范圍。

三、活動形式與內容

本次競賽程序分為初賽、復賽、決賽三個階段。初賽由區教育局指導鄉鎮中學、中心校組織;復賽由區教育局組織，決賽由市教育局組織。

初賽、復賽的基本內容：粉筆字(分值10%)、學科特色項目(分值10%)、教學設計與教育技術運用(分值30%)和課堂教學(分值50%)。各學校可根據需要，增加普通話等考核內容。

決賽內容為：特色項目展示(分值15%)、現場答辯(分值15%)、教學設計與微型課堂教學(分值70%)。

學科特色項目：音樂學科為彈唱，美術學科為簡筆畫，體育學科為動作示范，信息技術學科為實踐操作，思品(社會)學科為即興演講，其它學科均為徒手作圖。

四、時間安排

12月2日之前，學校完成初賽;12月中旬，區組織復賽;年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進行。

五、獎勵辦法及名額分配

本次活動市局設立參訓參賽教師個人單項獎、學校團隊優勝獎、優秀組織獎。個人單項獎按分組分別設一等獎、二等獎、三等獎。根據學校組織培訓、抽測檢查及競賽獲獎等情況評選學校團隊優勝獎、優秀組織獎，集體獎項主要根據獲獎教師占全體參賽教師的比例和一等獎獲得情況評定。

區按各學校參加初賽教師總數的30%，將參加區級復賽的獲獎名額按比例分配到鄉鎮中心校。參加復賽總名額的60%由學校按競賽成績推薦、40%由區安排在所有應該參訓的教師中隨機抽取。區教育局將對參加復賽的教師分組設立一、二等獎。

市教育局按照各縣區參加復賽教師總數的10%，將參加決賽的總名額及獎次名額分配到各縣區。決賽總名額的60%由縣區按競賽成績推薦、40%由市隨機在參加復賽的教師中抽取。

六、組織領導

各學校要對推薦上報參加初賽、復賽的教師認真進行資格審查，參賽人員的主要信息必須在學校網站公布，接受群眾監督。凡發現弄虛作假或不符合規定的，取消參賽資格，并對當事人及有關責任人給予相應的處分。

活動領導小組：

組長：__

副組長：__

成員：__

下設辦公室：

主任：__

副主任：__

成員：__

七、其它事項

12月2日之前，以學校為單位，加蓋公章上報所有初賽人員名單一份至區教師發展中心綜合培訓部，Excel表格電子稿通過辦公平臺發至綜合培訓部__處。聯系電話：__(電話政務通短號__)。

技能培訓計劃方案內容篇6

根據市教育局《關于舉辦z市首屆鄉村教師專業技能提升全員培訓與競技活動的通知》（連教辦師【20__】11號）精神，結合我區實際，特制訂本方案。

一、指導思想與目標

z區鄉村教師專業技能提升全員培訓與競技活動是“z區鄉村教師素質提升工程”的重要組成部分，通過開展培訓競技活動，以項目統領，充分調動和發揮區級教師發展中心的工作積極性和統籌協調功能，助推鄉鎮中心校高效開展校本研訓活動、發揮示范輻射作用。

活動采取競技選拔與隨機抽測相結合的方式確定復賽、決賽人選。把教學技能培訓與考核競技相結合，以競技帶動培訓、以競技促進學習，提升培訓效能，把競技過程辦成促進廣大教師學習交流的培訓活動，使所有參訓、參賽教師都有收獲和提高。

二、活動分組與范圍

第二屆開展的培訓與競技活動學科為：小學品德與生活（社會）、綜合實踐（科學、勞技）、音樂、體育、美術、信息技術；初中思想品德、物理、化學、生物、歷史、地理、音樂、美術、體育、信息技術。每人限報一科。

競技活動按照學段、年齡和地域分組，分別為：初中青年組、中老年組；小學青年A組、B組，小學中老年A組、B組。1978年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準。中心校為A組，非中心校為B組（以本學期任教學校為準）。

所有鄉村初中、小學的相應學科教師均應報名參加培訓活動（已借調到區政府所在地學校的教師除外）。離退休年齡不足5年（男1960年9月1日前出生，女1965年9月1日前出生）或因病無法堅持正常工作的教師，經個人申請、學校審核、區教育局批準，可以不參加競技活動。

區政府所在地學校(含原城東、城南學校)教師以及近五年（20__年至今）已獲得過縣（區）級及以上教師專業技能大賽（基本功比賽、優質課）一等獎的教師，不在參賽范圍。

三、活動形式與內容

本次競賽程序分為初賽、復賽、決賽三個階段。初賽由區教育局指導鄉鎮中學、中心校組織；復賽由區教育局組織，決賽由市教育局組織。

初賽、復賽的基本內容：粉筆字（分值10%）、學科特色項目（分值10%）、教學設計與教育技術運用（分值30%）和課堂教學（分值50%）。各學校可根據需要，增加普通話等考核內容。

決賽內容為：特色項目展示（分值15%）、現場答辯（分值15%）、教學設計與微型課堂教學（分值70%）。

學科特色項目：音樂學科為彈唱，美術學科為簡筆畫，體育學科為動作示范，信息技術學科為實踐操作，思品（社會）學科為即興演講，其它學科均為徒手作圖。

四、時間安排

12月2日之前，學校完成初賽；12月中旬，區組織復賽；年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進行。

五、獎勵辦法及名額分配

本次活動市局設立參訓參賽教師個人單項獎、學校團隊優勝獎、優秀組織獎。個人單項獎按分組分別設一等獎、二等獎、三等獎。根據學校組織培訓、抽測檢查及競賽獲獎等情況評選學校團隊優勝獎、優秀組織獎，集體獎項主要根據獲獎教師占全體參賽教師的比例和一等獎獲得情況評定。

區按各學校參加初賽教師總數的30%，將參加區級復賽的獲獎名額按比例分配到鄉鎮中心校。參加復賽總名額的60%由學校按競賽成績推薦、40%由區安排在所有應該參訓的教師中隨機抽取。區教育局將對參加復賽的教師分組設立一、二等獎。

市教育局按照各縣區參加復賽教師總數的10%，將參加決賽的總名額及獎次名額分配到各縣區。決賽總名額的60%由縣區按競賽成績推薦、40%由市隨機在參加復賽的教師中抽取。

六、組織領導

各學校要對推薦上報參加初賽、復賽的教師認真進行資格審查，參賽人員的主要信息必須在學校網站公布，接受群眾監督。凡發現弄虛作假或不符合規定的，取消參賽資格，并對當事人及有關責任人給予相應的處分。

活動領導小組：

組長：z

副組長：z

成員：zz

下設辦公室：

主任：z

副主任：z

成員：zz

七、其它事項

12月2日之前，以學校為單位，加蓋公章上報所有初賽人員名單一份至區教師發展中心綜合培訓部，Excel表格電子稿通過辦公平臺發至綜合培訓部zz處。聯系電話：zz（電話政務通短號zz）。

技能培訓計劃方案內容篇7

為充分發揮信息化在統籌解決人口問題中的重要作用，進一步推動全縣人口和信息化工作快速、健康發展，現就全縣人口計生系統年度信息技能培訓工作提出如下方案：

一、培訓目的

普及信息化基礎知識，提高縣、鎮、村三級工作人員計算機操作技能，全面推進信息化在日常工作中的應用，提升人口管理和服務水平。

二、培訓目標

通過分層次培訓，使縣、鎮、村人口信息化工作人員達到國家人口計生委規定的信息化管理、操作人員能力標準；30%的村級信息員能夠熟練使用計算機，利用全員人口個案管理信息系統開展信息變更、查詢、分析、引導服務等應用。

三、培訓內容

人口統計報表、卡牌管理PADIS快速調查子系統；全員人口數據庫錄入、查詢、報表；PADIS流動人口子系統。

四、培訓范圍

各鎮主管領導、計生辦及服務站全體同志，市、縣監測點計生專干參加培訓，全縣約150余人。

五、時間安排

縣人口計生局將按照省、市人口計生委要求，提供培訓資料教學大綱，各鎮確定參加培訓人員名單。縣人口計生局邀請省、市人口計生委業務骨干，對各鎮計生干部和市、縣監測點計生專干進行集中培訓，培訓結束后，統一組織考試。各鎮也要結合實際，開展信息化業務知識培訓。

六、幾點要求

（一）精心組織培訓。各鎮要認真落實培訓方案，充分調動廣大工作人員的積極性，提供充足的學習訓練時間，創造良好的培訓環境，保證培訓的質量和效果。縣上將把這次培訓工作納入年度目標責任考核之中，加強檢查，建立人口信息質量管理長效機制。

（二）切實加強領導。各鎮要把信息技能培訓作為加強計生干部隊伍建設的重要工作來抓，做好協調，提供必要的經費保障，確保信息技能培訓活動的順利開展。

技能培訓計劃方案內容篇8

根據__市就業局《關于印發__市20__年就業工作要點的通知》（銅市就局〔20__〕2號）文件要求和縣委、縣政府的總體安排，為扎實開展好我縣職業技能培訓工作，現結合我縣實際，特制定本。

一.指導思想

以服務就業和經濟發展為宗旨，建立覆蓋對象廣泛、培訓形式多樣、管理運作規范、保障措施健全的職業培訓工作機制，堅持培訓與招商引資、工業園區企業人才需求相結合，與農業產業結構調整相結合，與推動自主創業相結合，努力實現培訓一人、就業一人、就業一人、培訓一人的工作目標。

二.目標任務

20__年，全縣職業技能培訓20__人，其中農村勞動者、城鎮登記失業人員技能培訓1580人，企業新錄用人員崗前培訓、在崗職工技能提升培訓、高技能人才培訓300人，農村實用人才實用技術培訓120人。

三.培訓項目

（一）創業培訓500人。以激發全社會的創業熱情，推動城鄉青年成功創業為目的，緊緊圍繞創業意識、創業計劃、制定創業投資計劃書這一主題，在教學場所、師資配備、設備設施配置等各方面作好周密詳盡的安排，并遵照有序的教學形式實行教學，以細致、周到、熱情的服務做好每一個細節，為參訓學員營造一個舒適不錯的培訓學習環境，爭取以高效、嚴謹、有效的培訓，保證培訓內容的實用性。

（二）機動車駕駛培訓400人。采取財政補貼與個人自籌相匯編的方式，在全縣范圍內對16至50周歲符合駕駛相關要求的農村勞動者、復員退伍軍人、新增就業轉失業人員、大中專未就業畢業生、農村初高中畢業未升學等人員開展機動車駕駛培訓，提升勞動者技能水平，滿足市場用工需求。同時認真做好培訓人員資格審查工作，杜絕弄虛作假套取補貼經費。

（三）黨建幫扶培訓200人。按照黨建幫扶計劃，深入四幫四促黨建幫扶聯系村，將農村養殖、果蔬種植等農村實用技術培訓搬進聯系點，實地開展技能培訓，加強群眾致富本領。

（四）工業園區企業人才需求培訓300人。積極與工業園區管委會對接，認真做好企業人才需求培訓調研，設計針對性較強、實用的培訓課程，提升培訓效果。同時以訂單培訓為紐帶，建立交流對接服務平臺，定期組織培訓機構與企業進行培訓交流對接活動，解決企業用工荒、農民工就業難兩者并存困境。

（五）客運行業從業人員素質提升培訓300人。為全面提升我縣客運從業人員的整體素質，提升服務水平，樹立不錯的城市窗口形象，積極與縣交通局協作，組織開展客運行業從業人員素質提升培訓，重點對從業人員進行文明禮儀、職業道德、交通法規培訓。

（六）減貧摘帽鄉鎮農業實用技術培訓300人。積極與鸚鵡溪、板橋、文家店、甕溪、邵家橋等5個減貧摘帽鄉鎮對接，認真開展調查研究，根據調研結果結合我縣資源優勢、產業特色和生產現狀，重點圍繞蔬菜栽培、水產養殖、無公害農產品、動植物病蟲害預防技術、新型農機使用等農業實用技術開展培訓，使每戶農民掌握1至2門農業實用技術，提升勞動者綜合素質和轉移就業能力，盡快脫貧致富。

四.相關要求

（一）增加宣傳力度，提升思想認識。要深刻認識職業培訓在特定時期對推動就業、穩定就業的`重要地位，積極會同關于部門進一步共同做好宣傳，將此項工作作為促就業，穩定社會的惠民政策。

（二）加強組織領導，加強責任落實。要將提升勞動者職業技能素質工程的組織實施擺上重要位置，切實加強對勞動者職業技能素質培訓的組織領導和監督檢查，明確職責，落實到人。

（三）加強監督檢查，保證培訓質量。要充分依托行業、企業培訓需求做好培訓項目開發、培訓教材選定和培訓課程設計的研究工作，提升培訓的針對性和實效性，同時要按照三防三控三公開的原則加強對培訓事前、事中、事后的全程監督，保證培訓效果。