為確保事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的口算競賽活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于口算比賽活動方案（篇1）

一、競賽目的

學生口算能力是一種非?；竞椭匾哪芰?。我校學生計算能力普遍相對較差，希望通過訓練、競賽，提高學生計算正確率、計算速度。同時使學生獲得成功的快樂，增加學生自信心，促進學生數感的全面提升，學校決定舉行口算競賽活動。

二、競賽時間

初賽：

決賽：

三、參賽對象

橋頭中心學校一至六年級全體學生

四、競賽地點

初賽在各班教室，決賽在中心校多媒體教室。

五、競賽方式

初賽:以各班為單位，學生全部參加，各位數學教師負責各自班級的競賽輔導和初賽選拔工作。

決賽：每班在初賽的基礎上選拔10名選手參加。

六、競賽內容

各年級數學試題按教學進度編制相應的口算、簡算題，要求試題具有一定的靈活性、科學性。

七、制卷、監考、評卷

制卷：一年級：林娟二年級：王霞

三年級：符秋顏四年級：王海深

五年級：莫星佐六年級：李文

監考：林娟、王霞、王明臺、謝德才

評卷：全體數學教師

八、獎勵辦法

決賽按分數由高到低評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。頒發獎狀及獎品。

九、本次活動要求

1、答題時不允許使用計算器。

2、所有數學老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。

3、100道題，競賽時間為10分鐘，嚴格按照競賽時間答題。

4、成績匯總：各年級學生競賽后，教師統計出本年級學生的成績與試卷一起上交數學組存檔。

關于口算比賽活動方案（篇2）

一、指導思想：

為加強我校數學教學工作，本著從基礎入手，扎實開展數學教學工作的原則，通過開展低年級數學口算比賽，促進學生口算能力的全面提高，為學生后續進行數學學習奠定扎實的基礎。為了更好的促進學生的數學，增強學生的學習數學的興趣，選拔優秀的數學好苗子。

二、活動目的：

培養、提高學生的口算能力是小學數學教學的重要內容。學生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接關系到以后估算、筆算和簡便計算等方面的學習。因此可以說口算是培養學生計算能力的基礎工程。在平常的教學中，口算相對于其它教學內容來說顯得比較單調，因此我們想通過以賽促練的方式，一改以往學習口算沉悶枯燥，簡單被動的狀況，調動學生口算的積極性,激發學生學習口算的興趣。培養學生口算的技能技巧，提高學生的計算能力，為后面學習打下結實基礎。

三、活動安排：

1、數學課要堅持用5分鐘時間搞口算基本訓練。

2、每位學生都有《口算天天練》，要求學生每天堅持做2面口算，由家長記時并批閱對()道題。

3、為激發學生學習數學的興趣，培養學生的競爭意識和心理素質,提高學生的計算能力，學期中舉行一次口算比賽?；顒佑蓴祵W老師按照學校統一要求，統一命題，統一閱卷，競賽為5分鐘，對的最多的學生可以榮獲“速算小能手”的稱號，獲此殊榮的同學頒發證書以資鼓勵。

口算比賽是我校一至三年級的傳統比賽。通過比賽活動的組織開展，大大豐富學生的課余生活，培養學生的觀察能力、分析能力及數學計算的靈活性，提高學生的心算速度和正確率，啟迪學生的智慧。

關于口算比賽活動方案（篇3）

一、競賽目的：

為了進一步提高我校學生的口算能力，培養良好的計算習慣，提升學生的創新思維意識，為學生搭建展示、學習、交流的平臺，促進學生數感的全面提升，我校數學組決定本學期舉行口算競賽活動。

二、競賽時間：

6月15日(下周一)下午第二節課統一進行全校的競賽活動。

時間40分鐘，題量100道口算題。

三、參賽對象：

1-6年級全體學生參賽，其中對年級前二十名獲獎者頒發證書并張榜表揚。

四、競賽方式：

以年級為單位進行競賽，相鄰年級老師交換制卷、評卷。

五、競賽內容：

各年級數學試題按教學進度編制相應的口算題，總數100道。要求試題具有一定的靈活性、科學性。

六、制卷、評卷安排：

一年級：余端子二年級：周曉萍三年級：麥世燕四年級：許先玲五年級：李燦春六年級年級：蔡山霞。評卷時間：交叉閱卷，下周五之間完成。

七、本次活動的要求：

1、評獎：每年級評選出前20名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。

2、成績匯總：教師閱卷之后要及時統計好成績交教導處封存。

關于口算比賽活動方案（篇4）

一、活動目的：

激發學生的學習興趣，營造良好的學習氛圍，檢測學生的口算能力，培養學生良好的學習習慣，發展學生的思維能力。

二、活動時間：

三、參加比賽人員：

四、比賽安排：

1、試題內容：口算題50道，以本學期所學過的口算題內容為主?；A與拓展比例為8：2。

2、測試時間：15分鐘。2：05預備進教室發卷，2：10正式鈴響再開始答題，2：25下課鈴聲響馬上停止答題，競賽結束。

3、比賽方式：單人單座，各年級語文老師交換監考。

4、評卷：一、二交換，三、四交換，五、六交換閱卷，將結果全部登記上交教務處。

五、獎項設置：

1、以年級為單位，根據成績設獎，頒發“象山小學口算之星”的獎狀。

2、以各班學生的口算成績，綜合評定，各年級評出兩個口算優勝班。

關于口算比賽活動方案（篇5）

活動目的：

為了更好的促進學生的數學，增強學生的學習數學的興趣，了解學生在口算技能方面的水平，我校二年級舉行口算比賽。

活動時間：

活動地點：

活動形式：做口算二年級全體學生。

活動內容：一百以內加減法、口訣乘法

活動操作

數學教研組具體負責實施。比賽活動內容為在規定的時間內，比計算正確率、計算速度。本次比賽以培養學生認真、嚴謹的學習態度，激發學生的口算興趣，鍛煉學生的口算能力為宗旨。

通過本次比賽，數學學科老師要更加清醒地認識到，培養學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。

獎項設置：

比賽活動將從正確率、速度等方面設置獎項。(規定時間內正確率優先;正確率相同的'情況下，完成試題的速度優先。)