為保證活動高起點、高質量、高水平開展，往往需要預先制定好活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。我們該怎么去寫活動方案呢？以下是小編為大家收集的小學傳統節日春節活動方案，希望對大家有所幫助。

小學傳統節日春節活動方案（篇1）

一、活動目的

豐富未成年人節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

二、活動內容

圍繞春節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則，開展以下“十個一”工作：

一至六年級：

1、參加中華經典誦讀假期實踐活動。通過閱讀與春節有關的名篇、典故，觀看春節文藝節目，參加社區組織的各類春節游藝活動，了解春節、元宵節文化內涵，增強對民族傳統節日的喜愛，加強對中華文化的理解。

2、做一件有意義事。鼓勵下學生在家長的帶領下參與社區清潔衛生、環境保護和公益宣傳，為孤寡患病老人、殘疾人、農民工做好事、獻愛心，積極宣傳節日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節日氣氛。引導學生在新春期間，為家庭、為伙伴、為鄰居、為需要幫助的人做一件有意義的事。

3、編寫一條祝福短信。設計一條祝福短信，發送給自己的親人，老師，以短信的方式拜年。短信倡導自己動腦編寫，不強調語句的工整，注重短信內容所蘊含的祝福。

4、許下一個新春愿望。引導學生對新一年的學習、生活確定一個目標，并為實現這個目標做好整體設計。

5、拍一張新春圖片。引導學生利用手機、照相機，在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團圓、喜慶氣氛的新春圖片，表達未成年人對美好生活的向往。

三至六年級：

6、創編一份“節日小報”。通過學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動，深入了解春節的文化內涵，通過自編的“節日小報”，展示節日收獲和感悟。

7、制作一張新春賀卡。引導學生動腦設計、動手制作一張新春賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加新的元素，反映未成年人對新春的一種期盼，一種祝福。

8、編一幅新春對聯。倡導學生了解春聯的來歷，自己創作春聯，動筆寫春聯，使春聯這個傳統的習俗傳承下來。

9、講一個新春故事。引導學生收集春節來歷的故事，把這個故事講給家人聽，寫出來，給小伙伴看。

10、日行一善。結合誦讀《弟子規》，參照“日行一善從家做起”評價表，自覺養成敬老愛親的好習慣。

三、活動要求

1、各班要把組織未成年人參加“我們的節日·春節”主題活動作為加強傳統文化學習教育的重要契機，作為“做一個有道德的'人”活動和寒假社會實踐的重要內容，納入班級工作總體安排，制定方案，抓好落實。

2、“我的新春愿望”書面材料、新春圖片、新春賀卡、“做一件有意義事”活動圖片和“節日小報”，有關班級下學期初各上交兩份。

小學傳統節日春節活動方案（篇2）

一、活動目的

為弘揚民族文化，引導學生體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節日文化，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動。通過活動，營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍，培養學生積極探索、分工合作、樂于分享的態度。

二、活動主題：

金豬迎春到，歡樂鬧元宵

二、活動時間

20__年寒假以及2月__日下午，12：15開始

三、活動內容和具體安排

（一）前期準備（寒假）

開展“巧手做花燈，創意樂無限”元宵花燈親子利廢制作行動，培養學生動手動腦的能力和節能環保的習慣。——班主任負責

（二）主題活動（元宵節當天）

1、營造濃郁的活動氛圍

（1）電子屏幕滾動播放傳統節日文化宣傳語、童謠等，營造節日氛圍。——__負責

宣傳語——金猴迎春到，歡樂鬧元宵。歡樂鬧元宵，你我齊歡笑。體驗元宵民俗，弘揚中華文明。承載年節傳統，建設校園文化。感受風俗習慣，向往美好生活。賞花燈，營造佳節氛圍；猜謎語，感悟鄉風民情；做湯圓，體驗節日生活……

《鬧元宵》童謠——

正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，慶賀一年春來到。

校園花燈掛樹梢，教室擺滿原材料，你搓我按做元宵，樂得伙伴拍手笑。

（2）當天早晨（升旗儀式之前），各班在學校統一安排下，擇優將4盞元宵花燈（須醒目地標明班級、姓名）懸掛在校園不同區域，營造濃郁的傳統節日氛圍。——__負責

（3）大隊部組織大隊集會（升旗儀式），作關于國旗下的主題講話，宣傳傳統節日文化，讓學生了解元宵節的由來、習俗和一些有趣的傳說等。——__負責

（4）當天早晨（或提前至__下午），各班根據活動內容，做好班級環境的布置，南北玻璃窗貼好窗花（或燈謎），教室里掛上燈籠等。——正副班主任負責

2、“歡樂賞花燈”活動（二四五年級：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時間段；一三年級：品嘗完湯圓至放學之前，約2：00-3：00）

在班主任的帶領下，各班有序地到校園各處參觀學生和家長的自制元宵燈。——正副班主任負責

3、“巧手做元宵”活動（12：15——13：15）

在正副班主任、家長志愿者的組織下，學生開展做小湯圓和元宵的活動（中午12：15各班派代表去食堂領取食材）。

食堂為每班提供糯米團、菜肉餡兒；和面和放湯圓的用具，由各班自備。——__班主任負責

4、“開心嘗元宵”活動（一三年級：約1：30開始；二四五年級：約2：00開始）

每人一份點心（兩個元宵，六個小湯圓），使孩子們在品嘗自己勞動成果的同時，感受濃濃的鬧元宵氣氛，體驗了傳統節日的快樂（3名家長志愿者、正副班主任與孩子一起分享快樂）。——__負責

5、后續活動：各班填寫1份活動記錄表；各班上交2到3張家長志愿者反饋表。

四、攝影攝像：

五、通訊報道：

小學傳統節日春節活動方案（篇3）

一、活動主題：

二、活動目的：

為踐行市級“協同創新學校計劃”項目，落實學校主題實踐活動課程，深化全學科閱讀，培養學生綜合素養，增進學生對傳統文化的認同，三年級全體師生特舉行“__鎮小春節嘉年華”匯報展示活動。進行校際間交流，深化課題研究，做好課題中期總結展演與匯報。

三、活動時間：

20__年X月X日 上午9:00——12：00

四、主辦單位：

北京教育學院市級“節日文化教育課程開發”項目

五、承辦單位：

昌平區__鎮小學

六、協辦單位：

小湯山中心小學、百善學校、十三陵中心小學及亭自莊學校

七、參與人員：

1、北京教育學院領導、現代教育報記者 10人；

2、朝陽區芳草地國際學校師生30人；

3、市級“協同創新學校計劃”項目組成員30人；

4、小湯山中心小學、百善學校、十三陵中心小學及亭子莊學校100人；

5、我校所有二、三年級學生、教師及部分家長預計（ 240 ）人。

八、活動地點：

多功能廳、翰墨軒和啟航館。（操場）

九、活動內容及形式：

1、吳京偉主題實踐活動課（三）年級 30分鐘 多功能廳；

2、春節嘉年華專場演出大約（50）分鐘

3、（1）活動體驗：四大版塊

◆知文化：（三1班承辦） （負責人：李榮會）

講傳說、知習俗、誦詩詞、猜燈謎

◆食文化：（三2班承辦）（負責人：姚春君）

驢打滾、食湯圓、包餃子、糖葫蘆

◆做文化：（三3班承辦） （負責人：李陽）

編中國結、剪窗花、制燈籠、做鞭炮

◆寫文化：（三4班承辦）（負責人：任立平）

描春聯、畫年畫、賞繪本、寫福字

◆ 翰墨軒參與觀眾：三（1）三（2）班全體師生（負責人： ）

參與時間段：9:10——9:40

◆啟航館參與觀眾：三（3）三（4）班全體師生（負責人： ）

參與時間段：9:10——9:40

◆ 翰墨軒參與觀眾：二（1）二（2）班全體師生（負責人： ）

參與時間段：9:50——10:20

◆啟航館參與觀眾：二（3）二（4）班全體師生 （負責人： ）

參與時間段：9:50——10:20

◆10:20 二年級全體班主任和學生 操場后場 10:30帶入多功能廳 觀看《春節》電影 段紅波老師負責收集電影 （負責人：劉桂娥 陳淑敏 蔡玉英 段紅波）

◆10:30由吳經偉帶領部分領導和學生走進翰墨軒，由孫劍帶領部分領導和學生走進啟航館進行活動體驗。

（2）專場演出：多功能廳

◆以文藝演出形式向前來參加活動的客人展示春節嘉年華——展現我校的“武靈書香展雅韻 巧手慧心傳儒風”的藝術辦學特色。

◆ 多功能廳觀眾：芳草地國際學校學生和市級項目課題組成員

◆ 參與時間段：9:00——10:30

十、領導及專家點評（金釗博士）

1、11:30——12:00 靜思殿 活動總結點評：市級項目負責人金釗博士

2、北京教育學院領導及區教委領導講話

3、市級項目年度總結交流展示：13:00——15:00

十一、領導小組：

總指揮：徐成

總執行：王 。

十二、職責分工：

1、吳京偉主題實踐活動課，指導教師：王春鳳

2、專場演出：任立平、王春鳳整體負責和協調，孫劍協助。

3、翰墨軒：杜艷麗整體負責和協調，李榮會協助。

4、啟航館：王文剛整體負責和協調，吳經偉協助。

5、現代教育報記者：李陽整體負責和協調。

6、攝影攝像：高穎鵬、閆講

7、后勤保障：姚春軍、王建民。

主要負責活動所需用品的統計、購置和活動當天現場的布置和安全巡視

8、活動體驗券設計制作：姚麗媛

十三、活動的內容及具體分工

（一）全面協調組織：任立平

活動方案設計、撰寫校長致辭、多功能廳會場電子屏字幕、與金博士協調各個項目校參會活動安排事宜、制作來賓桌簽等。

（二）時間安排

1、 8:30——8:50 各個學校參會人員簽到

2、 8:50 任立平介紹各位來賓

3、9：00準時活動開始

（三）教學活動準備

1、吳經偉 三年級主題實踐活動課（每個班五個人，一班五個同學講傳說，二班五個同學介紹餃子的來歷和文化，三班剪窗花介紹種類和含義，四班介紹春聯）；

2、王春鳳負責指導備課；

3、李曉玉、任麗莉、馬穎穎、闞久玉配合協助；

4、下周二上午第二節安排一次備課

安排：王春鳳、任立平、王東華、孫劍、段紅波、馬穎穎參與聽課

5、高影鵬攝像照相（22日當天全程參與）

(8:30 門口、多功能廳照相 9：00——9:30吳京偉的課錄像 展演節目錄像 翰墨軒 啟航館照相 致遠殿照相 )

（四）多功能廳第一會場布置——任立平負責

1、12月21日下午14:00開始布置會場

2、參與人員主要負責：

（1）姚主任、王建民、蘭師傅。負責舞臺前的六個燈籠分別放到后面橫幅兩側、還有多功能廳外的大橫幅懸掛。負責葛老師寫的一副對聯懸掛

（2）葛海霞：一副大對聯、三個空調上面貼上三個大福字

（3）劉海燕：中國結

（4）姚麗媛：蛋殼畫（粘貼對聯 十二生肖）

（5）婁桂霞：剪紙 窗花

（6）鄭曉彤：橡皮泥（餃子 元宵 年糕等）

（7）王春鳳：前后門張貼對聯各一副 室內懸掛部分燈籠

（8）百善學校的國畫和陶藝 （10平米 ）十三陵中心小學的燙畫葫蘆。

(百善學校的相關負責人最好，21日下午14:00也到__鎮小學來參與作品布置)

3、展演節目

（1）威風鑼鼓——亭自莊學校

（2）民俗秀——__鎮小學

（3）傳統舞蹈——百善學校

（4）瑤族舞曲——__鎮小學

（5）踩高蹺 響扇——十三陵中心小學

（6）花鈸大鼓——小湯山中心小學

（7）健康快樂動起來——__鎮小學

（8）漫談中國節——__鎮小學

（9）歡樂地跳吧——__鎮小學

（10）十二生肖大拜年——__鎮小學

4、22日上午9:25多功能廳到位孫劍主持人（撰寫主持詞）負責傳遞舞臺上的話筒

5、22日上午9:25多功能廳到位 姚麗媛負責提前借好筆記本 播放每一個節目的背景圖 21日下午把所有節目的背景圖跟負責人收集完畢 走一遍 保證沒有差錯

6、22日上午9:25多功能廳到位 門新風負責安排每一個節目備場傳喚和保持后場的秩序，保持安靜，不喧嘩

7、通知外校有展演節目的組長到位，了解具體情況

（五）翰墨軒第二會場布置——總負責人：杜艷麗

1、負責人：李榮會。李曉玉及四位家長圍繞講傳說、知習俗、誦詩詞、猜燈謎布置會場，時間從21日14:00開始準備。

2、負責人：李陽。馬穎穎及四位家長圍繞編中國結、剪窗花、制燈籠、做鞭炮布置會場，時間從21日14:00開始準備。

3、負責人：任立平。闞久玉及四位家長圍繞描春聯、畫年畫、賞繪本、寫福字布置會場，時間從21日14:00開始準備。

4、負責設計壁紙墻文化：葛海霞、劉愛斌

（六）啟航館第三會場布置——總負責人：王文剛

1、負責人：姚春君。任麗莉及四位家長圍繞驢打滾、食湯圓、包餃子、糖葫蘆

編布置會場，時間從21日14:00開始準備。

2、任麗莉利用啟航館電子觸摸屏搜集并放映與春節相關的食文化視頻。

3、負責拉橫幅：姚春軍 王建民 蘭師傅

4、負責設計壁紙墻文化：葛海霞、劉愛斌

（七）靜思殿第四會場布置——負責人：任立平

1、參會人員：市級項目組成員及現代教育報記者

2、市級項目負責人金釗博士北京教育學院領導及區教委領導講話

3、11:30—12:00孫劍負責打水、王東華負責領茶葉和紙杯并且招待客人。

4、任立平負責電子屏內容：

【市級節日文化項目年度總結暨__鎮小學春節嘉年華】

5、吳經偉負責照相。

6、市級項目年度總結交流展示：13:00——15:00

（八）操場主席臺和學校大門口電子屏：王春鳳負責

操場主席臺屏幕顯示內容：

【市級節日文化項目年度總結暨__鎮小學春節嘉年華】

學校大門口屏幕顯示內容【歡迎市、區級領導蒞臨我校指導工作】

（九）現代教育報記者 8:30—8:50接待在致遠殿 李陽 負責

8:50帶到多功能廳 10:30帶到翰墨軒和啟航館 11:30帶到靜思殿陪同直到中午活動結束。

（十）8:30—8:50 任立平 孫劍 接待市、區級領導 地點：班主任工作室

（十一）8:30—8:50 杜艷麗 李榮會 接待芳草地國際學校小朋友

地點：多功能廳 （前三排就坐）

（十二）8:30—8:50 王文剛接待亭自莊學校的威風鑼鼓在校門口兩側 8：50帶到地下室休息，9:30備場 準備演出

（十三）8:30—8:50 王東華接待項目組學員，安排在多功能廳（4、5、6排就坐）

（十四）8:30——8:50 王東華 陶愛萍接待十三陵中心小學、百善學校和小湯山中心小學參展學生和帶隊教師到音樂教室1和音樂教室2，然后提醒帶隊教師9:30在操場備場，隨時上臺演出。王東華負責：8:30—8:50和10:30—10：40 十三陵中心小學踩高蹺 在多功能廳門口表演時段，由十三陵中心小學帶隊老師看管學生。

（十五）12月22日上午一（1）班在錄課教室上課，一（2）班在科學教室上課。

（十六）22日上午10:20 二年級全體班主任和學生操場后場 10:30帶入多功能廳 觀看《春節》電影 段紅波老師負責收集電影 （負責人：姚春軍 劉桂娥 陳淑敏 蔡玉英 段紅波）

（十七）

◆ 翰墨軒參與觀眾：三（1）三（2）班全體師生（負責人：李曉玉 任麗莉）

參與時間段：9:10——9:40

◆啟航館參與觀眾：三（3）三（4）班全體師生（負責人：馬穎穎 闞久玉）

參與時間段：9:10——9:40

◆ 翰墨軒參與觀眾：二（1）二（2）班全體師生（負責人：劉桂娥 陳淑敏）

參與時間段：9:50——10:20

◆啟航館參與觀眾：二（3）二（4）班全體師生 （負責人：蔡玉英 段紅波）

參與時間段：9:50——10:20

（十八）12月22日8:20 姚麗媛、王雪、付孝梅、鄭曉彤大門口迎接客人，姚麗媛負責發體驗券，每人兩張；鄭曉彤負責簽到，簽到表21日跟孫劍領取；

王雪和付曉梅負責引導各個參會地點。

【工作室（市、區級領導） 致遠殿（現代教育報記者） 多功能廳（芳草地學生和項目組成員） 音樂教室1和2（外校演出師生）】

（十九）12月21日15:00二、三年級班主任跟任立平領取體驗券

（二十）車輛引導、安排 ——李萌 吳保飛 保安

1、保安負責引導安排領導和記者車輛，停放在致遠殿前。李萌做好司機的招待工作（地點是家教研究中心，提前打印標識，布置好所需物品）。

2、保安負責指揮安排操場參會人員車輛，提前設計好擺放位置，做到心中有數，實在放不下的車輛，引導到教師宿舍樓。

3、 吳保飛負責招待操場車輛司機，休息地點也設在家教研究中心，做好各項準備（水、杯子等）。

4、鄭曉彤、吳保飛和李萌21日記得跟孫劍老師每人領取簽到表兩張，做好記錄，會后上交給孫劍，最后孫劍收齊上交給任立平備案。

（二十一）12月22日課間操暫停一次

（二十二）贈送禮物負責人：李陽

1、10:30觀看展演活動結束，在操場橫幅下合影（高影鵬攝像照相）留念，李陽贈送禮物。

2、11:30體驗活動結束，在童真園橫幅下合影（高影鵬攝像照相）留念。

（二十三）飲水處設置兩處（多功能廳外 童真園會場） 負責人：姚春軍

（二十四）廁所及校園衛生工作

（1）校園環境衛生——王春鳳 陶愛萍 要求：不能有一張紙、一個塑料袋等

（2）每一位班主任做好對學生的文明禮儀教育，舉手投足體現儒雅少年風范。

（3）廁所衛生——由專職打掃人員負責。 要求：隨時清理教師和學生廁所，保證不能有異味、水漬，鏡子、水池干凈，備有洗手液和衛生紙

（二十五）活動后期工作

1、影像資料編輯存檔——————高穎鵬

2、紙制文字材料整理存檔—----—任立平

3、信息撰寫——————————任立平

4、信息宣傳——————————李陽

5、信息報送——————————陶愛萍

（二十六）各部門負責人活動結束后自行進行整理收拾。

（二十七）訂午餐 負責人：姚春君

（二十八）布置會場學校購置的上交姚主任保管

小學傳統節日春節活動方案（篇4）

在20__年春節來臨之際，為了豐富師生的校園生活，學校精心準備了一系列精彩的活動，通過“快樂游園”的形式，讓會員在精彩的活動中快快樂樂的迎接新年。本次活動本著全員參與的原則，要求所有的在職教師全部參加，從而真正達到教師快樂度春節。

一、活動主題：

喜迎春節，快樂游園

二、活動時間：

20__年02月24日上午10：00—12：00

三、活動地點：

學校操場

四、活動目的：

通過“快樂游園”的形式，讓會員在精彩的活動中快快樂樂的迎接新年。

五、活動對象：

全體在職教師

六、活動內容：

1、百發百中

活動規則：參與者每人發放2個乒乓球，站在離目標2米遠的地方，向口盅擲乒乓球，球落入口盅內，每投入1個球，獲一個獎品。

負責人：吳沖、周榮幸

2、盲人敲鑼

活動規則：教師蒙著眼睛手里拿著棒錘站在規定線上，聽到口令往前走，誰敲到鑼，誰可獲得一件獎品。

負責人：張孟、覃曉俊

3、快樂投圈

活動規則：參與者每人發放2個圈，扔圈套擺在地上的瓶子，套中一次可獲得1件獎品。

負責人：陳運全、覃祖杰

4、釣魚高手

活動規則：拿魚桿,釣紙魚,掉得一條可獲得一個獎品，每人每次只限釣一條。

負責人：周健德、周寬生

5、無敵風火輪（此活動放在游園活動的最后一個環節）

無敵風火輪是一個培養教師團隊精神的戶外素質拓展游戲，通過游戲還將培養會員的組織計劃與協調能力，培養大家服從指揮、一絲不茍的工作態度以及增強會員間的相互信任和理解。每次分兩組進行比賽，贏得組每人可獲得獎品。

負責人：吳沖、覃曉俊

小學傳統節日春節活動方案（篇5）

一、指導思想

春節作為中華民族第一傳統大節，有著豐富的民俗文化內涵，是對青少年進行傳統美德教育的有利契機。為了進一步增強民族自豪感，加深學生對傳統文化的深入了解，大力傳承與弘揚中華民族優秀文化傳統，使學生從豐富多彩的年味熏陶中，切身感受濃郁的文化氣息，學校將舉行“年味兒飄飄·我們的傳統節日——春節”主題教育活動。

二、活動目的'

以“年味兒飄飄”為主題，大力弘揚中華民族優秀的傳統文化，從中華民族共有的精神家園基地出發，不斷推進社會主義核心價值體系建設，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進我校精神文明建設的深入開展。

三、組織機構

組長:宋景隆

組員:劉富斌、華春燕、谷宏芳、高海波、張振江、楊福東、劉寶春、陳曦、李雪、郝卓、王麗娟和全體班主任。

四、活動內容：

弘揚傳統，提升素養

活動準備時間：寒假

活動參與對象：全體學生

具體內容：

1、一年級——詩意氤氳誦春節

有關春節的古詩有很多，一年級各班布置本班學生利用寒假時間，在家長的幫助下搜集并背誦。等到開學后，先在班里進行展示，選出古詩誦讀小能手，參加年級比賽，選拔出全校古詩誦讀小能手，讓學生從氤氳的詩意中，去感悟中華傳統文化的豐富內涵。

2、二年級——載歌載舞唱春節

二年級各班組織學生搜集關于歌誦春天、歡度春節的歌曲，利用假期時間在家練唱。建議配上動作，可為自己的表演加分。開學后，先在班級里進行展示，選出小小歌唱家，再推選參加年級比賽，讓孩子們在活動中去感受春節所帶來的快樂。

3、三年級——歡度春節話民俗

有關春節的由來、習俗、傳說、故事、民俗活動有很多，三年級各班可以發動本班學生搜集，利用班會、晨會時間在班里進行展示，選出優秀選手參加本年組故事大賽，評出“小小故事家”讓學生感悟中華傳統文化的豐富內涵。

4、四年級、五年級——心靈手巧繪春節

四、五年級各班可以將春節中走親訪友、家人團聚的歡樂祥和的情景或落到畫紙上，或拍成照片，還可以揮毫潑墨寫一寫關于春節的詩句或者對聯。開學后，出一期開展春節主題的剪貼報、手抄報、或是書法作品等評比活動。

5、六年級——文采飛揚慶春節

六年級各班應及早布置，讓學生將自己在春節期間的所見所聞、所思所感付諸筆端，寫出真實感人、年味十足的習作，開學后年組進行評比，每班推薦3～5篇上交。

五、活動要求：

1、本活動的各班負責人為班主任和該班的語文老師，班主任為第一責任人；

2、以上各項活動的準備時間均在寒假假期內，請務必在放假前布置；

3、中、高年級各班可組織學生結合活動內容，寫一寫自己參加實踐活動的真切感受；

4、開學后，請各年級各班根據周工作安排，在班級里深入開展相應的主題活動，然后組長組織在本年組開展假期布置的活動，進行展示評比，引導學生深入挖掘春節的文化內涵；

5、活動的具體事宜，由該年級的組長負責。在活動過程中，各組長要注意搜集和保存相應的文字材料及相關的圖片資料，及時上交學校。

小學傳統節日春節活動方案（篇6）

一、活動目的

1、通過活動，教育學生愛祖國、愛家鄉、愛人民，使我們的學生從中受到濃郁的傳統節日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。

2、引導學生在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統、增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。

二、活動內容：

認識春節：

春節，是習俗中最為隆重的傳統節日。莆仙一帶把正月的'初一至初五日稱為“五日歲”初一早晨，開門放鞭炮，各家拜神明祖先，祀以線面、燭、炮，禮畢，全家共吃線面，每人一碗，寓祝全家長壽。初二不相往來，不相串門拜年，只有初一日來過者不忌。初三日，各戶進行“迎年”，所謂“迎年”，是上年年底有“送年”之例的回應。初四日，在繼續“迎年”中，沿有“為菩薩乞草”的習俗：由兒童捧神像，在車鼓隊簇擁下，按戶募取木柴。下午則有“娘媽請花”，希望能庇其早生貴子。黃昏壘柴木于社廟前，舉火燃燒，各戶進行接神祀，待柴火燒透，眾用長鉗爭夾未燼之柴速返家中，日“夾火母”希望財如火發。

春節習俗：

1、掃巡興化話把大掃除叫“掃巡”。

2、祭灶公。農歷十二月二十四日舉行“祭灶”，就是送灶公上天。

3、二十五日頭，農歷十二月廿五日，是莆仙習俗公定的大日子，俗稱“二十五日頭”。

4、做年糕，十二月二十六日起，戶戶做豆腐，買年貨，尤以做年糕最為繁忙。

5、辭歲，“除夕”前一天，俗稱“小除”，戶戶放鞭炮，貼新春聯。當晚，家家戶戶堂上點花燭，疊紅橘果如塔狀，上插“三春”紙花，供“隔年飯”于灶頭，備辦豐厚祭禮和“貢銀”，祭祀天地神，名為“辭年”。

6、初四過大年，做大歲

明代嘉靖四十一年（1562），倭寇侵犯福建，占領寧德橫嶼、福清牛田和莆田林墩等地，建立據點，四出燒殺掠搶。興化府城（今莆田城）在農歷十一月二十九的半夜時分被倭寇攻陷，并被占據達兩個月之久。興化城內被焚毀殆盡，死亡3萬余人。當時，莆田男女老少奮起反抗，被倭寇割舌斷脛，或火焚、釘死，慘不忍睹，倭賊滅絕人性的暴行震驚海內外。次年正月廿五日，由于城內死尸腥臭不可居，倭寇只得暫退平海，直到抗倭英雄戚繼光兵到，興化城得以光復。這時，逃亡山區的老百姓，才紛紛于二月初二返回家里。大家一方面掩埋親友的尸體，另一方面收拾破碎家園。這時，年節已過，人們只得在二月初二那天互相探望之后，于二月初四重新做歲。后來，為紀念莆田這一段悲慘的日子，莆田民間和以往一樣，于農歷十二月三十日夜“做歲”，時間拖得太長。于是，莆田民間約定將農歷二月初四“做歲”，改為正月初四“做歲”（圍爐），因農歷二月農事正忙，若在二月初二才“做歲”并將年三十晚上改為“做小歲”，正月初四晚上稱為“做大歲”。同時將二月初二日約定為正月初二日，作為探望親友傷亡的不祥日子，俗稱探亡日。至今莆田人每年這一天，都不互串門拜年或走親訪友。

主題活動：

1、舉辦書寫春聯活動。

2、開展“我愛家鄉，介紹家鄉習俗”征文活動。

【拓展閱讀】

噼里啪啦噼里啪啦，你是否感受到了一些年味兒？好心塞，悅姐似乎沒有感受到一絲絲如同兒時般的年味兒。你是不是跟悅姐一樣開始覺得過年越來越沒意思了？也許是因為，我們并沒有像祖輩們那樣恪守傳統習俗了。

如今的我們，睡覺玩手機、午夜飯搬到飯店、小區物業不讓放鞭炮、打麻將都用ipad，新年真的不似孩童般那樣人氣兒旺。而老皇歷的新年可不是這樣的，這一次讓悅姐帶你看看老皇歷初一到十五都在做什么，感受下古老的春節味兒。

正月初一，燒香、串門、免打掃

這一天，燒頭香了嗎？正月初一，稱為元日。金雞報曉，為新歲之首，春天開始。這一天，人們凌晨起來祭祖、拜神、焚香、放炮仗，意為“搶春”。敬拜天地神明，為新一年祈福。當然還有競相趕早噠，爭到寺廟里上第一炷香。

人們開始攜禮串門，名為“賀新歲”，晚輩給長輩拜年，壓住邪崇。而且家中有傳統信仰的初一要吃素，所謂“年初一吃齋，勝過吃一年齋”。

注意！注意！注意！這一天，掃帚可是不好惹的，你若勞駕掃帚，就會掃走運氣，導致破財，進而把掃帚星引來，招致霉運。所以，不能打掃，不倒垃圾，古代也是講究不能潑水的，所以洗澡是大大行的。愛干凈的你這一天可以歇歇了。

正月初二，開年飯、回娘家、放生

金吠報春，一大早，家中女性就要主持“開鍋”，就是做大餐啦啦，接下來就是香噴噴的“開年飯”，這也是新年伊始最隆重的一頓哦！接著還要出外拜年或祭祖，這也是民俗中回娘家的日子，當然嘍，回娘家拜年肯定不能空手，一般帶些水果、年糕、冬菇等年貨就可以了。還有很多地區保留著“放生”的習俗，買活鯉魚，用紅紙蓋上魚眼，舉行簡單儀式之后到河塘放生，是不是感覺很有意義呢？

正月初三，大掃除、禁止串門兒

這一天可是傳統意義上的窮鬼日，家家戶戶一大早起床，第一件事便是放鞭炮、掃窮鬼，把初一起囤積下的垃圾掃出，掃走污穢和窮根。

記住了，這一天人們通常不會外出拜年。大年初三也是傳統的赤狗日，赤狗是口怒之神，遇到就容易引起口角爭執。所以要足不出戶，留在家中，免得遇上兇煞，招口舌是非。而如果有人串門，會被當作“窮鬼”趕出門，不過這些串門的人真是任性啊，如果果真遇到這些人，悅姐可是不好惹的，我會讓你狗帶！

正月初四，接財神、辦酒席

正月初四又稱為“羊日”。在老皇歷中占羊，故常說的“三羊開泰”乃是吉祥的象征，灶王爺要查戶口。民間傳說正月初五也是財神的生日，所以接下來最重要的活動就是接財神，在財神生日到來的前一天，各家置辦酒席，為財神賀辰。

俗話說“送神早，接神遲”，接神儀式一般在下午四時到晚上進行的，準備的供品便是三牲、水果、茶、糖果了。這時候廟會或有傳統氛圍的古鎮都會有迎財神的儀式，如果沒有，在家請客擺上有海鮮的宴席也有招財功效。

正月初五，吃餃子、串親戚、勿辛勞

這是傳說中的牛日。艮牛耕春，五路接財神，東西南北中，財富五路通。這一天，也是很有趣的。民間的食俗是吃餃子，俗稱“捏小人嘴”，按照舊的習慣要吃“水餃子”五日，五日呢？額，我想靜靜！過這樣可免除讒言之禍，就算吃個十日也是值得了。

此日俗稱破五，民俗一說破五前諸多禁忌過此日皆可破，從王公大宅到街巷小戶都如是，就連待客也如此；古代時婦女們也不再忌諱出門，開始互相走訪拜年、道賀。這一天可不宜勞作呢，否則本年內遇事破敗，所以還是少操些心為好。

正月初六，店鋪開門，接著送窮神

正月初六是馬日，馬到成功。人們在這一可以開始出門做生意了。瀝酒拜街中，萬戶千門看，無人不送窮。開門迎客自然要掃除垃圾，接著“送窮”，“送窮”是我國古代民間一種很有特色的歲時風俗，就是祭送窮鬼或窮神。相傳窮鬼乃顓頊之子，身材贏弱矮小，性喜穿破衣爛衫，喝稀飯。即使將新衣服給他，他也扯破或用火燒出洞以后才穿。想想這些窮子也是蠻拼的，窮子的世界我們不懂。

正月初七，人類生日、請吃喝玩樂

正月初七乃為“人日”，是古老的漢族傳統節日，女媧造人日，也就是人類的生日。這一日，大家可以開始過生日了，人壽年豐，可熱鬧了。攤煎餅吃七寶羹，安頓身心，休養生息。一大早便有豐盛的家庭筵席，又是聚餐吃喝，又是放花炮煙花的，來慶賀生日。悅姐貪杯，如果每天都是如此那該多好。

正月初八，出門不能回，可以看星星

初七七不去，初八八不歸。初七出門探親等人，初八不能回家，而要留在親戚家。上班的小朋友們悲催了。“七人八谷”，初八也就是谷日了，又叫順星節。傳說中這天是諸星下界的日子，天空星星最多，如果這一天天氣晴朗，那說明今年的稻谷收成很好；如果是天陰的話那就失收了。所以盼望著是好天兒吧！

正月初九，玉帝生日，請上香

初九是玉皇天誕，這是主宰宇宙最高的神呢！擺天壇，眾人上香，誠心祈禱，人們都會祭拜玉皇大帝，舉行祭典以表慶賀，祈禱在新的一年要風調雨順，平安大吉。啊，真是好高的神，給跪了！

正月初十，石頭節，我并不會磨石頭好伐

石頭節，竟然還有這么一個節日～～“年初十，地生日。祭石感恩，有天還有地。比是爺娘不多異，人畜房屋都依地；米麥百谷都生地。菜蔬風味拿來祭，祭他生日他歡喜。人生忠孝與節義，地維賴以立；作事須求腳腳踏實地。”聽懂了嗎？簡單來說就是此日不能磨刀，不能研磨，不能制作石制用品，甚至很多地方會祭拜石頭。這一天，石頭可是個寶！一些地方的“老鼠娶親”習俗同樣也樂趣十足。

正月十一，打石仗、舞龍

相鄰兩個村子的小孩要在這兩天擲石子對打，小時候的你玩過嗎？哪個村子贏了就代表新年會更好，家長還要把這些對打的孩子趕回家，感覺挺危險的，還是換成棉花糖吧。正月十一舞“炮龍”也是常見的呢，這是一種祭奠儀式，“炮龍”所到之處，各家各戶燃放鞭炮、夾道相迎。炮震千山醒,龍騰百業興，炮龍承載著眾人的夢想，年復一年，代代起舞，終成獨特的地方文化。

正月十二，點燈火

其實就是為正月十五做準備啦。大街小巷、各家各戶都要點滿新燈，想想真的是燈火通明啊！元宵節將近，搭建燈棚的時候到了！所以，這一天也夠我們忙活了！

正月十三，上燈了

這一天還是離不了燈這個話題。灶下點燈，預放元宵，從這一天起，巷陌橋道，皆編竹張燈。元宵節成為燈節并在唐代中期已成定俗。

正月十四，接灶神

民間舊俗接灶神乃是祭灶的一部分。臘月廿四是灶君向上天報告人間一年的善惡功過之日，臘月廿三家家戶戶都會祭送灶王爺上天，所以我們可要對灶君好點兒，免得惹灶君生氣把自己的壞事給兜出來。正月十四，各家又會迎接灶君回來，要焚香、點燭放鞭炮、擺果點，迎接灶神還將會換上新灶符，送時比較隆重，接時就會略遜一些嘍！

正月十五，吃湯圓、看花燈

最喜歡這一天了，因為要看花燈了，感覺整個人都變好了！此外，有些地區舊年生了男孩子的要在這一天掛一個燈籠在祖祠里，表示向祖宗報到。接下來的人生，就要靠自己努力了。

聽悅姐講完是不是感覺舊時的新年也很有意思呢？原來我們的老祖宗是這樣過年的。新年新氣象，雖然和之前有所迥異，但是我們還是很享受新年的氣氛。悅姐祝大家虎年樂樂樂！新年大吉！

小學傳統節日春節活動方案（篇7）

一、活動目的：

培養小學生樹立認知優良傳統、尊重優良傳統、繼承優良傳統、弘揚優良傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則，開展主題活動。

二、活動目標：

1、讓學生在品味春節的民風民俗中感受祖國傳統文化的魅力，培育學生強烈的民族自豪感和愛國情感。

2、開展幫家里購年貨、做年菜實踐活動，感受團圓、祥和的親情，促進家庭和諧關系。

3、在“拜年”中引導學生學會感恩祈福，培養孝敬、知恩圖報的文明習慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念。

4、我運動我健康我快樂：每天要堅持鍛煉一小時。養成良好的健身習慣。

5、 樹立正確的理財觀念：開展“用好壓歲錢”活動。在青少年學生中開展“如何用好壓歲錢”的討論活動，引導學生合理使用壓歲錢，積極組織家長參與到此活動中來，形成互動，使學生深切感受壓歲錢寄托著長輩對晚輩殷切希望和深情關愛，學會感恩，更加注重其情感和激勵的價值。

三、活動時間

20__年2月1日—3月5日

四、活動內容

1、網上拜大年

向師長、朋友發送電子賀卡，表達感恩之情，倡導用無紙低碳方

式互致新春祝福。

2、短信送祝福

設計一條祝福短信，發送給自己的親人，老師，以短信的方式拜年。此項活動以班級為單位，搜集整理小學生自己編寫的短信。倡導自己動腦編寫，不強調語句的工整，注重短信內容所蘊含的祝福。

要求：

A、以辭舊迎新、祝福祈愿為創作基本立意和主題，倡導文明風尚、社會和諧;表達親情、友情等人間最真摯的情感;抒發美好祝愿和對新年的美好希冀。

B、 內容健康有益、積極向上;語言真摯生動、活潑詼諧、節奏明快、感染力強;形式喜聞樂見、適合傳播。

3、開展主題班會

學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動，深入了解春節、元宵節的文化內涵。

4、制作手抄報

圍繞春節、元宵節等傳統節日，撰寫“我愛我們的節日”征文。開學初，三～六年級學生每班上交3份。在班級評選的基礎上，上交3篇征文參加校級評選。

5、做力所能及的事情

(一)一、二年級：為父母做一件事

通過為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務、打掃衛生，或為父母、長輩拜年，貼對聯等多種形式，接受中華民族傳統美德教育，表達自己對父母、長輩的感恩之情，在活動中體驗感受父母的養育之恩。

(二)三年級：制作燈謎

內容：結合元宵節和豬年的主題，每生至少制作三個燈謎。

(三)四年級：“豬年吉祥如意”兒童畫繪畫比賽。

表現內容：新年喜慶的場面(放煙花、拜年、鬧元宵的)、祥和的場面(吃年夜飯、走親戚等)、“年”的傳說故事(年獸)、祝福新年等。

(四)五年級六年級：制作小燈籠

在元宵節前，引導小學生制作一個小燈籠，可以再親人的幫助下進行設計制作，在開學時帶來學校展示，每班上交5份作品，學校進行評比。