參與合唱比賽有助于提升個人的藝術修養和音樂技能。通過排練和演出，參與者能夠學習到更多的音樂知識和技巧，同時也能提高自己的表演能力和團隊協作能力。以下是小編為大家收集的合唱比賽活動方案，希望對大家有所幫助。

合唱比賽活動方案精選篇1

為了科學有序地組織好20__年校園文化節班級合唱比賽，豐富校園文化生活，加強班級凝聚力，根據校園文化節實施方案有關精神，特制定本方案。

一、活動時間、地點

1、時間：20__年12月21日（初定）

2、地點：體藝館

二、組織領導

總指揮：

指揮：

策劃：

三、評獎辦法和參賽要求

1、評獎辦法

根據《陽瀏一中校園文化節實施方案》進行評獎。高一年級評一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名；高二年級評一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名；

2、參賽歌曲和具體要求

每班參賽歌曲為兩首，其中必唱歌曲為《陽瀏一中校歌》或《共青團歌》，選唱歌曲為附表中所列60首歌曲中的任意一首或唱本班班歌。（同一首歌曲不能超過2次被選，歌曲確定以交表登記為準）每班比賽時間約8分鐘，參賽時要求統一著裝，統一指揮，賽出風格，賽出水平，賽出青春活力。

四、活動安排

（一）高一年級合唱比賽

1、時間：12月21日（星期六）下午2：10-5：00

2、地點：體藝館

3、組織協調：負責節目排練、比賽組織、評委邀請、統計評獎、會場紀律工作

組長：

副組長：

4、評委：

5、參加人員：高一年級全體學生

（二）高二年級合唱比賽

1、時間：12月21日（星期六）上午9：00-11：50

2、地點：體藝館

3、組織協調：負責節目排練、比賽組織、評委邀請、統計評獎、會場紀律工作

組長：

副組長：

4、評委：

5、參加人員：高二年級全體學生

五、其他工作

1、舞臺布置：負責比賽的橫幅、舞臺設計等工作

組長：

成員：

2、主持人培訓：負責比賽的`學生主持人培訓

責任人：

3、燈光音響：負責比賽的'燈光音響維護

責任人：

4、宣傳報道：負責比賽的攝影、攝像、新聞報道

責任人：

5、會場組織：負責會場組織及紀律維護工作

責任人：

6、安全保衛：負責安全保衛工作

組長：

成員：保安人員學生會、團委會干部

7、后勤保障：負責比賽的后勤保障工作

組長：

成員：

8、評委組：組織比賽評委和制定評分標準等工作

組長：

成員：

9、統分組：負責歌曲選擇和班級抽簽及統分

責任人：學生會、團委會干部

合唱比賽活動方案精選篇2

為了更好地推進素質教育，加強愛國主義教育，豐富校園文化生活。根據區市教育局下發通知精神要求，學校決定于20__年11月中下旬開展“班班有歌聲”大型合唱比賽活動。為了使我校的“班班有歌聲”比賽活動順利開展，各音樂教師在盡量不打亂平時正常音樂課進度的情況下，需抓好各班的“班班有歌聲”比賽曲目的選擇和訓練，同時更好的激發學生的.學習積極性，以此陶冶學生的情操，活躍學習氣氛；為“班班有歌聲”比賽活動的開展做好精心而又充分的準備。

一、活動主題：

唱響校園，追逐夢想

二、活動安排：

1、以班級為單位，充分發揮學生的主體地位，有計劃、有選擇地學唱優秀合唱歌曲。每個班在音樂教師和班主任的指導配合下，組織好本次活動。

2、以音樂課為前沿，開展合唱歌曲訓練活動。充分發揮音樂教師在活動中的主導作用，并以此為契機，發揮藝術的教育功能，對學生進行理想、信念和道德教育。

3、學校將在活動尾聲階段舉行合唱比賽，以此提高學生的合唱熱情與水平，陶冶學生高尚的'情操，弘揚學校教書育人的主旋律，并將“班班有歌聲”整個活動推向高潮。

三、活動規程：

1、每個班級選兩首歌曲，一首是推薦歌曲，由級部統一安排。另一首教材內歌曲，由音樂組確定。

2、每個班級的每個學生沒有特殊原因，必須做到人人參加。

3、走臺時間：比賽的前一、兩天，各班抽空走臺。

四、主要負責人：

__

五、各年級負責人：

一年級及各班主任

二年級及各班主任

三年級及各班主任

四年級及各班主任

五年級及各班主任

六年級及各班主任

六、“班班有歌聲”比賽工作人員安排：

1、背景、臺階

2、音響、話筒、攝影攝像

3、比賽評委：學校中層領導音樂組老師

4、活動主持、組織：由級部主任負責

七、評分辦法：

每個年級各評出2個一等獎，4個二等獎，5—6個三等獎。

八、評分標準：（總分10分）

1、正確表達歌曲的情感內涵，有一定的音樂表現力；

2、有一定的歌唱方法，咬字吐字清晰，聲音和諧統一；

3、音準好、節奏準確，歌曲處理得當，聲部清晰；

4、速度穩，伴奏與合唱或指揮配合默契，指揮手勢準確；

5、服裝整齊大方，體現師生風采，精神風貌好。

班級聲部的配合與情緒、節奏（8分）、精神面貌（2分）。

有下列情況之一的，不予評獎：

1、學生聲音概念很差，沒有歌唱方法，聲音不和諧，喊唱現象嚴重；

2、音準差，節奏不準確，歌曲處理不當，幾乎聽不出聲部；

3、速度不穩，合唱與伴奏或指揮不協調，指揮手勢不準確；

4、演唱無表情、不熟練，學生精神風貌差。

九、20__年“班班有歌聲”合唱比賽節目

教材內歌曲：

1、一年級：《玩具進行曲》

2、二年級：《兒童在游戲》

3、三年級：《祖國祖國我們愛你》

4、四年級：《鈴兒響叮當》

5、五年級：《甜甜的秘密》

6、六年級：《跳吧跳吧》

十、比賽日程

時間：11月中下旬

地點：大階梯教室

十一、比賽注意事項

1、每個節目之間（含上下場時間）不得超過5分鐘。

2、各班主任要認真做好組織工作，按時參加比賽。

3、切實加強對學生的安全教育與管理，確保比賽安全、有序地進行。

合唱比賽活動方案精選篇3

一、活動目的

1. 增強團隊合作精神：通過合唱比賽，促進團隊成員之間的溝通與協作，提升團隊凝聚力。

2. 展現才藝風采：為參與者提供一個展示音樂才華和表演能力的平臺。

3. 豐富文化生活：豐富校園文化或社區文化生活，營造積極向上的.文化氛圍。

二、活動主題

“和諧之聲，共筑夢想”——合唱比賽

三、組織機構

1. 主辦單位：__學校

2. 承辦單位：__

3. 協辦單位：__

四、活動時間與地點

1. 報名時間：20__年__月__日

2. 比賽時間：20__年__月__日

3. 地點：__學校

五、參與對象

1. __學校全體師生

2. 可以是班級、社團、家庭或自由組合的團隊

六、活動流程

1. 報名階段：

填寫報名表，提交至指定郵箱或現場報名點。

報名表中需包含團隊名稱、成員名單、聯系方式及選唱曲目。

2. 準備階段：

各團隊自行準備合唱曲目，鼓勵原創或改編作品。

組織方提供必要的排練場地和音響設備支持（如有條件）。

3. 比賽階段：

開場致辭與介紹評委。

按照抽簽順序進行表演。

評委現場打分并點評。

4. 頒獎階段：

根據評分結果頒發獎項，如最佳合唱獎、最具創意獎、最佳人氣獎等。

獲獎團隊發表感言。

5. 閉幕致辭：

總結活動，感謝參與者和工作人員。

七、評分標準

1. 音準與節奏：40%

2. 團隊合作與默契：30%

3. 表演創意與表現力：20%

4. 觀眾反應與氛圍營造：10%

八、獎項設置

1. 最佳合唱獎（1名）：獎金+證書

2. 最具創意獎（1名）：獎金+證書

3. 最佳人氣獎（1名）：獎金+證書

4. 優秀獎（若干名）：證書+紀念品

九、宣傳與推廣

1. 海報宣傳：在校園顯著位置張貼活動海報。

2. 網絡宣傳：利用學校官網、社交媒體平臺進行線上宣傳。

3. 口頭宣傳：通過班級、社團或居民會議進行口頭通知。

十、經費預算

1. 場地布置費用

2. 音響設備租賃費用

3. 獎金與獎品費用

4. 宣傳材料制作費用

5. 其他雜費

十一、注意事項

1. 確保活動過程中的安全措施到位。

2. 所有參與者需遵守活動規則，尊重評委和其他團隊。

3. 保持比賽現場的秩序與衛生。

十二、后續工作

1. 活動總結與反饋收集。

2. 優秀表演視頻或音頻的整理與分享。

3. 對獲獎團隊的進一步宣傳與推廣。

合唱比賽活動方案精選篇4

一、活動目的

為了進一步加強素質教育和愛國主義教育，豐富校園文化生活，陶冶學生高尚情操，我校大隊部決定開展一二九合唱比賽活動。

二、參賽對象

中、心校1-6年級各班，各村校參賽隊

三、活動時間

20__年12月9日

四、具體安排

1、各參賽隊準備歌曲兩首。中心校各班必須唱《周溪小學校歌》。另外一首歌曲自選，所選曲目必須是愛國歌曲。村校參賽隊可以不唱《周溪小學校歌》，所選曲目必須是愛國歌曲。

2、比賽順序當天抽簽決定。

3、比賽地點：中心校操場(以國旗臺為舞臺)。

4、參賽班級是必須按規定進退場。即：上場時按1，5，4，3，2的順序進場，退場時按5，4，3，2，1的順序退場。

5、中心校各班必須參賽。各村校代表隊因人數不齊、天氣等條件可以不參加。

五、活動要求

1、音樂老師要積極配合各班主任的.工作。

2、全體師生要在思想上高度重視，認真準備。

3、各中隊自選歌曲必須為愛國歌曲，具有思想性、藝術性。

4、各參賽隊應設置指揮，可以根據歌曲需要設置領唱。指揮和領唱必須為本班的學生。

5、歌唱形式和方法上鼓勵創新，但主要思想表達方式必須為唱。

六、獎勵辦法

分低年級組(中心校1-3年級、各村校參賽隊)和高年級組(中心校4-6年級)

低年級組評出一等獎1名。二等獎2名，三等獎2名。

高年級組評出一等獎1名。二等獎1名，三等獎2名。

七、評分標準

1、參賽人數10分。全班學生參加。(生病、身體殘疾以致不能參加的由學校批準后可以不參加)。

2、精神面貌10分。(具有朝氣，精神抖擻，積極活潑)

3、演唱整體效果50分。(聲音洪亮、音色統一、演唱方式有一定變化和創新、節奏準確、表情豐富各占10分)

4、歌曲內容符合要求，10分。

5、隊形編排10分(設計獨特、新穎、創新)。

6、指揮5分。(指揮得當、充滿激情、動作優美、節奏把握比較準確)

7、進退場5分。(秩序井然、按要求進退場、紀律良好)

合唱比賽活動方案精選篇5

為加強大學生愛國主義教育，發揚“五四”精神，活躍校園文化氛圍，培養學生共同協作意識，增強集體凝聚力和榮譽感，提升青年學生的文化藝術素養和專業技能，同時也為廣大學生提供一個展示自我、鍛煉自我、提高自我的舞臺，我系特開展“五四”合唱比賽，活動方案如下：

一、活動目的.

1、紀念“五四”運動，加強愛國主義教育，發揚“五四”精神。

2、加強合唱交流，培養學生共同協作意識，增強集體凝聚力和榮譽感。

二、活動對象

__級中招、__級四年制高招，以上班級必須參賽，其他班級自愿報名參賽。

三、活動時間安排

1、提交報名表(見附件一)時間5月8日。

2、初賽暫定5月14日下午(約前三分之一進入決賽)。

3、決賽暫定5月22日下午。

四、活動安排地點

初賽地點：北校區音樂樓。

決賽地點：南校區實驗劇院。

五、組織機構

主辦：學前教育系。

承辦：學前教育系團總支。

(一)比賽組委會

組長：

副組長：

成員：

(二)組織工作人員

五四合唱總負責：

節目排練：__及所有擔任聲樂課的教師。

工作組成員：__老師負責前臺指揮、臺下工作指揮__老師、催場后臺指揮老師__老師。

六、參賽要求

1、以歌頌祖國、歌頌校園、歌頌青春為主題，內容健康積極向上。

2、以班級為單位參賽(人數原則上不少于40人)。

3、自選曲目一首，形式可用多樣，根據作品需要所表現得音色變化，合唱團的用聲能力和音質的.美感，時間不超過7分鐘(需賽前提交合唱譜一份)。

4、各班合唱隊需提交報名表，概要節目內容(合唱曲名、指導教師、歌曲時間長短、音樂設備要求等)。

5、演唱者著裝要統一、整潔、美觀、大方，符合歌曲藝術需要。

6、參賽班級指揮必須由本班學生擔任，可用伴奏碟或鋼琴伴奏，伴奏由本班學生擔任可加分。

七、評分標準

1、演唱能準確地把握音準節奏，咬字準確、吐字清晰,演唱完整流暢。(20分)

2、合唱隊聲部整齊(需三聲部以上)、音色統一、和諧;合唱聲部間聲音要清晰、準確。(30分)

3、合唱隊的演唱能夠準確把握歌曲的主題思想，能通過各種聲樂技巧準確地表現歌曲的情緒和音樂形象，具有較強的感染力。(30分)

4、指揮動作準確、美觀，能較好的引領合唱隊表現歌曲。(10分)

5、合唱隊的精神面貌。(10分)

八、評分規則與獎項設置

評分最后結果以100分制進行計算。評委評分中去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后的平均分為節目的最終成績，分數當場宣布。

獎項設置為：競賽獎：一、二、三等獎若干、優秀獎若干。精神文明風貌獎：3名。

合唱比賽活動方案精選篇6

一、比賽時間：

20__年12月（定于12月29-30日下午）

二、比賽地點：

各班教室及五樓會議室

三、參加對象：

學校全體學生

四、比賽形式及人數要求：

本次比賽采取團體表演合唱比賽形式。以班級為單位，全體參加。分初賽：

時間：周一下午第二節課，地點：各班教室

評委：

第一組：__（一年級）

第二組：__（二年級）

第三組：__（三年級）

第四組：__（四年級）

第五組：__（五年級）

第六組：__（六年級）

擇優取各年級前二名參加學校決賽

決賽：

時間：周二下午第一節課，地點：五樓會議室

評委：校級領導

根據決賽成績，評出學校特等獎六名，一等獎六名

五、比賽要求：

1．參賽各隊須演唱二首參賽曲目（國歌、隊歌和校歌三選二，一年級國歌和隊歌二選一）

2．每支參賽隊演唱總時長不得超過10分鐘（包括上下場時間）。

3．參賽各隊指揮必須為我校在校師生。

4．12月20日前班上定好曲目及伴奏，上報薛峰主任。

5．比賽順序由抽簽決定。

六、獎項設置：

比賽根據決賽成績，評出學校特等獎六名，一等獎六名。

每年級組分設一等獎1名、二等獎3名，其它為三等獎，計入班主任月考核，并計入年終考核，負責的音樂教師享有同等的考核獎勵。

七、評分原則：

1．歌曲內容準確無誤，演唱不超時；

2．合唱班級的.人數少一人扣0.5分，隊員排位整齊有序，進、退場秩序良好；（有病假提前兩天要持醫院開的病假條到薛峰主任處請假并備案）

3．演出服裝整齊統一，充分展現學生積極向上的精神面貌；

4．各班級演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風。面部表情自然大方，充分顯學生的朝氣和熱情；

5．各班級演唱的藝術要求，聲音宏亮協調，音準節奏準確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現象，強弱對比得當；藝術表演效果佳可適當加1-5分；

6．指揮手勢準確，節奏準，姿勢優美。班主任指揮加分2分。

八、記分方式：

比賽采取百分制去掉最高分和最低分的辦法，加總分并取平均分為最后的比賽成績。

九、組織過程：

1、比賽動員：20__年12月7日召開班主任例會動員。對全學生進行宣傳；并進行訓練。

2、12月20日開始，各班級的報名參賽工作全面展開。29-30日以年級組為單位進行比賽。

3、比賽抽簽：另行通知

4、評委安排：校領導、名部門負責人等。

5、音響設施準備：__，照相：__，合唱階梯：__

6、紀律安全管理：__、各班班主任。

7、活動簡報：

合唱比賽活動方案精選篇7

一、活動背景與目的

為了豐富校園文化生活，增強同學們之間的.團隊合作意識，提升音樂鑒賞及表演能力，特舉辦本次“和諧之聲”合唱比賽。通過此次活動，為了給同學們提供一個展示自我、交流情感的平臺，同時促進校園藝術氛圍的營造，讓歌聲成為連接心靈的橋梁。

二、活動主題

“和諧之聲，唱響青春”

三、組織機構

主辦單位：__學校學生會

協辦單位：音樂社團、文藝部

評委團：由校內外音樂教師及專業歌手組成

四、活動時間與地點

報名時間：20__年__月__日至__月__日

比賽時間：20__年__月__日（周x）下午14:00-17:00

地點：學校禮堂

五、參與對象

全校在籍學生，以班級或社團為單位組隊參賽，每隊人數不少于10人，不多于30人。

六、活動流程

1. 宣傳階段（__月__日-__月__日）：

通過校園廣播、海報、微信公眾號等多種渠道進行活動宣傳。

召開動員大會，詳細介紹比賽規則及獎勵機制。

2. 報名階段（__月__日-__月__日）：

參賽隊伍需填寫電子報名表，并提交至學生會郵箱。

報名截止后，公布參賽隊伍名單。

3. 準備階段（__月__日-__月__日）：

參賽隊伍自選曲目，進行排練。

組織方提供必要的排練場地及設備支持。

4. 比賽階段（__月__日）：

13:30-14:00 簽到入場，抽簽決定表演順序。

14:00-17:00 正式比賽，每隊表演時間不超過5分鐘。

評委現場打分，觀眾投票。

5. 頒獎典禮（比賽結束后）：

根據評委打分與觀眾投票結果，頒發獎項。

邀請獲獎隊伍發表感言。

七、評分標準

曲目選擇（20%）：符合主題，有創意。

演唱技巧（30%）：音準、節奏、和聲效果。

舞臺表現（25%）：隊形變換、服裝統一、表情投入。

觀眾反應與投票（25%）：現場氛圍、觀眾互動、投票數量。

八、獎項設置

最佳合唱獎（1名）：獎金/獎品+證書

優秀合唱獎（2名）：獎金/獎品+證書

創意風采獎（1名）：獎金/獎品+證書

人氣之星獎（1名）：根據觀眾投票決定，獎金/獎品+證書

九、后續工作

活動總結：撰寫活動總結報告，收集反饋意見。

成果展示：通過校園網、社交媒體等平臺分享比賽精彩瞬間及獲獎名單。

資料歸檔：整理活動相關文件、照片、視頻等資料，以備后續參考。

十、注意事項

所有參賽作品需為原創或合法授權的翻唱作品。

參賽隊伍需遵守比賽規則，尊重評委意見，保持良好的比賽風尚。

如有任何爭議，由主辦方保留最終解釋權。