“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠”。閱讀對人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變人的一生,讓人生更精彩。下面小編為大家帶來世界讀書日閱讀活動方案(精選15篇)，希望對您有所幫助!

世界讀書日閱讀活動方案精選篇1

4月23日是第__個世界讀書日。根據新課程改革的豐富內涵，落實立德樹人根本任務，創建內涵豐富的文明書香校園，促進學生全面發展，泉州市新華中心小學教導處制定了以“與好書為伴，做有志少年”為主題的世界讀書日系列活動。

一、活動主題

與好書為伴做有志少年

二、活動時間

20__年4月23日——5月23日

三、參加對象

全體學生

四、活動內容

（一）書聲瑯瑯，誦讀經典

活動對象：全體學生

活動形式：中華國學經典，博大精深，瑰麗燦爛。“一日之計在于晨”，孩子們，迎著校園的第一縷晨光，打開書本，利用早讀時間，盡情地誦讀國學經典吧，和詩相約，與文共舞。

（二）同讀一本書，童聲講故事

參加對象：全體學生

活動形式：孩子們，家訓在中國有著悠久的歷史，是中國優秀傳統文化的重要組成部分；家風是家族世代相傳的道德規范和處世準則，讓我們同讀一本書，童聲講故事，共同弘揚優秀的家風家訓，傳承中華優秀傳統文化。學校將于5月中旬舉行“傳承優良家風爭做時代新人”講故事比賽，期待小選手們的精彩呈現!

（三）“愛上閱讀”——我為好書代言

1.我用巧手為好書代言——最美書簽評選

參加對象：1—3年級全體學生

活動形式：“筆架沾窗雨，書簽映隙曛。”小小書簽是穿行于書中的精靈，蘊含著濃濃的`文化內涵。一枚小小的書簽可以承載著我們對書的熱愛，對書的理解，和對書的感悟。孩子們，動腦又動手，設計制作一張你的“最美書簽”吧，書簽內容為自己喜歡的讀書格言，適當體現與所閱讀書籍有關內容，書簽材料和形式不限。

2.我用畫筆為好書代言——讀書手抄報評選

參加對象：4—6年級全體學生

活動形式：為豐富學生的校園文化生活，營造濃厚的名著閱讀氛圍，培養學生動手及創新能力，進一步建設書香校園，同學們在閱讀的基礎上制作一份“我為好書代言”為主題的手抄報或者思維導圖，向老師、同學們推介自己最喜歡的書籍。內容有讀書名言、讀書故事、讀書方法、美文賞析、好書推薦、讀后感等等，材料不限，形式鼓勵創新。

以上兩項活動，各班選取3-5張優秀作品由年段長匯總后上交教導處，進行評選表彰。

（四）總結評選，表彰激勵

1.“書香少年”：每個班級評選出2名“書香少年”進行表彰，頒發榮譽證書。要求具有良好的閱讀習慣和閱讀興趣，積極參加學校、班級組織的閱讀活動，能在班級發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

2.“書香班級”：評選采用“班級申報——年段推薦——教導處初審——學校考核小組評審”四步進行。獲得“書香班級”稱號的班級，學校將在大會上進行表彰，授予"書香班級"獎狀。

世界讀書日閱讀活動方案精選篇2

一、活動目的

為了宣傳“世界讀書日”，營造全民讀書、終身學習的良好氛圍，圍繞學院圖書館建設，宣傳和普及圖書館知識，擴大圖書館服務的輻射面提高讀者參與圖書館活動的熱情為主要內容，讓更多的師生了解圖書館，能夠走進圖書館，使用圖書館，從而擴大圖書館對學院的影響，實現圖書館的服務價值。

二、活動時間

20__年4月23日——20__年6月1日

三、活動主題：

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

四、活動形式：

以條幅、圖書館網頁、各分院QQ群、學院廣播站等形式，加強宣傳，營造濃厚的節日氛圍。

五、組織機構

為了推動“讀書月”活動的順利開展，并達到預期效果，成立活動領導小組如下：

六、活動工作組職責：

1、圖書館：負責讀書月活動總體策劃并組織實施。

2、各分院負責組織學生按活動要求積極參加，并對各項活動進行宣傳及。

3、宣傳處：負責對“讀書月”系列活動進行宣傳報導。

4、學生處、團委：通知各分院組織學生參加，并要求指定專人負責配合圖書館開展“讀書月”活動。

5、工會：負責教職工讀書月活動的評比及頒獎。

七、活動內容

(一)“讀書月”開幕式暨讀書講座(__月__日下午3:30-5：30)

(二)“圖書漂流”活動(__月__日-6月1日)

(三)數字資源利用與宣傳培訓活動(__月__日-4月30日)

(四)圖書館讀書影像專題攝影比賽活動(__月__日-5月17日)

(五)20__學年第二學期“讀書之星”評選活動(__月__日-5月29日)

(六)評選本學期參加讀書活動優秀分院及部門，并頒發獎品及獎狀。

(七)20__年“讀書月”閉幕式頒獎儀式暨“春天，我與詩相約”詩會(5月29日下午3:30-5：30)

八、各項活動介紹及進程安排

詳見附件

九、活動要求

協辦各部門、分院要充分認識開展“讀書月”活動的意義，按照昌吉職業技術學院20__年“讀書月”暨慶祝第__個“世界讀書日”系列活動方案內容及要求，認真組織開展好“讀書月”的每一項活動。

今年“讀書月”活動4月初啟動，5月底結束，時間較長，形式多樣，內容豐富，希望參與活動的各部門、分院要統籌安排，周密計劃，認真組織，逐項落實，確保活動扎實有效，取得圓滿成功。

世界讀書日閱讀活動方案精選篇3

一、活動主題：

品讀經典傳承文明

二、活動時間：

20__年4月23日至5月31日

三、主辦單位：

圖書館

四、活動對象：

全校師生

五、選題范圍：

以誦讀中華文化經典為主，也可以選擇世界文學經典。

六、活動內容：

1、“世界讀書日”主題宣傳；以展板、展架、易拉寶、電子屏等方式宣傳“世界讀書日”，旨在本校讀者中推廣閱讀。

2、讀書節主題活動啟動暨讀書協會成立；讀書協會是一個由大學生組成，以推動書香校園建設、豐富校園文化生活、激發讀者閱讀熱情為基本職能的社團組織。

3、“那些年我們品讀的經典”精品圖書推介活動；每個時代都有一批影響深遠的經典作品，通過精品圖書推介活動引導讀者重溫經典，多讀精品。

4、“享讀經典”誦讀大賽；通過誦讀經典、美文、唐宋詩詞，在學校營造濃厚的閱讀氛圍，營造和諧的.、人文的、豐富的校園文化。

5、古韻流芳——中華傳統文化大賽；網傳古韻情深，知曉千年古韻。為促進傳統文化與現代網絡相結合，特舉辦以“傳統文化”為主題的中華傳統文化知識大賽與“傳統文化之我見”征文大賽，由中國知網主辦，圖書館協辦。

6、數字資源宣傳與培訓。

（1）數字圖書館走進二級學院：為進一步加強圖書館與各二級學院老師及學科團隊的溝通和聯系，讓專業教師全面知曉數字圖書館的資源和服務，提高圖書館信息服務的主動性和針對性，圖書館在世界讀書日期間走進二級學院，搭建橋梁，主動服務。

（2）利用各種宣傳資料、宣傳媒介對圖書館館藏數字資源進行宣傳，邀請專業培訓師來校做專題講座和培訓。同時，在廣大讀者中開展各類相關活動。

世界讀書日閱讀活動方案精選篇4

一、推廣主題..

(知識改變生活，幸福就在抬頭間—迎世界讀書日) “閱讀改變生活，共創文明揚州”。

二、主題說明：

1、為迎接第十七個世界讀書日的到來，讓更多的人可以一起來領略知識所帶來的魅力——知識改變命運，知識創造未來。

2、激發揚州廣大讀者的讀書熱情，提升讀者的自我價值觀，提升揚州的精神問文明。

三，推廣背景:

目前由于高科技的發展，電子書籍對紙質書籍的沖擊力很大，尤其是年輕人都喜歡閱讀電子書籍，學生們忙著應付考試，新華書店的銷售每況愈下，各家都使出各種促銷手段在推動紙質書籍的促銷活動。文昌新華書店也不甘示弱，借“迎世界讀書日”之機，在揚州地區搞一次大規模的書籍促銷活動。

四，推廣目的：

通過本次促銷活動，旨在提高文昌新華書店在揚州地區廣大讀者心目中的地位，把更多的實惠讓給消費者，吸引廣大讀者加入到“迎世界讀書日”的活動中來，激活揚州市場紙質書籍的銷售，提升廣大讀者的'精神生活。

五，推廣日期：

4月20日到4月25日

六，推廣對象：

廣大讀書愛好者

七，推廣地點：

揚州文昌閣路新華書店。

八，產品策略：

1、調整書籍的種類，做好計劃，滿足讀者需求。

2、推出新書籍，吸引讀者購買。

3、根據消費者的需要，合理包裝。

九，宣傳策略：

1、在揚城市中心的幾所名校門口散發宣傳單，每張宣傳單在購書時可抵十元購書券，每人只限一張，不可疊加使用。

2、在書店的門口張貼大型海報，宣傳特色書籍。 十.活動策劃：

1，“你來我就送”

在活動開始當天凡是進入店面的前二十名顧客都可以獲得一份精美紀念品。

2“幸福生活，幸運就在你手中”

凡是在本店購買超過42元6的消費者可以參加抽獎一次，78元可以抽兩次，78元以上抽三次。憑單次發票抽獎。(一等獎可以獲得100元學習基金卡(共1人)，二等獎可以獲得60元學習基金卡(共3人)。三等獎可以獲得30元學習基金卡(共4人)。其他的可以獲得精美紀念品一份。

3“價格你來定”

在活動期間辦理會員卡滿800元以上的可以享受5折優惠，滿300元到1000元的享6.6折優惠，300元以下的享7.5折。(最低100元)

4“秒殺”

在活動期間的每天下午4點到4點10分你可以到指定柜臺選購書籍，以一折起售，前十位還可以獲得一份大禮包。

5，“知識讓你我更親近”

廣大讀書者在“愛心書箱”中捐出自己的書，去援助貧困地區的學生，每位捐書愛心人事可獲得一枚“愛心天使”胸章還可以獲得10元圖書抵用券。

6，“答謝消費者”

為了答謝新老顧客在活動結束當天，凡是到本店購書的顧客憑購書小票均可領到一枚精美的書簽。

十一，活動運作：

1、 在4月20日之前由策劃部負責將紀念品設計，制作出來，并選好一些優秀的雜志交到宣傳部，在活動期間由宣傳部人員發放并登記。

2、由策劃部負責購買禮品(100份)以及制作抽獎箱，設計并打印抽獎紙(1000張)和抵用券(40張)在4月18日交到宣傳部，活動當天由人事部負責抽獎以及發放獎品并允以登記。

3、由設計部設計出會員卡，并將其制造出來(共500張)，將到策劃部，并由策劃部交前臺工作人員。

4、要圖書館的空余地方設立一個場地供消費者搶購，由宣傳部負責。

5、由人事部制作一個“愛心書箱”供捐書，并制作好登記工作，在4月19日前就做好胸章(共300個)，設計出有愛心圖式的抵扣券。

6、由工會負責當天的發放書簽，并做好登記工作，每一張小票印章后只能領一枚書簽。

7，由設計部設計出宣傳單和海報并打印出來交宣傳部，派店員在4月15日開始在學校散發宣傳單。在4月16日布置海報。

十二，注意事項：

1、 在活動期間，注意書店的供電設備，應采取備用措施。

2、 在搶書活動中應注意安全，書店派2名保安負責維持現場秩序。

3、 設立咨詢臺，幫助顧客解答疑問。

十三，促銷費用：

宣傳單及會員卡　200

海報　20

獎品及禮品　1500

道具費用　100

合計　1820

十四，效果評估

通過一周的促銷活動，建樹了新華書店在消費者心目中的良好形象，銷銷售額日均提高20%，市場占有率上升10%，每天進入書店的客流量是以前的兩倍，但要做好后續工作，防止促銷后銷售量的滑坡。

世界讀書日閱讀活動方案精選篇5

“世界讀書日”又稱“世界圖書日”，全稱“世界圖書與版權日”。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。

一、活動目的

促進廣大師生對“世界讀書日”的了解、養成良好的閱讀習慣，弘揚尊重知識、崇尚文化的閱讀理念，營造全員讀書、終身學習的校園文化氛圍，推動我館為建設學習型校園做貢獻。

二、活動主題

讀書才會讀人讀理，知書方能知人知事

三、活動時間

20__年4月1日-4月30日

四、活動安排

（一）世界讀書日簽名活動

1．時間：4月23日

2．地點：西教學樓門口

3．主題：讀書才會讀人讀理，知書方能知人知事

4．對象：全院在校師生

（二）讀者排行榜

按借書量多少對讀者進行年度排名評選，借書量排名前10的.讀者為優秀讀者，排名參照的借閱時限為20__年4月23日至20__年4月22日。5月將公布優秀讀者名單，頒發優秀讀者證書。

（三）“筆尖上的旅院”征文活動

1．征文活動旨在引導學生研讀百書。征文的題材內容不限，或寫讀書感想，或談文化人生，或敘校園趣事。體裁不限，字數不限。

2．參賽作品必須原創，不得抄襲。所有參賽作品概不退還。主辦單位有權對參賽作品巡展、發布、結集出版。

3．WORD文檔版式要求：紙張大小為A4，標題二號宋體加粗，正文三號仿宋，默認邊距；文章末頁注明作者所在院系、班級、姓名、聯系方式。請將電子文件4月23日前發送至圖書館學管會郵箱__。

世界讀書日閱讀活動方案精選篇6

讀書是人類最古老的習慣之一，中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統。在構建和諧社會的今天，讓閱讀成為一種習慣，使公眾在閱讀中提升品質與素養是歷史賦予我們的使命。

一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。在4.23世界讀書日這個特殊的節日里，我們期盼閱讀春天的來臨，期盼全校師生走進圖書館，親近閱讀，親近圖書。

因此為引導廣大同學多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校園建設，提高全民素質，營造全民讀書的良好社會氛圍，黃淮學院讀書協會將舉行“4.23世界讀書日系列活動”，具體安排如下：

一、活動主題

讀書改變人生，學習成就未來。

閱讀文化經典，建設書香校園。

二、主辦單位

黃淮學院圖書館。

三、承辦單位

黃淮學院讀書協會。

四、活動時間

20__年4月22日—20__年4月24日。

五、活動內容

a）好書推薦——“正版圖書進校園”活動。

活動形式：

活動時間：4月23日—4月24日。

承辦單位：黃淮學院讀書協會。

b）經典時空——中外名著影視觀摩。

活動形式：觀看《貧民窟的百萬富翁》。

活動時間：4月24日晚。

承辦單位：黃淮學院讀書協會。

c）奉獻愛心——“一張紙獻愛心”活動。

活動形式：

活動時間：4月23日早上8：30。

世界讀書日閱讀活動方案精選篇7

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”，因而在“4.23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館將聯合其他部門，推出一系列活動，積極倡導：知人知理知事，讀人讀理讀書。目的'在于營造書香校園，培育閱讀氛圍。

一、時間：

3月1日—4月23日

二、主辦：

圖書館政法學院

三、參加人員：

全校學生

四、組織機構

成立領導工作小組。

組長：趙澤洪、楊洪

成員：張希平、莊桂花、殷守剛、白曉燕、白艷

領導工作小組職責：

1、做好讀書系列活動的組織協調工作，及時發現、研究、解決活動中出現的問題。

2、積極組織、動員全校讀者開展讀書活動，撰寫文章。

五、活動內容設計：

1、讀書有獎征文活動，確定推薦書目。（政法學院提供）

2、以“好書伴我成長”為主題，以閱讀協會為基礎，在全校讀者中進行宣傳、動員，組織學生積極參與讀書活動。并撰寫書評、讀書札記、讀后感（詩歌除外），以研討文章為佳。文章要求2000——3000字，且觀點正確、集中，立意新穎；表達清楚、通暢，邏輯嚴密。文章要求必須為原創作品，沒有學術行為不端現象。截稿時間：4月10日。投稿郵箱：pexytsg@126.com（請大家在投稿時，請在稿件名上注明自己的學院、本、專科、班級、姓名，方便篩選整理）

3、由專任教師組成評委小組，評選產生：

（1）、本科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。

（2）、專科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。獲獎作品將上傳圖書館網站，并裝訂成《4.23讀書征文獲獎文集》。

4、4月23日，在圖書館內舉辦頒獎活動，屆時將邀請學校及相關進行領導頒獎。頒獎活動結束將舉行第二期讀書沙龍。

世界讀書日閱讀活動方案精選篇8

一、活動

意義

為了引導學生多讀書、勤讀書、讀好書，實現從“閱讀”到“悅讀”，促進班級良好的讀書風氣的形成，同時也為了展現學生的個性化閱讀，在同伴之間分享和交流閱讀感受，展示閱讀成果，特舉行本次活動。

二、參加對象：

三-六年級全體學生

三、活動

步驟

第一階段：

學生利用課余時間自行閱讀必讀書目，鼓勵學生在讀書時認真做好讀書筆記，及時記下閱讀感受。

第二階段：

開展一節班級讀書課，組織學生交流讀書心得體會，說說你最喜愛的地方或情節，說說你最受感動的故事，從中受到了哪些啟發或教育。

第三階段：

在認真閱讀完一書本后，把自己的感受和啟發寫下來，在班級里展示閱讀成果。

四、作品上交及評選

1、各班組織初選后，4月21日，每班上交5篇作品(最好打印在一張A4紙上)，以年級組為單位將參賽作品統一上交到四年級組辦公室傅興紅老師處。

2、各年級上交一份班級讀書課的教學設計，同時將活動中精彩的照片通過辦公系統發給負責人。

2、獎項設置

各年級評出一等獎10名，二等獎三等獎各10名。

3、學校將對評選出的作品展出。

五、各年級推薦書目

三年級推薦書目《愛的教育》四年級推薦書目《假如給我三天光明》

五年級推薦書目《城南舊事》六年級推薦書目《湯姆索亞歷險記》

世界讀書日閱讀活動方案精選篇9

為進一步營造書香梅州的良好氛圍，激發群眾的讀書熱情，在“4·23”世界讀書日即將到來之際，梅州市劍英圖書館擬舉辦系列活動，倡導全民閱讀，鼓勵廣大市民養成終身學習、畢生閱讀的'良好習慣。活動方案如下：

一、活動時間

20__年3—5月

二、活動主題

悅讀人生

三、活動內容

1、“送書下鄉”圖書捐贈活動

（1）時間：3月1__日

地點：

（2）時間：3月21日

地點：

2、區公安局圖書流動室揭牌儀式

時間：3月下旬

地點：

3、客都文化公益講堂第33講：《非琴不是箏——國樂阮咸的傳承與發展》

時間：3月23日（星期六）上午__：30—11：30

地點：一樓報告廳

主講：

4、以愛守望“星星的孩子”——關愛自閉癥人士公益講座

時間：3月31日

地點：一樓報告廳

協辦：

5、21天閱讀挑戰賽

時間：4月上旬

協辦：

6、書畫名家聯展暨贈書儀式

時間：4—5月

地點：一樓書畫展覽中心

協辦：客都畫院客都美術館

梅州梅江區客都藝術培訓學校

7、圖書館杯廣東全民英語口語大賽暨全國首屆圖書館杯全民英語口語風采展示活動（廣東賽區）

時間：4—6月

8、“書香點亮人生”視障人士智能聽書機免費借閱服務

活動啟動：4月中旬

9、朗讀亭啟用儀式暨朗讀比賽

啟用儀式：4月23日

地點：一樓公共區

朗讀比賽：4月下旬

10、20__年粵港澳“共讀半小時”活動

時間：20__年4月23日15：30—16：00

11、客都文化公益講堂第34講：《國學修養與執行力》

時間：4月27日（星期六）上午__：30—11：30

地點：一樓報告廳

主講：

世界讀書日閱讀活動方案精選篇10

一、活動背景：

1995年，聯合國教科文組織通過決議，將每年的4月23日定為世界讀書日，并呼吁:希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權。自那時以來，這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日聲譽日隆，受到全世界人們的關注和歡迎，其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節日的形式，讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸，向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚，這是深沉的緬懷。不論膚色，無分國別，人們在這個節日里表達對人類文明發展的信心和希望。在這一世界潮流之中，我們的熱情也日趨高漲多讀書、讀好書，正成為今天我們全社會的共識與需求，一股股清新的讀書之風撲面而來。

二、活動目的：

閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。我們倡導師生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。一部好書就是一堂生動的人生教育課，是一次鮮活的人文精神教育。培養并提高同學們的人文素質和人文修養，讓同學們成為一個真正的有內涵有文化的人。讀書是提高個人素質的重要途徑。不管學什么專業都要有自己的人生觀，對人生都會有自己的感悟。而一個不具備人文素養的人，即使專業知識學得再好，也是一個缺少靈魂的人。書籍教會人表達個人情感，用更豐富的內心去理解世界，不接觸書籍，可能會有精彩的人生，但精神世界會比較貧乏。在大學階段接觸書籍必不可少，可以豐富對人生的內心體悟，提高個人表達、溝通能力。進一步營造書香校園的良好文化氛圍，使學生在書香校園中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣讓更多的人了解世界讀書日并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多。

4月23日是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。

在全院倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進大學生素質的提高，推動大學生閱讀活動深入開展，營造終身讀書的良好校園文化氛圍，推動讀書活動深入開展，促進學習型校園建設，提高大學生的閱讀熱情，特別是提高大學生的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧校園的構建和文化校園的創建做出應有的貢獻。

三、活動主題：

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生(腹有詩書氣自華讀書改變人生)

四、活動內容與形式：

由社會科學系系主任陳錄生教授宣布世界讀書日活動正式開始，并宣讀《世界讀書日活動倡議書》。

(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。

在這一天，告訴親人和朋友：今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂;

在這一天，關閉電腦一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;

在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館;

在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;

在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪;

從這一天開始，時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書，確立一種信仰：讓終身學習和畢生閱讀成為一種習慣和風尚。

(2)好書共享請您推薦一本好書。同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。

(3)展覽名家名著。以名家的一句名言為導言。

【1】把有關資料打印好了用繩子懸掛;

【2】把有關資料貼在宣傳板上。

(4)傳承文明，傳遞愛心圖書捐獻活動。此活動所得圖書將分類捐獻給貧困學校。

(5)組織學生到圖書館做一天圖書管理員及清潔整理圖書館活動。

(6)開展我與數字圖書館活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閱讀。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源，為教育教學服務。

世界讀書日閱讀活動方案精選篇11

“世界讀書日”將至，為進一步激發師生讀書熱情，享受閱讀樂趣，更好推行素質教育，讓少年兒童在體驗中得到鍛煉，提高學生參與社會實踐的水平和綜合素質，通過義賣活動構建孩子合作、交流的平臺，我校擬開展“書香滿校園潤物細無聲——圖書交易漂流”活動。現將活動方案公布如下：

活動宗旨

交易圖書是手段，閱讀好書是目的，鍛煉能力是根本。

活動目的

1.引導學生讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，培養學生熱愛讀書的良好習慣。

2.將孩子看過的圖書充分利用起來，以在低中高年級間流傳，既讓學生閱讀過的圖書再次利用，又可減輕需要閱讀此書學生家庭的經濟負擔。通過活動，讓孩子懂得舊物可以循環利用、懂得珍惜自己的物品，從而養成節約資源、保護環境的習慣。

3.通過交易過程，鍛煉學生自主發展和與人交往的能力，提高學生的綜合實踐能力。豐富學生的校園生活，提高學生的組織能力，培養他們的團隊合作精神。

4.通過活動，給學生搭建理財的平臺，創設理財鍛煉機會，讓孩子們在實踐中學習合理推銷商品、購買商品，通過小組合作、實踐，培養孩子們合作精神。

活動地點

操場東邊（一、二年級圖書交易處）

操場西邊（三、四年級圖書交易處）

操場南、北兩端（五、六年級圖書交易處）

活動對象

全校師生

義賣年級

三～六年級義賣（每班可邀請2-3名家長）

一、二年級自愿參加，只買不賣。

活動時間

20__年4月23日（星期日）下午

開始時間：14：00

14：20--15：00一、二年級購買時間

15：00--15：40三、四年級購買時間

15：50--16：30五、六年級購買時間

結束時間：16：30

活動準備

1.班級準備階段：

（1）各班班主任向學生做好發動宣傳工作，讓學生了解本次活動的意義和目的，鼓勵學生積極參加。

（2）盡量發動每一名學生都能捐贈自己看過的圖書，種類不限，盡量做到平均每人一本以上。

（3）各班級以小組形式，準備好義賣書籍，在每本書的封面上貼上標簽，注明班級和標價，價格要求合理，標價不宜過高，一般控制在1——5元，盡量不要超過5元；圖書交易雙方也可以書易書。（圖書標簽上注明班級，以防在交易前各班混淆。標簽班級自備。）

（4）做好書本數量統計表。

（5）每班安排3名營業員，要求：認真負責，能說會道，態度親切，善于計算。2名秩序維持人員，要求：認真負責，態度親切。班主任做適當的指導和培訓。

2.班主任注意要求：

（1）活動前各班級布置好展臺及廣告宣傳標語或宣傳海報，采用各種方法吸引師生目光。想出宣傳高招，使本班書籍能獲得最大的`流通，使活動開展得順利、有趣、熱烈。

（2）義賣活動前各班主任要對學生進行活動安排布置和安全教育：①有序：不跑、不追、不擠②守紀：不大聲喧嘩③文明：不強買強賣④衛生：不丟、不留（不留下義賣的垃圾）。要求學生做文明顧客，積極參加活動。

（3）每位學生要準備好一定數目的零用錢，積極參加本次活動。

（4）各班級根據活動內容和形式安排好班級的售貨員、收銀員、推銷員、廣告策劃員等。義賣活動前，班主任對本班級的售貨員、顧客、推銷員進行培訓。（也可以發動學生自己設計具有特色的標志牌以示區別）

（5）活動前班主任教給學生必要的生活常識，讓他們學會比較、鑒別，教育學生勤儉節約。要求活動中所有的服務人員對顧客做到微笑服務、優質服務，讓顧客買得稱心。

（6）劃分商鋪攤位，并布置攤位。每班的展區在學校規定的范圍內。

攤位布置要求

1.設計展臺

①各班將展臺設計盡量新穎、美觀，最好能給自己的展臺起個名稱，如“愛心超市”、“紅蘋果小賣場”等等。設計新穎，美觀，盡量不要雷同。（可以用小黑板等）。

②活動前各班級可以準備好廣告宣傳語、宣傳海報或直接當面宣傳，采用各種方法吸引師生目光，吸引顧客光臨，嚴禁在校內墻壁上張貼。

2.義賣物品

①本次義賣以圖書為主要商品，圖書要求是學生自己已經看過用過且是完好無破損的，不得購買新書參加交易活動。

②所有書要求質量完好，無亂勾亂畫，頁面殘缺現象。

③義賣物品需得到家長同意，并向家長說明活動意義與要求。

④也可以以書換書。

3.物品數量：

原則上不限，但也盡量不要帶太多，建議每人義賣1--3本。

4.全校學生積極參與，盡量將所帶來的物品全部賣完。每個班級可分成3-4個小組，設有售貨員、會計、推銷員、環保員等。攤鋪準備桌布或塑料布擺放義賣物品；各小組可采用輪流組織管理，一組隊員“擺攤”，另一組隊員可以自由去別的“書店”選購。

5.各班將交易登記表詳細記錄完整（姓名、書籍名稱、原價、成交價、共計多少元），做好資料、資金收集工作。

6.各班選出本班安保人員在義賣過程中維護好秩序。

活動過程

1.4月23日下午14：20前各班在學校指定地點將展臺布置完畢，14：20負責領導進行簡短的開幕式致辭。

2.當廣播響起音樂時，各班級開始進行義賣活動，全校師生有序到各班級的義賣展臺進行選購。

3.活動結束后，請各班級清掃好各展臺衛生，并統計好義賣款。各年級評選出一名“最佳組織獎”。

4.要充分發揮學生的自主性與獨立性，教師作適當指導。

5.各班主任負責管理商鋪，關注和處理好在交易過程中出現的意外問題；營造歡快、活潑、文明、安全的商品貿易環境。

6.活動結束后，各班要進行總結，表彰在活動中表現突出的學生。各班評出三名“銷售小明星”。

7.圖書交易結束后，各班對所剩書目進行統計，在征得圖書主人意見的前提下，或捐贈到學校圖書漂流站，或還給圖書主人。學校將對捐贈圖書最多的學生及班級進行表彰。

安全保障措施

1.活動前各班主任做好安全教育工作，增強學生安全防范意識和自我保護能力。

2.在活動過程中各班語數老師維持好賣場秩序，義賣活動過程中，各班可準備些廣告宣傳語進行宣傳，并對可能發生的情況做好充分的估計和應變準備。

3.校醫攜帶急救用品，以防同學受傷或突發疾病。

4.安全值班人員全部到位，負責全程安全及秩序工作。

5.在活動中還需要保持校園衛生，不亂丟紙屑，各展臺活動后搞好場地衛生。少先隊大隊委將對整個活動過程進行衛生監督，對有不講衛生行為的個人或展臺進行記錄并列入本周班級考核中。

6.各班班主任要關注和處理好交易過程中出現的意外問題。

領導小組

1.組長：張文娟

2.副組長：

3.組員：德育處、少先隊及各班班主任

請相關負責人提前做好各自的準備、組織工作。

世界讀書日閱讀活動方案精選篇12

一、活動時間：3月29日至4月23日

二、活動內容：

（一)第一周(3月29日——4月2日）

1、前期籌備：談話、發動、準備、家庭閱讀環境打造。

2、周一，升國旗時，啟動閱讀月活動。

3、志愿者家庭報名。

4、閱讀節海報制作。

5、線上親子家庭講座

6、雷鋒月活動小結與延續。

（二)第二周(4月5日——4月9日）

1、志愿者進社區宣傳：調度不同人群、不同場所閱讀情 況；全民閱讀倡議書分發。

2、走進仙游縣圖書館、走進蘭溪書苑參觀和閱讀。（分 班次）

3、家庭親子閱讀視頻分享。

（三)第三周(4月12日——4月16日）

1、蘭溪書苑親子閱讀課堂 蘭溪書苑教師閱讀沙龍 親子繪本推薦卡DIY比拼 線上云義賣活動

（四)第四周(4月19日——4月23日）

1、志愿者家庭走進困難家庭送溫暖

2、跳蚤書市活動

3、走進仙游縣圖書館做閱讀分享線上好書推薦，評 選“書啦啦之星”

4、“書啦啦之星”頒獎：仙游縣圖書館

5、書香家庭評選，蘭溪書苑頒獎。

世界讀書日閱讀活動方案精選篇13

人間最美四月天，不負春光與書行。為迎接4月23日的世界讀書日，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本活動方案。

一、指導思想：

根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設。

二、活動主題：

全員閱讀，同享快樂；閱讀經典潤澤心靈。

三、活動口號：

多讀書，讀好書，好讀書

四、活動目標：

1、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

五、活動對象：

全校師生

六、閱讀書目：

(一)學生閱讀主題

一年級：愛上兒童詩歌二年級：遨游童話王國

三年級：智慧寓言故事四年級：敬讀英雄人物

五年級：走近四大名著六年級：暢游世界文學

(二)教師閱讀書目

1、傳統文化書籍、經典文學書籍

2、教育教學書籍，

七、學習形式：

開展讀書活動，可采取自由結合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。

八、活動實施：

1、加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

校園讀書節領導小組

組長：李士軍

副組長：

組員：

2、營造氛圍。

加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的'宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書香班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

3、落實活動。

(1)建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長，要給學生推薦有價值的漫畫書)。

(2)保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、閱讀課、周五課后服務、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

(3)明確閱讀要求。

要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，拍閱讀視頻發送班級群。中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)

(4)開展閱讀活動。

開好“班級讀書會”。各班每周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

開展其他各類讀書活動。根據每年級的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會，書簽制作、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

充分發揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典。

教師和學生同寫“我的讀書故事”征文。

4、檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料

九、時間安排：

“書香校園”創建活動分三個階段進行。

第一階段：4月17日—4月19日，為發動準備階段。

主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發出倡議，做好宣傳發動工作。

第二階段：4月20日—4月30日，為重點實施階段。

主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處組織開展研討活動。

第三階段：5月4日-5月8日，為總結評估階段。

主要任務是：總結本次活動的具體做法(含各班總結)，好的經驗在全校交流推廣，組織相關展示、評比、總結動。

5月4日各班上報5名“讀書明星”、5名“書香家庭”，根據各班參加讀書活動的積分評選5個“書香班級”，頒發獎狀、獎品。

十、活動要求：

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

世界讀書日閱讀活動方案精選篇14

一、活動目的:

“4。23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的歡樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞完美感受，請一齊誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。

二、主辦單位

團支部、圖書館、少先隊、工會

三、活動資料:

(一)教師活動

1、“讀書，讓人生更完美”讀書博文比賽

(1)參加對象:35周歲以下青年教師

(2)活動時間:征文階段:從本通知發布之日起至20__年4月30日止。

評選階段:20__年5月上旬組織專家進行審查初評。

公示階段:20__年5月中旬。

(3)參賽方式和要求

①參賽者在嘉善新聞網市民博客進行注冊，在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加博客大賽”，注冊經過后即可開通個人博客，然后發表博文;②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不禮貌名稱的博客將被取消參賽資格;

③博客中發布的參賽作品要求資料進取健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的'法律職責;

④博文資料應與閱讀有關(指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀);

⑤文章形式不限，能夠是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書

故事、小品文等，題目自擬;

⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發布時請在標題前注明【大賽】。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯系方式等信息。

2、“讀書，讓人生更完美”讀書征文活動

(1)參加對象:35周歲以下青年教師必寫

(2)作品上交時間:即日起至4月30日止

(3)作品形式:能夠是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。

(4)評獎方式:請參加征文活動的教師將自我的文章至ftp―團支部―讀書征文文件夾內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。

(二)學生活動

1、“走進書里”讀書征文活動:

(1)作品上交時間:即日起至4月23日止。

(2)作品形式:讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級:不限

(4)評獎方式:請有意參加的小朋友將自我的美文以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。(注:好書介紹能夠直接上交好書推薦卡)此次征文將評出讀書之星、文學之星若干，并有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。

2、4月22日班隊課

(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。

(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點:

這一天，告訴親人和朋友:“今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂”;

這一天，在家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的歡樂;

這一天開始，確立一種信仰:“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。

世界讀書日閱讀活動方案精選篇15

紅色的記憶是永遠的豐碑，鏗鏘的誓言是永恒的頌歌，只有銘記歷史才能砥礪前行。每一段崢嶸歲月，都浸透著革命英雄的豪情壯舉，每一個紅色故事都彰顯著中華兒女的大國情懷！為進一步推動我校書香校園項目的`建設，弘揚紅色革命精神，滲透愛國主義教育，激發學生讀紅書熱情，滋養心靈與德行。基隆開發區小學開展“閱讀紅色經典，點燃紅色初心“讀書活動，充分發揮紅色基因鑄魂育人的積極作用。

一、活動目的

以讀書節活動為契機，通過開展“紅色經典”主題閱讀活動，引導學生繼續傳承紅色精神，提高學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。

二、活動內容

第一階段：啟動階段

1.成立讀書節組委會，明確任務。

組長：覃慶田

副組長：潘兆元

成員：各校級領導、教務處及語文教師

2.4月17日-4月21日宣傳發動，營造氛圍，利用led宣傳“閱讀紅色經典”讀書節活動，公眾號宣傳讀書節方案，利用晨會上做讀書節演講。

3.各班級選擇紅色經典閱讀書目，學生購買書籍到位。

第二階段：實施階段

No.1

營造讀書氛圍

指導學生制定閱讀計劃。（閱讀周期：4.23-5.7）

合理安排閱讀時間。保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每一天讀書不少于1小時（在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。并請家長負責監督計劃的執行情況。

No.2

建設書香閱讀班級

①以身作則，從教師自身做起，每一天和同學們一起讀書，每個同學能自覺利用課余時間看書。

②各班進行“紅色主題”文化建設。建設紅色主題閱成果展臺——充分利用教室后墻板報，及時將學生的讀書成果展示出來，表揚先進，激勵后進，評出班級“閱讀小標兵”。

③讀書節期間，每天舉行三讀，晨讀：早讀課誦讀紅色經典古詩；午讀：中午到校進班閱讀20分鐘；晚讀：放學回家后，寫完作業至少安排30分鐘閱讀時間。

No.3

豐富多彩的閱讀活動

①利用好周五書香課。在書香課上開展“紅色閱讀，傳承經典”等讀書主題分享活動，以“閱讀分享”、“好書推薦、講故事比賽”等小活動，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會，在班級中構成良好的讀書氛圍。

②“講、做、演、寫”紅色主題活動。根據自己閱讀的紅色書籍，制作作品向同學進行閱讀分享。以“講”一個紅色故事，“做”一張紅色書簽或一份閱讀小報，“演”一個紅色經典課本劇，“寫”一份讀書筆記的方式表達閱讀收獲。

③觀看一場紅色電影。語文老師根據學生年齡特點推薦紅色電影，供學生課余時間觀看，也可以由組織學生集體在報告廳觀看紅色電影，接受紅色洗禮，傳承紅色基因從小樹立堅定的信念，不斷從紅色基因中汲取前進的力量，成為擔當民族復興大任的時代新人。

④紅色主題教師課程設計、敘事文稿比拼

書香班教師：一份紅色主題整本書閱讀課程設計。其他語文老師：班級開展紅色主題閱讀活動的敘事故事、小結等。

三、總結表彰

1．根據讀書活動參與及閱讀情況，評選“百名閱讀小達人”，各個班級評選出兩名“書香少年”。

2.根據班級布置及能組織開展本次活動的，評選紅色主題“書香班級”及書香教師若干名。

在紅色經典智慧閱讀活動中，希望同學們受到紅色文化的洗禮和熏陶，在了解先鋒故事的過程中，學習愛國奉獻的紅色精神，并從小樹立遠大志向。讀紅色經典，點燃紅色初心，打開一本本紅色經典，讓書香充滿校園。