方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。既然這樣，那么校園朗誦比賽活動方案怎么寫？下面小編給大家帶來開展校園朗誦比賽活動方案，供大家參考！

開展校園朗誦比賽活動方案篇1

活動目的：培養學生學習國學經典的興趣;弘揚傳統文化，學習文明禮貌，進一步推動學校的優良學風建設。

活動形式：表演，誦讀，讀書交流會

活動流程：

一、主持人(班長)講話親愛的同學們：

今天，我們班會的主題是“誦國學經典，做文明學生”。我們的華夏民族是禮儀之邦，我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀是我們的驕傲和財富。“講文明懂禮貌”是我們從小受到的教育。

但環顧我們的身邊，一些不文明的現象仍然頻繁地出現：課間，一些同學大聲喧鬧，不時還夾帶著難聽的臟話甚至做著不雅觀的動作;下課后有的同學在走廊上、教室里追逐打鬧;教室內同學間不是輕聲地交流，而是聲嘶力竭地叫喊;地面上經常可以看到隨手丟棄的垃圾和垃圾的污跡;課堂上，老師講課或同學發言時，有的同學卻低著頭竊竊私語……

這些現象的存在與文明校園極不協調，應引起我們的高度重視，更需要大家的共同努力，從我做起，來改變這一現狀。那么，現在，讓我們從點點滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行舉止，養成良好的文明習慣，做一個儒雅、文明的學生吧!讓我們共同營造一個幽雅、舒適的學習環境吧!讓云浮市第一小學成為文明之花遍地盛開的花園吧!

二、同學展示——誦讀、表演國學經典……我們啟動的“國學經典誦讀工程”，正是要從現在開始，讓文化經典進入我們的視野，滋潤我們的心田。

現在，請同學們來誦讀競賽，請盧老師當我們的評委。

1、張玉婷領讀：《三字經》

同學：表演誦讀。

2、鄧百成領讀：《弟子規》

同學：表演誦讀。

3、林嘉濤領讀：《千字文》

同學：表演誦讀。

4、全班同學《千字文》誦讀接龍

三、同學談收獲

主持人：“誦國學經典，做文明學生”的活動讓我們受益匪淺!《弟子規》《三字經》《百家姓》《千字文》瑯瑯上口，是指導我們行為的好書。我們每個同學不僅應該熟讀能誦，更應該處處按照書上的要求去做。

現在，我們就來分享同學們的收獲吧!

(同學談收獲……)

四、老師總結、頒獎

同學們，看到你們誦讀國學經典后有這么大的收獲，并且有了實際行動，老師真的感到很欣慰。老師希望你們繼續學習，多誦讀國學經典，做文明學生。做守信誠實的人，做愛學習的人，做講禮貌的人，遠離污言__語，做有良好衛生習慣的人，做愛護公私財物的人，做遵守紀律的人，做有愛心和責任感的人，懂得尊敬師長，友愛同學，關愛身邊的人和事……

頒獎……

五、活動結束，老師推薦國學經典

國學經典的書籍有很多：《弟子規》《三字經》《百家姓》《千字文》《孝經》是我國古代少年兒童的普及讀物，也是我國古代少年兒童的百科全書。是中國古代蒙學系列著作的代表。老師特別向同學們推薦。

開展校園朗誦比賽活動方案篇2

一、指導思想：

中華文化源遠流長，經典詩文內容廣泛，語言精辟，思想深邃。經典古詩文凝聚著中華民族的文化精髄，是中華無數古圣先賢智慧結晶的文化寶典。一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會生活。為扎實有效地開展古詩文誦讀活動，傳承中華文化，誦讀經典詩文，開發少年各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，使學生閱讀經典，增強文化底蘊，享受閱讀的'樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養。

二、活動目的：

1、弘揚中國優秀傳統文化，教育學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提升人文素養。

2、以經典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生語文素養。

4、通過開展經典誦讀活動，營造和諧、人文的校園文化。

三、活動時間：

報名：12月24日至12月27日

抽簽：12月28日下午第三節課

比賽：20__年1月3日下午第三節課

四、活動地點：

小禮堂

五、參加人員：

7、8年級各班選一名選手，9年級自愿參加。

六、活動內容：

古詩詞、近現代詩文等的朗誦

七、參賽選手要求：

1.選手必須提前準備好比賽稿,時間為4~6分鐘

2.選手上場必須遵守順序3.參賽詩文自選。

八、評分細則

滿分100分

1、印象分(20%)

①儀表端莊，衣著整潔

②表情自然，動作大方得體

2、朗誦內容分(20%)

①主題鮮明

②突出“傳統經典”

3、朗誦技巧分(50%)

①口齒清晰，普通話標準

②表達流暢、生動，飽含感情

③感染力強，整體效果良好

④節奏把握準確，能準確表現詩歌的內涵

4、時間掌握(10%)朗誦時間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。

九、獎項設置：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干。

開展校園朗誦比賽活動方案篇3

深入實施素質教育，弘揚民族優秀文化，激發學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，配合我校“讀書節”活動的開展，學校特舉辦此次古詩文朗誦比賽、

一、活動主題：

誦讀中華經典，弘揚民族文化

二、活動目標：

1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣、

2、提高學生的語文素養，豐厚校園人文底蘊，培養學生愛祖國、愛家鄉、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀、

3、提高學生的朗誦水平，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的.良好習慣;

三、參賽對象：

一至六年級全體學生，每班參加人數不少于十人、

四、比賽時間：

20__年5月24日下午12：30

五、比賽地點：

學校三樓多媒體教室

六、比賽要求及形式：

1、所選古詩文內容脫稿朗誦，三至六年級限時2—3分鐘、一、二年級可以適當縮短、

2、所選內容(經典古文、詩、詞)長短不限，古今不限，必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的、

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創新，各班級可在朗誦的形式上有所創新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內容、

(但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主、道具、配樂等自備、)

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力、

5、各班級在20__年5月23日上午前上報作品題目，用于主持人預報節目及解說、

6、比賽順序先高年級，后低年級;

七、評獎辦法：

1、評分采用十分制：

⑴、作品主題鮮明突出，內容積極向上(1分)

⑵、精神飽滿，姿態得體大方、(1分)

⑶、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵、(2分)

⑷、朗誦熟練，聲音洪亮、(1分)

⑸、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏、(2分)

⑹、能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴、(2分)

⑺、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦、(1分)

2、獎項設置：

各年級設團體獎一名，發獎狀、

八、評委：

學校領導

九、活動分工：

音響：許濤獎狀獎品：周悅計分：周悅

十、活動總結、

開展校園朗誦比賽活動方案篇4

一、活動目的：

為了慶祝祖國_華誕，激發學生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，豐富學生的課余生活，培養學生對詩歌的學習興趣，提高學生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌，學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：

六、比賽要求：

1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。

2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘。

3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。評委將從詩歌內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

6、計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。

陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任、朱小珍、楊榮林、胡培紅、羅彧莓

開展校園朗誦比賽活動方案篇5

一、活動意義

經典著作是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊含著豐富的人文精神。開展經典誦讀活動，通過誦讀、熟背經典，學生了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思。讓優秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。同時有利于弘揚優秀的傳統文化，提高學生的人文素養和審美情趣，有利于加強學生的思想道德建設，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。

二、活動目標

1、弘揚中國優秀傳統文化，教育學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提升人文素養。

2、讓學生誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習、行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

3、在誦讀熟背中擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，培養學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養。

4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

三、誦讀內容

以《初中生古詩文背誦經典》、《初中語文同步閱讀》及《語文課程標準》中規定的必讀詩文為主要內容，以及旨在提高中小學生人文素養和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情送別、好學等方面的詩文。

四、活動時間

每周三下午第四節活動課。

五、活動流程

1、每節課前30分鐘學生自由誦讀教師指定的課文。

2、教師分析課文，學生交流誦讀感受。

3、分小組進行誦讀活動。

4、選代表進行誦讀表演。

六、活動方法

1、開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”，吟唱或強化記憶。

2、組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經典、悟經典、演經典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔;品位詩文，暢談體會;分清層次，因材施教;師生互動，交流情感。誦讀與展示相結合;評比與激勵相結合。

3、抄：讓學生做詩文卡、辦手抄報、制作文集。賽：按年級班級來舉辦經典誦讀競賽活動，可全校師生共同參與。

七、活動要求

1、提高認識，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優秀傳統文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“經典誦讀”活動，能夠使班級學生與學生家長了解、熟悉中華優秀傳統文化，激發對祖國語言文字和優秀傳統文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設中華民族共有精神家園。

2、精心組織，注重活動實際效果。開展“經典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、春節等傳統節日和其他節慶的重大演出相結合，挖掘與詮釋傳統節日的文化內涵，弘揚健康向上的節慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。要把“經典誦讀”活動作為班級文化建設的重要內容，作為推動素質教育的有效手段，與學校的教育教學有機融合。

3、創新形式，力求活動豐富多彩。

抄：讓學生做詩文卡、辦手抄報、制作文集。

賽：按年級班級來舉辦經典誦讀競賽活動，可全校師生共同參與。

八、活動成果展示：

1、優秀手抄報和讀書筆記展示。

2、競賽活動影像資料。

20__.9.7

開展校園朗誦比賽活動方案篇6

一、活動主題

我們的節日·端午

二、活動目的

更好地弘揚中國傳統文化，繼承發揚五四運動的光榮傳統，陶冶學生的藝術情操，豐富學生的課余生活，提升學生的詩歌朗誦水平和語言文字應用水平，展示我校學生青春活力、朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，引導和激勵廣大師生為建設和諧__奉獻自己的青春才智。

三、組織領導

組長：

副組長：

成員：全體語文科組教師、初一、初二、高一、高二年級班主任

四、內容和形式

1、比賽項目是朗誦，朗誦篇目為中華經典詩文，篇目自選，可以自備配樂，朗誦時需要的道具、配樂文件自備。5分鐘以內，從選手開口朗誦計時，超時扣分。

2、朗誦形式提倡創新，可以適當配以音樂、穿插舞蹈、吟唱等形式，以進一步提升詩文朗誦的藝術感染力和舞臺表現力。

五、活動的有關事項

1、參加對象：每班選派一名學生參加，學校廣播室廣播員必須參加。(初三、高三年級不參加本次活動)

2、程序：6月15日前由班級選定相關學生并組織排練，6月17日前把參賽情況(包括年級、參賽者、題目等)發送至教研室郵箱，6月17日下午第九節(5：00)集中教研室進行抽簽。

3、比賽時間：6月18日(星期一)晚上8：00—9：30

4、比賽地點：體育館

5、會場布置：團委負責

6、主持：學生(由__主任安排)

7、攝像：

8、評委：

9、統分：

10、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場評分，統分時去掉一個高分，去掉一個低分，取其余的平均分為選手后得分。

11、獎項設置：評出初中組一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名;高中組一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。學校頒發榮譽證書予以獎勵。

六、其他注意事項

1、參賽選手統一穿校服，按時到場比賽。

2、選手參賽必須使用普通話，進行脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內，如果超時或不足，評委將適當扣分。

4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到2分鐘視為棄權。

5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

6、各年級學生作為觀眾，在賽前10分鐘入場，遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。

開展校園朗誦比賽活動方案篇7

一、比賽目的：

1、通過比賽，激發學生讀課文的興趣，養成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高。

2、檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的水平。

3、通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的.情感。

二、參賽對象及內容

對象：三至六年級各班

內容：本年級現行語文教材中已學過的課文(1～12課)。

三、比賽時間：

20__年3月

四、比賽地點：

各班教室

五、評委：

組長：

組員：

六、比賽規則：

1、朗讀內容為本年級現行教材中已學過的課文(1～12課)。(朗讀時間為3分鐘)

2、所有朗讀均不配樂。

3、比賽分二組：中年組(3—4年級)、高年組(5—6年級)。

4、比賽為集體朗讀。集體朗讀全班參加，以齊讀為主，各班現場抽出要朗讀的篇目。

5、評委打分時按評分表逐項記分后再合計總分。(見“朗讀比賽評分表”)

七、具體要求：

1、穿著整潔;態度認真、有禮貌，充滿自信;舉止穩重大方。

2、朗讀正確、流利。不丟字，不添字，不破句，停頓適當。

3、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。

開展校園朗誦比賽活動方案篇8

一、活動目的：

為了弘揚中華傳統優秀文化，營造書香校園，為了陶冶小學生情操，培養學生審美意識，對學生進行愛國主義教育，達到“熟讀唐詩三百首，不會作來也會吟”的效果，我校特舉行古詩文誦讀比賽。

二、參加對象：

1-6年級各班同學。

三、活動時間：

11月25日下午一節課后。

四、活動地點：

學校操場

五、活動形式：

在1-6年級各班中開展“誦千古美文，做文明少年”古詩文誦讀比賽。

六、活動細則：

1、要求每班全員參加。

2、每班比賽中自選一首詩，隨機抽取四名同學各背一首。

3、比賽同學要求服裝統一，化妝，儀表大方、自然、得體。

4、各班的古詩文誦讀要有創意，采用新穎的'形式，體現各班的特色。

5、評委：z君。

6、計分：z

內容(10分)效果(60分)形象(20分)加分(10分)總分(100分)

25分(15分)(15分)(5分)

符合范圍及主題，無錯漏

集體背誦表演10分

個人背誦5分

小組背誦5+5分

內容與表情動作相宜，串詞自然，有整體感

內涵把握準確，感情充沛，藝術感染力強

音樂、道具、布景等輔助手段運用得當合理

服裝整齊、隊伍有序，對觀眾、評委有禮貌

教師參與、有突出創意

七、評分標準：

(100分制)

1、形式：形式新穎有創意，體現自己的特色。

2、表情：表情大方、自然、聲情并茂。

3、語言：要求普通話標準，背誦流利無錯。

4、服裝：要求服裝統一，有特色，有創意。

5、上下場：要求上下場整齊、安靜、快速。

八、備注：

1、音響話筒：

總務處

2、攝像、照相：

__

3、各班位置劃分：

總務處

4、主持人：

大隊部

開展校園朗誦比賽活動方案篇9

一．活動目的：

為進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學生課余生活，啟發廣大師生的創作靈感，繁榮師大文壇。河南

師范大學文學院團委、校學生社團聯合會攜跋涉文學社聯袂打造首屆“潮聲杯”原創詩歌朗誦賽，“讓原

創成為經典，用聲音演繹最動聽的生活”。

二．活動流程：

(一)前期宣傳：(宣傳部負責)

1.時間：11月28日——12月8日

2.宣傳形式： ①海報宣傳(本校區和新校區)

②板報宣傳(以本校區為主)www.03KKK.cOM

③有效利用廣播站

④網絡宣傳(包括電子版策劃書、活動申請表、網上貼吧、滾動條)

(二)報名：

1.宣傳：①宣傳板兩塊(前期宣傳一塊，另一塊內容為具體流程、初、決賽時間、地點，報名須知、

獎項設置)

②跋涉會旗

③海報宣傳(本校區和新校區)

2.時間：12月9日——12月10日

3.地點：萬人餐廳前

4.值班時間：10：00——17：00(宣傳部2次，外聯部編輯部各1次，每次3.5小時)

5. 報名須知:1寸照片一張，院系、專業、姓名、聯系電話。

6.報名要求： ①詩歌必須是原創，創作者與朗誦者可以自由組合

②朗誦時間須控制在3—5分鐘

③作品內容要求積極向上，能展示當代大學生的風采

④決賽時自備背景音樂和幻燈片

(三)初賽：

1.宣傳： ①板報宣傳(初賽名單、時間、地點、評分細則)

②海報宣傳(通知初賽時間、地點)

2.時間：12月17日(周日)晚7：00—9：00

3. 地點：老音樂樓二樓

4.后勤準備：①服務人員若干(外聯部負責：禮儀，分工為倒水和收打分條)

②會場布置(宣傳部負責;幻燈片、音響)

③記分員若干(編輯部負責)

④ 計時員一名(編輯部負責:吉他音)

⑤監督員(社聯紀檢部人員)

5.參賽順序：12月16日晚6：00到中三樓119抽簽決定

6.主持人安排：由編輯部邀請主持人兩名(有主持經驗)

7.評委：由蔡文東社長負責邀請院團委學生會、師大報、廣播站、其他兄弟社團負責人以及跋涉文學社

等相關人員

8.結果：評選出十名優秀選手進入決賽

(四)決賽：

1、宣傳： ①板報宣傳( 決賽名單、時間、地點、評分細則、獎項設置)

②海報宣傳(通知決賽時間、兩名地點)

③條幅宣傳

④廣播站宣傳

2.時間：12月24日(周日)晚7：00—9:00?

3.地點：青年活動中心

4.參賽順序:參賽者于12月23日晚6：00到中三樓119抽簽決定

5.主持人安排：由編輯部邀請主持人兩名(有主持經驗)

6.準備工作：①會場布置(宣傳部：座次、秩序、音響)

②燈光布置(外聯部)

③幻燈片控制(宣傳部)

④禮儀人員6人(外聯部負責：包括借衣服、化妝、接待嘉賓)

⑤記分員若干(編輯部負責),計時員一名(編輯部負責)

⑥監督員(社聯紀檢部)

7.評委:老師、廣播站人員、跋涉文學社前任社長主編若干組成

8.嘉賓：校黨委、校團委、院團委、社聯、校學生會、院學生會、部分兄弟社團和兄弟院校

三．活動評分細則：(總分共10分)

評分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，最后取平均分，精確到小數點后3位

評分原則：公平 公正 公開

具體評分辦法：

①作品內容積極、健康、向上，能夠充分展示當代大學生的良好精神風貌 占2.5分

②臺風好，儀態自然，感情到位 占2分

③普通話標準，吐字清晰，語調順暢自然 占3分

④背景音樂、幻燈片和作品配合較好 占1分

⑤現場氣氛好 占1.5分

四、預算（辦公室負責）

1.打印策劃書、工作計劃和宣傳材料 小計40元

2.宣傳條幅、海報、板塊、顏料 小計80元

3.幻燈片制作 小計40元

4.服裝、化妝 小計50元

5.獎品、證書、請柬 小計80元

6.比賽現場布置 (禮品、水果) 小計150元

7. 應急資金 小計100元

共計540元

附：各流程由社長指導，各部部長具體負責

主辦：河南師范大學文學院團委

校社團聯合會

開展校園朗誦比賽活動方案篇10

一、指導思想

為了落實校園文化建設全面提高學生的誦讀水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，我們將以“營造大家共同讀書”為思想主線。本學期，我們經典誦讀社團將繼續加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好經典誦讀社團的基礎工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校誦讀教學研究一個閃光點，成為同學們的文學素養提高的一個舞臺。

二、社團宗旨

堅持以“為學生的幸福人生奠基”的辦學理念，以“讀至善至美書，做自信自強人”的育人目標，努力引領學生快樂地“與經典同行，與圣賢為友”。通過讓學生閱讀國學經典，背誦優秀詩詞、名篇警句，使孩子們在輕松愉悅的誦讀交流中，開啟智慧，增長知識，陶冶性情，提高語言能力。積極開展各種有益的文學活動，提高學生審美修養。社團活動形式多樣，活動內容豐富。通過經典誦讀社團以點帶面，影響全校學生乃至學生家長，達到全面育人的效果，為書香校園的精神文明建設多做貢獻。大學生活動策劃書，你學會了嗎?活動策劃書格式活動策劃書范文迎新晚會策劃書社團招新策劃書社團活動策劃書

三、活動目的

1、拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高創新思維與語文素養，培養學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創新的精神。

2、培養學生的寫作興趣，提高學生交流、表達能力和文學鑒賞能力以及經典誦讀能力，進一步發揮學生特長，培育文學新苗。

3、深化素質教育，通過經典誦讀社團開展的參觀采訪、交流研討、編輯校刊等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

四、組織機構

組長：牟德勤副組長：曾小蘭

五、實施對象

三到六年級部分學生

六、實施辦法

1、在教導處的指導下，選擇教材，確定每個年級的誦讀內容。本著從易到難，從少到多，循序漸進的原則，分年級進行國學經典的誦讀。

2、“經典誦讀”將會一直貫穿于我校平時的教學中，采取分階段、分主題的辦法逐步落實。

3、七、“經典誦讀”書目一年級：《三字經》二年級：《弟子規》三年級：《千字文》四年級：《增廣賢文》五年級：《必背古詩詞80首》六年級：《論語》

七、具體安排八、九月份

1、布置經典誦讀材料，各班級按照各個年級段的要求進行誦讀。

2、各個班級制定經典誦讀計劃、布經典誦讀角。

十月份

1、開展一次手抄報展示活動。詩配畫、畫題詩，各班以經典誦讀為主題，組織學生進行手抄報制作，學校組織一次手抄報展示活動，制作優秀的將公布在學校櫥窗中。

2、以班級為單位組織一次經典誦讀比賽活動，各個班級根據自己班級的特點，設計競賽的項目，對優秀學生頒發“經典誦讀小能手”的喜報。

十一月份

1、開展經典誦讀競賽活動，以各班級為單位，并頒發經典誦讀證書。

2、積極準備經典誦讀比賽活動。

十二、元月份

1、組織經典誦讀團體競賽。以班級為單位進行經典誦

2、誦讀展示，優勝班級頒發證書。

3、學期課題研究的階段小結，各項經典誦讀資料整理歸檔。

開展校園朗誦比賽活動方案篇11

活動日期：

活動地點：__項目部

活動目的：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。經研究決定，在傳統節日端午節來臨之際，在保利外灘花園項目部開展古詩文朗誦比賽活動，具體事宜安排如下：

一、活動內容：圍繞"我們的節日·端午節"為主要內容的古詩文朗誦比賽活動。

二、活動主題：傳承文化、熱愛祖國、謳歌生活、贊美和諧、擁抱親情。

三、活動時間：

四、活動地點：__項目部

五、參賽對象：全體工作人員

六、評獎辦法

1、獎項設立

略

評委由__3人組成。

2、評分方法

①采用100分制評分。

②評委打分匯總后去掉一個高分和一個低分后，求取平均分平均分精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。

3、評分項目及標準

4、進出場(10分)：進出場隊形整齊，安靜有序，能使用禮貌用語。

5、精神面貌(10分)：參賽人員服裝統一整潔，儀表大方，舉止得體，精神飽滿。

6、朗誦技巧(60分)：普通話標準，吐字清楚，語速恰當，聲音洪亮;作品感情理解準確，表達自然流暢;節奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力;表情與動作的運用恰當。

7、脫稿(10分)：熟習朗誦內容，能脫稿朗誦。

8、觀眾效應(10分)

七、工作人員安排

領導組：

評委組：

秘書組：

場地組：(布置主席臺，劃分學生場地。)

安全保衛組：(組織安排各校學生就坐，負責安全保護工作。)

后勤組：

攝影：

學生管理：各校安排人員

八、活動要求

1、各校按要求加緊排練，保證朗誦節目的質量。

2、凡要背景音樂應提前告知中心學校，參賽學生服裝統一。

3、參加比賽時，各校要安排專人負責學生路上及場地的安全。到達活動地點按指定位置就坐，組織好學生的賽場紀律，確保比賽順利進行。

4、準時上交參賽名單、內容，遲交按棄權處理。

開展校園朗誦比賽活動方案篇12

為展示我校學子的特色風采，發揚大學生的青春活力，風發意氣，展示青春風采，使同學們加深對學習的熱情。同時也為了努力弘揚優秀傳統，廣泛開展傳統詩文教育，提高大家的藝術品位，豐富同學們的業余文化生活，陶冶學生們的的高尚的道德情操，進一步營造良好的學習氛圍 ，特舉辦z文理學院“楚才”杯朗誦比賽，具體通知如下：

一、參賽對象：z文理學院全體學生

二、組織機構：

主辦單位：共青團z文理學院委員會

承辦單位：楚才演講朗誦協會

三、報名方式、時間：

1、報名方式：

A、各學院將報名表(附表一)下發至班里，由學院負責人收集齊所有的報名表，并制作一份總的報名人員名單表，在截止日期4月12日之前，將報名表及電子檔文件上交到學生團體聯合會辦公室處,辦公室會與各社團部長聯系。

B、現場報名：屆時會在T3-A503的`現場有現場報名點，選手領取報名表，填寫后交給現場臨時報名負責人也可以參加比賽。

2、報名時間：4月8日-4月12日

3、活動負責人及聯系方式：

四、活動階段：

20__年4月8日-4月12日 各學院報名組織階段

20__年4月13日-4月14日 初賽

20__年4月16日 決賽

五、活動流程

活動分為初賽、決賽兩個階段進行，對熱愛朗誦者進行層層選拔，挑選出優秀人才。通過考察選手的基本素質，形象氣質，普通話等方面的能力，從初賽中選出16位選手進入決賽。

1、初 賽

1)時間：4月13日--4月14日(周六，周日)

2)地點：T3-A503

3)對象：報名參賽的全校學生

4)比賽內容：朗誦自由命題，創新性自我介紹;時間5分鐘

2、決 賽

1)時間：4月16日(周二)

2)地點：T3-D101

3)對象：通過初賽的16位選手

4)比賽內容：

六、獎項設置：

1、“z賽區主題演講比賽一等獎”一名，獎品：200元獎金+主辦方提供的精美獎品和證書。

2、“z賽區主題演講比賽二等獎”兩名，獎品：100元獎金和證書。

3、“z文理學院朗誦比賽三等獎”三名，獎品：主辦方提供的精美獎品和證書。

4、“最佳現場人氣獎”一名，獎品：主辦方提供的精美獎品和證書。

5、“最佳形象氣質獎”一名，獎品：主辦方提供的精美獎品和證書。

開展校園朗誦比賽活動方案篇13

一、指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯,我們應培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二、活動目標:

讀書是終生的事情，讀書應重在平時。“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會”的時代要求。讀書對于學生來說,可以開拓他們的知識面,豐富他們的課余生活及拓展寫作的思路,培養學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力;優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展;努力構建學習型校園、學習型社區，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。

三、活動主題：誦經典，承傳統

四、活動時間：

每日晨讀，課間操前10分鐘，中午閱讀課

五、誦讀步驟

第一階段：活動宣傳、籌備階段策劃

1、做好環境布置,營造濃郁的書香氛圍。

班級辦黑板報，完善班級圖書角的建設，讓班級充滿讀書氛圍。

2、舉行“讀書節”開幕式。

第二階段：組織實施

活動一：請每位學生帶自己喜歡的書籍1-2本，建立班級小書庫。

活動二：學生利用晨會課進行好書推薦，為學生選擇心儀的.書籍打下基礎。

活動三:舉行朗誦比賽,內容以書中的精彩片斷為主。

活動四：學生通過閱讀，選擇感受最為深刻的書，撰寫讀書心得，并在晨會課上進行交流。

活動五：“家庭讀書樂”親子讀書活動。請學生同家長閱讀同一本書，互相交流心得，以此加深父母與孩子更進一步的溝通。

第三階段：評比展示階段

活動一：讀書小博士評選:對學生閱讀情況進行考查，考查方式以撰寫讀書心得為主，優勝者為“讀書小博士”。

活動二：朗誦評比：優勝者為“讀書小百靈”。

活動三：親親家庭評選：對學生與家長共讀一本書進行考察，考察方式以書面演講為主，優勝者為“親親家庭”。

活動四:評選出出借率較高的書,選出三本作為我班最暢銷書,并獎勵該提供的學生、六、活動要求:

1、班干部緊密配合，營造班級讀書氛圍。

2、圖書角做好出借、還書工作。學生在看書時,能保護書面整潔，不破壞書。

開展校園朗誦比賽活動方案篇14

一、活動目的通過舉辦此活動，增進各兄弟院校之間的友誼，增強大家團結協作的精神，為12.9接力賽添磚加瓦，使同學們在活動之余能夠學到更多的知識，獲得更多的友誼，為接下來的12.9接力賽作賽前熱身。

二、活動主題：賽前熱身搶答游戲(有獎競答)

三、活動時間：_年12月9日上午9:00

四、活動流程

(1)活動一(常識競答)開始，由主持人(2名)宣讀比賽規則，比賽規則：每個學校發游戲花球一支，由工作人員擊鼓，鼓停得繡球者參加有獎競答，活動進行5輪，每輪20個競答題目，搶答并答對多者為獲勝者，按獲勝者名次頒發獎品，未進入前三者發紀念品。(時間大概20分鐘)

(2)活動二(成語競猜模仿秀)開始，由主持人宣讀比賽規則，各學校派出兩名同學參加活動，一個比劃一個猜，每學校2分鐘競猜，時間大概15分鐘，具體時間根據現場情況決定，最后比出前三名分發獎品大禮包，剩下學校參賽隊員未進入前三者發紀念品。

五、獎品預算

活動一共需紀念品30份

活動二共需大禮包6份，紀念品6份

具體金額待估。

開展校園朗誦比賽活動方案篇15

一、指導思想

為了讓孩子們閱讀名家名篇，誦讀千古美文，這已經成為大家公認的豐富學生人文素養，拓寬語文學習天地、打下孩子終身發展基礎的最佳途徑，也成為新一輪課程改革的熱點。通過背誦經典，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟，激起學生對中國文化的濃厚興趣，培養學生的人文素養以及學生的愛國主義思想。在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。

二、活動目標

1、以經典誦讀活動為契機，引領和推動我校讀書活動的開展，努力營造書香校園，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

2、鼓勵全校師生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，促進良好的個性和品質的形成。

3、培養學生讀書興趣，培養學生的注意力和記憶力，讓學生以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養，促進小學生健康和諧發展。

4、通過誦讀活動，培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

三、組織領導及責任分工

組長：陳仁武(負責國學經典誦讀的全面工作)

副組長：吳坤理(負責國學經典誦讀的場地布置)

朱道文、張慕盈(負責國學經典誦讀的實施與指導、攝影)

成員：三、四年級各班班主任、語文老師

四、誦讀內容

三年級：從科組規定的內容中選五首詩。

四年級：《中華頌》