感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關系的建立。下面是小編為大家帶來的感恩教育主題班會活動方案，希望大家能夠喜歡!

感恩教育主題班會活動方案1

活動目的：

通過活動，激發學生對父母的感恩之心，樹立感恩父母的思想意識，學會感恩，從而在生活中實踐感恩行動。

活動準備：

布置全班同學回家向父母了解自己從小到大父母關愛自己的一些事，讓每位同學編一條感謝父母的愛的短信，每個人回家為父母做一件事，每人寫一篇感謝父母的文章，學會歌曲《感恩的心》

活動過程：

一、班長宣布活動開始

爸爸，媽媽，這是多么親切的稱呼!是我們每個人幾乎天天都要說的詞語。爸爸，媽媽，是我們每個人心中最親切的人，但又有多少人真正了解自己的父母呢。這讓我們這些爸爸媽媽的孩子是多么地慚愧呀!今天，我們開展感恩父母的主題活動，就是要讓同學們能增進對父母的了解，感受到父母對自己的深情，讓感恩之心從此充斥于我們心中。九(16)班“感恩父母”主題班會活動現在開始。

二、活動過程：

(主持人上場：)

1、甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，

傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，

瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

像高山似大海，他包容著一切。

多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

甲：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。

乙：世界上最深的情，莫過于兒女情。

甲：親情，人類永恒的話題。

乙：親情，人間最美的情感。

甲：十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情。讓我們一起體會父母的關愛，感謝父母的養育之恩!

甲：家，是我們踏進人生的起點

乙：家，也是我們在受到挫折時，給我們溫暖的驛站

甲：家，還是我們獲得成功時，提醒我們戒驕戒躁的航標。

齊：這一切美妙的感覺，全是因為家里有了爸爸、媽媽。

乙：是呀，我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽。下面欣賞歌曲《母親》。

甲：父母對我們的愛看起來很平凡，因為他們的愛就在一個個生活的細節中。

乙：母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。我們生下來就沐浴在母愛之中，下面全體同學齊背《游子吟》

2、甲：生育我們的是父母。

乙：哺育我們的是父母。

甲：父母為我們付出了太多。

乙：父母為我們失去了太多。

齊：如此莫大的恩情，我們怎能忘懷!

請聽歌曲：《世上只有媽媽好》(張吉遠)

3、甲：父母對我們的愛是毫無保留的。

乙：父母對我們的愛是無處不在的。

甲：天冷了會囑咐我們多穿衣服。

乙：生病了會背著我們去醫院看病。

齊：點點滴滴，零零碎碎，讓我們把它們重新拼接起來，重現那感人的時刻。

講述父母關愛自己的故事。(選幾位同學講述)

4、甲：一件件生活中的小事，蘊藏著父母對我們的恩。

乙：一句句動人的話語，洋溢著父母的深情。

請聽歌曲《媽媽的吻》(周子力)

5、甲：一杯茶雖然表達不了我們對父母的感激。

乙：一句話卻也濃縮了我們感恩的決心。

甲：如果現在請你給父母發一條短信，你會怎么寫呢?

乙：請同學們拿起筆給我們親愛的父母自編一條短信吧!

6、甲：受人點滴之恩，我們當涌泉相報。父母的恩情就是用我們的一生也報答不了。讓我們從我做起，從現在做起，從生活中的小事做起，表達我們對父母的感激之情。請同學交流自己為父母做的小事。

7、甲：感恩父母，就要體諒父母，幫父母做力所能及的家務活

乙：不亂花錢，聽從家長的教導。自己能做的事自己做。

甲：幫父母做家務事。每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

乙：陪父母聊聊天，散散步，每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

甲：愛父母，就讓我們從傾聽父母開始吧，也許你會聽出歲月的沉淀，聽出傳統的美德，聽出理解，聽出智慧。

請欣賞歌曲《爸爸媽媽》

8、甲：父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，

乙：父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。

齊：同學們，請珍惜這份愛吧!因為這種愛只有今生，沒有來世。

同學們，請把握這份愛吧!因為它會使我們成為世上最富有的人，它會為我們帶來一座開掘不盡的寶藏!

9、齊：學會感恩是人性的體現，懂得感恩是責任的要求，讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長!讓我們懷著深深的敬意，給父母獻上我們深深的祝福，獻上我們一顆“感恩的心”!全班齊唱《感恩的心》

主題班會在《感恩的心》的歌聲中結束!

師(總結)：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學們一天天長大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們體會父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實際行動報答父母養育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今后能做一個孝順的孩子，做到關心父母，體貼父母。“愛”的旋律將會在未來的日子奏響。

主持人齊：九(16)班主題班會活動到此結束。

感恩教育主題班會活動方案2

教學目的：

1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

活動準備：

1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。

2、邀請父母參加班會活動。

3、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

教學過程：

一、宣布活動開始：

主持人甲乙：親愛的老師、同學們，大家好：

甲：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。

乙：西方有個感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。

甲：人們按傳統要用時令的果實招待親朋好友。

乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。

甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。

乙：那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。

甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。

合：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!

801班“呼吸親情學會感恩”的主題班會現在開始。

二、回顧篇——走近親情

(1)甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。

乙：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。

(2)學生講述他們成長過程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。

(3)甲：母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?

(4)講講自己眼中的父母。

三、擁抱篇——體驗親情

1、親情贊頌知多少

(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

甲：多么質樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。

(2)乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來呼吸親情吧!

(3)詩朗誦《童年時看父親》

(4)歌曲

2、母子了解知多少

(1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了

解多少呢?

(2)游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。

(3)談游戲的感想。

四、行動篇——回報親情

1.(1)甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

乙：感恩是一種境界，是一種心態，健康的心理才會擁有，擁有感恩的心才會感到幸福(2)小品《種瓜得豆》

(3)這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢?再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水?聯系自己談觀后感。

乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢?也許我們時常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發現當我們長大的同時，我們的家人卻在一點點老去。而我們那繁重的學業在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來。

(4)學生討論交流，并確定回報父母關愛的方案。

2、實施回報方案

(1)給父母一封信。

(2)感恩倡議(以班會的名義，集體在音樂聲中簽名。)

3、傾聽父母的感受

(1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

(2)爸爸、媽媽談感受。

主持人合：同學們，朋友們!感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!

人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情!心存感激，知足惜福!

五、主題班會結束

感恩教育主題班會活動方案3

一、活動目的：

"學會感恩，學會奉獻，做有道德的中學生"

二、班會時間：__年11月24日

三、班會過程：

(主持人a)沒有陽光，就沒有溫暖;

(主持人b)沒有水源，就沒有生命;

(主持人a)沒有父母，就沒有我們;

(主持人b)沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。

(主持人a)我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

(主持人b)從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

(主持人a)的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切

下面我宣布：四3班"感恩社會，與愛同行"主題班會現在開始!

(一)感恩節

提到感恩，不能不提到感恩節?大家想知道感恩節的起源嗎?

現在我們請詳細談談感恩節的來源。(掌聲歡迎)

(二)感恩父母

1、平日里都是爸爸媽媽來關心照顧著我們。那么，你們關心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?

問答題

2、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

3、歌曲《隱形的翅膀》

(三)感恩老師

當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。

(主持人a)大家說說，老師平時怎么關心我們的?(學生自由發言)

(主持人b)老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!

(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)

(四)感恩班集體

(主持人b)我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。(主持人a)聽聽我們的新同學要對大家說話。

(主持人b)讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。邊看圖片邊介紹

(五)感謝社會

(主持人a)擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰?(學生發言，可以感謝各行各業的人。)

把你的話寫在愛心卡上。

(主持人a)學會感恩能使人快樂，

(主持人b)感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人!

(主持人a)感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切!手語歌曲《感恩的心》(主持人ab)感謝一切一切，心存感激，生活會更美好!"感恩社會，與愛同行"主題班會到此結束!

感恩教育主題班會活動方案4

背景分析：“感恩”是一種生活態度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡。目前絕大多數學生為獨生子女、自我意識較強，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，學會“感恩”，對于現在的孩子來說尤其重要。應該讓他們學會對自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩，才會懂得關愛和回報，所以說“感恩”是學生必須要有的素質。

班會目的：使學生感悟親情，理解親情，體會父母、老師、朋友的愛與付出，產生感激社會、感激學校、感激家庭、立志成才的情感。

班會手段與方法：詩朗誦、歌舞、看錄像、討論等

班會流程：

1、主持人：感恩，對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心，

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有。

主持人宣布活動開始

2、小組詩朗誦：《感恩父母》

(詩朗誦《感恩父母》內容附后)

學生自由發言，回想父母疼愛自己的感動瞬間。

3、歌伴舞：《感恩的心》

分組討論這首歌帶給自己的思考。

4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會視頻。

5、小組演唱歌曲《朋友》

6、集體討論有關親請、師生之情、朋友之情的感悟，并討論如何回報社會、奉獻社會。

7、展現你的感恩。讓學生制作表達自己對父母、老師或朋友感恩的小卡片或寫書信

(教師檢查)

師：很不錯，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實際行動，這就是你們表達你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們一定很感動的。

8、班主任寄語《學會“感恩”》

感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。

其實，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人，要好好學習，以實際行動或是簡單的“謝謝”表達你的感謝。現在我宣布《心存感恩，奉獻社會》主題班會到此結束。謝謝大家!

感恩父母，我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來。

常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。

學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。

不要忘記說聲“謝謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。

有一個詞語最親切，有一個呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩，她就是——“媽媽”。

她的手粗了，她把溫暖的陽光給了我;她皺紋深了，她把美麗的青春給了我;她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我;她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我。

面對媽媽深沉的感情，聆聽媽媽真誠的心愿，我們應該學會感恩，應該學會感激。

但很多時候，我們習慣接受這份關愛，并且覺得是理所當然。

漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝。

她的愛像一份濃茶，需要我們細細品位。

雖然一碗餃子是微不足道的，但她的愛卻是感人肺腑的。

讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮的地成長，是所有父母的心愿。

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

拿什么來感謝你，我的父母!

父母的愛說不盡，說不完，所有的愛我們將銘記在心。

我們帶著你們的愛踏上征程，一定會戰勝一個又一個困難，直到到達勝利的彼岸!

爸爸媽媽，你們放心吧!你的兒女將會以異的成績匯報你!

感恩教育主題班會活動方案5

一、班會背景

自古以來，中華民族就有“知恩圖報”的優良傳統。在我們人人為“走復興路 圓中國夢”各顯身手之時，在為感動中國、和諧社會、幸福民生貢獻自己一己之力的滾滾大潮中，感恩更是人人應該具有的最基本的道德準則和優秀品格。然而，目前我們教育教學部門面臨的教育難題即：在相對優越的成長條件下，部分青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報!對于學生而言，感恩意識不僅包括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會!對我們教育者而言，感恩教育意味著一種責任感的培養過程和健全人格的塑造過程。

二、班會目的

認知目標：通過本班隊會的學習，學生能夠深刻體會感恩品格的深刻內涵，認識感恩父母、感恩老師的重要意義。

能力目標：反思自己的日常態度和行為，喚醒對父母、老師的感激之情。培養自主合作、自主探究的學習意識。

情感目標：使學生懂得感恩，愿意付出。能夠做到愛家、愛校、愛國。并且產生努力學習、回報父母，回報老師、回報社會的強烈責任感。

三、前期準備

1.制作班會活動設計

2.制作多媒體課件

3.選取經典感恩視頻文件《蘋果樹》、 《學會感恩 開開心心》、手語版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的寶貝》

4.學生準備玩具娃娃與“嬰兒被”

5.學生學習演唱《感恩的心》手語版、背誦唐詩《游子吟》。

6.學生提前準備“如何感恩父母、老師、社會”。收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

四、班會流程

(一)導入

主持人a：同學們，在實現“中國夢”的共同理想指引下，我們正處在中華民族走向偉大復興的嶄新時代!我們因父母的全心養育而茁壯成長，由于老師的諄諄教誨而全面發展，更因祖國這個大家庭的繁榮昌盛、日益強大而驕傲自豪。也會因身邊平凡人的服務和幫助而感到萬分致謝!這就是感恩。那么，我們能不心存感激嗎?我們能不思回報嗎?下面我宣布濰坊外國語學校五年級八班 “學會感恩 與心同在”主題班會現在開始!

(二)品格游戲，玩中感悟

1.游戲規則：

(1)小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。

(2)每組中最快的一位同學抱娃娃到講臺前。

(3)班主任教師作出評價。

2.調查匯報：

(1) 第一次游戲感受------- 簡單、容易、有趣

(2) 重復做的感受--------- 單調、乏味、不喜歡

(3) 匯報調查結果:父母在孩子嬰兒期竟重復上千次類似動作!

(4) 對父母最想表達：感謝。

(引導學生逐步展開情感升華，體會到父母養育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)

主持人b：同學們，在生命之中，有兩個人總是在你內心最深處，他們愿用一生去愛你;這一種愛，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報……同學們，在平淡的日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多，這其中蘊涵著何等深沉厚重的愛!

(三)欣賞體會父母師愛

1. 觀看視頻《蘋果樹和我的故事》

2.分組討論，回答問題。

3. 引出課題:《學會感恩 開開心心》

班主任：下面讓我們進一步感受災難面前的母愛、師愛、大愛!

4.汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛。

班主任：我們學過的古詩中，有一句最能體現和歌頌母愛的偉大!

5.唐詩《游子吟》

主持人a：孔子曰：“仁者愛人”。日常生活當中我們要懂得和體會父母為我們的付出，要知道“以恩報恩”!事實上值得我們珍惜和感激的遠遠不只這些!

請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

(四)學會感恩一切

1. 觀看視頻 《學會感恩》

2.回答問題 深層感悟

(1)視頻中小男孩的生活狀態怎樣?

對照男孩缺吃少穿的童年生活……

(2)視頻中孩子們在什么條件下上課?

對照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……

(3)視頻中小女孩 所用“作業本”是什么樣的?

對照在磚塊上寫字的小女孩……

(4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江?

對照在高懸狀態下, 扛自行車滑鎖道過江的叔叔……

3. 分析總結“我的感受”-----感恩行為

(1)分析導出感恩行為

① 對照視頻中兒童的學習、生活條件，我們應感到……

感到滿足

② 當抱怨媽媽買的鞋子不夠時髦時，我們卻發現有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學會……

不抱怨

③ 得到父母的關愛、老師的教誨、同學及他人的幫助時，我們要及時表達……

感謝

(2) 總結感恩行為

1.我們要對擁有的一切感到滿足。

2.我們要學會不抱怨。

3.我們要及時表達感謝。

(五) 感恩品格定義:

為一切所擁有的而對他人或環境心懷感激。

主持人b：只有懂得感恩才會懂得回報，才會增強社會責任感。讓我們從小就播下“愛”的種子，更懂得如何把這份愛傳出去。

(六)品格日常用語 everyday expressions

1. “媽媽(爸爸)，感謝您的辛苦付出!”

“ mum (dad)， thank you for your hard work!”

2. “ 感謝你的關心!”

“thank you for your concern!”

3. “感謝你的幫助!”

“thank you for your help!”

主持人a：同學們，“感恩不待時”，讓我們付著行動，向父母、老師及所有疼愛、幫助我們的人感恩吧!請同學們小組討論談談自己的具體做法。

(七)小組討論，如何感恩?

1.圖片

提示

2.小組討論

3.小組發言

4.班主任總結

(八) 英文歌曲:《感恩的心》

(九)我們的收獲：

1.感恩品格:為一切所擁有的而對他人或環境心懷感激。

2.從今天起——做一個感恩的人!

(十)班會作業： homework

1. 品格反思： 我離感恩有多遠?

2.品格計劃： 我怎樣做一個感恩的人?

主持人合：同學們，讓我們人人立刻行動起來，滿懷感動之情，訴說感謝之話，盡全力做感恩之事。養育之恩來自父母，教誨之恩來自老師，幫助之恩來自同學、朋友、身邊的人，關愛之恩來自社會!讓我們感恩一切、善待他人，感恩所有的所有!行動起來，心存感恩，相信“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間!”讓我們在《my thankful heart 感恩的心》的歌聲中結束今天的班會活動。