在活動當天舉辦包粽子比賽，以拉近本店與消費者之間的距離，并讓比賽者通過本次活動，促進家庭成員之間的感情。在活動結束后，將粽子子分送給養老院以及育幼院等社會福利中心。

活動對象：現場顧客或者社區居民

活動方式：

1、在5分鐘之內，看哪位參賽者的粽子包得又快又好。

2、由顧客自行評出前三名，及最上鏡“粽子獎”。

3、得獎者頒發相應“禮品”。

4、凡參加比賽者都送一份紀念品。

5、比賽結束后，將所完成的粽子送給養老院、育幼院等社會福利中心。

注：此活動需控制時間和參與人數

（二）端午飄香、釣香粽比賽

活動時間：6月20日

活動地點：商場

活動內容：端午節到了，想在購物時得到節日的禮品嗎？那就快來參加我們的比賽吧！

凡當日在購物累計滿200元可參加“釣香粽比賽”，滿200元釣一次（1分鐘），滿400元釣2次，以此類推，多買多釣。根據所釣的“香粽”領取相應的禮品，禮品數量有限，先到先釣，釣完為止。

道具：竹桿若干根、細繩、粽子等！禮品即所得釣得的“粽子”。

（三）“頂天立地”立蛋大賽

活動內容：活動當天凡購物滿__元均可參加，參加者每人持一個雞蛋在規定時間，不借助任何外力的情況下讓雞蛋自然立起來，成功者將獲得禮品一份，非成功者獲紀念品一份。

活動時間：5分鐘，每人限玩一次。

活動地點：商場

活動對象：對象不拘，凡有興趣者皆可報名參加

預期效果：通過這個“新式”的玩法，讓大家娛樂購物。

活動宣傳計劃

1、宣傳車：租用3輛宣傳車在市區各主要人流聚集地進行活動宣傳。（1輛停于購物中心，2輛自行安排）

2、會員手機短信、商場每隔5分鐘通過播系統提醒、門口x展架、橫副等！

各部門協調工作

1、企劃部負責活動的pop書寫，宣傳；

2、營業部做好活動解釋及品牌折扣聯系工作；

3、總服臺做好活動播音及顧客解釋工作。

端午節系列活動方案策劃篇2

中國是一個歷史悠久的文明古國，它孕育了獨特的節日文化，中國有許多傳統節日，如：春節、元宵節、清明節……今天，就讓我來介紹中國的傳統節日——端午節。

說到端午節，人們往往會想到古代的愛國詩人屈原，因為這位愛國詩人不忍看到國家滅亡，而在五月初五這一天投江自殺。人們為了紀念他，決定把這一天定為端午節。

但是，端午節最初是中國人民祛病防疫的節日。吳越之地五月初五以賽龍舟的形式舉行部落圖騰祭祀的習慣，所以，端午節也被稱為“詩人節”，“重五節”。

過端午節，必須要吃粽子、掛菖蒲、賽龍舟、喝雄黃酒。過端午節前，家里人已經準備了足夠的粽子，還有許多親戚互相送粽子，互相品嘗這些美味。

端午節的早上，家里的大伯買了一些菖蒲、艾蒿，高高地插在大門上，這樣可以驅邪避毒。媽媽把粽子都放進鍋里蒸，媽媽還給了我和哥哥一人一個熟雞蛋，據說這一天吃雞蛋可清熱明目。

等到粽子熟了以后，我們便蜂擁而上，拿起香氣四溢的粽子，狼吞虎咽地吃了起來。吃完粽子，接下來就是喝雄黃酒了。大伯把酒打開，我們開心地喝著。據說喝雄黃酒也可以驅邪避毒、強身健體呢!

過端午節最重要、最有趣的活動就是賽龍舟了。我們一家人打開電視機，一起觀看精彩的賽龍舟。只見他們劃槳的動作整齊劃一，斗志昂揚，龍舟像閃電一樣向前駛去，真是一場精彩的龍舟表演啊!

端午節，是中國傳統節日之一，是中華文化的象征，我們要傳承這些民族文化，讓它們更好地發揚下去!

端午節系列活動方案策劃篇3

一、活動策劃意義及目的

管家通過與業主的互動與溝通，增進業主對管家的信任、感情。

二、活動日期

20__年__月__日。

三、活動時間

一天。

四、活動地點

x小區(水上項目區、燒烤區、高爾夫球場、x農場)。

五、主辦單位

x物業。

六、活動對象

業主及家屬。

七、活動流程

活動1：包粽子。

在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。老毛說的好自己動手，豐衣足食，今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。需要材料：糯米、綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

活動2：吃粽子比賽。

參賽者以三人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布開始后，各參賽選手在原地轉五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當完全咽下后舉手示意，由工作人員檢查無誤后示意主持人宣布比賽結束。為完成游戲時間最短的獲勝選手，發放獎品。其他兩位發放紀念品。

活動3：賽皮劃艇、賽竹排。

賽皮劃艇需要配備：皮劃艇三艘、救生衣六件。

參賽人數：分為三組，一組兩人。工作人員：四名活動規則：獎品：賽竹劃

活動4：高爾夫游戲。

高爾夫是荷蘭文kolf的音譯，意思是在綠地和新鮮氧氣中的美好生活。高爾夫球是一種以棒擊球入穴的球類運動。如今，高爾夫球運動已經成為貴族運動的代名詞，但是它是由一群牧羊人發明的!高爾夫原意為在綠地和新鮮空氣中的美好生活。它是一種把享受大自然樂趣、體育鍛煉和游戲集于一身的運動。

活動5：體驗農場種菜。

在遠離城市喧囂的.地方，有一片屬于自己的田地，種著漂亮的蔬菜，呼吸著泥土的芬芳，感受著太陽的溫度或許每個都市人心底都會有這樣一個田園夢，才會讓網絡農莊的種菜、偷菜運動大行其道。心動不如行動，空悵惘永遠只會耽誤好春光，于是，在這個萬物復蘇的季節，《玩家旅游》決定打破都市的藩籬，踏上一場新的踏青旅程，來到x農場，走進現實版的開心農場，走訪一群逃離都市的新農夫，體味一把都市外真實的種菜生活。

端午節系列活動方案策劃篇4

端午節，為體現酒店對賓客的尊貴禮遇，營造歡樂祥和的消費氛圍，以節日酬賓為契機，以客房促銷為重點，開展一系列活動，進步酒店整體業績。經協商，特制定本方案。

一、端午節期間：千人"粽子宴"活動

◆6月x—x日，西餐樓面組織客人舉行“現場包粽比賽”，讓客人體驗包粽之樂趣，優越者可享贈父親節進住客房特價(268元/當晚)，或送粽子一串紅酒一盅(預計10份)。

◆端午節當天，西餐廚房推出各款粽子及海鮮大餐，6月7日前團體或個人預定自助餐，均可享8.5折(西餐部操縱)。

◆千人"粽子宴"活動：

娛樂千人"粽子宴"——6月x—x日，各包房派發粽子，供客人品嘗，節目部部編演《端午紀念屈原》的特別節目。

員工千人"粽子宴"——6月x日當天，員工飯堂同時供給各款粽子，讓員工有駐店如家的感覺。

二、宣傳方案

1、設計、印刷6月份綜合宣傳單5000份，外發宣傳。

2、網站、LED、橫幅、海報、電視廣告、報紙同時發布。

3、短信群發：VIP客戶、簽約客戶、廠商、臺商、旅行社。

4、節日環境布置：吊旗、粽子串圖案、包粽比賽專區牌。

端午節系列活動方案策劃篇5

端午節是我國的傳統節日，有著獨特的風俗和文化內涵，為了弘揚中華民族優秀傳統文化和傳統美德，進一步引導廣大干部職工感受傳統文化魅力，激發愛國熱情，市教育局將在機關及二級機構開展“我們的節日·端午”主題活動?，F制定具體活動方案如下：

一、指導思想

深入挖掘中國傳統節日的深厚文化內涵，進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，引導廣大干部職工在歡度傳統節日的過程中接受傳統美德教育，增進愛國主義情感，培育和踐行社會主義核心價值觀。

二、活動內容

（一）開展端午文化普及宣傳活動。

利用展板、網站、電視等形式介紹端午節的來源、端午節各種民俗傳統等。廣泛宣傳中國傳統節日的歷史淵源與當代意義，引導干部職工對屈原產生崇敬之情，傳承文化，傳播文明，弘揚傳統美德和愛國主義精神。

（二）舉辦“書香端午”讀書交流會。

選取與“端午”主題相關的優秀詩詞、散文、名人名作等進行閱讀分享，組織干部職工暢談端午節的歷史淵源和深厚的文化內涵，抒發對愛國詩人屈原的懷念，分享家鄉端午習俗。通過讀書交流活動，讓中華優秀傳統節日文化與機關讀書活動相結合，彰顯節日文化內涵的同時，進一步弘揚中華民族傳統文化和激發干部職工讀書學習的熱情，引導廣大干部職工牢固樹立終身學習的理念，營造濃厚的讀書學習氛圍，進一步促進機關文化建設，推動學習型單位建設工作向縱深發展。

三、活動要求

各科室及二級機構要把“端午節”活動作為精神文明建設的一件大事，高度重視，廣泛宣傳，認真安排，積極參加，充分利用端午節開展緬懷先輩、傳承民族精神的系列活動。引導全體職工文明過節，弘揚傳統文化，傳播現代文明。

端午節系列活動方案策劃篇6

一、活動主題

端午節“鏈”結顧客心。

二、活動時間

x月x日-x月x日。

三、活動內容

1、“鏈”結顧客心

x月x日-x月x日凡購買__元以上加51元錢即送18K鏈一條。（素金不參與優惠活動）

2、端午節舊飾換新顏

在端午節期間，顧客可將以前的的首飾拿到__珠寶專賣店/柜換取新的首飾，只收取加工費，同時免費提供清洗服務（非__珠寶店/柜購買的鉆飾也可參加），使所有首飾“舊貌換新顏”。

四、活動宣傳與推廣

在當地發行量的日報或晚報刊登活動宣傳廣告，主題是《端午節‘鏈’結顧客心》，內容包括“端午節‘鏈’結顧客心”、“端午節舊飾換新顏”等活動的參與細則；

在各地電視臺做活動宣傳廣告，還可在黃金時間以字幕的形式在電視臺上做“端午節‘鏈’結顧客心”、“端午節舊飾換新顏”活動的意義、參與細則、各地專店/柜地址及電話的詳細廣告。

在店前做好活動宣傳海報或X展架，在柜臺安排活動咨詢員并設立咨詢電話方便顧客咨詢。

五、活動控制與評估

1、在活動中做好顧客咨詢及到達人數、活動參加人數、購買人數、銷售額等做好詳細記錄；

2、活動后期做好活動將以上數據及媒體投放頻次、代理商反饋意見等收集至__珠寶推廣總部品牌規劃部做好活動評估、總結，以便提供更好的營銷服務給加盟伙伴。

六、活動經費預算

1、宣傳費用約__元；

2、展架：__元；

3、總計：__元。

端午節系列活動方案策劃篇7

一、設計思考

端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的_，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

二、各年齡段主題活動目標

(一)小班

1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。

(二)中班

1、知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣;

2、知道屈原是我國古代的愛國詩人，激發愛國情感;

3、喜歡和大家一起共度端午節，積極參加端午節活動，體驗節日的快樂。

(三)大班

1、知道農歷五月初五是端午節，進一步了解端午節的來歷及風俗習慣，如：賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等;

2、積極參與調查、交流、制作、討論等活動，用多種方式表達自己對節日的經驗與感受，不斷豐富主題教育環境;

3、具有較強的集體意識，體驗與同伴及弟弟、妹妹們齊心協力迎接挑戰的快樂。

三、主題活動實施概況

四、主題活動環境創設及資源利用

(一)環境創設

1、園內大廳布置“賽龍舟”的場景;

2、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

3、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗：

(1)中班、大班可以以“我的檢查”、“我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午節的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等;

(2)小班則可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動情況;

4、區域中提供與主題相關的操作材料，如：

(1)圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片;

(2)體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲;

(3)動手區：中、大班提供紙等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

5、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等。

(二)資源利用

1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及搜集，豐富幼兒的相關經驗;

2、請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

3、在本地組織“賽龍舟”活動時，組織師幼前往參觀并攝像。

五、主要教育活動方案

(一)小班活動準備：

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

活動過程：

1、引出話題

小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。活動介紹：

淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——"端午節"，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結：粽子的形狀真有趣!

2、品嘗粽子，并講述。

①認識粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

②幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

③幼兒講述粽子的餡及它的味道。小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

3、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

①五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

②五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

③粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

④五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。

(二)中班活動一：屈原的故事主要涉及領域：語言活動目標：

1、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

活動準備：

有關《屈原的故事》的圖片。

活動過程：

1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節的來歷。

★指導語：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?

2、理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。

★指導語：①人們為什么要過端午節?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)

3、拓展交流：端午節還有哪些習俗?

活動二：童謠《拍手歌》

主要涉及領域：語言活動目標：

1、理解、學習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣。

2、遷移有關端午習俗的相關經驗，嘗試續編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。

活動準備：

1、與端午節習俗相關的圖片、實物。

2、幼兒進行過有關端午節習俗的調查。

活動過程：

1、欣賞童謠，理解主要內容。

(1)交流有關端午節習俗的經驗。

★指導語：端午節，人們都會有些什么活動?

(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內容。

★指導語：①在這首童謠里，你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。)

2、學習童謠，了解拍手游戲的玩法。

(1)嘗試朗誦童謠。

(2)討論拍手游戲的玩法，激發朗誦興趣。

★指導語：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

(3)兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。

(三)大班

活動一：我知道的端午節。

主要涉及領域：語言、社會活動目標：

1、通過調查、交流、討論等形式，進一步了解端午節的來歷及風俗習慣，豐富相關經驗。

2、能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。

3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養愛國主義的情感。

活動準備：

幼兒進行過端午節的調查?；顒咏ㄗh：

1、活動前，根據幼兒的問題設計、制作有關端午節經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。

2、活動中，鼓勵幼兒根據自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節的經驗。

3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。

活動二：包粽子

教師與幼兒一起包粽子。

端午節系列活動方案策劃篇8

活動目的

以游戲的形式體現端午的風俗，弘揚民族文化，烘托節日氣氛，豐富校園文化，活躍同學們的課余生活。

活動時間

6月20日16：：00

活動地點

男生公寓門口

活動具體安排

（1）追憶歷史，端午有獎問答我們在場地周圍懸掛長繩，繩上按順序粘上有關端午節風俗，歌謠等的問答題目。同學們若知道題目答案的可將題目拿下，到對獎處回答，答對者發放獎品。

（2）夾彈珠游戲每組5名參賽者，各1雙筷子，1個水杯。工作人員宣布開始后，計時1分鐘，選手開始夾彈珠，時間到，工作人員宣布結束并檢查各杯中彈珠數目，數目多者獲勝，發放獎品。

（3）鏢王爭霸端午有射箭的風俗。由于條件限制，我們以飛鏢代替射箭。男生射鏢距離為2米，以3鏢總數超過24環者為勝。女生射鏢距離為1米，以3鏢總數超過150環者為勝。（男女鏢牌有區別）。

（4）觀看與端午有關的電影此項活動由電影協會主辦，首先我們在網上下載有關端午習俗的電影，如劃龍舟和各地在端午節的習俗，讓大家增長見識，最后播放有關紀念屈原的電影，活動在電影中結束。

一：活動前期宣傳由院宣傳部負責。

二：有獎知識問答題由學習部負責。

三：活動橫幅由團委辦公室負責。

四：電影下載和有關題材的視頻由電影協會負責。

五：活動現場安排由主席團和團委秘書長，團委組織部負責。

活動經費預算

橫幅：20元飛鏢盤：80（買兩個）紀念品：200元共計：300元

端午節系列活動方案策劃篇9

一、活動時間

20__年x月x日午時3點整。

二、活動地點

__酒店__路店。

三、參與人員

__公司全體員工。

四、游戲規則

將__公司全體員工分為四組，每組人數基本相等，拿到A的為該組組長，站到對尾，負責游戲最終猜詞語，其他組員順序由組內自行商議決定(商議時間不超過2分鐘)，若其中有不能參加的則該組推選出一名組長，猜詞順序按照牌黑桃、紅桃、梅花、方片的&39;順序進行，游戲期間由__負責對每一組進行計時。當對內所有隊員都完成形體傳遞詞語后，由組長進行猜詞，當組長猜對詞語(意思相同即可)或確定放棄時停止計時。

表演的人員不許用聲音及口型;表演完的本隊人員能夠看可是不許用任何方式交流;等候的隊員不許偷看;不許使用道具;場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的，不能夠做其他事情;違反此規則的全隊給一次提醒機會;給一分鐘準備

五、游戲方式

每一組排成一排，面向背后站立，做表演的兩們同事轉過身，向前走兩步進行表演，表演結束后回歸隊伍，表演時采用上述的游戲規則進行，依此類推，直到游戲做完為止，每一組10分鐘。

六、獲勝條件

當猜詞成功時，使用時間最少者為獲勝隊;當所有參賽組均未猜對詞語時，則使用時間最短者為獲勝。

七、違規判定

1、兩位表演者之間不可說話，不可對口型，只允許使用形表演;

2、在表演人員進行表演的過程中，隊內其他人員不能夠回頭，在表演結束后將身體轉向相反方面，不可再次參加與到表演中;

3、如若出現上述情景，視為犯規。

八、懲罰

違規者將被更換詞語，重新開始，不停止計時，為了對違規隊的懲罰，詞語的難度將有所增加。