為保障活動順利開展，常常需要提前進行細致的活動方案準備工作，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么優(yōu)秀的活動方案是什么樣的呢?下面小編帶來小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案設(shè)計5篇，希望大家喜歡。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案設(shè)計篇1

一、指導(dǎo)思想

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

2、增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，并能取得更好的成績。

3、培養(yǎng)數(shù)學(xué)拔尖人才，組織參加各級各類數(shù)學(xué)競賽。

二、成立數(shù)學(xué)興趣小組的.目的

通過興趣小組的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓更多的學(xué)生能有機會再進行學(xué)習(xí)，并且通過上學(xué)期的組織我們很快認識到辦興趣小組的必要性。

三、興趣小組計劃

(一)培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣。

通過各種活動，提高學(xué)生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量……讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動。

(二)培養(yǎng)學(xué)生的知識面。

在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

(三)增加實踐的機會。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給同學(xué)以動手的機會，使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

(四)豐富學(xué)生的第二課堂。

從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。

(五)成立數(shù)學(xué)興趣小組，吸納每次數(shù)學(xué)考試成績優(yōu)秀的學(xué)生加入，以班級為序分別命名為第二小組，第六小組，由自己擔(dān)任該組指導(dǎo)老師。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案設(shè)計篇2

一、活動主題

分享智慧，數(shù)學(xué)好玩

二、活動時間

3月23日——3月30日

三、活動安排

(一)“六一杯”數(shù)學(xué)解題能力競賽

(二)數(shù)學(xué)游藝擂臺

(三)數(shù)學(xué)閱讀答題

(四)動手做數(shù)學(xué)展評

四、具體方案

(一)“六一杯”數(shù)學(xué)解題能力競賽

5月25日下午2:40——3:40，筆試。

(二)“動手做數(shù)學(xué)”展評

學(xué)生制作正多面體等立體圖形，或者數(shù)學(xué)小報，參評。

(三)數(shù)學(xué)閱讀答題

精選一些數(shù)學(xué)故事，印制成冊，同時下發(fā)一張答題紙，后期回收。

(四)數(shù)學(xué)游藝擂臺

1.24點游戲

2.Algo牌比賽

3.四巧板拼圖

4.數(shù)獨

5.魔方

6.九連環(huán)

7.魯班鎖

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案設(shè)計篇3

一、指導(dǎo)思想

為認真貫徹教育廳《關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》，根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)20_年中小學(xué)教師省級國內(nèi)培訓(xùn)項目方案的通知》等一系列文件精神，進一步推進我市基礎(chǔ)教育隊伍建設(shè)，現(xiàn)定于暑假期間舉辦“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班”對學(xué)員進行職業(yè)道德、教育理論、學(xué)科知識、教學(xué)實踐等培訓(xùn)，為更好地進行此項工作，特制定本培訓(xùn)方案。

二、培訓(xùn)目標

通過本期培訓(xùn)，使全體骨干教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學(xué)能力得到提升，專業(yè)發(fā)展意識不斷增強，在新課程教學(xué)改革中積極探索，大膽實踐，努力使他們成為推進教育教學(xué)改革的排頭兵、帶頭人，為他們能更好地服從服務(wù)于_的基礎(chǔ)教育打下堅實的基礎(chǔ)。

1、提升師德修養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)，榜樣示范，增強教書育人的責(zé)任感和使命感，進一步提高師德修養(yǎng)。

2、豐富專業(yè)知識。通過專家引領(lǐng)，交流研討等形式增強骨干教師的課改意識和對小學(xué)數(shù)學(xué)《課程標準》的準確理解和落實。

3、提高教科研能力。通過實踐指導(dǎo)，使本期骨干教師能更好地駕馭分析教材、提高備課、上課等技能。掌握教學(xué)研究的基本方法和策略，切實提高撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文的水平。

三、培訓(xùn)內(nèi)容和方式

(一)培訓(xùn)內(nèi)容與課程安排

根據(jù)省廳要求，培訓(xùn)由職業(yè)道德、教育理論、學(xué)科知識、教學(xué)實踐、現(xiàn)代技術(shù)與教育教學(xué)研究等模塊組成。培訓(xùn)內(nèi)容貼近農(nóng)村教育改革和教師實際。課程安排為：

1、教師職業(yè)道德內(nèi)涵小體驗

2、數(shù)學(xué)課程標準理解和教材分析研討

3、課堂教學(xué)觀摩活動

4、教學(xué)論文的撰寫

5、現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

(二)培訓(xùn)方式

樹立以人為本的培訓(xùn)思想，強調(diào)學(xué)員和培訓(xùn)者之間的互動，實行平等對話，最大限度地調(diào)動參訓(xùn)者的自主學(xué)習(xí)、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性，倡導(dǎo)參與式、交互式、探究式、交流式等各種互動培訓(xùn)方式，把培訓(xùn)的全過程作為參訓(xùn)者研究探討和落實培訓(xùn)任務(wù)的過程。堅持教育理念、教育理論培訓(xùn)與廣大教師的實踐反思相結(jié)合;堅持集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用相結(jié)合。

1、專題輔導(dǎo)，專家引領(lǐng)。聘請具有先進教育理念，在新課程改革的研究和實踐方面具有一定造詣的專家、名師及優(yōu)秀教學(xué)能手授課與指導(dǎo)。

2、結(jié)合實際教學(xué)的課例課案分析。充分利用課堂教學(xué)的優(yōu)秀案例進行觀摩、點評，進一步領(lǐng)悟課改要求，把握新課程教學(xué)特點。

3、研討交流、相互切磋。引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合自己教育教學(xué)實際，交流討論，共同研究，注意充分吸取農(nóng)村基礎(chǔ)教育教學(xué)有效的做法和經(jīng)驗。

4、完成規(guī)定作業(yè)(階段小結(jié)及規(guī)定課案或教學(xué)設(shè)計)，深化認識，提升教學(xué)實踐能力，鞏固培訓(xùn)成果。

四、培訓(xùn)具體時間、地點及對象

(一)培訓(xùn)時間：20_年7月20日至7月25日，培訓(xùn)總學(xué)時為6天48學(xué)時。

(二)培訓(xùn)地點：_市委黨校學(xué)苑賓館

(三)本期幼兒園骨干教師省級培訓(xùn)共177名，對象為縣城以下農(nóng)村幼兒園骨干教師，各縣(市、區(qū))具體名額分配見_市教育局文。

五、組織管理和經(jīng)費

(一)本培訓(xùn)基地已成立由校長室牽頭，有關(guān)培訓(xùn)、教務(wù)、后勤、財務(wù)等部門及學(xué)前教育系部負責(zé)人組成的“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)工作，劉毓航校長任組長。

(二)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體組織實施培訓(xùn)方案，強化質(zhì)量意識和服務(wù)意識，做好日常組織管理、教學(xué)管理、學(xué)員管理、檔案管理、經(jīng)費管理和后勤保障服務(wù)等工作。

(三)培訓(xùn)班按每60人一個班編班，每班設(shè)班主任，由學(xué)校特聘有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師擔(dān)任;班內(nèi)設(shè)立班委會，及時溝通情況，開展活動，配合做好管理和協(xié)調(diào)工作。

(四)選聘優(yōu)秀師資授課，以專家、教研員和優(yōu)秀教學(xué)能手為主體，并要求授課教師盡量采用多媒體和研討反思式教學(xué)形式，要熟悉并運用“參與——分享”、互動交流等培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)與培訓(xùn)者平等對話，促進理論與實踐有機結(jié)合。

(五)提前準備和統(tǒng)一安排好學(xué)員的食宿，嚴格按照省廳文件標準執(zhí)行。添置整理好教學(xué)所需的設(shè)備，準備好培訓(xùn)教材講義和相關(guān)課例光盤、錄像，為學(xué)員提供良好的培訓(xùn)條件。

(六)免費為學(xué)員提供所聘請授課專家的講課演示文稿。

(七)培訓(xùn)經(jīng)費由省教育廳下達，我校將加強培訓(xùn)經(jīng)費管理，嚴格執(zhí)行省教育廳有關(guān)文件規(guī)定，堅持專款專用原則，切實管好用好培訓(xùn)專項經(jīng)費。

六、考核與結(jié)業(yè)

學(xué)員對各門課程均應(yīng)認真學(xué)習(xí)，其中部分課程有考試要求，全部培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后將由培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組組織班主任和工作人員分別從出勤、方案執(zhí)行兩方面進行考核，學(xué)員在培訓(xùn)期間所撰寫的認識體會、課案將視為考核成績的重要依據(jù)。

培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員應(yīng)填寫《20_年江蘇省農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)員考核鑒定表》，一份由培訓(xùn)基地存檔，一份報學(xué)員所在單位。各地學(xué)員的培訓(xùn)成績及出勤等情況，將作為培訓(xùn)后總結(jié)的主要內(nèi)容，并向省教育廳師資處和省教師培訓(xùn)中心如實匯報。

方案執(zhí)行考核成績合格、出勤率符合有關(guān)規(guī)定，方可結(jié)業(yè)，頒發(fā)《20_年江蘇省農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)合格證》。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案設(shè)計篇4

一、活動目的：

通過活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，讓數(shù)學(xué)活動滲透課堂，在生動、活動、實踐的數(shù)學(xué)活動中，讓數(shù)學(xué)遠離枯燥，讓數(shù)學(xué)煥發(fā)光彩，在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，形成良好的數(shù)學(xué)校園文化。

二、活動主題：玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)

三、活動時間：

20_年11月10日 ～ 12月30日

四、具體安排：

(一)11月份啟動階段(時間：11月10日～31日)

1、進行環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍。

2、11月10日進行校首屆數(shù)學(xué)節(jié)啟動儀式。

3、各年級數(shù)學(xué)教師根據(jù)活動方案在班內(nèi)開展相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動，組織班內(nèi)學(xué)生進行海選。

4、推薦數(shù)學(xué)閱讀：

(1)推薦觀看數(shù)學(xué)動畫片《數(shù)學(xué)荒島歷險記》

(2)推薦數(shù)學(xué)閱讀：

李毓佩數(shù)學(xué)童話集(小學(xué)低年級)

李毓佩數(shù)學(xué)故事集(小學(xué)中年級)

李毓佩數(shù)學(xué)歷險記(小學(xué)高年級)

(二)12月份實施階段(時間：12月1日～12月30 日)

1、各年級活動項目：

一年級：玩轉(zhuǎn)七巧板

活動時間：12月8日下午第二節(jié)課后

活動地點：三樓科學(xué)實驗室

活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時間內(nèi)拼出指定名稱圖形若干個。

負責(zé)教師：_(負責(zé)出題、拍照整理)、_(負責(zé)場地布置)

二年級： 巧移火柴棒

活動時間：12月9日下午第二節(jié)課后

活動地點：三樓科學(xué)實驗室

活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成題目多者為勝。

負責(zé)老師：_(負責(zé)出題、拍照整理)、_(負責(zé)場地布置)

三年級：數(shù)獨嗨客

活動時間：12月10日下午第二節(jié)課后

活動地點：三樓科學(xué)實驗室

活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，要求完成指定的數(shù)獨題目，費時少者為勝。

負責(zé)教師：_(負責(zé)出題、拍照整理)、_(負責(zé)場地布置)

四年級：玩轉(zhuǎn)魔方

活動時間：12月10日下午第二節(jié)課后

活動地點：四樓會議室

活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，每8人一組，進行計時淘汰賽，最后以成功翻轉(zhuǎn)6面花時最少者為勝。

負責(zé)教師：_(負責(zé)場地布置)、_

五年級：速算“24點”

活動時間：12月11日下午第二節(jié)課后

活動地點：三樓科學(xué)實驗室

活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽。采取抽簽分組，每人準備一副撲克牌，每人每次出兩張牌，要求根據(jù)四張牌上的數(shù)字，用加減乘除進行計算，每個數(shù)只能計算一次，使得數(shù)為24。比賽采取淘汰制進行。

負責(zé)教師：_(負責(zé)場地布置)、_

六年級：玩轉(zhuǎn)尺規(guī)

活動時間：12月12日下午第二節(jié)課后

活動地點：三樓科學(xué)實驗室

活動方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，要求在規(guī)定時間內(nèi)利用三角板、圓規(guī)設(shè)計美麗圖形。

負責(zé)教師：_(負責(zé)拍照整理)、_(負責(zé)場地布置)

2、12月27日上午第一節(jié)課全校進行數(shù)學(xué)基本功比賽。

一、二年級：“小小口算王”

三、四年級：“計算小能手”

五、六年級：“解題小達人”

3、12月31日之前請各級段數(shù)學(xué)教師整理活動資料和照片發(fā)送到郵箱。

3、1月5日利用晨會進行表彰活動。

_市_小學(xué)教導(dǎo)處

20_年10月27日

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案設(shè)計篇5

一、指導(dǎo)思想：

為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學(xué)活動，為學(xué)生提供一個了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

二、活動事項

活動主題：

傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力

活動口號：

我動手，我思考，我快樂

活動時間：

20_.3.11-4.11

1. 3月11日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動開幕式

2. 4月11日活動小結(jié) (發(fā)活動中一些獎狀，數(shù)學(xué)組全體老師負責(zé))

活動目的：

1、通過此次活動培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。

2、促進教師思考與實踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫，促進學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗數(shù)學(xué)價值。

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：_x

組員：___、各年級數(shù)學(xué)教研組長

四、活動對象:

1--6年級全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師

五、活動形式與具體安排:

學(xué)生活動：

(一) 數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)日記評比(第四周)

負責(zé)人：__

參加對象：三--六年級

1、手抄報：以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。比賽統(tǒng)一用8開的.紙張，右下角寫明姓名、班級、指導(dǎo)師。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級孩子思維水平)……。

2、數(shù)學(xué)日記：必須是學(xué)生自己寫的，內(nèi)容最好是寫所學(xué)知識在生活情境中的運用，目的讓學(xué)習(xí)充分感知數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。

3、以上兩項都是先在每個班級進行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(數(shù)學(xué)日記用統(tǒng)一稿紙書寫)

注:作品上交到教研組長處,年級組的數(shù)學(xué)老師一起評選出一 二 三等獎。

(二)100題口算無錯比賽(第五周)負責(zé)人：負責(zé)人：__

參加對象：一、二年級

比賽規(guī)則：8分鐘100道題，每個班級由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎若干名。

(三)20題筆算無錯比賽(第六周)負責(zé)人：_

參加對象：三年級、四年級

比賽規(guī)則：20分鐘20道題，三、四年級的每個班級數(shù)學(xué)老師自行選拔5為學(xué)生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級的各種豎式計算題。

根據(jù)班級的總體成績評出一、二、三等獎。

(四)數(shù)學(xué)故事比賽。(第七周)負責(zé)人：__

參賽對象：三---六年級

比賽規(guī)則：三至六年級各班選一名優(yōu)秀學(xué)生，進行全校數(shù)學(xué)故事比賽，故事內(nèi)容可以是數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)趣事、生活中的數(shù)學(xué)等。具體時間比賽時間另行通知。

(五)總結(jié)表彰。(第八周)

備注：1、作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。

各項內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。

附：(負責(zé)部分具體工作的老師名單)

(1)一年級“百題口算”題由孫麗老師負責(zé)。

(2)二年級“百題口算”題由陳冬梅老師負責(zé)。

(3)三年級“筆算題”題由陳亞妹老師負責(zé)。

(4)四年級“筆算題”題由吳青老師負責(zé)。

(5)五六年級“數(shù)學(xué)故事比賽”題由各班主任老師負責(zé)。

教師活動：

課標學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)課標學(xué)習(xí)考核(第四周) 負責(zé)人：_x

備課比賽，分低中高年級指定課題備課(第五周) 負責(zé)人：_

評課比賽，給定課堂寫評課 (第六周) 負責(zé)人：__