盡快地掌握科學(xué)知識(shí)，迅速提高學(xué)習(xí)能力,每一步對(duì)幼兒的成長(zhǎng)都十分重要，關(guān)乎幼兒以后的智力發(fā)展。為大家準(zhǔn)備了幼兒園中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助!

中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)方案1

游戲目標(biāo)：

1、描述動(dòng)物的外形特征、生活特點(diǎn)，能根據(jù)描述的特點(diǎn)說(shuō)出對(duì)應(yīng)動(dòng)物;

2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)和同伴集體游戲的樂(lè)趣。

游戲重點(diǎn)：會(huì)看圖講述動(dòng)物的主要特征和生活習(xí)性。

游戲難點(diǎn)：用一句話歸納表述。

游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物大圖片(公雞、兔子、大象、長(zhǎng)頸鹿、猴子)

動(dòng)物小圖片

游戲方法：

提供一張動(dòng)物圖片，孩子不看圖片內(nèi)容，根據(jù)別人對(duì)動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性的描述，猜出圖片上的動(dòng)物名字。

一、初次游戲，了解玩法。

1、第一次游戲(出示動(dòng)物：大公雞)

說(shuō)說(shuō)大公雞是長(zhǎng)什么樣的?

那如果我不給你們看圖片，我就說(shuō)和它有關(guān)的話，你能猜出來(lái)嗎?我們來(lái)試一試。

2、第二次游戲，加以鞏固。

(出示圖片--兔子)邊出示邊提醒幼兒，不要把名字說(shuō)出來(lái)。

師：我們可以先說(shuō)說(shuō)它的樣子，再說(shuō)說(shuō)它喜歡做的事。

(當(dāng)幼兒說(shuō)出后，教師給予歸納梳理)

3、揭曉答案

我們沒(méi)有說(shuō)出兔子，可是為什么你們都知道是兔子呢?你從哪里聽(tīng)出來(lái)?

教師小結(jié)：我們不用說(shuō)出小兔的名字，只說(shuō)說(shuō)它的外形特征和生活特點(diǎn)，也能猜出是小兔。這個(gè)游戲叫動(dòng)物猜猜樂(lè)。看看誰(shuí)提供的信息很準(zhǔn)確。

中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)方案2

1、講解玩法：請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)猜，其他人提供信息，誰(shuí)猜對(duì)了，誰(shuí)就可以得到一顆五角星。

(引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說(shuō)動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性)

2、提供圖片有：大象、長(zhǎng)頸鹿、猴子等動(dòng)物

3、教師提示：可以先說(shuō)什么?再說(shuō)什么?把它連成一句話說(shuō)一說(shuō)。

只有說(shuō)得好才能猜得準(zhǔn)。

三、自主游戲：你說(shuō)我猜

1、講解玩法

老師在桌子上還準(zhǔn)備了很多動(dòng)物圖片，請(qǐng)一組小朋友找一張圖片藏在手心，然后找到一位朋友，把你手心里動(dòng)物的樣子，動(dòng)物的本領(lǐng)等說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)好朋友來(lái)猜。

2、交流分享：

你們是說(shuō)的?又是怎么猜出來(lái)的?

四、加深難度，游戲延伸

1、師：現(xiàn)在我把圖片藏在了心里，只用語(yǔ)言描述出來(lái)，請(qǐng)你們猜一猜是什么動(dòng)物?。

(說(shuō)一動(dòng)物的謎面，讓孩子猜)

2、游戲結(jié)束：我們今天玩了動(dòng)物猜猜樂(lè)的游戲，我們以后和老師、小朋友再玩玩這些游戲吧。

中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述動(dòng)物的主要特征，并會(huì)根據(jù)動(dòng)物的主要特征編成謎語(yǔ)。

2.能聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，激勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦參與編迷猜謎活動(dòng)。

3.體驗(yàn)聽(tīng)說(shuō)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動(dòng)物小圖片放在幼兒椅子下。

2、學(xué)會(huì)唱“如果感到幸福你就拍拍手”。

活動(dòng)過(guò)程：

1.設(shè)置游戲情景。

(出示圖片)今天老師給你們帶來(lái)了一幅城堡圖，提問(wèn)：

你知道這是一座什么城堡嗎?城堡門前有些誰(shuí)?他們是干什么的?

你們向進(jìn)城和小動(dòng)物們一起玩游戲嗎?怎樣才能進(jìn)城呢?“這里有一個(gè)小小的規(guī)則。”

2.介紹游戲規(guī)則。

教師介紹進(jìn)城方法：想要進(jìn)城必須將自己扮成小動(dòng)物，守城人喜歡猜謎語(yǔ)，他看到別人要進(jìn)城就會(huì)念一首兒歌“城門開(kāi)開(kāi)，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來(lái)，讓我猜猜。”等他念完后，進(jìn)城的人必須將自己扮演的小動(dòng)物編成謎語(yǔ)請(qǐng)他猜，如果你編的好，守城人就能猜出來(lái)，那么你就能被請(qǐng)進(jìn)城，如果編得不好守城人猜不出，你就不能進(jìn)城。明白了嗎?提問(wèn)：

(1)門衛(wèi)看到別人進(jìn)城會(huì)念什么?(學(xué)兒歌)

(2)小動(dòng)物怎樣才能進(jìn)城?

你們會(huì)編謎語(yǔ)嗎?編謎時(shí)注意不能把答案說(shuō)出來(lái)。(出示一動(dòng)物圖)教師引導(dǎo)幼兒集體編謎。“這是誰(shuí)呀?如果你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來(lái)呢?請(qǐng)你想一想，可以從小貓有什么本領(lǐng)、小貓的叫聲、他喜歡吃什么來(lái)編。”

在你的椅子下也有動(dòng)物土，請(qǐng)你拿出來(lái)看一看你是什么動(dòng)物，然后編一編，還可以編給后面的聽(tīng)課老師猜。(幼兒自由編謎)

3.引導(dǎo)幼兒游戲。

(搭好城門)，老師先扮門衛(wèi)。“接下來(lái)我們要來(lái)玩小動(dòng)物進(jìn)城的游戲了，這是城門，我來(lái)做門衛(wèi)。”引導(dǎo)幼兒開(kāi)始游戲。

請(qǐng)幼兒當(dāng)守城人再次游戲。

4.組織幼兒自主游戲。

你們想不想一起來(lái)玩這個(gè)游戲?邊示范邊講解：幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，教師個(gè)一幼兒扮守城人，用雙手搭成一個(gè)城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過(guò)城門，當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說(shuō)謎語(yǔ)，守城人猜對(duì)后就讓他進(jìn)城(會(huì)座位，將動(dòng)物圖貼在頭上)

中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)方案4

搭出三個(gè)城門游戲。

游戲開(kāi)始，當(dāng)全體幼兒都進(jìn)城后，師：“小動(dòng)物們，你們來(lái)到動(dòng)物城高興嗎?我們一起隨著音樂(lè)邊唱邊表演吧!

如果感到高興你就拍拍手(拍兩下)

如果感到高興就學(xué)小貓叫(叫兩聲)

如果感到高興就學(xué)小兔跳(跳來(lái)兩下)

正反話

目的：1、通過(guò)游戲，讓幼兒鞏固對(duì)五官的認(rèn)識(shí)。

2、通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)靈敏。

準(zhǔn)備：1、一張人臉的畫(五官要具體的)2、幼兒對(duì)五官的認(rèn)識(shí)，可以說(shuō)出名稱以及指出正確的位子。

游戲規(guī)則：老師說(shuō)眼睛，幼兒就不可以指眼睛，一定要指臉上其他的五官，比如鼻子，嘴巴等。

注意：1、先選能力比較強(qiáng)的，而且控制一下時(shí)間，三四輪后可以換人，爭(zhēng)取讓更多的幼兒參與)2、在課前，可以利用示范畫向幼兒再介紹一下五官以及作用，幫助幼兒鞏固。

3、如果是兩個(gè)幼兒互相玩的話，可以讓他們邊玩邊說(shuō)，比如：(甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛)讓他們可以實(shí)物對(duì)應(yīng)。