方案擬訂的則是以后工作的藍圖和細則，重可操作性。寫好幼兒園活動游戲計劃方案有什么技巧？這里給大家整理幼兒園活動游戲計劃方案，方便大家學習。

幼兒園活動游戲計劃方案篇1

活動目標

1發展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。

2培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。

活動準備

1在場地上畫好格子當作房子。

2準備一個小沙包。

活動過程

1熱身

教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

2教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

游戲規則：1幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規定順序踢跳，判為失敗。

2在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。

3教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。

4游戲結束，教師帶領幼兒進行放松活動。

5活動總結

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極，好的幼兒，讓幼

兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比

較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現得更好等，使其他們能

在活動中活躍起來，以培養他們對體育游戲活動的興趣。

幼兒園活動游戲計劃方案篇2

游戲目標

會分配游戲中的角色。

能表演出不同動物的肢體動作。

游戲準備

動物卡片數張。

游戲玩法

1、游戲分成兩人一組進行，一個表演一個猜，自己去分配角色。

2、一個人表演卡片上的動物，另一個人根據表演的肢體動作猜，表演的人可以給對方提示，但不可以把動物的名字說出來。

3、兩個人要站在面對面的方向，教師要站在猜的人的身后，在后面出示動物卡片。

表演的人要根據教師出示的圖片表演。

4、規定時間為五分鐘，時間到游戲結束，在限制的時間內猜出動物最多的為勝。

5、其他人站在一旁觀看，不許說出卡片上的動物是什么。

游戲規則

1、表演的人不可以說出動物的名字，或者相關的字詞。

2、猜的那個人不可以回頭看答案。

3、在規定的時間內進行游戲，時間到才出來的不算數。

4、其他人都做小裁判，要互相監督，公平的進行游戲。

幼兒園活動游戲計劃方案篇3

【活動目標】

1、培養幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。

2、增強了幼兒敢于戰勝自己自信心和勇氣。

3、培養初步的規則意識。

【活動準備】

1、哨子一個，小紅旗兩個。

2、音樂《向前沖》。

【活動過程】

1、幼兒隨音樂入場，做熱身運動。

2、練習彎腰半蹲走。

3、教師首先說明游戲的規則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的情景，其他幼兒認真看。

4、游戲分組。

將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看哪個小組最先完成，就發給他們一個小紅旗。

5、開始游戲。

幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!!!

6、一輪完成后，幼兒換角色進行游戲。

幼兒園活動游戲計劃方案篇4

為了進一步提高學前教育機構對0-3歲嬰幼兒家庭教育指導水平，充分發揮我園早教中心的教育作用，引起社區家庭對0-3歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念，同時也為社區幼兒提供游戲場所和玩具，使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活，增進孩子與家長或同伴之間共同交流與互動，并從活動中，培養孩子參與活動的興趣，促進孩子各種能力的發展。本學期特向社區開展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動。

活動準備：

1、和社區聯系，摸查0-3歲嬰幼兒人數。

2、準備邀請函，由社區發放到適齡兒童家中。

3、準備活動場地及活動材料。

4、準備家長簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長意見反饋表。

活動地點：浦沿街道中心幼兒園

活動時間與活動內容：

活動一：20__年_月19日上午9：00-10：30

讓社區1-3歲幼兒來園玩各類游戲

目標：向幼兒開放戶外各活動場所和活動器械，發展幼兒體育運動能力。

活動二：20__年_月1日上午9：00-10：30

讓社區1-3歲幼兒來園參加社會體驗活動

目標：向幼兒開放個社會體驗館，初步讓幼兒學習扮演各種角色，學習在游戲中進行初步的交往，反應簡單的現實生活。

活動三：20__年_月2日上午9：00-10：30

周歲左右幼兒爬爬樂

目標：提供幼兒游戲材料，組織幼兒爬爬樂，促進幼兒向前爬的動作發展。

活動四：20__年_月21日上午9：00-10：30

向0-3歲嬰幼兒家長開展早期教育專題講座

目標：邀請專家來園講座，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，提高家長的科學育兒水平。

注意事項：

1、家長來園后先填寫幼兒信息表、家長簽到表。

2、活動時能配合在園管理老師的安排，使活動開展有序。

3、家長帶好自己的寶寶，使寶寶安全、快樂的活動。

4、活動結束時請引導并幫助寶寶一起整理好活動器械。

5、要參加第三次活動的適齡寶寶家長請在第一、二次來活動時為孩子報名，以便我們安排。

6、每次活動結束時請為我們的活動給予評價或提出寶貴的意見和建議，使我們的做的更好。

7、家長憑邀請函來參加我們的活動。

拓展：我們要營造一種叫“是”的氛圍，就是說，我們永遠不要去說寶寶作錯了什么，而是告訴寶寶你在做什么，你已經做到了什么。比如寶寶剛開始練習拍手的時候，可能沒有辦法把兩只手完全地手心相向地合在一起。那時候，我們會說“寶寶，你好棒哦，居然學會如何擺手了!”像這樣去正面地肯定他，而不是把眼睛放在寶寶沒有做到的地方。

此外，在和寶寶一起參與音樂游戲或活動的時候，要把自己徹底放開，表現得越像小孩子越好，這樣才能真正和寶寶打成一片，獲得更多的樂趣。

幼兒園活動游戲計劃方案篇5

活動目標：

1、在游戲中繼續訓練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓練幼兒左右跳、單腳跳。

2、透過游戲訓練幼兒靈敏性，發展幼兒想象力，創造力。

3、培養幼兒群眾活動意識和互相謙讓的良好品德。

活動準備：

每人一個彩瓶、小鼓一個，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機

活動過程：

一、準備活動

1、隊形訓練切斷分隊，最后成四路縱隊

2、準備運動

二、活動進行

1、穿樹林游戲教師講解方法，規則，并示范要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。

規則：分組進行，一個跟一個游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊伍。

2、幼兒自由游戲教師先啟發幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶

教師巡回指導。

規則：在指定范圍內玩，玩時要團結友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。

3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規則。

規則：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當教師發出“停”的信號時即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。

4、聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。

規則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

三、游戲結束

1、小結游戲資料，并講評重點在遵守游戲規則，聽指揮方面。

2、放松操。

活動結束：

整隊聽音樂，退場。

幼兒園活動游戲計劃方案篇6

活動設計背景

在一次春游中,孩子們在公園里興趣十足地談論著各種設施、景物、大型玩具。我借機向孩子提出了問題:你看到的公園里都有什么?如果讓你當小小建筑師,你會為公園里添上什么東西?一次結構游戲活動由此開展了。

活動目標

1、讓幼兒體驗共同游戲的樂趣,感受成功的喜悅。

2、引導幼兒能圍繞主題,運用多種材料,提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。

3、鼓勵幼兒嘗試與同伴分工合作,并能在游戲中友好相處。

教學重點、難點

幼兒能運用多種材料,進行圍合、拼搭、拼擺、延長的技能。

活動準備

用綠色塑膠墊布置場景;公園、圍墻柵欄、小路的圖片;各種結構材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)

活動過程

一、談話導入,引起幼兒的興趣。

1、今天老師帶小朋友參觀了公園,公園里都有什?

2、老師分別出示公園、小柵欄、小路的圖片讓幼兒欣賞,加深幼兒的記憶。

二、示范講解。

1、如果小朋友是小小建筑師,你會建一個什么樣的公園呢?你會為公園里添上哪些東西呢?

2、介紹此次建構的材料。

3、提出建構游戲的要求。

三、幼兒建構,教師指導。

1、幼兒自由分組,選擇自己喜歡的材料進行建構。

2、老師指導幼兒選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。

3、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

四、欣賞與評價

請幼兒一起欣賞建造好的公園,并說說為自己建造的公園里添了哪些東西。

教學反思

幼兒在活動中首先能對活動的內容感興趣,能積極大膽地進行建構,活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設置小柵欄、拼插各中大型玩具及設施,想象力豐富,布局較合理。個別幼兒需要老師的指導與幫助,活動中老師應在引導幼兒建構的同時,提醒啟發幼兒更多的創造力,在肯定個別幼兒的獨特成果時,要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲,以激發幼兒創作的積極性。

幼兒園活動游戲計劃方案篇7

設計意圖：大班幼兒運動量較大，喜歡動手探索新鮮事物，其動作的協調性、靈活性、準確性有了很大提高。本學期我發現幼兒在活動室經常玩紙箱游戲，我突發奇想，把這些紙箱搬到戶外廣闊的空間，運用到體育鍛煉中去，不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎，于是，我根據我班近期幼兒體能發展目標，特設計本次活動——《紙箱轉轉玩》。

活動目標;

1、通過合作交流能探索出箱子的多種玩法。

2、通過游戲活動，提高幼兒動作的協調性和靈活性，培養幼兒的合作和競爭意識。

活動準備：

連接好三個一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂。

活動過程：

熱身運動：

幼兒隨音樂做熱身運動。

基本部分：

師幼探索紙箱的玩法。

玩法一：坦克

三個小朋友一組，并排站著，共同向前滾動。

玩法二：躲貓貓

5---6名幼兒一組，把紙箱立起來，玩躲貓貓的游戲。

玩法三;過河

幼兒分成兩組，把紙箱立起來，跳過紙箱，看哪組用時最短，哪組獲勝。

玩法四：鉆山洞

四名幼兒抬著紙箱，其他幼兒在下面鉆過。

結束部分：

教師小結：剛才咱們用自己想出來的大紙箱玩法進行了如此激烈的游戲，在保護自己安全的前提下，順利地完成了任務，小朋友們表現的都非常的棒，現在讓我們為自己鼓鼓掌吧!

幼兒園活動游戲計劃方案篇8

設計意圖：

本地是江南魚米之鄉，十月正是吃螃蟹的季節。一次戶外活動，我無意間發現兩名幼兒叉開雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。站立者大喊“加油”的同時，嘴里念念有詞：“小螃蟹，你快點!不然就被我地籠抓住了!”上前一問才明白，孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的場景。于是，我為了保護孩子的用心性、肯定他們的創造性，也為了讓孩子自發的游戲更加“禮貌化”，所以，設計了這個體育游戲活動。

活動目標：

1、練習跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動作。

2、增進身體的協調性和靈活性，增進四肢肌肉的力量。

3、能在簡單愉快的環境下游戲。

活動準備：

皮筋、小椅子若干在場地周圍自設成漁網。音樂磁帶

活動場地一

活動重難點：

快速鉆爬地協調性

活動過程：

1、熱身運動。

伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》，幼兒復習“游”的動作，并和教師一齊學習“爬行”動作入場。

2、基本動作。

(1)基本動作練習。

師：我們小螃蟹們長得多結實呀!呀!河面上來了一艘小船還設下了一個個陷阱(手指場地中的椅子、皮筋)!這但是要抓住我們的地籠啊!小螃蟹們，你們試著去挑戰這些地籠吧!

幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。

師：我們剛才嘗試了不同的玩法，此刻請小螃蟹們告訴我，你是怎樣過地籠的?請個別幼兒展示自己的玩法，和小朋友一齊分享。

(2)教師帶領幼兒一齊嘗試各種玩法。提醒規則：不能夠碰到皮筋變成的地籠，否則就會被地籠纏住腳，漁民們會抓住你的。

①跨地籠。

將皮固定在小椅子靠背中部，請幼兒跨過去。

師：我們小螃蟹們打開你們的長腿，勇敢地從地籠上跨過去。

②跳地籠

哎呀，我剛才發現有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一齊跳過去的。(請個別幼兒演示)你們敢這樣過去嗎?(皮筋能夠相應變矮)

幼兒練習跳的動作。

③鉆地籠

師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長腳休息一下了(原地坐下，揉揉腿。同時，請配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背)。哎呀!不好!漁民們來了!他們已經從水面上來了，為了不讓他們發現我們，我們得趕緊從地籠下鉆過去。注意：不能碰到皮筋，否則就會被漁民發現。

幼兒從皮筋下練習鉆的動作。教師在一旁指導，會鉆的幼兒可加深難度--速度(以游戲口吻提醒：“快!漁民來了，立刻要發現你了!”)

(3)師幼一齊探索地籠的其他玩法。

師：剛才地籠是橫著放的，此刻，漁民們發現捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網，那我們該怎樣過地籠呢?

①游戲：小螃蟹過地籠。

將皮筋縱橫交錯、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時小屁股的高度)地擺放在場地中，供幼兒用不同的方法過地籠。

②游戲：小螃蟹比賽過地籠。

在場地一中練習。即：兩隊人數相等的幼兒，務必先鉆過三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場地外繞回來回到隊伍最前列，與等待的幼兒接掌后再回到隊伍最后。而在隊前等待的幼兒，務必等過完地籠的幼兒和自己拍過手后，才可出發。

3、放松活動。

小螃蟹們順利地過了地籠。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。來!我們學著漁民們劃船回家吧。(播放《劃船歌》音樂)在音樂聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動作。

師：其實，過地籠還有好多方法，比如，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動動腦筋就會有許多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩。

幼兒園活動游戲計劃方案篇9

為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感，體驗自由表達和親子創作的快樂，培養孩子"從小講究衛生，保護環境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環?？看蠹?quot;的理念，結合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：

一、親子繪畫主題："美麗家園快樂成長"

二、活動對象：各班幼兒和家長

三、活動目標：

通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮。

四、活動準備：

油畫棒、水彩筆、水粉、剪刀、膠棒、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5各類適合活動的音樂。

五、活動細則：

1、參賽畫紙規格：A4、A3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡

2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等

3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規則。

4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節約，變廢為寶"為主。

5、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。

6、由于活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續進入活動場地。

8、家長可在頒獎時間帶領幼兒到大廳進行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名)。

幼兒園活動游戲計劃方案篇10

活動目標

1.通過參加不同運動項目的活動促進幼兒爬、跳等運動能力的發展，提高協調性、靈敏性等運動素質。

2.在幼兒與家人合作游戲、競賽的過程中，讓幼兒感受到父母的關愛，增進感情，體會親子運動的快樂。

3.向幼兒家人傳遞先進教育理念，加深他們對幼兒園工作的理解，增進他們與班級老師的感情。

4.通過一系列游戲的開展讓中班幼兒了解游戲規則的重要性。

活動準備

1.億童運動包活動材料，秒表，蔬菜水果圖片。

2.安全警示牌：“不要擁擠”、“注意安全”。

3.音響設備。

4.為每個幼兒統一制作游園卡一張。

5.游戲小獎品若干。

活動過程

1.親子游園活動準備階段

(1)鼓勵幼兒、家長根據自己的興趣積極報名參加。

(2)統計各項目所需要的時間。

(3)合理規劃運動場地和人員安排：賽程的長短，器械的擺放，人員的職責。

2.親子游園活動開端

(1)開幕式

主持人講話，園長致辭。

(2)參觀園所

將家長分為三組，由三位老師講解并帶領參觀：室內活動區、戶外活動區、教室等幼兒園場所。在參觀的過程中，一面介紹該區域的特點，一面穿插該區展示的種.種幼兒作品。

3.親子游戲環節

(1)平衡滑板上的果蔬大戰

游戲地點：幼兒園戶外場地

材料準備：億童運動包平衡滑板3個，秒表、果籃、蔬菜和水果圖片、樹木草地小動物等情境圖。

游戲玩法：每班選出1名幼兒，共3名，家長與幼兒數量相同，分成3組?；顒娱_始前，抽簽決定每組拾起物品的類別，活動開始后，三組選手在規定時間內游戲。家長拉著平衡滑板上的繩子，按照路線前進，幼兒坐在地上，一只手抓住繩子，另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當遇到大樹、草地、小動物等動植物時，家長拉著車繞過，引導幼兒愛護動植物。規定時間后，教師統計幼兒“籃子”內果蔬數量，數量多者為勝。

注意事項：游戲過程中避免發生碰撞的情況，可以適當設置每組之間共同可以拾取的物品，增加競爭性。

(2)貼鼻子

游戲地點：多功能室或幼兒公共活動室等

材料準備：紅色布巾3條，繪制簡單臉譜的畫板3個，紅色貼紙若干張

游戲玩法：將家長的眼睛用布條蒙上，并原地轉三圈，轉圈后幼兒將家長帶到貼鼻子的地點，家長將鼻子貼到頭像的準確位置即獲成功。在貼鼻子的過程中，家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒不能用語言提示。

4、宣布親子活動結束

領完獎品后，憑游園卡在門口領取點心和飲料，離園，結束活動。

活動總結

1.活動結束后，整理相關材料，用現場拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓勵幼兒勇于挑戰。

2.從活動的組織、運動項目的設置、幼兒的表現等方面分析活動中存在的問題和改進的思路。

3.活動情況在園所網站、櫥窗加以宣傳。