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教師晉級述職報告范文通用

| 新華

你們好!我叫羅湘英,出生于19__年4月,漢族,中國共產黨員。20__年夏天,我很榮幸的成為新邵縣特崗隊伍中的一員來到了洪溪中學,由于家鄉的需要,20__年9月來到了巨口鋪中學,時間過得真快,工作已經三年了,在這三年的日子里,讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助,我在這個優秀的大家庭中慢慢成長,古語說:滴水之恩,涌泉相報,我先借此機會向各位領導,同事們表示最衷心的感謝。下面我就根據教育局領導的指示精神,從德能勤績廉方面述職,如有不當之處,敬請批評指正:

一、思想品德方面:

三年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等,思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,積極參加各種會議,辦事認真負責。熱愛教育事業,把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協作,順利完成了各項任務??鬃诱f:三人行必有我師,特別是對我這個剛從事教學工作來說,學校領導和同行都給了我非常大的幫助,我也在聽課評課中提高自己,反思自己的教學方式方法。

二、業務知識和工作能力方面:

三年來,我一直擔任全校體育教學工作、兩個班政治教學工作、三操管理、學校衛生管理和女生指導工作,先后參加過學區舉辦的優質課競賽活動,體育競賽活動,取得了不錯的成績。教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。本人在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學?,F有的教育教學資源,大膽創編大課間操教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:發揮教師為主導的作用、調動學生的積極性和做好后進生轉化工作。

三、工作態度勤奮敬業方面:

三年時間里本人從未無故缺席,自覺遵守學校的各項規章制度,積極主動服從學校領導安排的各項任務。在搞好個人教學的同時,本人培養了一批又一批體育特長生及外出教學,效果良好,曾一度得到老師、學生和家長的好評。此外,我準時到校上班,上課時精神飽滿,積極參加各種會議,認真聽課。

在今后的教育教學中,我將不斷開拓進取,做孜孜不倦的學習者,勇于探索的研究者,敢于創新的實踐者。新的時代賦予教育新的概念與使命,同時也給予教師更多的要求與責任,在以后的教師生涯中,我將嚴格要求自己,不斷進取,爭當一名優秀的人民教師。

教師晉級述職報告范文通用篇2

各位領導、各位同仁:

懷著既緊張又興奮的心情,第一次走上臺前向大家匯報我的學習、工作經歷,這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持,并能給予批評指正。

我叫______,現年____歲, __年參加工作,曾在x__作一年,擔任初三畢業班x__教學和班主任工作。x__調入x__二高工作,進行過循環教學。x__取得了x__大學自考本科學歷。并于x__拿到了高中教師資格證書。x__取得中教英語二級任職資格證書,任現職以來已有6年,x__x__取得中教二級聘任證書。

我們學校這幾年的快速健康發展,給了我個人成長的寬闊舞臺,也正是有了同志們對我親如一家的關心,使我有了干好工作的信心和決心。在這里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣,我很快就適應了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下,我進步很快,教學成績顯著提高。____—____學年上期,本人所教班級平均分成績名列全市第2名,____—____學年末,平均分成績在全市統考中,名列全市第5名,優秀生成績突出,年度考核為優秀;____—____學年,平均成績名列全市第8名。

____年由于工作需要,我去分校工作。在這里我真正做到了以學校大局為重,哪里需要到哪里去,不講任何條件,自行解決各種困難,不缺勤,不早退,從不因為自己的私事耽誤學生一節課,并能出色地完成各種任務。在教學成績上,更是名列前茅,____—____學年所教班級平均分成績在全市統考中,名列全市第18名。____—____學年,所教班級平均分成績在全市統考中,名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比,平均分高出10多分。

在一邊課堂教學的同時,我也非常注意教學點滴的積累:

1、在____年縣英語優質課大賽中,榮獲一等獎。

2、在____年縣優質課評比活動中,獲得二等獎;

3、____年12月,在平頂山市教育科研優秀論文評比中, [閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎。

4、____年6月,在國家級報刊[學英語]高中教師版第三期上發表了[鎖定新課標,打造英語興趣課堂]一文,并獲得刊用證書。

5、____年7月,在平頂山教育科研優秀論文評比中, [試論新課標下的高中英語作業]一文,獲得二等獎。

6、____年5月,本人所輔導的學生劉東輝同學獲得第二屆“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎,本人獲得優秀輔導教師獎。

7、____年12月,輔導的學生__同學榮獲[全國中學生新課程英語語言能力競賽]一等獎,本人獲得優秀輔導教師一等獎。

8、____年5月,本人所輔導的學生高倩倩同學在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技能展評中,獲得一等獎,本人被授予優秀輔導教師稱號。

9、____年10月,學生__在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎。本人獲得優秀教師輔導獎。

10、____年9月,本人所制的英語教學課件[unit 7 lesson 1]獲得____省教育教學研究成果二等獎;

此次參加職稱評定競評,在我工作生涯中是件大事,懇請大家給我機會。如果能評上,我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限,如果有更優秀的同志上了,我也決不會有什么情緒或是怨言,我將會再次自省,發奮圖強,找出不足,縮短差距,以更加積極健康的心態和姿態迎接以后的每一天!

謝謝!

述職人:

20____年____月____日

教師晉級述職報告范文通用篇3

尊敬的領導:

自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作?,F在又到年末,現對一年來的工作進行述職報告。

一、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長,為社會培養出優秀的人才,打下堅實的基礎。

二、教育教學方面

一年來我一直擔任高年級的語文教學以及__班的班主任工作,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵

在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。

2、分層合作,是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路

學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

3、明確學習目標

語文教學最忌千篇一律,容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學,課文分析,歸納總結,這樣既費時又費力,學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生,字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中,我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

此致

敬禮!

教師晉級述職報告范文通用篇4

尊敬的領導:

本學期,在校領導的信任下,我有幸擔任二年級年級主任這一職務,在校長室以及學校各部門的關心肯定和指導下,經過全年級組師生的共同努力,本學期我們二年級組的工作有條不紊地進行,順利完成了學校布置的各項任務,并取得了一定的成績?;仡櫼粚W期以來,現述職如下:

一、同心協力和諧相處

本級組教師平時在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨,不計較個人得失,始終如一,教師之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組中、班級工作中出現的各種問題,在平等協商的氣氛中提出問題、發現問題、解決問題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭作用。青年教師朝氣蓬勃,刻苦好學,勤奮工作。在年級工作中勇挑重擔。除此以外,我還經常關心老師們的生活??傊覀兡昙壗處熍c教師之間形成了團結協助,相互尊重和信任的氛圍。

二、本學期所開展的主要工作

1、時刻把年級師生安全放在第一。在開學初,我制定了級組樓層值日制度,將樓層值日與德育處流動紅旗評比掛鉤,積極培訓樓層值日學生和檢查樓層值日到崗情況,課間加強巡查,排除安全隱患。同時利用每周的教師例會對老師進行安全培訓教育,利用班會和晨會時間對學生進行全方位安全教育,重點是教育學生注意道路交通安全、用電、水、火安全、食品衛生安全及在校內外活動的安全,在大家的共同努力下,我們二年級組本學期沒有出現一起安全事故,平安度過了本學期。

2、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。本學期學校舉行的活動可謂是異彩紛呈。雖然我們二年級沒有參加本屆校運會,但在校運會期間,各班主任積極協調,穩步推進教學進度的同時帶領學生在室內做游戲;在大課間比賽中,每位老師也能盡職盡責地配合體育組,確保本次大課間效果;更難能可貴的是,不管組織學生參加哪項活動,老師們都會抓住這個契機教育學生,使學生在各種活動中成長起來。除此以外,級組也舉辦了一系列的有意義的活動,將班級學生凝聚在一起,提升學生的集體榮譽感。

3、積極管理參加教研組的活動,力求將年級教研提升上一個層面。本學期在教研方面我關注比較多。每一次數學教研活動我都會參加并認真聽取老師們的發言,提出自己的見解。關注學科的每一次單元測試,發現問題及時和教研組長探討。與此同時,本學期我對級組10個老師進行了推門聽課,及時就存在的問題和老師們探討,以促進級組教學水平的提高。

三、今后努力的方向

加強業務學習,提高自身的管理水平與溝通能力。繼續抓好學生的養成教育,時刻抓學生安全不放松。繼續協助教研組長抓好本年級的教學工作,將課堂落到實處。鼓勵級組老師積極參加業務學習,多聽示范課,多上公開課。積極開展豐富的師生活動,培養級組師生的凝聚力與集體榮譽感。

經過一學期的努力,年級組工作取得了一定的進展,但也存在著一些問題,如:遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少;有的老師教學方法需改進,要與時俱進學習新的教育教學方法;與家長溝通較少等。這些問題,我們會在以后的工作中不斷改進,爭取做得跟好。

此致

敬禮!

教師晉級述職報告范文通用篇5

一、 基本情況

某某,女,1975年3月出生,1998年畢業于岳陽師范高等專科學校,大學本科,現任教于某某中學。從2001年以來,一直被聘為中學數學二級教師。在平凡的工作崗位上,默默耕耘,無私奉獻,付出了艱辛的勞動,也取得了一定的成績。

二、申報理由:

自本人任職以來,在各方面嚴格要求自己,努力工作,不斷提升自己各方面的知識素養和業務能力,工作表現出色。

三、思想品德,政治素養

熱愛教育工作,忠誠黨的教育事業。在學習過程中思想覺悟有了很大的提高,2006年度榮獲縣級“優秀教師”,2008年度再次被評為縣級“優秀專業技術工作者”。在今后的工作中,我會時刻以優秀教師的標準嚴格要求自己努力工作。十分注意加強師德修養,注意在遵紀守法、做人、治學、勞動等方面為學生起表率作用,用自己的言行來感化、教育學生。幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。為祖國培養四化建設的生力軍,為社會培養合格公民。

三、 鉆研教材教法,提高業務水平

從1998年大學畢業分到荊洲中學工作開始,我的心里便暗暗定下了“要做名師,育名徒”的遠大目標,并時刻朝著這個目標努力。在接下來的四年里,我把所有的空余時間和節假日都用來看書、學習。先后鉆研了《數學教育學》《中學生心理學》《中學數學教材教法》等多部教育教學書籍。訂閱了《課程教材教法》、《中學數學研究》、《湖南教育》等多種教育教學期刊,寫下了大量的讀書筆記和教學反思,這使得我在教學理論上打下了扎實的基礎。

我深知“要給學生一滴水,自己便要是一片海洋”的道理,邊教邊學。參加函授本科學習,終于在2004年拿到本科文憑。之后,我又參加電腦培訓,以優異成績獲得《信息技術高級證書》,認真參加普通話培訓并獲得普通話二級乙等證書。

我努力做到精心備好每一節課,認真上每一節課,多聽經驗豐富教師的課,積極參與各級組織的教研課。每逢縣里、市里有觀摩學習的機會,我都是從不放過。認真汲取名師經驗,不斷融入到我的課堂教學中來,自己的教學水平不斷得到提高,我也由一名新教師成長為學校教學骨干。在教學工作上,我始終以“愛崗敬業,教書育人”為行動指南,注意學習先進教育、教學理論。深入鉆研教材教法,虛心向經驗豐富的教師學習,大膽進行教學改革,堅持寫教學后記,不斷總結和積累經驗,吸取教訓,改正缺點。在教學中不斷改進教學方法,深入淺出,融會貫通,教學效果良好,深受學生的愛戴。我善于總結教學經驗,探討科學教學方法,在教研方面取得了可喜的成績: 2004年《巧施“表揚藝術”》獲縣二等獎;2006年《如何上好數學復習課》獲縣二等獎; 2005年“巴陵杯”新課程“三優聯評”預選賽教學競賽獲數學科二等獎。

四、 扎實教學,屢創佳績

在工作上我始終嚴格要求自己。每上一節課,都要參閱大量的資料,根據現在中考要求和素質教育的需要,從提高學生能力方面入手,充分調動學生學習數學的積極性,要求每一個學生都上講臺板書和講解,從而在整體上提高學生的數學水平。在能力培養上,每寫出一道題,先讓學生自己思考并采用討論探究的方式進行解決。這樣就自然培養了學生的邏輯思維能力。我還自制教具,使用投影機和多媒體輔助教學,使教學內容更加直觀易懂,培養學生的空間想象能力 。一份耕耘一份收獲,教學效果穩步提高:我所教的班級多次獲得全鄉第

一、二名。我所帶班又經常被評為“文明班級”。我所輔導的奧賽興趣小組學生有楊竹溪等6名同學獲縣奧賽一等獎,吳兵等3人獲二等獎。

五、班主任工作,勤勤懇懇:

除了擔任教學任務外,我還長期擔任班主任。班主任工作是一個細致的活兒,經濟的發展讓一些孩子在家中養尊處優,也有一些因父母離異或為單親家庭的孩子,還有一些父母長年在外打工,成為留守孩子,他們都需要的是班主任的關愛,因此愛學生是我當班主任一直奉行的原則。關愛他們的學習、生活、身體和心理。天冷了為他們燒爐子,生病了為他們拿藥,不高興了與他們聊天,幫他們解除心結,親密無間的相處讓我和學生成了朋友。為了豐富學生的課余生活,我在班里開展各種競賽活動,讓孩子們的課余生活開展得有聲有色,每節班會,我很少說教,盡量將時間留給孩子們自己,鍛煉他們的能力。因為生活的充實,學生也無心去干壞事,同學與同學之間也充滿友愛,班級氛圍和諧。我也在200

4、2005連續兩年被鄉教育聯校授予“優秀班主任”稱號。

六、 傳幫相帶,教研興校

在教學改革,全面推行素質教育的大潮中,青年教師是一支不可忽視的隊伍,我經常和他們一道探討教學方法,取長補短,為傳、幫、帶甘做人梯,以自身的教學實踐幫助他們快速成長為一名合格教師。我采取組織集體備課、聽課、集體評課的方式,大家暢所欲言,民主發表各自的見解,我再作中心發言,共同提高。我也手把手地指導剛參加工作的年輕教師迅速掌握教學藝術。在我的指導下和幫帶下,有一批年輕老師迅速成長起來:老師成為我校教學骨干并獲縣優質課二等獎,成為學科帶頭人;老師成為優秀班主任,還有老師等都成為我校的教學能手。

2005年調入中學后,參與教研組工作,我深深地意識到,要使學校保持旺盛的生命力,加強教研教改是重要的一環。我和其它教師一起開展集體備課,開展“教學六認真”工作,提高教學質量,提出教學常規工作“十字”方針,即:備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”,考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。充分發揮學科帶頭人和骨干教師的帶頭示范作用。組織學科帶頭人和骨干教師上匯報課達,青年教師評優課等活動,促進數學教師整體素質的提高。

七、掌握信息技術,利用多媒體教學

通過自學和函授學習,獲得電腦高級證書,現在能夠熟練使用word文字處理軟件制作試卷,用flash動畫軟件制作課件素材,用powerpoint幻燈片軟件制作優質課件。在工作中,我還經常組織學生進多媒體室上課,還經常把學到的電腦知識毫無保留地傳授給其他想學電腦的教師,共同提高。

八、 不斷進取,向專家型教師看齊

翻閱我十一年來的工作業績,我自豪地感到時光未曾虛度,汗水沒有白流,五年來我有兩篇論文獲縣級

一、二等獎,所教的教研課深受老師學生好評,輔導的學生參加縣教育局組織的數奧賽,多次獲得

一、

二、三等獎。我的工作也得到領導的充分肯定, 2006年、2008年兩度獲得縣級“優秀教師”稱號。面對成績我不會自滿,而是作為一個新的起點,在今后的工作中,我還要更加努力,爭取早日成為一個專家型教師,更好地為人民服務。

教師晉級述職報告范文通用篇6

本人1992年7月參加工作,1998年8月參加高等師范??茲h語言文學教育進修畢業,20__年6月河北師范大學漢語言文學專業畢業,20__年12月聘為中學一級教師。自參加工作以及聘用以來,我努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力,從各方面嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業業,在德、能、勤、績四個方面表現良好,能做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,盡到了一個教師應有的職責。

幾年來,我參加過各級部門組織的各種教學活動,且成果顯著,20__年9月在縣教局組織的中學教師評優課中榮獲一等獎。在2009年度、2012年度、2013年度被元氏縣委、縣政府評為“優秀教師”,2012年度被元氏縣委、縣政府評為“優秀人才”、2014年在河北省第二十四屆“雛鳳杯”作文競賽中,榮獲教師輔導獎、2014年被石家莊教委評為“干部進學校教師訪萬家”活動中先進個人,教學質量也是名列榜首。為使下一步工作做得更具特色,現將我的工作表現總結如下:

一、政治素質與師德師風方面

認真貫徹執行黨的教育方針、政策,實踐出真知的重要思想下。在師德方面,我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。這不僅是為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己情操得到陶冶,修養得到加強,從而不斷提高自己水平。

我全面推進素質教育,不斷更新教育理念,不斷改進教育教學的手段,不斷探索有效的管理,緊跟時代對教育教學發展要求,永葆時代氣息。不斷強化尊重學生、為學生服務的意識,遵循學生身心發展的特點和教育規律,關心愛護每一個學生,尊重學生的人格,注重學生的心理健康教育,探討如何加強青少年思想道德建設的方法和途徑,德育工作更加求真務實。

二、教學工作方面

在教學工作中,我認真貫徹執行《新課程標準》,認真做好備課、上課、反思等一系列常規教學工作,扎扎實實地打好基礎。教學中我不是照本宣科,而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。

每堂課都做好充分的準備,課后及時對該課作出反思,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點。增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注重調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

我非常重視學習暫時落后的同學的轉化工作,實際工作中,并不限于對他們進行知識性的輔導,我更重視對他們學習思想、學習態度的輔導,解決他們的心理問題。從思想上進行轉化工作,積極引導,解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。進一步通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。

我還加強與同事交流,虛心向其他老師請教,有疑必問,學習他們的教學方法,同時,聽取有教學經驗的教師的課,博采眾家之長,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

三、教育理論學習與教育科研方面

在教育教學實踐中,認真務實地參加繼續教育的學習,苦練教學內功,積極參加上級組織的網絡培訓和教育進修。充分利用現代遠程教育技術平臺,不斷的整合各種教育資源,創新的運用各種教育方法,提升自己的教育教學水平。不但如此,還大膽改革、不斷推陳出新,積極投身教科研,結合教學實踐,撰寫教育論文:20__年寫的論文《淺談初中詩歌教學與文化傳承》在論文評比中,榮獲教育教學優秀論文成果一等獎;20__年在《東西南北》刊物中發表兩篇論文,均榮獲一等獎。

四、多種途徑提高自身素質

適應新時期教育教學的新形勢。想要交給學生一杯水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作,必須不斷加強自身修養,加強業務學習,使自己擁有一條河流。我們說,我們今天的學習就是為了我們明天的工作,我們今天的工作是為了學生明天的事業。教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作,這樣教師需要在教學中不斷提高自身的素質,除了對書本專業知識的學習外,還要不斷拓展自己的知識范圍,擴展知識的寬度和深度。所以在工作中,我不斷通過各種方式為自身充電。

總之,從參加工作和任中學一級教師以來,我聽從組織、領導的安排,努力工作,虛心學習,鉆研業務,提高思想,任勞任怨,總是以做學生、家長心中滿意的教師的標準要求自已,在教育教學中,體現了一名教師應有的素質,也盡到了一名教師應盡的職責。

通過幾年的教學,使我更加真切地感受到教師這份高尚而神圣的職業。我還將不斷努力追求更高目標,努力使自已在以后的教學生涯中躍上一個新的臺階!

教師晉級述職報告范文通用篇7

本人20_年參加工作,從事教育教學工作已有6年。在這幾年的教學中,我從事過語文、品德、科學等課程的教學任務,并一直擔任班主任工作。在學校領導和其他老師的幫助與支持下,我在自己的本職工作中取得了很大進步,現將任現職稱以來的工作作出以下總結:

一、教育教學工作方面:

1、在_教學工作中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。堅持認真備課,備課中我不僅備學生而且備教材備教法,認真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結,

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

3、認真布置和批改作業:布置作業做到精讀精練,有針對性,有層次性.我經常上網查找相關內容的題目或根據實際自己出題目.同時對學生的作業批改及時,認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題在上課時作出分析總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢.

4、對于基礎薄弱的學生,有步驟有計劃地加強課外輔導,善于發現這些學生身上的閃光點,及時給予鼓勵。在注重個別學生的輔導時,注意分層教學.在課上練習時間或在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度,通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,使所有學生都愿學,樂學,學有所得。

5、我特別注重培養學生良好的道德品質,要求學生從小養成良好的習慣,樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭,愛在其中”,做學生的良師益友,及時了解學生的思想動態,解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生,不歧視學生。建立家訪制度,使學校、社會、家庭共同關心學生的成長,受到了學生及學生家長的一致好評。

二、班主任工作方面:

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲較強的學生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發展指導。班主任在教育教學實踐中,應有效地把學生的自作主張,別出心裁,標新立異等創造型人才的自然特點變為創造與成功的起點,培養一代創造型人才。因此,我注重培養學生的集體榮譽感意識,經常通過班級、校內開展的各種活動來對學生進行教育,增強學生的班級榮譽感,提升學生對自身價值的認識,樹立他們的主人翁意識。此外我還注意加強學生思想品德的教育和管理,我歷來的觀點是:要學會學習,必須先學會做人。所以我在多年的班主任工作中,總是在尋找各種能有效地加強學生思想和言行的管理方法,也積累了不少經驗,當然教師首先要做到為人師表,率先垂范,用自己的言行對學生進行潛移默化的教育。

在班級管理中,我也帶領學生創造豐富多彩的有教育意義的活動,寓教于樂,這些教育活動的開展,不僅充分展示了學生的一技之長,發展了學生的個性,培養了學生的才能,也為每一個學生提供了思考、創造、表現及成功的機會。同時也密切了師生關系、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發了他們熱愛集體的意識。

此外,在班級管理中,我還十分注重加強班干班隊伍建設。我培養了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。讓他們在班級管理中發揮強有力的作用,成為老師的得力助手,促使良好班風的形成。

三、主要業績。

通過學校教師領導的關心、支持和幫助,我的教育教學水平不斷提高,所任教的學科成績一直名列前茅,受到了學生及家長的好評。在這六年中我榮獲的各種獎項、榮譽、獎狀達12項。

成績屬于過去,明天任重而道遠。我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。作為一名教師,我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業的沃土中,勤懇沉穩,不斷汲取營養,努力成長為棟梁之材,實現桃李滿天下的夢想。

教師晉級述職報告范文通用篇8

我于19____年考入西北民族學院漢語言文學系。19____年7月畢業,本科學歷。19____年7月調入成都石室雙楠實驗學校,現任中學一級教師。現申報中學漢語高級教師資格。自工作以來,我一直擔任漢語教學工作,期間并擔任班主任工作多年(備課組長任職時間可作班主任任職時間)。9月起,任備課組長,管理本年級教師備課情況。任現職以來先后獲得“先進教師”、“優秀班主任”和“新疆中學生漢語競賽優秀輔導老師獎”等榮譽9次。

符合申報中學高級教師的條件,現述職如下:

一、思想政治方面

身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養,堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養,熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節假日的休息,回校做好有關工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。

我自參加工作以來,一直堅持黨的四項基本原則,認真貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策,著力于培養學生的創新能力,既教書又育人。在工作中,不怕困難,勇挑重擔,頑強拼搏,敢于創新,在教育教學方面取得了一定的成績。

我政治思想覺悟好,道德情操高尚,堅持黨的路線、方針和政策,熱愛祖國,熱愛人民,絕對忠誠于黨,忠誠于人民的教育事業,愛崗敬業。我把教育好學生視為神圣的使命,視為自己人生的理想,安教,樂教。我謙虛進取,責任心強,講原則,待人熱誠大方,關心集體,關心他人,有團隊精神。我能正確執行黨的教育方針,大力推行素質教育,既教書又育人。我對學生的宗旨是:教育好照顧好每一個學生。我不但關心他們的學習,也常過問他們的生活,了解他們的思想動向,熱情幫助他們解決生活上,學習上的難題。

二、教學手段及方法

我參加工作的這23年,可以說是漢語教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,市教育局不斷提倡改革,鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性,努力鉆研教材,使教學方法能適用于基礎不同的學生,取得了比較好的效果。

擔任班主任時,我就養成了一個好習慣,寫班主任工作手記,我把與孩子們的交往,把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣,但更多的是收獲了成功:我用筆記錄了每一個學生從幼稚走向成熟的歷程,記錄下了他們每一次成功與失敗,記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關愛、肯定、表揚、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。特別是對于“問題學生”平時認真關注,一旦發現問題,及時把問題消滅在萌芽之中。對“空巢”學生,積極關愛,使其感受到老師如家長一樣的愛。

三、工作認真負責,教育教學能力強,成績突出

對工作,一直以來,我都是絕對的服從分配,聽從安排的,從無半句怨言。在教學過程中,我能認真對待教學中的每一個環節,認真對待每一節課。備課認真,深入細致,教案書寫認真詳細,能做到教材、資料、學生齊備,真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹,揮灑自如。上每一節課,我都能飽含熱情,絕不會把不良情緒帶進課堂。由于高度的投入,飽滿的熱情加上啟發式的教學模式,我上課時學生參與率高,課堂氣氛很活躍。課后,我常會找不同層次的學生談話,既為了反饋又為了輔導,做到了因材施教,全面兼顧。作業的批改(特別是工作量巨大的作文批改)更是認真細致,并常按作業的情況有針對的找學生談話,直接當面指導。我很注重知識的更新,對學科有較系統的理論。在平時十分注意學習、吸收新的、有用的教學理論和本學科的相關知識。在漢語教學中,引起學生興趣,提高了他們的學習成績,在課堂教學中,我充分利用堂上四十五分鐘,提高效率,把課余時間更多地還給學生,以適應素質教育的需要。這樣,充分地調動了學生的學習積極性,教學效果良好。自工作至今起,我就漢語和班主任的教學工作。我所任教的班,平均分、合格率、優秀率都很高。如屆的學生,初二時測驗只有十多個人合格,但到了初三第一學期中段考,全班平均分達到78分,合格率達92%,優秀率達27%,所教學生參加全疆漢語競賽多次獲獎。在我任教初三的幾年來,每年中考,所教班級的漢語成績,合格率在81%以上,優秀率一般在30%以上,總體成績在全市排名居于前列。我在——連續5年被評為學校的優秀班主任,被評為全市的優秀教師,年終考核被評為優秀,被評為學校的“三?八”紅旗手,、被評為全疆漢語競賽優秀輔導教師,在學校的公開課、電教課、優質教案評比中均獲得三等獎。

四、班主任工作出色,轉化后進生成績顯著

在多年的班主任工作中,我幾乎每天隨學生出操。我特別注重扶優轉差工作。我常在班中選取成績好,紀律好的學生,對他們進行不同形式的誘導和鼓勵,把他們訓練成品學兼優的帶頭人,用他們管理班級,扶助后進,用部分帶動全部。

對思想有偏差的學生,我總是耐心引導,從不偏袒,從不放棄,做到了對每一個學生負責,很多學生在我的耐心教育和正確引導下大有轉變。在做班主任的幾年中,由于工作認真細致,親和力強,我所管理的班級班凝聚力強,班風好,紀律好,學習成績好,多次被學校評為“文明班”。

此外,我對其它如備課組長工作等照樣積極認真,成績顯著。我接任備課組長后,經常帶領本科教師開展各種教研教改活動,探討教學方法,改革教學模式,帶頭上好公開課。經常舉行形式多樣的漢語活動,豐富學生校園生活,激發學生的學習興趣。在我任職以來我科組教師工作積極性有了很大的提高,學生的總體漢語成績也有所提高。

我工作踏實,任勞任怨,但成績不是“敲門磚”,自己要戒驕戒躁,消除自滿情緒,進一步加強理論學習和業務學習,了解最新教學動態,做好教書育人的工作。

五、晉升后的工作設想:

1、不斷提高專業知識水平,研究教與學規律,注意總結教學經驗,大力進行教學改革,爭取成為一名學者型教師。

2、參加繼續教育,力爭在教科研究方面有突破性的成績。

3、加強對青年教師的培養,相互學習,取長補短,共同進步。

4、進一步學習現代教育理論,掌握先進的現代教育手段,促進多媒體教學的發展。

5、加強德育理論學習,提高德育管理水平

6、認真抓好“三率”,優秀率、合格率和平均分。尤其是對“學困學生”中的后30%學生,積極培養其學習興趣,努力促使其提高。

有人說:“教師站在講臺上,從頭到腳就是教材?!耙虼私處煹难哉勁e止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質、道德情操等方面,產生很大的影響。有人總結出教師形象應該是博學多識的學者形象,為人師表的楷模形象,愛生如子的嚴父慈母形象,愛崗敬業的紅燭形象。我將會以此自勉,在自己的工作崗位上踏踏實實地工作,為教育事業做出更大的貢獻。

以上是我任現職以來的工作實績,根據中學高級教師資格條件標準,我認為自己達到漢語中學高級教師資格,現已述職申報,請評委會審核鑒定。

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